雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核,综合测评考生的英语沟通运用能力,实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说,也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了雅思剑桥10test1听力真题 发现雅思10test1 passage2 小标题题目的一个问题 - ...,希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题,敬请关注。
1.第一句at an early age应后置到句尾,原因是作时间状语比作后置定语更合适。本段最后一句中的behavior应改成manners,请注意manners是可以被teach的,但behavior不行!
2.第二段第一句at early ages of people改成at an early age,紧跟着后半句改成形式主语句it is vital to cultivate…。下一句people要么改成people as *s要么干脆改成*s以便与children相对应,要知道children也属于people范畴。
3.第二段最后一句people与后面的children不对等,而且people应该用所有格形式people's. 建议将possibility of these people …rules in the future will…改成the possibility of disobeying…rules in the future for these children will …;最后的children under well- education要么改成children under good education, 要么改成 well-educated children.
4.第三段第一句of后面要加一个关键的短语the consequence of;而which引导的限制性定语从句要改成非限制性定语从句,而且句尾的mistakes前要加 the 。
5. 没看懂第二句的意思,必要时请在“追问追答”里说明。下一句compared to后面有两处要加the:to之后与children之前。
6. Abusing…这一句前半部分由于是状语从句,应该有一个类似as或because的词引导。下一句中children前加the.
7. 下一句sharing后面要加上it;confiscate这个词用得太大而且不当(其意思是to take temporary possession of as a security, by a legal authority! ),不如用通俗的take hold of更好。下一句中如果praises是指同一种赞美言辞,使用 the same praises会更好。
8. 本段最后一句feelings可以使用更具体一些的self-respect,而influence用consequence也许更好。
9. 最后一段是一句话,故最后一个逗号后要用and、whereas之类的连词连接;最后的awareness of what 应说清楚。
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