雅思听力数字辨析真题答案 考研英语高分复习经验有哪些?考研英语真的很难吗? -...

因为每个人的基础水平不一样，具体的考试难度因人而异。可以根据往年考试例题进行测试，发现自己的不足之处，评估一下自己的水准。也可以选择在考前找老师突击辅导几个课时，有助于同学们顺利通过内测考试。
关于UKiset考试内容：
UKISET主要考察的内容包括：非文字推理(基于图形解决问题)、空间能力、文字推理、数理逻辑、英语(语法、词汇、阅读、听力、写作)。整个考试时长大概2.5小时，考试结束后会马上生成一份报告。整个测试感觉更像是一次类智力测验，且考试可以提前通过练习题来进行题型的熟悉和准备。
UKiset由英国顶尖学校联合发起，分成英语、数学及逻辑思维（Non-verbalreasoning）三个部分。

1.英语
包括语法，词汇，阅读理解，听力和创造性写作等。考生考试当天还需根据指定话题写一篇作文，作文为手写。作文的最少字数各年龄段有所不同，考生所写文章必须达到规定的最少字数。

9-11岁：最少100-150单词
12-15岁：最少200-250单词
16-18岁：最少300-350单词

写作答题纸会和 Ukiset 的成绩报告一同寄给学校。

2.数学
运用数学概念和技能解决实际问题。

3.逻辑思维
包括非文字推理（基于图形解决问题）、空间能力（测试在二维和三维空间旋转和处理图形的能力）、文字推理（基于文字解决问题）。

UKiset为联机考试，是个自适性的在线考试，题目根据考生的答题会自动调整难度。
如果遇到Ukiset考试相关问题可以私信提问，有专业的课程辅导老师来解答。并且考而思教育拥有丰富的考试真题，资料。方便大家了解更多考试内容。

这是一个关公战秦琼的问题。

----------------------------------------------词汇量--------------------------------------

这四个考试唯一可比的，只有词汇量。

考研大纲规定的词汇量是5000词；

雅思与托福是四个考试中两个十分相似十分接近的考试，但是外国人出的考试几乎都不存在所谓固定的词汇大纲。所以根据历年考试内容和难度，雅思的词汇量在6-8K，托福的词汇量要求比雅思还要高一些，大约是8-10K。可以这样理解，具有6K词汇量的人去参加雅思考试和具有8K词汇量的去参加托福考试，经过合理的学习和备考，可以取得比较体面的分数，但不可能获得绝对高分。具有8K词汇量的人去参加雅思考试和具有10K词汇量的去参加托福考试，经过合理的学习和备考，有机会取得很不错的成绩，考试过程的直观感受就是，基本没有多少生词障碍了。

GRE考试是词汇量要求十分庞大的考试。与托福雅思一样，由于不存在官方的词汇大纲，其词汇量需要的范围大约在15K-18K，无法更加精确去算出一个有整有零的数字。任何词汇基础不够强悍的人，GRE没有任何机会获得高分。词汇基础中上等(对GRE词汇量要求而言)的人，有机会获得还不错的分数。

所以按照词汇量，排序是：我国考研英语<雅思<=托福<<GRE.

--------------------------------------考试内容--------------------------------------------

再看考试内容。

考研：总分100，阅读40，写作30，完型10，新题型10，翻译10。

其中，阅读和写作是其余三门考试都有的，但形式并不一样（说来话长）。

完型倾向于考察词汇辨析，在托福阅读和GRE阅读中有所涉及，在雅思阅读中很少出现近似题目；

翻译肯定是雅思托福和GRE里面都看不到的了。

新题型就是个四不像，你可以说是我国命题人的创新，也可以认为是个怪胎，所幸分值一般。

雅思：总分9分，有阅读、听力、口语、写作四个单项，单项分数也均为9分，单项相加除以4就是总分(近似)。

托福：总分120分，有阅读、听力、口语、写作四个单项，单项满分30，单项相加就是总分。

GRE：总分340，只有verbal(主要是阅读)和math两个单项，单项满分170，单项相加就是总分。此外GRE还有写作，单独算分，不计入340分中。

简单说，托福雅思考的比较全面均衡，其中各占半壁江山的口语和听力，考研与GRE均不涉及。

可能你已经有点晕了，到底哪个最接近考研呢。实际上就像一开始说的，这是关公战秦琼的问题，回答说哪一个都不合适，也不公平。只能让你尽可能了解这些考试。

-------------------------------------------考研英语-----------------------------------------

