老师能申请出国留学么 我是一名高中老师,想出国工作,有什么条件吗 - 百度...

在编教师可以出国留学的，不过要申请通过单位的同意，如果单位不同意是不行的，所以在编教师如果想出国留学，就应该向单位申请，经过单位的同意就可以留学，不过留学也不是一件容易的事，最起码要把英语学好，如果不懂得一门外语，就没有办法留学。

一、自费出国留学应具备的条件手续及有关规定
条件
1．自费留学不受学历、年龄的限制，凡具备条件者，均可申请自费到国外上大学（专科、本科）、读研究生或进修。
2．中学毕业生、自费大学生申请自费出国留学，可持有关证明材料直接到户籍所在地公安机关办理自费出国留学手续。
3．大专以上的公费在校生及毕业生（具有大专以上学历），在国内服务一定年限或偿还高等教育赔偿费后均可申请自费出国留学。（服务年限：本科毕业生为五年，研究生毕业为三年，专科及成人高校毕业生为二年；偿还培养费：专科生每学年1，500元，本科生每学年2，500元，硕士研究生每学年4，000元，博士生每学年6000元。）
4．博士毕业研究生自费出国做博士后研究不收取高等教育培扮腊耐养费。
5．除上述条件外，自费留学还应具备：第一，通过正当合法手续取得足够的外汇资助或国外奖学金，即持有亲友提供的经济保证书（须得到所去国厅春家的认可），局烂或持有国外院校、科研机构或基金会等提供的奖学金或资助证明。所得外汇资助或国外奖学金，应能维持自己在国外的学习和生活。第二，应具有相当的外语水平。

二、手续及有关规定
在收到入学许可证和外汇资助证明后，如本人是在校学生或在职职工，要先向所在单位或学校提出申请，单位或学校应签署意见。然后本人持有关材料及单位签署的证明到当地公安部门申请办理出国护照。公安部门将按照有关规定给予批复，发给护照。本人持护照到所去国家的驻华使、领馆办理入境签证。
高等学校在校的专科生、本科生和研究生，出国后保留学籍一年。在国外读研究生的自费出国留学人员，如本人自愿，可以转为自费公派留学人员，由我驻外使、领馆颁发“国家派出留学人员证明”，不变更护照和签证。

教师怎样申请公派留学?公派留学的前提条件是获得国外学校的录取。录取条件完全取决于所申请的学校。
在申请学校的时候，如果国外高校的官网上面有和csc合作的项目，就可以提出申请。学校按申请资料来确定是否面试及最后录取。同时向csc提出公派留学申请，获得资助，就可以了。
国外学校的录取和csc的批准，两个条件缺一不可。
还有一种情况，就是学校和国外学校签有协议，比如说某年公派一名学生到对方留学，那谁去就由学校决定，对方接收就是了。

首先，可以进入三本院校或者专科学校当老师。现在各个三本院校 引进人才 的政策并不相同，有的学校对于学历的要求是 硕士研究生 ，有的学校则要求 博士研究生 ，所以不管是国内还是海外的硕士 ，按照学历来说，可以去某些符合学历要求的学校。第二，必须要看一下你的所学专业，你的所学专业是否符合高校招聘的专业要求。以 马克思主义理论专业 为例，现在很多民办三本，甚至二本院校招聘马克思主义理论专业的硕士研究生。第三，必须仔细阅读高校招聘要求，学历和专业是基本需求，是敲门砖，能否进入高校还需要一定的考试或者考核，尤其是专业院校的入编考试败樱蚂，还是具有一定难度的。

其次，不可以进入高校当老师。因为本人对你所谓的国外非名校没有具体了解，并不知道你所在的是什么层次水平的高校，更不清楚它的培养体系和培养质量，所以能否被国内高校承认，这里不能确定，如不承认，那肯定不可以进入高校。目前，本科以上大学教师的基本条件是本专业博士以上，其中许多还需要海归背景。当然，也有特别优秀的招聘人员可以单独考虑。但首先，你的简历是否能得到面试机会取决于运气。如果把条件降低到 专科院校 ，应该能够满足基本的招聘条件。但是现在海归硕士多了，会有竞争。重点是即使入职成功，也需要考虑是否会在相对较低的工资水平下有很大的差距，导致想换工作。如果你不坚持进入大学，你也可以考虑许多其他职业。基本上，包括我周围有类似经验的人在内的其他行业的收入高于在普通大学教书的收入。

