上海大学申请出国留学 在上海大学需要几个条件才可以公费出国留学? - 百度...

出钱可以走后门，但出钱就能进去是不可能的，要根据你的成绩来确定出多少钱。而且没有专科，只有本科。
上海大学悉尼工商学院的学生也不那么绝望，可以转系、考研，而且他们只是进来时差，上课是和其他学院一起上的，也有不少毕业后找到像样工作的，成绩太烂的是毕不了业的。（我不是悉尼工商学院的，不过知道情况）

当然悉尼工商学院比不上上海大学的其他学院

悉商简介
始于1994年，国内最早成立的公立中外合作商学院
悉尼工商学院是211工程全国重点建设的上海大学直属的中外合作商学院，合作外方为澳大利亚悉尼科技大学（UTS，澳洲四星级大学）。自1994年成立以来，学院通过强化内涵建设奠定自身敏咐的核心竞争力，在规模和质量上实现了双飞跃，确立了“以本科教育为主体，硕士研究生教育和国际学生教育为两翼”的办学格局，成为我国成立最早、办得最为成功的中外合作院校，亦是澳大利亚海外办学最为成功的典范，在国内外具有很高的知名度。

学院目前拥有3500余名在校生和逾万名毕业生，设有3个硕士研究生专业、5个本科专业和3个留学直通项目。得天独厚的国际化育人环境，使学生学习和生活在世界多元文化之中，国际意识和国际交往能力大为增强。出色的英语能力、与国际接轨的教学模式、教学内容和对中西文化的深入了解，为学生在涉外领域和跨国企业就业或到国外一流大学深造打造了明显的优势。

历年来各类毕业生就业率接近100%，其中20%进入世界500强企业，主要择业领域为：国家*机关、各类外经贸公司、三资企业、中外商务机构和金融单位等。

我们的教学质量被广泛认可
学院除接受中澳合作大学的质量监控外，还接受我国教育部对高等院校的评估和澳大利亚大学质量保障署（AUQA）的评审。2006年因办学规范、成绩突出，被上海市教委作为最具代表性的合作办学机构样板选定在国内探索中外合作办学质量认证。学院因而成为全国首家通过国家教育权威机构认证的中外合作院校，合作办学质量得到中澳双方广泛认可。

雄厚的师资力量是我们前进的保障
我院的师资队伍中西合璧、实力雄厚。目前教师总数在150人以上，其中全职中方教师67人、全职外籍教师38人、澳方派遣教师10人、中外特聘教授约20人、一般*教师每学期20人左右。中方专业教师约80％为博士以上学历，他们中的绝大多数经过UTS专业培训或有海外留学经历；中方英语教师都具有国内外名校硕士学历，具有很强的英语教学和国际交流能力，学院的全英语教学已成为教学活动的一个亮点和特色。学院的科研工作亦已取得引人注目的成绩，获得了多项国家级和省市级科研立项和研究成果，在中外合作办学院校中独树一帜。

丰富的奖学金设置
学院重视激励学生，设置了各类奖学金，包括学年奖学金、出国交流奖学金、硕士留学奖学金等。

学院每年还为学生提供大量短期出国交流学习和实习机会，10%的本科学生在读期间可获得赴国外一流大学交流学习或带薪实习的机会，优秀毕业生更有机会获得出国留学奖学金或免试直升研究生的机会。

我们的合作方
悉尼科技大学

悉尼科技大学是澳大利亚最大的综合性*公立大学之一，在澳洲各高校各项指标评估中名列前茅，2005年全球排名87位。大学拥有最完善的教学设施和卓越的师资力量，2006年在校学生人数29,000人，其中海外留学生有5000人来自109个国家。大学下设商学院、法学院、工程学院、理学院、教育学院、信息技术学院、建筑与设计学院、卫生与护理学院和人文社科学院等九大学院，开设了100多个本科专业课程和200多个研究生专业课程。

悉尼科技大学崇尚创新办学理念，所开设的课程备受海内外学生及工商业界推崇。大学自1997年以来已连汪拿局续六年保持悉尼地区大学入学第一志愿填报人数最高的记录。据澳大利亚联邦统计局公布的权威资料显示，悉尼科技大学在毕业生就业率和毕业生起点工资两项重要指标上名列全澳各大学榜首。大学还被联邦*高等教育质量保证委员会独立地评为澳大利亚第一类大学。