最后说说考研。

考研英语是一个变态而伟大的考试。

说它变态，是因为全国考生常年平均分在47-49分之间，要知道该考试所需词汇量仅仅是5000个单词而已，而中国学生向来擅长背单词和考试，但全国考生分数却那么惨不忍睹，六级水平考个四十来分太正常。很多知名大学的研究生院复试分数也就是50-60分，几乎找不到哪个研究生院要求考研英语70分才可以复试。可见该考试得分之难。

说它伟大，是因为出题人在考纲规定的5000词范围内，居然很好地区分开了“高水平考生”和“低水平考生”。统计数据告诉我们，考研的大部分选择题，信度和效度都很不错。简单说就是，某些公认的难题，做对的考生，最后总分，就是高；某些公认的简单题，做错的，最后总分就是低。不要把这句话当做理所当然，要知道世界上的考试千千万，不是每个考试每个题都能有效区分“好学生”和“差学生”（高考就有不少烂题，命题权下放到各地以后更明显。极端情况下，有的选择题每百人正确率只有2人。在四选一的情况下，全部瞎蒙都应该是25%正确率；2%的正确率，请思考这种破题有什么区分度可言？）。由于考研的“选拔性测试”属性，必须不能让大部分人考到很高的分数，并且还得让辛勤刻苦，基础扎实的学生考的相对高一点；英语差的相对低一点。也就是说成绩得有区分度，可供研究生院参考。中国学生是很擅长考试的，而5000词汇量的要求其实根本不是什么事儿。如果考得太基本，太表面，太直接，高分甚至超高分会比比皆是。命题人其实是在戴着镣铐跳舞，到目前为止，跳得确实还不错。（本人跟考研出题人无任何亲戚或利益关系）

反向思考，假如考研可以把词汇量放开，不用达到GRE的水平，只需要达到接近雅思托福的词汇量，命题人的工作就会简单很多，会大有可为。目前这个区区5000的词汇量要求，一部分原因是该考试给中国考生设置，并且他们以后在国内读研，没必要词汇量弄很高，另一部分原因其实就是照顾那些词汇量低下的考生了。试想，如果真的放开词汇量限制，那些连背四五千词，考四六级都要使出吃奶力气的考生，岂不是可以直接弃考了。当前，还是只能在5000范围内打转，还是要靠5000词汇大纲去考察全国从学霸到学渣的英语水平，这当然是很不简单的。要知道，有相当一部分考生，在准备考研的同时，也在准备出国。这部分人，词汇量何止五千呢。所以考研英语的词汇量设置，到底照顾了哪些人，其实答案很清楚。

很多人，在英语考试方面，逢中必反，似乎不批判中国人命题的英语考试，就显得自己水平不够。而考研英语树大招风，常被批评。但是，抛开四六级和高考不说，单说考研英语，试题整体出的还是很用心及有水平的。

----------------------------------------------结论------------------------------------------