因为学校在招聘时必须设定一个门槛，第一个是筛选人才，第二个是减少工作量。但如果门槛太详细，很容易变得粗心和有争议。所以许多学校必须找到一个参考资料。对于国内大学来说，一般的参考资料是985所和211所大学，而在国外，它通常只能是世界大学的排名。虽然世界大学的排名经不起审查，但我不得不承认，它在某些方面可以成为世界各地学生的参考指标。问题在于世界排名。在世界排名前100的大学中，并不缺少许多入学门槛相对较低的学校，如澳大利亚的几所学校（ 墨尔本大学 除外），入学门槛远颂郑低于国内研究生。因此，对于许多成绩可能不是很好的学生来说，这是他们毕业与国内著名大学生站在同一起跑线上的唯一机会。

在中国，我从大学升格为学士学位，主修食品工程。因为我在大学期间获得了与烹饪技术相关的专业证书，所以当我从大学毕业时，我直接被聘为一所大学的科任教师 。因为这也涉及到晋升的问题（包括提高工资），老师计划出国留学获得硕士学位。目前，他已向学校申请是否可以停止工资，因为这也是 合同工 的形式。学校的回复是，他可以签订四年的劳动服务合同，即硕士毕业回国后，他需要在学察埋校服务四年。学生们也在犹豫是否签订合同接放弃工作。目前，我国正在大力发展专科技术院校。这些技术院校的教师非常稀缺，所以只要你有一定的技能，你就可以在中专或技术院校担任教师。

您好，请问你现在多大了？还有您现在去的文凭？握孝

您之前有学习过日语吗？ 我给你简单介绍一下日本留学吧！希望可以帮助到你的！
日本留学的优势：

（1）世界经济超级大国，拥有尖端科技，众多国际出名企业。
（2）与中国一衣带水，交通便利，飞机往返只需3小时左右。
（3）世界教育最发达国家之一，拥有600多所高等学府，教学设施一流，学历
国际公认，师资雄厚，理念领先，奖学金高，种类繁多
（4）公费医疗，留学生享受国民待遇。
（5）留学成本低廉，年80000人民币（包括学费、生活费），可合法勤工俭学，薪水高。
（6）在日本读完大专、大学后，可在日本就业，获工作签证。
（7）在日居留10年，并有5年以上工作经历者，可申请永久居住权。

日本留学的方案：
1.高中毕业生或同等学历毕业:
学制:1-2年日语+4年本科
担保金:20万元人民币
语言最低要求:J-Test E-F级或日语能力测试四级
其他要求:高考成绩最好400分以上
2.大学毕业生:
学制: 1-2年日语+2年硕士
担保首腊金:20万元人民币
语言最低要求:J-Test E-F级或日语能力测试四级
其他要求:毕业时间最好不超过3年

日本留学的办理程序:

咨询顾问为学生免费咨询 —— 学生填写日本留学评估表 —— 初审学生情况，正式签定《赴日出国留学委托协议》并交纳首期服务费及学校报名费（一般是先交办理费用的一半） —— 学校面试 ——日本学校录取 ——开始办理签证以及学校的申请材料——申请签证 ——下再留资格——学生交纳尾期服务费并按协议要求支付相关费用，并领取签证 —— 行前指导 —— 向家长反馈学生到校信息。

费用问题

第一年是语言学校的学费 一般在60-80W日元左右 约5万人民币左右/年。
大学是60-100W日元左右 约4-7万/年 当然这个根据不同学校不同专业也是有所调动的。
生活费：东京地区3000--4000左右 其他地区略低 2000左右/月
一年总的花费：8—10万人民币左右/年
打工：50—80人民币/小时 * 4小时/天==200-300人民币/天
每月：6000—10000人民币 （对于刚去的学生）
一般正常的情况下，在日本打工，工作稳定后，年薪在12-15万人民币
这样可以看到，在日本学习与工作的费用，基本上都是持平的！只要学生可以处理好学习与生活的时间分配，一定是可以双赢的！这个还每月算拿奖学金的费用，如果一个学生，可以拿一份奖段芹稿学金，那基本上家里也不用支付太多的留学费用了！

