出国留学申请信请求信息 出国留学申请的文书怎么写

呢?相信很多学生都在为请老师写推荐而烦恼。请老师写推荐信并不是难事，要想成功得到推荐信，充分的准备是非常必要的。比如在邮件最后附上个人简历，及时和老师沟通等等。一起来看看吧。相信大家一定会收获很多。 也许这篇文章讲的内容不是每个人都适用，碰友仅仅是我自己这几周以来的切身经历和体会，希望能对正在准备或有意向申请留学的朋友们有帮助。其中难免也有表达欠妥当之处，还请更有经验的同学指正。 无论是申英国还是美澳院校，留学文书最重要的部分都包括PS (Personal Statement)个人陈述和RL (Reference Letter)推荐信。PS当然是自己写，RL通常需要大学教授出具。能为自己争取一份言辞恳切、内容详实的推荐信无疑可以为自己的申请加分。 我一共向这学期教我课的3位老师提出写推荐信的请求，分别是实践课Student Campus TV， 经济英语和德英翻译。最后的结果是拿到了两封，其中一封符合申请要求，也让自己满意。下面先以最终成功的来自德英翻译课老师的推荐信为例，一步步讲讲从提出请求到获得推荐信的过程;然后我也会总结一下另两次尝试不够成功的原因。 Step 1：提出请求 如何请老师写推荐信呢?我认为最好当面提出，这样可以得到老师最直接的答复。如果没有机会，发邮件也可以。后者的好处是自己可以深思熟虑，组织好语言，避免与教授面对面的紧张和尴尬;坏处是可能许久得不到回复。我的翻译课老师是个有邮件必及时回复的人，所以我用了第二种方式。 邮件标题：Recommendation for [Your Name] 会不会太直白了?不，不要不好意思在标题里“挑明”自己的目的，“开门见山”在此时其实是明智的做法。而且困渗这一原则在正文部分要继续坚持。 正文： 我最初的思路是： 1. 先感谢老师在课堂上付出的时笑尺槐间，表示自己收获很大; 2. 然后写想申请某某大学的研究生项目; 3. 最后表示希望教授能为自己写一份推荐信。 后来我突然意识到这是一个完全错误的顺序。有人玩笑说，西方人读东方人的信函要从下往上读，不然完全不知所云，因为来信真正的目的往往出现在最末尾。这样说不是毫无道理。东方人重含蓄，西方人喜直接，这是东西方思维习惯上的迥异。所以尊重西方人的习惯，最终成文的顺序正好相反，颠倒成3.2.1。字体可用Arial，5号。 这是我给老师的第一封邮件： Dear Dr. [Surname or full name], 【说明来函目的】 My name is Yi Fan and I have taken part in your course “Translation I” (Group J). I am writing to ask if you would be willing to write a letter of recommendation for me. 【解释需要推荐信的原因】 I would like to further my study in the field of translation and am planning to apply for the graduate program MA in Translating and Interpreting in Great Britain after returning to China. So it would be of great help if I could receive a letter of recommendation from you in support of the application. I would really appreciate it. Here with I also send the writing by myself and my resume with more detailed information. [注] 【写明deadline and how you will follow up】 I am going back to China at the end of this week. Please let me know if you are willing to write me a recommendation letter and I'd be glad to come to your office. 【表示感谢】 Now the time as an exchange student here is about to over. Thank you for the time and assistance you offered us. It was a great pleasure to take part in this translation course and it was one of my favourite among all the courses I have attended at Ruhr-University. Best regards, Yi Fan 【注】解释两件事： 1. 我在邮件里附上了自己写好的草稿和个人简历。原则上说，推荐信应该完全由教授写，但是我相信大学教授们公务已经很繁忙，不会闲到有时间为我们斟词酌句，从空白的纸上写出费时又费力得推荐信。但如果是在现有的草稿上修改就不一样了，这不仅会为他们减轻很多工作量，而且能让他们知道你想在推荐信里强调自己哪方面的能力，从而最终的结果也更能meet your expectations.即使不写完整的草稿，也要在邮件中提供详细的信息和材料。附上最基本的简历能为教授提供被推荐人的经历的大致轮廓，毕竟他们没有理由为一个自己根本不了解的学生写推荐。 2. 那么这些文件是以附件形式还是正文形式发送呢?这是申请中的老问题。