回应一下提问者：某种意义上，考研英语的命题水平还要比老外们的考试高一点。

但是考试难度和风格，其实真的找不到什么恰当的对应物。包括四六级，都跟考研不太像。

量化一下：雅思能考到总成绩8分的，托福能考到总成绩110以上的，基本上考研到85左右问题不大。低于80的也会有少量比例。高于90的，应该基本没有。

官方没有release具体统计数据，如果有的话，考研英语能考到80以上的比例，应该少得可怜，远小于六级得到80%正确率的人数（虽然后者也不高）。

考的挺高的，说明你有很好英语基础。备战六级也不要太担心了。平常心对待就行了。一下提点建议：一、词汇：
词汇是第一关，过了这关再去做真题、再去强化
四级的单词是4200，高考的单词是3500，高中词汇掌握的好不用背。如果背的话推荐绿的乱序（谁编的我就不说了省得有人说我做广告），也可以用词以类记，过几遍到能背下来为止。背的时候挡着右边的中文把左边不认识的英文标记出来，抄在一个小本上（如果太多就直接拿书吧），每天有空就看看，早上起床看，晚上睡觉之前看，等车时候看，堵车时候看。单词就是强化出来的，抄一遍谁也记不住，多看几遍，在小本上也同样是挡上右边，再筛一遍，最后剩的就是难啃的骨头，着重看这些就可以了，在文章中遇到自然就能想起来了。单词书最好过两遍，因为之前背的会忘，另外第二天一定要复习头天背的，背单词要连续，一天也不能断，你说我今天太忙太累了，那好不用背新的list把昨天的list复习一遍。整个背单词的过程要在一个月之内解决。大部分做到认得就可以了，写作的运用词汇要单积累。因为四六级文章都是从时代周刊*还有卫报*经济学人摘下来的，所以多上上那些网站也是好的，看多了就会发现其实老外爱用的词就那么些。

六级的单词是5500，上了一个大台阶，我始终怀疑这个数据，因为如果你背过老俞的新版六级红宝，就会觉得跟雅思的词差不多难度，我开始并不重视单词因为四级就没背很轻松就过了，可是开始背才发现净是不认识的，到最后也没全背完。所以六级一定要重视单词，要说六级比四级难在哪，我实在想不出来了，就是单词吧。

单词关过了以后再做题你会发现自己的分数上了一个档次，尤其在阅读上。

二、听力

听力很重要！

我的四级分数有一半的功劳要仰仗听力的242（错了一个）而且我始终认为四六级的听力比雅思(我的听力是9)的都难。哪有不给题就听的，不给题不是瞎逼听么（考托福的同学可以直接无视掉。。）。但是，还是那句话，在这个说外语比说母语更值得骄傲的国家（韩寒语），忍了吧。。。
最好就是去做真题，如果真题做完了还有时间，推荐四六级《听力特训》（哪编的自己查吧），分别有20和15个模拟，用于考前的这么些天去做，每天一个。做的时候对于短对话一定不要走神，对于长对话独白要记下说话人的关键点，也就是“标准答案特征”——数字、地点、时间、日期以及but之后和第二个人说的最后一句话。做的时候把你蒙的题标出来，整个做完一遍后去反复听你不确定的题，分析原因，是没听出来哪个单词（就是不认得），是没理解说话人态度，是不会发音导致听不出来什么词还是走神了，或者信息密集没有捕捉到？一般第二遍听就大概能对了，如果听了几遍还不行去对照录音稿听，记下不会的单词，也抄在那个小本上。最好还能对着录音稿再跟读一遍。每天这么反复的练，尤其是考前两周一定要保持每天一篇。我四级平时练习一般都错五个，真正考的时候基本没错，说明练习还是有效果的。对于passage，你首先要会拼写那些单词，长句子默写的话第一遍写前半句，第二遍写后半句，第三遍补全没写出来的。这是练出来的，一定要练，而且默写句子对于提高听力非常有好处。
四六级的听力难度上区别不大，只是单词高端一些，而且听写句子那个六级实在是太长了，自己去练。话说托福雅思的老师貌似都说过听写是练听力的不二法宝，虽然很痛苦，但是很涨分。现在想想我的雅思听力的9，compound dictation也是做出过贡献的。
三、阅读
跟听力是一样的分值，背单词最大用武之地，关键是定位和精读。
1.快速阅读只要定位就好了，因为题目顺序与行文顺序完全一致，找到大写、数字、特殊的名词（找debut，即首映，也就是第一遍出现的地方）就去找细节就好了。中间有没找到的跳过这道题往下找再回来，一般四五行一道题。快速阅读不能扣分，还要做的快给写作腾时间（快阅和写作一块收完了才发其他部分的卷子）。
2.四级：选词填空那个先判断词性标在旁边，可以先把副词、动词的空填出来，剩下的就是你认不认识单词理解没理解context（上下文）的问题了。
六级：长的跟快速阅读填空题一样那个做法也一样，就是去定位，不要写太多单词，要注意词性的转化，比如动词改写成名词形式，vise versa（反之亦然）。
3.大阅读不要怕，先看题，找出定位词——大写、不可替换的词——回去找，标准答案特征是paraphrase（同义替换），不要每句话都读，就读定位词所在句和它的前后句（细节题）。主旨题和作者态度题还是要浏览全文的，找出观点态度词，重点在首尾两段。
你不能说我做完了就做完了，还要做精读。做完了看错的题是怎么错的，是有单词不认识导致错误理解，是没读明白出题人的意思，还是定位错了。回原文找细节，然后回来读原文，查生词，最好还能做完几套题以后把问法差不多的题目对着看，摸索出题人的出题思路。
四、写作
要把高中词汇从认知词汇转化成运用词汇，也就是每个词都知道怎么用，用在哪。不光是单词，还要短语、句型和稍复杂的语法
还要记一些非主流的连接词，
比如
more and more换成an increasing number of