悉尼科技大学是唯一一所位于悉尼市中心的大困让学。主校区位于悉尼市中心，毗邻中央火车站和唐人街，步行即可到达悉尼歌剧院和悉尼海港大桥，大部分课程均在此教授。

悉尼科技大学商学院

悉尼科技大学商学院是悉尼科技大学最大的一个学院，也是澳大利亚最大的一个商学院，2006年拥有学生8200多名，约占UTS学生总数的30％，其中研究生3200名。商学院历来以与社会紧密结合为特色，围绕社会需求培养学生，开设的课程均着眼于传授扎实的专业知识，培养先进的应用技巧，以适应快速发展和变化的商务世界。

悉尼科技大学商学院设有金融、经济、市场、管理、会计、旅游管理、体育管理、电子商务和国际贸易等本科专业，课程涉及消费行为学、投资分析、国际财务管理、市场营销、项目管理、市场分析、资本运作、管理技巧、环球商业竞争等各个相关领域。毕业生就业率和第一份工作平均薪金均高于同类专业学生。目前绝大多数的商科硕士专业都取消了工作经验要求，如工商管理硕士（无需工作经验）；工商管理硕士（专业会计方向，该专业获CPA认可）等。

悉尼科技大学Insearch学院

INSEARCH是悉尼科技大学负责开拓海外教育市场、从事国际学生教育的学院，对国内外学生进行本科低年级和研究生预科教育。

通过Insearch学院的前期培养，学生最终进入悉尼科技大学或澳洲其他大学攻读本科或研究生学位课程。该学院提供的所有课程都由大学本部设计并经校学术委员会批准，由本部教师直接执教。此外，Insearch学院还开设多品种的英语培训项目，在全澳有很强的实力和很高的声誉，旨在帮助国际学生尽快适应在澳洲的学习和工作环境。

悉商发展历程
学院诞生的背景
一九九二年，小平同志“南巡讲话”之后，上海的改革开放进入了一个崭新的阶段。随着浦东开发，上海和全国各地一样，急需一大批能熟练使用西方语言、了解西方文化、具有动手能力和实际操作能力的外向型、复合型和应用型的经营管理人才。然而，在当时我国教育资源十分有限，教育体制与教育内容亦趋老化，因此引进国外先进教育资源，走国际化办学之路成了国内教育改革的现实需要。此时，教育发达国家，如澳大利亚，却正在为国内教育资源过剩而积极寻找国际市场，并将教育输出作为国家的重要支柱产业。上海大学悉尼工商学院正是顺应了这种“天时”才应运而生。

跨过大洋的姻缘
1993年，悉尼科技大学（University of Technology， Sydney，简称UTS）下属拓展国际教育市场的Insearch学院主动接洽中国驻悉尼总领事馆教育处，在实地考察了上海及内地几所高校后最终选定了上海工业大学（1994年5月并入上海大学）进行办学合作。

根据《上海市境外机构和个人在沪合作办学管理办法》的精神及我国其它有关法规，上海大学与悉尼科技大学Insearch学院经过多次探讨、反复协商，于1994年3月草拟了合作办学合同，在办学启动、课程设置和招生原则方面达成一致。上海市教育委员会领导对此给予了大力支持，1994年7月20日原上海市高教局下达“关于上海大学和悉尼科技大学合作创办上海大学悉尼工商学院的批复”（沪高教外（94）第465号），正式批准成立上海大学悉尼工商学院，性质为上海大学直属的公立学院，可以同时招收国家计划内学历生和自主招收计划外学生。

踏实地前进
经历了十多年发展，学院如今已拥有2700名在校生和6200余名毕业生，形成了以本科学历教育为核心，向硕士研究生教育和国际学生教育延伸的一体两翼的办学格局。

目前，学院已进入一个快速的跨越发展时期，办学势头越来越好，到2021年，在校学生规模将接近4000人，成为特色鲜明的教学研究型国际化商学院。

双学位与双证书
本科中澳双学位制
我院的一大特色亮点就是本科学生能够拥有中国和澳大利亚的两个本科学士学位！分别为上海大学的本科学士学位和澳大利亚悉尼科技大学的本科商学士学位。