以上为日本留学的基本信息，您可以参考一下，要是还有上面疑问的可以和我做个朋友，很高心为你留学提供帮助和指导。

1. 想去国外的孔子学院任教要什么条件

在国外的孔子学院，有不同的岗位，要求也不一样。

以下是“国家汉办”的岗位要求：

（一）核心教师
核心教师是在孔子学院院长领导下，全面负责孔子学院汉语教学组织和管理的专职人员。每所孔子学院可申请1人。
任职条件：
1、具有硕士（含）以上学位，精通汉语和所在国语言，具有较强的跨文化交际能力和组织能力等综合素质；
2、汉语为母语者，普通话须达到中国国家语言文字委员会颁发的二级甲磨厅等（含）以上标准，汉语为非母语者，汉语水平须达到新HSK6级；
3、具有5年以上汉语教学经验，或在孔子学院任教2年以上；
4、符合本国相关法律资质；
5、身体条件符合所在大学招聘要求；
6、为所在国公民或具有永久居留权，至少应具有工作许可证明。

（二）公派教师
公派教师是国家汉办具体负责向国外教育部、大学、中小学等教育单位派出汉语教学顾问及汉语教师。
1、具有中国国籍，身心健康，年龄在50岁以下（非通用语种的教师可放宽年龄至55岁）；
2、品行端正，无犯罪、过失记录；
3、热爱汉语国际推广工作，具有较强的使命感、光荣感和责任感；爱岗敬业，组织纪律性强，具有奉献精神；
4、具有较强的教学、管理、协调能力；
5、适应性强，具有良好的适应能力和跨文化交际能力。
6、具有较高的外语水平，能熟练使用所在国语言或英语开展工作；
7、普通话发音标准，普通话水平在二级甲等以上；
8、具有2年以上教龄，具有大学以上学历、从事对外汉语、中文、外语、教育等专业教学工作的大、中、小学在职教师。有汉语作为第二语言教学经验、国外工作经历者为佳。
9、满足国家公派教师岗位要求。

（三）汉语教师志愿者
汉语教师志愿者主要从本科以上应届毕业生、在读研究生、在职教师中选拔。专业为汉语国际教育、具有教学经验、掌握赴任国语言者和品学兼优的学生干部优先。
1、具备良好的政治和业务素质，热爱祖国，志愿从事汉语国际推广工作，具有奉献精神，有较强的组织纪律性和团队协作精神，品行端正, 无犯罪记录；
2、身体健康，具有良好的心理素质和适应能力；
3、掌握汉语、中华文化、当代埋掘中国国情和教学理论知识，具备较好的汉语教学实践能力、外语沟通能力和跨文化交际能力，具有中华才艺专长；
4、普通话达到二级甲等水平；英语达到大学英语四级以上水平；
5、年龄一般在22岁至50岁之间。确属工作必需的，年龄可适当放宽；
6、除满足以上基本条件之外，还需满足国别项目的要求，详见具体招募通知；孔子学院志愿者岗位，同等条件下，优先从该孔子学院中方合作院校推荐的瞎液隐候选人中选拔。
7、汉语教师志愿者选拔需要通过三部分考试，包括综合能力面试（含教学能力、应变能力、中华才艺等）、外语面试、心理测试。
8、通过选拔考试的志愿者候选人将参加由孔子学院总部/国家汉办组织的行前培训，培训时间为300-600课时。

2. 求助!!去国外教书需要什么条件急!~~

可以参加国家汉办设立的汉语教师志愿者项目。

申请流程：

1、国家汉办根据外方要求向省、自治区、直辖市教育厅(教委)或教育部直属院校下达派出志愿者任务;

2、省、自治区、直辖市教育厅(教委)或教育部直属院校根据派出志愿者的具体要求组织有关高校或相关教育机构进行志愿者的招募和遴选;