nowadays换成in contemporary society，

for example换成a good illustration of this，

play an important role换成occupy a significant position,

I think换成from my viewpoint,

like换成tend to,be inclined to，

...is the most important换成...is the first priority等等。

另外还有连接词一定要积极运用，哪怕生硬一点都没有关系。基本要保证每两句话都用到连接手段，可以是连接词，也可以是语意的衔接。基础好一点的同学还要积极运用从句，定语从句、主语从句、同位语从句。

四六级作文一般都是阐述现象和解决问题。可以背一些模板。大家都知道四六级的作文判法是几十秒一篇，跟高考一样，不按语言点的错误扣分，而是依据总体水平综合打分，所以要运用一些新鲜的表达法，比如It is ...that...,only then ... can we,...which is essential for...。作文这个东西可以往深了学。另外，推荐每天读背新概念3或者就读咱们的大学课本，从现在开始到12月18号，一定会见效，相信我

五、完型和翻译

完型我应该是两次都没错，这个可能跟语感关系比较大，而语感呢主要就是通过多读多背建立起来的。

如果觉得自己时间紧的话可以上来先做翻译，一来是以防翻译自己会但最后没时间了丢分，二来是如果在阅读里遇到了你想不起来的那个词还可以补上。翻译基本就是考单词还有语法，虚拟语气比较重要经常考，看五三

完型考的我觉得语感多一点，有时候可以不看选项就不由自主的填出那个词，这样的话你想的那个词如果在选项里出现一定是正确项。要多从词汇的辨析、语法的正确、时态的准确、上下文的意思几个方面去推断。如果遇到没见过的单词一般都不是正确项（但是09年12月的我记得有一个选项四个都不认识那就蒙吧）。时间很紧，分值又很小，而且据说越往后分数的权重越小，那只能尽量做了，更多的时候是靠感觉去选

六、其他。

这里包括语音和语法以及用什么参考书，英语课的地位和上不上辅导班的问题。

有的词咱们的发音从小学的就是错的，所以做听力的时候听不出来，一定要对照原文找出那个词记住那个词怎么发音下次别再错了。

语法的用处主要在于分析阅读的句子结构、写作的句型多样和没有错误以及翻译。不用把语法研究的特别透，但是高中语法一定要会，虚拟语气三种情况那个表一定要会（可能的话参见五年高考三年模拟）

大家上大学都会觉得英语课鸡肋，但是其实如果你好好利用的话会有收获的，我考雅思的时候复习时见到的很多高端生词都在那套综合教程里有，另外我们的老师比较负责任，还给我们听写，讲练习题，扩展词汇运用，放英文电影。现在想想当时没好好上真是对不起老师。所以呢大一大二的同学还是要珍惜的。人就是贱，唾手可得的东西都不珍惜，错过了才追悔莫及。（。。扯远了）

最后，祝你能取得理想的分数!