出国留学推荐信格式

推荐信是一种说明申请人的人品和能力的应用文体。出国留学推荐信是由出国留学申请人所在国内就读大学的学校或以前就读过的学校的教授，向申请学校写的推荐人学的信函。申请学校可以通过推荐信来了解申请人在学校成绩、学业成就、工作能力、在校期间表现以及申请人性格特征等方面的情况。

出国留学推荐信是出国留学申请材料之一，对申请人录取及奖学金的获得有重大意义。信函一律用厅冲扰英文书写。推荐信的格式与一般书信基本相同，如信头、发信日期、收信人姓名、称呼、信尾谦称、签名、推荐人姓名与身份等都是必需的。在内容上，出国留学推荐信应包括推荐人与被推荐人的关系、被推荐人在校表现、成果等，对申请人最突出的方面则应加以着重介绍。态度要适度赞扬，但又不可空洞。

推荐信的语言风格应该清晰流畅，言简意赅，并且每封推荐信的语言风格应该有所区别。推荐信可以和申请表一起寄出，但要记得在信封正面写上推荐人和对方学校的联系地址，以便核查。

〔文本结构及内容要点〕

称呼读信人应为申请学校的教授，用“亲爱的xx先生”即可。

推荐人与被推荐人的相识推荐信是留学目的地学校了解推荐者的重要依据，所以十分判基看重推荐信的真实可靠性。因此，推荐信要首先交代推荐人与被推荐人的关系，从而表明对后者的知情程度和推荐的权威性。如表明推荐人的身份及与被推荐人的关系（师生关系、土、下级领导关系等）；双方认识的时间和熟悉程度等。如果你是应届本科生毕业，常常要有两个任课的教授写推荐信―一个专业课老师，一个基础课老师，一个从专业角度推荐，另一个则从基础素质角度推荐。

被推荐人在校期间的表现对被推荐者的优点介绍及评价，这是推荐信的核心。主要包括被推荐者的天赋、品行及个性、学习精神、学习成绩、研究能力、工作经验、组织能力等。注意说辞应与其他申请材料如成绩单、获奖证书等相呼应。其中，各种能力要素及取得的成果往往是获取留学资格的关键，应该加以突出，如扼要陈述能够说明被推荐人的能力的事实，但切勿夸大其词，而几这些事实必须与所申请的职位或者所攻读的专业相关。

结论意见愿意推荐或不愿意推荐，无保留或有所保留的推荐，普通推荐或极力推荐，必须明确，当然极力推荐为最好，应建议申请学校对申请惠予考虑、录取或聘用。

请求应以委婉的语气提出，避免出现“应该”、“必须”等口气强硬的词。有时也可以总结全文或表示谢意结束。

署名应注明职称、职衔和通讯地址及联系方式。〔提示〕

1.申请人外语水平优异，应该写出具体分数，若勉强合格则可不谈。

2.推荐信要言简意赅，语气要热情诚恳，介绍申请人成绩要实事求是，切忌主观点评式的又缺乏事实根据的推荐评语，要有具体的事例说明。同时为了增加推荐信的真实性，写少量并不重要但很中肯的小缺点不失为一种聪明的策略。

3.推荐信的篇幅不宜过长，一般来说，500英文扮旦字以内比较适合，()即能排在一张 A4信纸，并上下留出写抬头和签名的充足空间。

4.被推荐者的签名。为便于对方查询，被推荐者的签名仅写“Mr Wan扩或”Miss Zhang“是不够的。用标准的汉语拼音或英文拼法都可以，但必须由被推荐者自己提供，且前后必须一致。

范文：

Dear Sir/Madam:

I am writing this letter of recommendation for Mr.Caleb,my former student. I have known Mr. Caleb for more than 6 years since his freshman year at ”University of Minnesota“. At that time, he took the course-- ”Mathematical Analysis,“ which I taught mainly for junior students majoring in Mathematics. To my surprise, I found he was among the few students in his class who could keep up with the pace of my lectures. Moreover, he often posed thought-provoking questions during the course. Thus it was natural that I liked discussing with this young man and became familiar with him. The more I knew him, the more I found he was talented at mathematics. As you can see, he got excellent scores on the course. In fact, he ranked No. 1 on this 270 hours course in the talented student class which has 34 intelligent others.

With his outstanding talent and solid mathematical background, he also did quite well in most other courses during his undergraduate study. By the way, you may wonder why his undergraduate scores look not so good compared to other Chinese applicants. It is easy to explain, because he belonged to the talented student class, which were required to endure harder test papers and stricter grading than most other college students did at least at ”University of Minnesota“.