3、凡符合申请条件的申请人可通过国家汉办网站下载《国际汉语教师中国志愿者申请表》向上述单位提出申请，参加遴选。

(2)去国外教学的条件是什么扩展阅读：

申请条件：

具有中国国籍，身心健康，年龄在65岁以下。

热爱对外汉语教学事业，热心志愿者服务活动，志愿到国外从事汉语教学工作。

具有对外汉语、中文、历史、哲学、教育学、外语、政治学、心理学、法学、社会学等相关专业的大专及以上学历。

退休大学中文教师；具有大专及以上学历的中、小学退休语文教师；普通话标准。

能吃苦耐劳；有责任感，并乐于助人、有耐心；生活俭朴，对长期在不同文化的陌生环境下工作和生活有心理准备；性格开朗、适应性强，能尽快适应派往国的工作与生活环境；有领导管理能力者优先。

3. 海外教育并不是必须的

暑假过半，在夏令营市场上，短期海外游学夏令营十分火热。据媒体报道，十余天的游学，价格动辄数万元，由于是学校组织，一些经济条件好的家长自然趋之若鹜，也有不少家境一般的家长，为了孩子融入集体，咬着牙勉为其难。

正如媒体报道指出的，教育部门推动的 “研学旅行”并非特指“出国游学”，而是要求将研学旅行纳入中小学教育，其中措辞也并非重点偏向留学，而是指出“结合当地实际”，“研学旅行依托自然和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地等，让广大中小学生在研学旅行中实地感受祖国大好河山，感受中华传统美德。”在国内其实也可以游学，家长没必要对海外游学“高看一眼”。

4. 考了证才能去国外教书吗

专业的对外汉语教师是需要相关的教学能力和教学资质的 这个是必备的条件
我们这边就有培训 而且我们提供的是国家汉办国际汉语教师资格证考试，中国人力资源和社会保障部国家职业对外汉语教师资格人才证书以及国际认证协会国际注册汉语教师资格证书三证联考机构，两证承诺一站式就业，助您后顾 无忧！

5. 学师范的怎么去国外留学

在美国，教育学很吃香，工作机会很多。
你现在是大专所以你要从本科读起。
要想申请大学本科的全额奖学金，需要注意以下几点：
• 英语考试成绩(TOEFL/GRE/GMAT/LSAT/SAT/TSE/IELTS
• 你的成绩单，以及所在学校的知名度
• 申请文书写得是否有特色和吸影人
• 组织能力
• 综合能力和特长(如: 体育、艺术修养、社区活动，领导力，沟通力等)

正常申请程序是：所有的申请资料都必须在1月2日以前寄出，同时完成SATⅠ和SATⅡ考试，SAT考试必须在入学考试之前完成，对方大学将对你的申请资料进行评价，并在四月初通知你。

6. 去外国当汉语老师需要哪些条件

需要：大学本科以上的应届毕业生、在读研究生、在职教师。一般为汉语国际教育或相关专业，部分欧洲国家也认可对应的语言专业，例如法语专业可以报名法国教师岗位，西班牙语专业可以报名西班牙的教师岗位。申请汉语教师岗位，要求有大学以上学历，从事对外汉语、中文、外语等教

7. 国外的主要教学模式

1.探究式教学模式 2.抛锚教学模式3.掌握教学模式4.非指导性教学模式5.程序教学模式

8. 我想去国外教学需要什么证吗

需要对外汉语教师资格证

9. 怎样不参加高考去留学，出国留学需要什么条件

一、只要经济条件和英语成绩好，通过托福考试阶可以出国留学。

二、出国留学旧称出国留洋，一般是指一个人去母国以外的国家接受各类教育，时间可以为短期或长期（从几个星期到几年）。这些人被称为“留学生”。

在中国大陆，学生把前往香港、澳门等地区的学习也称为留学，这是由于这些地区有着不同的教育制度。

三、准备工作：

1、对留学意向国家的政治、经济，文化背景和教育体制，学术水平进行较为全面的了解;