1、可以不用单词书背单词。
2、如果你有把单词书连续不间断背6遍以上的时间和精力，那么去背单词书。少于这个次数或者有间断等于没背。
3、不用单词书背单词，不等于单词不用背。
4、把最近12年的考研试题拿出来，其中最近的3年作为最后的模拟考试卷，在其余的9套中，把上边所出现的不会的所有单词全部挑出来，不留死角，只查这个单词在试卷文章中或者问题里或者选项中的意思，不要其他意思。
你会发现有很多很犀利的单词几乎每年都有，意思几乎一样，而且是非常偏的意思一样。这全部的单词搞定了，其他的单词或者意思就不用管了，十年间都没有考的东西，你觉得第十一年会考么?就是会考，你觉得会考几个?又有多少人遇到了能做出来?
5、其他的单词或者意思完全不管，对于这点你如果不放心，那么有些单词你可以广泛而深究着背一下：今年英语大纲相对于去年大纲多出来的单词背一下，去年大纲相对于前年大纲多出来的单词背一下，前年大纲相对于大前年大纲多出来的单词背一下，然后打住不向前推了。
阅读理解中关于选项中作者是什么态度的单词，什么想法的单词，这类你每次选项都认不全的单词的*背一下。作文题材的单词背一下，比如“地沟油”，比如“返乡潮”，比如……这些你现在会吗?不会先背下吧。然后够了。
6、完型填空不需要专项训练(再黑一下，没大用)，完型不管是复习或是模拟或是最后上战场，花费时间最多不超过10分钟，复习的时候花十分钟做，可以多花点时间回来研读分析。
7、如果你考研英语的目标是85分以上，那么忽略上条，如果是85分以下的任意一个分数，牢记上条。完型考的是你的感觉，不是语法。
8、不仅仅完型填空是考感觉，阅读理解也一样。
9、完型填空考的是你的感觉，阅读理解考的是出题老师的感觉。所以阅读150篇什么的，完全不需要(又黑了一下)。
10、综合8、9两条，阅读理解训练关键就是试题，只有试题上是出题老师的感觉，是某一类人的变态思维。我们要做的就是熟悉这种变态思维。
11、有人说，试题不要过早做，效果不好。效果不好，只可能是两种可能，一种是只做了一遍，另一种是全部都做了。之前已经提过，留最近三年作为最后模拟，另外9套试题吃透。
12、9套试题做的时候要控制时间，不要太久，否则进入模拟以及考试都会很不适应。花时间最多的事，是做完了之后对照试题解析，理解文章意思，更重要的是体会文章作者的意思与出题人的思路。
13、综合10、11、12三条，大家会觉得，唯一的比较需要我们动手动脑的资料只有试题，是不是太少了。其实我想说，试题是可以做很多遍的。
14、如果不算上用来模拟的三套卷子，那么你有9套，9套中一共有36篇阅读理解。那么当你再做完第36篇阅读理解，再回来做第1篇时，你会有发现，一切都跟新的一样……那么再做一遍吧，把文章所有的思路、细节、单词，全部吃透，问题的问法吃透，问题的选项弄懂，当你又一次做到第36篇时，再回来做第一篇吧，如果你发现你还是会出错。
好吧，我们再来一遍，所有文章的思路、细节、单词、问题问法、选项、我们再来过……等到有一天，你突然发现全部的试题文章我都懂了，问题都记住了，试题上的单词都搞定了，问法你都熟透了，连哪句话来自哪篇文章你都了解了，你看着文章里一句敏感的话你就知道它会成为这个文章后边的问题，甚至连哪几年的考研英语试卷是哪个变态思维的老师出的你都能感觉出来了。这个时候，兄弟，你练成了……
15、那么试题如何做很多遍?先给自己定个目标，你要做几遍?根据几个同学的经验，我觉得4-5遍还行。那么*试题的时候，在做之前就复印你要做的遍数份。每次做都会有不同的收获哟。
16、对于阅读理解，最后还有一点提醒：本就是一场考试而已，你要体会的就是另一种感觉——出题人的感觉，暂时适应这种感觉，通过了，然后抛弃这种感觉，仅此而已。
17、关于新题型，除了好好做试题外，可以找些其它的题做一做，但是还是要好好做试题。