He even served as Prof. Linda s Research Assistant for one year. No one could deny his commitment to his job. As a matter of fact, Prof. Linda s electronic lab happened to be neighboring my office and I could always see him working in the lab, either repairing the instruments or helping Prof. Linda collect lab reports. Maybe one more example will demonstrate his commitment more clearly. Once he suggested compiling a FORTRAN program to solve a complicated circuit problem in his class. In order to do that, he had to do a lot of computer work. However, because there were few computers available in our computer lab, he had to wake up at 5 a.m. in winter （please note: ”Twin city“ is a downtown near the north border of China, so it is pretty cold in winter and the heating system is not working very well.） to ensure the 1st position of the long waiting line for his clas*ates and himself! At last he and his clas*ates finished the program successfully with his great efforts.

As to his personality, I would like to say Mr. Caleb is a warm-hearted, honest and upright student. He was always ready to help others. During my lectures, many students got confused at some points and I could always see Mr. Caleb help them explain during breaks. In the meanwhile, I must admit that Mr. Caleb was a bit impatient sometimes.

Finally, I would like to conclude my recommendation as follows: frankly, Mr. Caleb is not a genius, but I promise his great intelligence, commitment to work and his kind nature will impress you deeply. Thus I recommend him without reservation for his admission and financial aid to your program. Please feel free to contact me if needed.

Sincerely Yours,

XXX

拓展阅读：

出国留学推荐信写法和样例

美国留学申请研究所一般要求三封推荐信推荐人的身份可以是曾经教你的教授，或是现（曾）职工作单位主管，自已视需要组合。例如，如果你毕业十年，你的推荐人可应有二封工作主管为宜，而毕业一两年顶多一封即足够。

推荐人的职务，并不一定愈高愈有利，相反地，认识你愈久而职称不高，内容又适当地表达你的个性（Personality），才是上乘的推荐。以下，我们将提供你推荐信需注意的要点，帮助你着手起稿推荐信：

（一）不要拖时间，尽快起草：推荐信需要时间写，何况又得配合老师的时间。所以尽快起草你的推荐信，以便使你的推荐者有充裕的时间，为你的推荐信效力。

（二）提供充份的信息给推荐者：如果你要推荐者能掌握你的优点，你得提供充份的信息。自然，要尽量具体避免空洞地陈述。同时，你也该提供你申请学校截止日期给推荐者参考，以免推荐者耽误了你的申请。

（三）各推荐信的打字书信字体，宜选不同的型式，以示不同的推荐者。属需要圈选的表格者，可以直接以手稿填入。

（四）在逻辑推理下，推荐者不可能知道或了解你的特质，请勿提及。譬如说，学生课外活动的表现就不适于平常教授正式科目的教授提及，除非教授也参与其中。又如其它课堂的表现，除非其它教授曾经提及过，否则不适合此科教授评论学生在其它科目的表现。再如，学生如何在图书馆查数据、写报告花费的时间，一般老师是不可能知之甚详，除非实在太特殊而略有耳闻，故也不适合在推荐信中提及。

（五）推荐信的内容尽量简短有力：不要虚无空洞的形容词，例如他任职于某公司时，勤劳、负责、认真、为人谦虚、诚恳等语句，不宜多引用，最好讲出具体事实，才不流于形式，尤其不要抄袭市面的书信范例，以免流于陈腔滥调，落入俗套。

（六）如果可能的话，推荐者最好与你修的科目或学校相关。譬如说：如果你将来计划主修英文，最好推荐人之一是英文老师。又如，如果你申请常春藤名校（IVY LEAGUE SCHOOL），推荐者若也是常春藤名校出身，则其推荐信将更有力。

（七）适当提及自己的”缺点“.一封推荐信如果阐述的完全是被推荐的同学的优点，不免让人觉得有粉饰之嫌，如果能恰当地加入一些”缺点“,不仅能令推荐信真实，还会通过”似贬实褒“,反而突出了被推荐人的特殊气质。例如计算机专业、数学专业乃至金融专业的同学，在推荐信中可以考虑加入这样的.词句：”该生有时因为过分专注于研究工作而难以平衡生活各方面的关系，这不失为一种美中不足“.这句话似乎是在谈”缺点“,但很明显这样的”缺点“其实正是很多专业最渴望的”缺点“——废寝忘食的工作态度，从而使得”缺点“也为申请提供了巨大帮助。