本科生4年学习生涯的第三、第四年均直接学习悉尼科技大学商学院本科核心课程，全英语同步教学，由中外双方共同执教，进行全面质量监控。学生于第三年级英语达到规定要求和专业成绩经悉尼科技大学认定，可以进入双学位学习，同时注册为澳洲本部学生（不同于国内其它的所谓双学位，我院双学位学生届时都会获得悉尼科技大学的学生证，与海外学生完全相同，获得身份的认可，在国外旅行时可享受当地的优惠）。

学生第四年毕业时成绩合格，将被授予悉尼科技大学和上海大学的学士学位。该项目获国务院学位办[2002]第47号文正式批准，并告示全国。

高职中澳双证书制
专科阶段的英语和专业课程引自悉尼科技大学Insearch学院，等同于悉尼科技大学相关学院的专业基础课。专科（高职）学生毕业成绩合格，将同时获得Insearch学院和上海大学的专科文凭，并能够申请悉尼科技大学的本科学士学位。

国际化
合作办学国际化
悉尼工商学院以荟世上精萃、树天下英才为己任，在依托上海大学和悉尼科技大学双方基础上，放眼世界上一切有益于我的优质教育资源，开展国际间最广泛的教育和科研交流与合作、衍生本科和研究生教育层次的办学项目，使中西办学思想、教学模式和内容、学术研究等方面在此得到最充分的交融。

师资队伍国际化:
学院师资力量主要由三部分组成：
a.中方全职教师
b.外籍全职教师
c.中外*教师(含合作方全职教师)

目前学院拥有中、外全职教师各为40余人。中方全职专业教师50％以上具有博士学位，其余均为在读博士和硕士，绝大部分人都有海外留学、专业培训经历。外籍教师1/3以上拥有博士及硕士学位，多人具有国际英语IELTS考官资格。一位受聘于悉尼科技大学的外籍专家担任英语教学副院长，引进的国外课程由中、外课程主任负责实施，合作方派遣的专职教师定期前来讲授专业核心课程。

教学资源国际化：
学院引进国外师资、专业核心课程、先进教学模式、国际最新教材和国外学历证书，使学生与国外本部学生的教育处于同等水平，积累与外国人的交往经验，熟悉外国人的思维和处事方式，养成坦诚开放、适用性强和主动进取的风格，培养学生具有国际意识、国际知识和国际交往及办事能力。

学生结构国际化
学院的学生主体是国内统一招收的本科生、专科生、部分硕士研究生和计划外学生。此外还有不少国外大学的交流学生和外国留学生在此全程学习，攻读学位或进行短期交流学习。今后，此类海外留学生人数将越来越多，到2021年计划达到学生总人数的10％。

1.申请者应具备的基本条件：
（1）热爱社会主义祖国, 具有良好的思想和业务素质并在工作、学习中表现突出，具有学成回国为祖国建设服务的事业心和责任感。
（2）申请者应为高等院校、企事业单位、各级行政单位、科研单位的正式工作人员或注册在读学生。暂不受理无业人员、个体从业者及正在境外学习或工作人员的申请。
曾享受国家留学基金资助出国留学的人员，回国后工作一般须满五年方可再次申请国家留学基金资助。
（3）具有相当的学术水平和业务能力。
（4）身心健康（须附市级以上医院出具的体检证明）。
（5）外语水平须达到留学清拆基金委规定的标准，具体要求请见《2005年国家留学基金资助出国留学外语条件要求态坦及有关情况说明》。
2.申请具体出国留学项目的，应符合有关出国留学项目规定的具体条件。
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留学出国申请范文举例如下：

尊敬的老师：

您好！

我是中国的一名大学本科生，就读上海大学经济系。自2021年起，我关注世界大学的排名及各个学校的优势，产生了出国留学的念头，从小时候就听过剑桥大学。

剑桥大学的工商核橘管理专业是全球非常知名的专业，同时本专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及*部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

所以我渴望加入到剑桥大学工商管理专业的研究生行列中。在全球经济一体化进程中，中国将进历氏族一步带动国内市场经济的繁荣，拓展中国市场，缺乏现代管理理念指导的中国传统企业将面临严峻的挑战。所以中国的经济发展需要这样的人才。

在大学期间，我勤奋刻苦，认真学习，注重培养自己严谨的科学态度及独立的创新能力，力求学有专精，学以致用，经过大学本科三年多的学习，各科都取得了优异的成绩。

因此，我一定能很好地完成留学课程。学成回国后，我一定能实现从事工商管理工作的愿望，并能在这事业上实现我的人生价值。

申请人：年月肢弊日