18、新题型的文章都很难，如果文章不难，当年的考研英语分数线就参考2021年吧，训练的时候不要试图通过完全弄懂整个文章的意思来获得正确的答案，首先时间不允许，其次没有必要，最后如果你都可以通过这样的方式把新题型做全对，建议不要考研了，早点出国深造吧。
19、你觉得Lucy这个人名应该用he还是she这个代词?你觉得随便一个地名后边应该用人称代词he还是she来代替，或是用it来代替?A段落最后的一句话都用but了，跟在后边的段落是不是该转折呢?你觉得以so为开头的段落能放在排序的第一个吗?
类似的问题有很多，当你注意到了你会发现，新题型考察的实际上是你对段落句子甚至单词之间的关联的发现。那么先把人名，地名，东西的名称，人称代词，物品代词，连词，语气次，表示原因啊、结果啊、总结啊的单词划出来，然后再来做题吧，那时候会不会感觉不一样呢?
20、然后就是翻译了，翻译这个东西，我很水，所以不多说了。如果你的目标不是85分以上，那么按照自己的方法训练下吧。对照着往年翻译的评分标准，争取5道翻译共十分的题，每道得一分，然后你就五分了，然后你就远远高于全国各族考生2-3分的平均水平了。
21、最后的大小作文一起说吧。很多人说最后一个月来准备作文刚刚好，真心的，我之前真信了。后来发现那些说这话的人，要么就是英语考40分就无比非常特别满足了的，要么就是雅思GRE都过了拿了offer，然后考个研追求人生圆满的。如果你是上述两种人，真心的，你也信吧。
22、建议广大考研的苦主们在训练作文之前，先看看教育部发行的考研英语大纲里边的高分以及满分作文的范文。
23、考研英语作文考察的东西，我想更多的是你对文章的结构把握，以及观点的表达，之前也提到过背一些热点的单词，“地沟油”、“返乡潮”什么的，亲，你现在会了么?这些单词你都会了，你在真正的考试来临之前底气也会很足。2021年的文化火锅的“火锅”一词不知道坑了多少人的爹……亲，你现在知道火锅是什么单词么?
24、还是先说下标准，如果你的目标不是85分以上，那么对于作文，你最后还是要回归到一个叫模板的东西上，所谓模板，可以是别人，或者培训班给的一个类似填词，填句子的整段整段的文字，目的是你只要把作文给的插图里的事物，意思用英语翻译过来，然后填在相应的空里，一篇文章就出来了。
听起来很强大的样子，实际并不是很好用，而且模板是会重复的，总有那么几个傻傻的会原封不动的搬上去，然后就可能是作弊什么的，反模板什么，然后分数就成了0或者很低的分数。这就是网上论 坛里很多人所说的老师改卷子时“反模板”、“慎用模板”。
25、但是，还有一种模板，这种模板，不会造成上述的结果，反而可以得到很高的分数，而且考试的时候可以不占用你非常多的时间。这就是自己的模板。自己的模板，我个人认为，不应该是一段固定的英语，那样跟25里提到的模板没有什么区别，它应该是你面对一篇文章的时候，你是要写议论文(考研英语作文大部分是议论文)，还是记叙文还是什么的。是要只说正面，还是只说反面，还是两边都说。或者你如何描绘所给插图中的场景，进而生发出观点，这些你都要形成一种模板，而且不只一个模板，要根据几个比较大的情况来准备几个比较宽泛的模板，然后用哪些句子，单词都可以水到渠成。
27、之前说，不少人说一个月准备作文。我的观点，三个月比较好，而且最开始的一个月可以比较放松的看一看。之后有一个比较好的训练方式就是，自己构建自己的模板，然后找一本诸如考研作文160篇这样的题材比较宽泛，文章不是那么华丽的参考书，对照着书上的题材，看着范文，然后根据自己的模板，把范文中可以用的句子用上，进而丰富自己的模板，把那个题目用自己的模板与话语再写一遍，这样写的多了，题材多了，情况见多了，自己的模板也变成熟了，你的表达能力也会随之增强，然后，就没有然后了。