推荐信包含的主要题材：

（一）与申请者的关系：表达清楚何种方式认识。譬如说是老师、指导教授，老板等。说明交往多久，如果是教授学生关系，对教授的科目做一个简短的说明，如果推荐信者是你的老板（主管），请详细说明你的工作职责。

（二）推荐者对申请人人格个性特征的印象：譬如学习精神、工作态度、与同事（同学）相处的情形、组织领导能力、学术专长、研究能力、有无工作经验与否，并加注评语。

（三）推荐者对你能否顺利完成学位的看法：譬如说，描述你对特别分配职务上的表现，以表现你的应变能力。又如，申请者是否有其它潜力未发挥？　如果申请者的成绩未尽理想，评述你对申请者的看法。解释申请者虽然形式上的成绩未尽理想，却有极深厚的潜力尚未发挥。如果申请者转系，也可以强调申请者有强烈的学习动机，根据推荐者的观察，相信以申请者的表现，一定可以成功完成学业。

（四）推荐者对申请人人格个性特征的印象：譬如学习精神、工作态度、与同事（同学）相处的情形、组织领导能力、学术专长、研究能力、有无工作经验与否，并加注评语。

（五）重述推荐者对申请人的支持及能力的确认，以再次肯定对申请人的支持与推荐。

美国留学申请推荐信的模式：

（一）抬头可用的格式有：

Dear Sir/Madam;

To Whom It May Concern:

（二）第一段：引文句子可以引用如：

”It is a pleasure to recommend to you （name）， a former student of mine at （name of university）。“

”I an very happy to have this opportunity to recommend （name）， who is presently applying for admission to your graduate （or undergraduate） program in （name of program）。“

”I understand that （name） is applying for admissions to your graduate （undergraduate） school, and has requested that I write this letter of recommendation for her/him.“

”In my capacity as professor at xxxx University, I have known xxx for three years, as both his/her advisor and professor.“

（三）第二段：这段可以提供最实质的内容。譬如，如果推荐者是教授， 解释学生在他门下所修的课程。

”（name） took two of my courses during the 1984-85 academic year, as follows; “xxxxx” and “xxxxx”.“

”（Name） was enrolled in three of classes from September 1984 to June 1986 “xxx” and “xxx”.“

接下来，教授写一些有关申请人在课堂上的表现，如完成的研究计划、实验室研究、研究报告、考试的成绩、课堂态度、讨论课的参与等，举出实例。

”In my class （es）， （name） did excellent work. She always listened attentively, participated activitely in class, and handed in very good written assignment.

“In particular, his/her research paper on （topic） was of exceptionally high quality, and showed that s/he fully understands and has a strong background in his/her field.”

如果推荐人是工作主管，首先一定要仔细陈述申请人的工作职责，并对申请者工作表现作一评估。如果可能的话尽量列举实例。

“When （name） held the position of （job title） in this company she was one s/he was one of my best employees. His/her job responsibilities included （describe them）， and s/he carried out his/her duties with exceptional skill and professionali*.”

“S/he not only did his/her own work, but also helped other employees, and made many valuable contributions to the efficient running to our firm.”

第二段最后一段：可以提及申请人在班上（或公司里）的比较表现（譬如排名）：

“I was rate （name）‘s academic ability as in the top 10% of his/her class.”

“Compared against other students that I have taught, I would say that （name） ranks in the upper 10%.

接下来，推荐者可对申请人能否成功完成学业提出看法。举例：

”Based on his/her previous performance, I am certain that （name） would be a very successful student at your university.“

”I believe that （name） possesses all the qualities necessary to make an excellent graduate student in his/her chosen field, and am sure that s/he will make a fine addition to your campus.“

（四）第三段：如果还有其它话想说，请另写一段。例如：英文能力、沟通技巧、领导才能、特殊学术或工作背景。譬如说，如果申请人欲申请的科系是企管系，推荐者可着力描写他们有关申请人商业的专门技术、领导才能，以及申请者所参加的商业活动，例如，有关商业方面的组织社团。又如，申请人申请护理研究所，推荐者可着力描写他们关怀的态度、处理实验室的技能，或是对病人的奉献。

（五）最后，以几句结尾作总结；

”Therefore, I am happy to highly and without reservation recommend （name） for admission to your graduate program. Your kind/serious consideration of his/her application would be most appreciated.“