2、全面了解和掌握国外学校的情况，包括历史、学费、学制、专业、师资配备、教学设施、学术地位、学生人数等，要特别注意该校国际学生有多少，其中有多少中国学生在读。此外，还要落实该学校颁发的文凭是否受到我国的承认;

3、该学校的住宿、交通、医疗保险情况如何;

4、该学校在中国是否有授权代理招生的留学中介公司;

5、留学签证情况;

6、该国 *** 是否允许留学生合法打工;

7、本专业在该国的就业情况;

8、毕业之后可否移民。

(9)去国外教学的条件是什么扩展阅读：

出国留学考试

1.托福 toefl-- The Test of English as a Foreign Language

主办：美国教育考试服务中心(Ecational Testing Service，简称ETS)

类别：语言类考试，测试考生的英语语言能力

应用范围：

美国高校倾向申请人使用托福成绩进行申请

英国境内的托福考试被暂停

2. 雅思 IELTS - International English Language Testing System

主办：剑桥大学考试委员会外语考试部、英国文化协会及IDP教育集团所共同拥有

类别：语言类考试，测试考生的英语语言能力

应用范围：

英联邦国家倾向申请人使用雅思成绩进行申请

部分美国大学如斯坦福大学、乔治敦大学等不接受雅思成绩

3. Ssat Secondary School Admission Test美国中学入学考试

主办：美国新泽西州普林斯顿市的中学入学考试委员会SSATB(Secondary School Admission Test Board)——出题

类别：美国中考

应用范围：美国、加拿大私立中学的入学考试

4. SAT-- Scholastic Asses *** ent Test 学术能力评估测试

主办：美国大学委员会(College Board)

类别：美国高考 考察学生综合能力

应用范围：美国高校本科申请

5. ACT- American College Test 美国大学入学考试

主办：ACT

类别：美国高考 考察学生综合能力

应用范围：美国高校本科申请

6. GRE-- Graate Record Examination 美国研究生入学考试

主办：EST 美国教育考试服务中心

类别：研究生考试

应用范围：除法律专业和多数商科专业外，其他领域的美国研究生项目申请

7. GMAT -- Graate Management Admission Test

主办：GMAC

类别：经企管理、商科类研究生入学考试

应用范围：商学院

8. LSAT -- Law School Admission Test

主办：美国宾西法尼亚州的法学院入学委员会(Law School Admission Council简称Law Services)

类别：美国法学院入学考试

应用范围：美国法学院申请

留学桥课程设置由以下四部分组成，致力于培养学生适应留学国外的能力和素质。

1. 综合英语：从听、说、读、写、译五个方面全面提高学生的英语综合水平和综合运用能力。力求在短时间内，有效培养英语思维和英语反应能力，在夯实英语基础上有效提高托福、雅思、PTE成绩，让学生以优良的语言成绩冲击国外名校。

2. 学术英语：本课程旨在帮助学生提前融入ESL英语学习环境中，小班教学，外教面授，真实还原国外院校的学习环境和西方文化氛围，打造原汁原味的国外英语课堂。开发英语环境下实际使用英语的潜力，以及培养用英语参与课堂互动和思考的能力。

3. 大学基础课程：按照等同于国外大学的课程，开展从双语到全英文大学专业课程的教学，让学生适应国外大学教学模式，掌握留学生必备的专业基础课程知识。学生成绩合格，可获国外院校认可，解决大一课程适应难的问题。有效缩短留学时间，提高留学成功率。

4. 留学适应性培养：结合国外教育注重交流与团队合作的教学方式而设置的课程，主要以讨论、演讲等方式进行。旨在培养留学生大学课程选课技巧，团队讨论合作能力。讲解西方文化，礼仪，心理等方面知识，提供留学事务培训，行前课程培训等教学内容，教授国外独立生活学习的必备常识，帮助学生顺利毕业。完成从“高中生”到“大学生”的过渡，从“国内大学”到“国外大学”的过渡。

10. 在国外教汉语教学 需要什么条件

一般出国做汉语教师要满足如下几个条件，当然每个国家情况不一样也不能一概而论：
1、学历和专业；
2、外语水平；
3、汉语教学能力和基本功；
4、国际汉语教师证书；
5、心理承受能力等；
6、跨文化交际能力