首先，我们要明白学习英语绝不是看一部动画片，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不费一点力气就能学好英语，那是绝对办不到的。因此，我们学习英语时，一定要有信心，要有耐心，循序渐进地坚持学习下去，这样才会有收获。

第二，要想学好英语，就得先从听、说入手。课上认真听老师讲，听同学们说，自己积极举手发言，大胆地去讲英语。

课下多听录音带，反复练习，尽量模仿正确的语音语调。每天坚持读半个小时的英语。人们常说的“拳不离手，曲不离口”，就是这个道理。

第三，要想学好英语，就得有股子韧劲儿。学过的生词和句子一定要记住，真正掌握它，千万别把希望只放在考前的突击记忆上。期中、期末考试时，成百上千的单词怎么能一下子背下来呢？所以，记单词一定要日积月累，备一个小本儿随身携带就更好。比如今天学了10个单词，记住了7个，其余3个怎么也记不住，这时你就可以把它们记到小本子上。小本子随身带，有空你就掏出来，看它几眼，说它几遍。看的次数多了，说的次数多了，再难记的单词也能记住。当然，记生词最好连句子一块记效果更好，这样记得牢。通过句子记新单词，不但扩大了词汇量，而且还记了单词的用法，真是一举两得。

第四，要想学好英语，还要多动脑筋。要采用多种方法、多种形式来巧学巧记。

对于一些较难理解的知识，我们可以把它的核心部分用一两句好记、好上口的话概括起来，进行记忆。比如few和little的用法同学们常常用错，就可以用以下的话来记忆：“‘字母少的’修饰可数名词；‘字母多的’修饰不可数名词；有a，就有少数几个，就有一点点；没a，就几乎一点儿也没有了。”

有的则可以用顺口溜、警句等来帮助记忆。
我好想学好英语能告诉我怎么学可以学的

去 看看

常有人问：学英语有什么诀窍？说老实话，要想掌握一种语言，在缺乏必要的语言环境的条件下，实在没有什么捷径可走。

概括起来，只有四个字：下苦功夫。我这绝对不是随便说说漂亮话而已。 凭我这几年学习英语的体会，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。记得曾经有一段时间，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英语水平提高的太慢，于是就故意放松了几天。谁知等到再从新开始学习时，才明显的感觉到自己退步了许多。从那以后，我就给自己制定了这样一条座右铭：“拳不离手，曲不离口”，持之以恒。学好英语，兴趣很重要。正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。有人说，英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。 这固然不错，但除此之外，我更觉得，英语是一扇窗口，他向我们展示的是一片广阔的天地，一派新奇的景象。当我能够用英语同外国朋友交流，了解国外的社会、历史、科学和文化，并取得第一手资料时，我才真正的领悟了掌握一种语言的妙处。