”I am thus pleased to give my full support and recommendation to （name）'s application for admission to your school. If any further information is required, please feel free to contact me.“

签名：

Sincerely,

Sincerely yours,

Very truly yours,

With best regards,

大家在申请的时候，入学动机信的填写是很重要的，因为学校会通过学生的这些材料来决定是否招收学生。那么就到来看看，申请留学的动机信要怎么写会更有用。

一、动机信的结构是什么？

动机信的文字应该简明扼要，结构要简洁。正常情况下，不需要太长，介于400-700个字之间，并且包含三部分主要结构：

简介：简短的背景介绍

这部分你需要简短地介绍你的教育及职业背景，并且包括你想要获得该席位的原因说明。

发展：你是谁以及动机

需要扩展的部分。提供一些具体的细节，阐述你对该研究生感兴趣的原因，以及说明你为什么是一个好的候选人。

结尾：结束语

感谢语以及告别语，并且表达出你愿意通过面试来提供更多信息的愿望。

二、动机信的主要内容

--个人基本情况：与个人简历不同，这里的个人基本情况是要着重表述个人的学习和工作期间的主要业绩。

--申请原因：明确阐述申请某某学校以及某某专业的理由，要告诉校方这个学校为什么吸引你，学习这个专业对你有什么帮助。

--未来职业构想：具体说明在毕业之后，你准备从事的工作。切忌使用贡献、奉献、报效之类空洞的词汇，而应该表明去什么企业、公司，在什么职位上负责什么工作，并且最好把预期的年薪也写出来。也许很多学生会说，以后的事情现在怎么能知道？其实，学校就是想了解你是否有明确的求学目的，并允许学生有根据、符合逻辑的设想。

个人简历和留学动历缺机信一定要具体并且全文贯通、有前因和后果，按照西方人的说法就是有逻辑性。在撰文时，一定要以具体事例配合你所表达的中心思想，使文章显得生动，具体的内容要根据自己的实际情况来写。

三、动机信写作的要点

肢庆辩　按照下面的要点逐条添入具体内容，然后联贯成文。

1. 留学动机--结合自己现状，把向往留学日本的初衷写清楚。

○ 一直都对日本的文化、语言感兴趣，向往日本留学。

○ 在多年的学习和工作中磨练自己的意志，觉得留学时机已经成熟。

○ 在职工作中发现自己水平（日语方面、业务方面）的不足，欲进修的欲望更加强烈。

○ 得到日本友人的鼓励，留学决心更加坚定。

2. 留学目的--来日本的具体学习目的写清楚。（包括为何学习日语的理由）

○ 一直以来对日语学习的热爱。经过自己的努力，日语水平已经达到何种水平。

○ 在自己现有的水平之上进一步提高日语水平，弥补在与日本人交流时的不足。

○ 学习日本先进的科学技术知识（结合将来欲进学的学科），为将来的工作打好基础。

○ 了解日本的文化，为中日友好事业尽自己的一份力量。

3. 日语学校毕业后的进学希望--对将来欲进学的学科以及大学（院）选择上的志愿。

○ 目前从事何种工作、发现自己在哪方面的不足，所以希望语言学校后进入大学（院）进修何种学科。

○ 希望进入何种水平的大学（举出学校的具体名称）。为了考上这样的大学，在语言学校学习的过程中还要注意那些科目的学习（文化课方面，如数学、英语等，或专业课知识）

4. 大学毕业后的进路--毕业后欲留日还是回国，这要跟你前面书写的内容一致。

○ 大学（院）毕差枣业后希望回国从事与自己所学专业有关的工作。为了活用自己的日语知识，欲找日资或中日合资企业就职。

○ 回国工作的同时传播日本的文化，为中日友好做贡献。

○ 或者，毕业后想在日本就职一、二年，体验一下日本公司的工作环境，更进一步了解日本社会，锻炼自己的工作经历。然后再回国发展，传播日本的文化，为中日友好做贡献。

5. 留学中的经费支付--非常重要！！无论提出什么样的经费支付理由，都需要提出证明这种理由的证明书以及公证等。

○ 几年来工作的积蓄。（在职证明书、年收证明书）

○ 父母亲属的支持。（亲属关系证明和公证书、在职证明书、年收证明书）

○ 提供上述证明后金额还是过大，说明剩余金额的来源。（遗产、或其他）

上述诸点作为参考，还有其他认为有必要填写的内容，可以添加进去。要注意文字的简练和观点的清晰，不要给人一种在凑字数的感觉。尽量把理由书的一页纸写满，但是不要写得太多出格，这样会给人一种冗长的感觉。

