雅思听力真题原文如何利用 在雅思听力考试中如何定位听力原文中的答案呢? ? - ...

雅思听力有三个帮助你定位原文中的答案的好办法。第一个就是审题时找准关键词，第二个就是听题时捕捉信号词，第三个就是利用同义互换去进行定位。
在信号词中，其实有一种最高频的一类就是转折词。首当其冲的就是BUT,?发现在每一场雅思考试中平均40题中有大约5题是可以根据信号词BUT来进行定位的。除此之外，however,?actually,?以及还有whereas等也是常客。
因为当你在听听力的时候，遇到了转折信号词，就要特别注意其后的内容，考点特别有可能在这里出现。

精听具体方法：
1. 材料：一张空白的纸、剑桥4――8(其实只需要一两本就可以升级了)、
一只黑笔一只红笔、一个你的听力葵花宝典笔记本(纸张非电脑)
2.听一句，写一句，建议听完一句暂停之前的半秒钟首先做的是马上反映出这句话的意思，每次都这样有意识的训练。没听清楚倒回去继续这一句，直到“感觉”每个词你都听清楚了，就下一句。用什么软件无所谓，主要是快捷键方便一点，比如向左是后退，空格是暂停，刚好可以大概一句话的长短。
3.听完一大段以后，看听力原文，比较所有细节：漏听得东西(好多小细节多到你害怕)、单复数和ed的漏听，连读，弱读(知道的填空为何写了没得分)
4.把这些差异总结原因写在笔记本上，那么怎样模仿?怎样改善呢?详见下面的方法：
【单词】
有的单词，单说会，说它也会读，但是连在句子前后一快读就容易懵。精听的时候，要善于发现句子中的单词都是平常听到的读音吗?
举例：
最常见的direct，平时会这么读它：[d?'rekt]
但是如果听过好几遍剑桥真题的人都会发现，这个单词在听力中百分之九十以上读的是：逮rect把词汇书 听写了几遍以后感觉无敌了，但是连上句子，举例a guard
directedthem to theright。。。。前面一个guard中的d和后面d连读，后面还有ed，没有非常熟悉direct在雅思那些听力原文中是怎么读的，很难把这个词马上写下来。
类似的很多，比如precise，那个pre读的那是相当的短，就是一个小p的音，好，那张纸记录下来，然后死死记住，没事拿出来这张纸常常读，下次你听到一个p然后好像一个size的音，跟尺寸没有关系，是precise。

雅思听力不难，跟阅读差不多，但是想要我们还是得掌握一些技巧。本文环球青藤小编针对雅思听力考试的时间和提醒，给大带来正确的做题步骤。
考答题：雅思听力考试的时间是30分钟做题，另外还有10分钟是用来誊写答案的。其中有40道题考生必须要对30道才有7分。
听力的答题步骤：
a.看限定字数，一定要看，而且考生一定还不能超过这个字数的限定;
b.需要按照题号的顺序，去圈出题干中的那些名词、数字、以及还有形容词——这些词是可以作为关键词进行定位，同时也不会走神，然后你们可以跟着圈出来的词汇走。雅思题目的答案往往都会有前后顺序的，前面题目的答案大一定要先说;
c.去猜出你所圈出的定位词的发音，方便你可以快速的听到原文中的这个词，快速准确定位;
d.一边做题，然后一边在你的脑海中跟读，本文环球青藤小编建议大可以这个方法，因为小编以前这样子做一般是不会走神的，能够提高正确率。
答题技巧：
找准原文定位链接词——其实这个也就是所谓的听到要掐大腿的词儿,因为这些词儿后面往往会出现正确的答案。
以上就是本文环球青藤小编带来的雅思听力考试的答题步骤、策略和技巧，仅供大参考。希望同学们可以按照所讲的步骤来进行答题，因为这算是比较科学的答题步骤了。注意，定位在听力考中也是非常重要的。

A. 备考的早期，利用剑桥雅思真题系列做单项题型的训练

剑桥系列真题并非外界误以为的那样按照出版的顺序难度依次递增，也就是很多学生误解剑桥4最简单，剑桥12最难的原因。出版顺序完全是根据时间，换言之剑桥12的题目和文章来源距离现在更近。早期，如果按照单项题型进行有针对性，有密度的真题练习，可以很好的巩固课堂所学内容。此时不宜做套题训练，因为在对整个雅思阅读题型体系不完全了解的情况下做套题，很可能混淆题型和相应的技巧，也会造成有限的真题资源的浪费。