学好英语，一套科学的学习方法是必不可少的。由于个人实际情况不同，生搬硬套是行不通的。 但我相信：只要仔细体会，逐渐摸索，人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。在这里，我想同大家谈谈我在学习英语过程中的一些体会，以供参考。 尽管在中学时我的英语基础不错，但刚跨入大学校门的时候，我还是深深地感到了自己的差距。 要具备一定的听、说、读、写能力，首先要掌握五千到八千词汇。而作为一个高中毕业生，我当时的词汇量真是少得可怜。于是，我决定把迅速扩大词汇量作为主要突破口。 有的同学喜欢背大部头的词汇手册，而我觉得这样做，既枯燥，又不利于灵活运用。我于是就把着眼点放到了阅读上，词汇与阅读齐头并进，产生了事半功倍的效果。 为了迅速扩大词汇量我从一开始就选择一些当时对我们来说难度偏大的阅读材料。上千字的文章，通常会有二、三十个生词。这些文章涉及的范围很广，包括了多个领域的词汇。

我通常采取“两遍阅读法”，即第一遍着重训练阅读能力，第二遍着重扩大词汇量并培养语感。起初进行阅读训练时，我参考了《Active Readers》这本书。 首先从提高阅读速度入手。集中精力阅读一篇长度适中的文章，记下起止时间，并计算单位时间的阅读量。迫使自己进行快速阅读，便成了我的习惯。 在第一遍阅读过程中，我将重点放在训练速度，掌握文章大意及基本结构上，并找出问题，以便进一步阅读时着重解决。 第二遍阅读的重点有两个：一是扩大词汇量。具体做法是：把文章再过一遍，查出生单词，记到小笔记本上，有时间就拿出来背。 背单词，我从不利用整时间。当学习别的内容效率较低的时候，对我来说，背单词最合适。每次背的时间不一定很长，贵在多次反复。 当时我使用的是英汉词典，因为我觉得英文解释不便于记忆。而在扩大词汇量的初期阶段了解词的释意最为重要。就这样，随着阅读量的增加，面的扩宽，我的词汇量也就突飞猛进了。 只是到了后来准备TOEFL、GRE等考试时，我才开始背词汇手册，并使用英文解释，以了解词的确切含义及使用的语言环境。

第二遍阅读的第二个重点在于培养语感。仔细地体会精彩的语言，留意词的使用以及搭配，对某些段落我常出声朗读，甚至背诵下来。 这样做，有利于加强语感；为写作打基础。通过这种两遍阅读法，所读内容在我头脑中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了阅读材料的利用率。 我十分重视阅读材料的选择。不单从兴趣出发，相反，有意识地读一些自己不甚了解、甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。另外，针对不同的训练目的，我还选取了内容难度不同的阅读材料。 例如，进行快速阅读时，可以选择生词量较小、篇幅较短的文章；而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练，就选择英美报刊杂志。此外，我还注重循序渐进，根据不同阶段自己英语水平的变化选择相应的阅读材料。 在听、说、读、写四个方面，我从“读”中受益无穷。通过有意识的大量阅读、一方面扩大了词汇量，另一方面培养了语感。而这两方面我认为是掌握一种语言的两大支柱。 至于听、说、写三个环节，我其实并没有经过什么特殊的训练。读的东西多了，词汇量足够大，语感足够强，只要多加练习，这三方面的能力也就自然而然的提高了。

在听、说方面，英文广播以及原版电影都是极好的传播媒介。另外，利用一切可能的机会同外国朋友交谈，并着力模仿，都颇有成效。至于写作，在阅读量还不足的初始阶段，我并不急于自己动笔写，而是学习、模仿一些经典篇章。 《新概念英语》第三册，还有精读课本中的一些精彩篇章，我都背过，并常利用早晨的时间大声朗读，或者收听广播。这样一来，耳朵里听到、眼睛里看到了地道的英语，久而久之，自己也就学会说、学会写了。 有人问我：怎样才能在各种英语测试中取得高分。实际上，我并没有什么专门的应试对策。在听、说，读、写能力逐步提高的基础上，只要稍微做一些模拟试题，了解各种测试特点，成绩就自然不会坏。 我认为，与其到考试前夕，搞题海战术，倒还不如踏踏实实、一点一滴的积累。 在我看来，学好英语的“诀窍”无非是苦干加巧干。因为我深信：功到自然成。