动机信要写成一篇文章，必须把上述诸点联贯成文，并且段落清晰，一目了然。可以把整个理由书分为五段写，各段以“有关……（如‘有关留学目的’）。”开头，这样可以使文章清晰明了。

有个性+闪光点

招生官在看学生的美国研究生申请文书时，就像阅卷老师看高考试卷昌滑，两三分钟就要看一份，因此学生平时一定要多记录一些鲜活的事件，在文书中用自己的经历去感动招生官，也就是要找出自己身上的亮点，以便招生官在看到你的文书时能够留学一些印象。每个学生身上都有很多闪光点，比如学习优秀，组织能力强，有爱心，参加过很多社会实践等。

要注意“知己知彼”。学生在写申请时，要多方打听、了解学校注重的是什么，是注重学生的领导力还是学生的创造力

在介绍自己的闪光点时，可以结升拦合意向学校的特点和专业来说，显示出这个专业是你的兴趣所在，也可以借此来说你的职业规划，让招生官认为你不仅学习优秀，还是个目标明确的、用心去了解这一学校的学生。

有逻辑+言简意赅

在叙述自己的时候，要有逻辑，用简练的语言把事情叙述清楚。比如写有爱心，美国大学很喜欢有爱心的学生。如果你只说自己很有爱心，而没有说一些具体做法就很没有说服力。你需要将爱心活动的时间、地点、你在这次活动中所发挥的作用、你的感受等都叙述出来，这样美国大学才会觉得你真的是一个参与者，而不是一个旁观者。

提醒大家在美国申请文书写作时最好要用第一人称，叙述要有逻辑，而且要言简意赅。比如在说自己很有组织能力的时候，担任学校文艺社社长，根据每个人的情况，让性格外向、善于交际的人做协调沟通的工作;让善于思考、思维活跃、勇于创新的人做筹备及策划的工作;让有远见、有凝聚力的人做整个工作的进度安排。这样安排的结果是所有社员发挥了最佳效率。

要真实+以情感人

由于英语水平达不到，很多学生写文书时会先写出中文再逐字翻译成英文。但是，由于中英文本身存在差异，学生最好以英文的方式思考写作。

大部分学生写完申请，会找专门的老师进行修改。但是需要提醒的是，修改的地方是语法病句，而不是过度包装。如果学生因为过度包装的文凭走进名校，理想与现实的差异也会让学生日后的留学路压力很大。

最后提醒学生注意的是，申请本科的文书和申请研究生的文书的要求和偏重是不一样的。申请大学本科时的文书，需要吵迅胡你的文章中有更多的情感，以情感人;申请研究生的文书需要多体现你的研究成果和你的专业能力。

以上是美国研究生文书写作时需要注意的几点，希望可以帮到你!如还想了解更多，建议您向我们的老师详细咨询!

推荐信是留学申请必须提交的重要资料之一。那么，留学推荐信该找谁来写?下面是我整理的关于出国留学推荐信的相关内容，欢迎阅读参考。

如何选择推荐人

三个推荐人，一般是选择两个学校老师当推荐人，第三个选择实习绝镇单位上司当推荐人。

至于学校老师推荐信，建议一个选择与所申请专业相关或相近的专业课老师，借他来向招生官展示你的学术学习与研究所需的能力，比如，申请金融专业，如果你是金融专业学生，那么自然可以选择金融专业课老师之一;如果你是非金融商科专业学生，那么可以选择相关的商科专业课，比如宏微观经济学;或者是其他非商科专业，那么尽量选能够体现你数理分析能力的课程，这是要学好金融所必须的特质;当然，如果没有，你可以选择你的本科专业课老师之一，通过实例讲解，体现你的学习能力、分析能力之类的。

另外一个选择可以选择像班主任、系主任、辅导员这类老师。

因为他们是与你有接触的前提条件下，又是对你整体情况比较了解的人。

通过他们的推荐信，来向学校展示你的不同于学习方面的.能力。

比如，如果你申请传媒专业，可以通过课外活动的事例，来体现你的团队沟通能力、交际能力等等之类的。

而实习单位上司，我们也一般建议，也是美国学校有时会提到的直属上司。

这个要求，其实很好理解的。

因为你，只有并孝粗走直属上司，才是更加了解你的工作内容、工作状态、工作表现的。

因此，他才更有发言权来说你的能力特点，并且，慎蠢能够对这些特点的相关事例，如数家珍。

不然，推荐信的说服力就不足了。

出国留学导师推荐信一

Dear AdmissionsCommittee,

As Director ofthe State Key Laboratory of Electrical Insulation at ABC University in

BLANK, China, itis my sincere and distinct pleasure to recommend Ms.