单项题型练习时，须注意学会探究和总结，千万不可将目光局限于正确率。答案的正确与否虽然从一定程度上可以表明对知识点的掌握，但从错误中学习更有利于从本质上提高。每种题型的考点都不一样。比如summary(归纳摘要)，更注重考查的是对空格上所填单词的预测判断，所以在练习后，更多的是总结常考的语法点，固定搭配。比如：剑桥5“Johnson's Dictionary”的summary题中一个空格：a number of___， who… 空格上填写的应是可数名词复数形式，而且表示人，在找寻答案时，我们会更关注-s/-es为结尾的词，且和人有关。再如：剑桥6“The Climate Change and The Inuit” summary题中第一空：engage in___这里考察的是一个固定搭配“engage in doing sth. “忙于从事某事。如果知道这个固定搭配，答案很快就会锁定在有动词ing形式的单词上。而Matching题中的细节配对题考查的主要是对近义词的熟练把握和对不同文体的文章结构的了解。比如剑桥4 “Obtaining Linguistic Data”中的一道细节配对，“how the informant can be helped to be less self-conscious”， 同义替换的意识可以总结出来，less是little的比较级，表示否定，去原文找表示否定含义的词；conscious的高频替换对象是aware，这样找答案时目标就更加明确了。所以，在做任何其他题型的时候都注意题目和原文的近义词累积会有助于细节配对题的做题效率。另外如果对说明文，议论文，实验报告类文章的结构非常熟悉，也有利于配对题预测答案所在段落，也就是说除了总结题型之外，总结文章的写作模式也很重要。是非无判断题，在做题后，需多多总结归类判断题的考点：比如在整个剑桥系列真题中常考察比较级，最高级，数字(时间)等。

但大家在做单项练习时，应适当留出一些完整的套题供后期使用。

B. 复习后期，做套题训练

在完全掌握了雅思阅读的各项题型技巧后，需要用套题来拉近和考试的联系。因为笔者发现，在单项题型练习时，很多学生的正确率很不错，但到了各项题型杂糅在一起，做套题训练时，水准就会有明显下降。这是因为a. 很多同学无法选择合理的做题顺序，导致易得分的题目没有时间做，难题花了大把的时间也并没有有助于正确率。经过套题练习，主要是能够快速反应不同的题型配备，用不同的先后做题顺序。b. 每项题型的技巧都不相同，是否有顺序原则也各异，快速的反应并在各种题型之间转换会给考生造成一定的困难，所以前期对各项题型技巧的完备掌握甚是重要。在做套题时一定要有时间的控制，每篇文章不超过20min，这样才更能模拟考试现场。

C. 剑桥系列某些热门话题，高频话题文章的精读

众所周知，剑桥雅思真题的文章和历年考过的话题在实际考试中会出现重复的可能性，即所谓旧文章，比如，2月18日的考试中出现的“New Ice Age”就和我们剑桥真题8的“The Little Ice Age”几乎一样。如果之前对该话题有所涉及或对文章做过精读，考试时自然对这篇的理解和做题驾轻就熟。精读文章的目的一来是了解话题的背景知识，再者可以累积话题的高频词汇，遇到同话题文章，生词问题迎刃而解。比如剑桥4的第一篇关于“rainforest”的文章和剑桥7“deforestation”一文在结构(平行结构)和高频词上就有很多雷同之处。此外，从根本上提高阅读能力的途径是精读文章，只有这样才能锻炼处理长难句的能力。当然，不是每篇文章都有精读的价值，比如剑桥5上“Bakelite”一文话题过于专业，和其他话题的文章融合度小，就无需精读。一些在机经中常出现的话题则是我们选取精读文章的标准，比如环境类，教育类，文化类。

D. 剑桥系列真题的文章也是口语、写作的观点来源

口语，写作考试中常常出现考生对话题不熟或紧张无法给出好观点的情况，这时候，阅读真题中的一些好文章正好成为了观点供应商。比如：剑桥5的“The impact of Wilderness Touri*”就是一篇很好的环境类文章的参照。

E . 对听说读写四个部分内容做总结，将相关部分常出现的学术性词汇和每篇文章的主题词汇汇总。 由于听说读写四个部分对单词的要求不一样，因此建议大家将相关的高频词汇做汇总，进行分类记忆！做完题目后，一定要认真仔细核对答案。当然，在对答案的时候，不是说简单地核对正误，而是要将相应的答案依据在文章中找出来。对于做错的问题，更是要找出原因，分析出错的原因并加以改进。

F. 真题中的考官范文的使用： 我们就以一篇考官范文为例，带你深度剖析，雅思作文的高分之道。

选自剑桥雅思真题集 C8 - T1

Some people think that parents should teach children how to be good members  of society.Others, however, believe that school is the place to learn this.

Discuss both these views and give your own opinion.