Xiao Xiao for yourgraduate program in BLANK.

I have known Ms.Xiao since 2001, when she was one of eighty students who completed theirundergraduate thesis projects in my BLANK laboratory.

Ms.Juan’s enthusia* forand diligence in learning helped her become one of the most outstandingstudents in the entire group, making a strong, positive impression upon me.

Ms.Xiao is a very driven woman and student who know what she wants to accomplishand does not falter in her chosen path.

Her intellectual curiosity and desireto acquire new acknowledge continuously have led her to perform much study onher own outside the scope of her classes and research work; oftentimes, Iwitnessed her consulting scientific books and journals to help her discover howshe could improve her knowledge and her work in the laboratory.

Countlesstimes, Ms.Xiao remained in the laboratory for more than twelve hours in a rowto complete her work and make sure there were no errors.

With such devotion andfortitude, Ms.Xiao did not surprise me with her superior performance on herthesis paper.

In terms of her character, Ms.Xiao is an amiable, courteous, andhelpful young woman who has many friends amongst our laboratory personnel.

Ms.Xiao is readyto move on to a more rigorous program of graduate study.

Her academicperformance, research work, and upstanding personal character have won her myhighest recommendation, and I hope you give her application strong consideration.

Thank you.

Sincerely,

NAME

Director

State KeyLaboratory of Electrical Insulation,

ABC University

出国留学导师推荐信二

Dear Sir/Madam:

I am writing thisletter of recommendation for Mr.Caleb, my former student.

I have known Mr.Caleb for more than 6 years since his freshman year at "University ofMinnesota".

At that time, he took the course-- "MathematicalAnalysis," which I taught mainly for junior students majoring inMathematics.

To my surprise, I found he was among the few students in his classwho could keep up with the pace of my lectures.

Moreover, he often posedthought-provoking questions during the course.

Thus it was natural that I likeddiscussing with this young man and became familiar with him.

The more I knewhim, the more I found he was talented at mathematics.

As you can see, he gotexcellent scores on the course.

In fact, he ranked No.1 on this 270 hourscourse in the talented student class which has 34 intelligent others.

With hisoutstanding talent and solid mathematical background, he also did quite well inmost other courses during his undergraduate study.

By the way, youmay wonder why his undergraduate scores look not so good compared to otherChinese applicants.

It is easy to explain, because he belonged to the talentedstudent class, which were required to endure harder test papers and strictergrading than most other college students did at least at "University ofMinnesota".

He even served as Prof.Linda s Research Assistant for oneyear.

No one could deny his commitment to his job.

As a matter of fact, Prof.Linda s electronic lab happened to be neighboring my office and I could alwayssee him working in the lab, either repairing the instruments or helping Prof.Linda collect lab reports.

Maybe one more example will demonstrate hiscommitment more clearly.

Once he suggested compiling a FORTRAN program to solvea complicated circuit problem in his class.

In order to do that, he had to do alot of computer work.

However, because there were few computers available inour computer lab, he had to wake up at 5 a.m.in winter (please note:"Twin city" is a downtown near the north border of China, so it is prettycold in winter and the heating system is not working very well.) to ensure the1st position of the long waiting line for his clas*ates and himself! At lasthe and his clas*ates finished the program successfully with his great efforts.

As to hispersonality, I would like to say Mr.Caleb is a warm-hearted, honest andupright student.

He was always ready to help others.

During my lectures, manystudents got confused at some points and I could always see Mr.Caleb help themexplain during breaks.

In the meanwhile, I must admit that Mr.Caleb was a bitimpatient sometimes.

Finally, I would like to conclude my recommendation asfollows: frankly, Mr.Caleb is not a genius, but I promise his greatintelligence, commitment to work and his kind nature will impress you deeply.

Thus I recommendhim without reservation for his admission and financial aid to your program.

Please feel free to contact me if needed.

Sincerely Yours,

XXX