首先进入到文章的开头段：

A child’s education has never been about learning information and basic  skills only.(1) It has always included teaching the next generation how to be  good members of society.(2)Therefore, this cannot be the responsibility of the  parents alone. (3)

我们可以看到，本段虽然无生词：但文章中第一句话用“never”及“only”， 最后一句用“not”及“alone”， 考官都运用了双重否定表肯定，  从而增强句子语气。

同时第二句中的 the next generation 也符合less common vocabulary。 增加了词语表达的丰富性。

接下来我们进入到文章的主体段1：

In order to be a good member of any society the individual must respect and  obey the rules of their community and share their values.(1) Educating children  to understand the need to obey rules and respect others always begins in the  home and is widely thought to be the responsibility of parents.(2) They will  certainly be the first to help children learn what is important in life, how  they are expected to behave and what role they will play in their world. (3)

首先来看句1和句2， 运用了特殊开头词的写作形式：“in order to ”(介词短语放句首)及“Educating”(动名词放句首)。

大部分童鞋写句子时， 名词代词放句首的偏多， 特殊开头词引出句子的方法，可以尝试 ~

再来看句子中的 respect and obey 这组， 及what...how... and what 这组， 两组都属于平行结构，  一组是短语平行， 一组是从句平行。 三个从句写出来， 不仅句子长度拉长， 同时还展示了书写从句能力!

最后来看句子2的谓语， 共有两个， 分别为begin 及 be widely thought ， 一主动一被动，  这又何尝不是增加句子灵活度的方式?

然后是文章的主体段2：

However, learning to understand and share the value system of a whole  society cannot be achieved just in the home.(1) Once a child goes to school,  they are entering a wider communitywhere teachers and peers will have just as  much influence as their parents do at home. (2)At school, children will  experience working and living with people from a whole variety of backgrounds  from the wider society. (3)This experience should teach them how to co-operate  with each other and how to contribute to the life of their community. (4)

句1， 一方面双重否定表肯定了 not 及just用法，同时还起到了承上启下的作用，起到对学校教育的论述。

句2， once及where引导两个从句做嵌套， 句子虽长， 但论述逻辑清晰。 段落的句尾再次出现平行结构， 也是为了和上段做呼应。

But to be a valuable member of any community is not like learning a simple  skill. It is something that an individual goes on learning throughout life and  it is the responsibility of every member of a society to take responsibility for  helping the younger generation to become active and ablemembers of that  society.

最后的结尾段， 往往要给出观点及看法， 这里我们看到考官在给观点时用到了这样一个短语“active and able”。大部分人看到后没有任何感觉，  但他实际用的是押头韵的用法。

和其相似的还有， Beauty and the Beast, League of Legend 以及 Pride and  Prejudice等等。只要留心， 这种在电影及杂志上的材料，不妨细心积累，放入你的作文库中。

这就是C8T1的范文， 对大部分人来说， 这篇材料是没有生词的。  但考官就是用了双重否定表肯定、特殊开头词、平行结构及押头韵等等表达了多样的句式!

所以我们看出， 真正好的作文不是生词长句， 像考官材料一样，用简单词表达多样的句式，也同样能帮你拿到作文高分哦!

现在很多考生考前都会参考机经，希望对于雅思考有很大的帮助。所以环球青藤老师为考生正确解读一些机经，以及如何使用好雅思听力机经。 机经指的是上机考经验，虽然雅思并没有采取上机考，但是烤鸭们还是亲切地把那些有关考生的总结和题的回忆称作为“雅思机经”，也就是所谓的“题库”。雅思机经分为口语机经、阅读机经、听力机经和写作机经。 总的来说，阅读机经是其中相对没有实际效用的，因为阅读内容不太可能反复考。而其他的三类机经，考生们都是可以有所参考。这里，我们重点来说一说听力机经。 听力机经相对比较成体系，所以内容也十分多，现在大概有200多页的A4纸。所以要看完这么多的内容，基本对于烤鸭们是不现实的。所以有效以及相对耗时短的，是考生可以根据考前的预测，熟悉那些场景以及一些生词，进行有效地记忆背诵。这也是很多考生常用的一个方法策略。 比如，以上这幅图就是环球青藤老师为考生提供的听力预测。如果考生选择运用机经的话，可以根据上面的版本号，了解场景。 那么究竟哪些人适合看机经呢？因为机经内容之多，范围之广，对于时间短或者背诵能力不太好的考生，环球青藤老师不建议使用机经，因为对于这类考生需要花更多的时间去研究机经，还不如从本质上提高英语水平来得行之有效。 总之，雅思听力机经不是人人都适合使用的，考生一定要从自己的实际情况出发，合理使用机经。