职校毕业怎么申请出国留学 职校可以去外国留学吗?

从价值上来讲，留学能获得的回报率越来越低，特别短期价值，花费百万，回国工资5000也不是没有。

从环境来看，中美摩擦不断，正常的学习没有保障，毕业也越来越难在美国找到工作，应届生回国没有工作经验也给不了多高工资，所以很尴尬。

但是出国留学只能用金钱来衡量值不值么？还有类似的问题，研究生扩招，研究生贬值，还要不要读研？博士难毕业，就业面窄，要不要读博？等等问题

我认为考虑是否要出国留学还要从这几个方面考虑：

1.家里的经济条件是否能比较宽裕的支持你的留学费用，要是留学让家里日子过得紧巴巴，把娶媳妇的钱都花了，甚至借钱，那我觉得没必要，风险太大。

2.如果是想去看看外面的世界，体验不同文化，学好一门外语，拥有国际视野，那出国留学可能是最直接的一种途径了，这并不是你去欧洲来个15日游就能获得的。

3.国内升学竞争压力大，同样的学生在国内只能上一个普通本科，但是在国外却有机会到985211级别的大学读书，接受更好的教育，那就是个不错的选择。

4.在某些学科上，国外高校拥有更好更前沿科学技术，这个适合于高学历，至少研究生以上，本科其实知识很基础，也学不到前消轮岁沿的知识。

最后，我推荐一下到德国留学，优点是花费低，教育质量高，大几率进去世界名校。缺点是考试难，毕业难。即是优点又是缺点，需要学习德语。如果你是真的想来学东西，不是混文凭，欢迎到德国。

在我的西瓜视频里也聊过德国留学的话题，另外推荐“德国大师兄”，比较系统的介绍各个阶段怎么申请到德国留学。

什么叫现在？现在跟过去跟未来有什么区别吗？过去有计划的不会轻易改变。过去没计划的现在也不会有。人生的规划需要长久。

现在出国留学的意义还大不大，难道是由于今年疫情的影响而让题主有这样子的疑问或者是困惑吗？

但是呢，我想说出国留学的意义一直是有的，但是，目前来说由于疫情的影响，各国采取的应对疫情的手段以及措施是不一样的，让我们国人对国外的一些做法感觉感到不解。

出国留学，我们不仅仅是学习知识，获得文凭，我们更多的是在一些方面提升自己的见识，视野等各方面。

先不讨论四个字：出国留学。先讨论两个字：出国。现在出的去吗？现在能出去你出去吗？现在出去了你能回得来吗？先把这些捋清楚。

出国留学如果是为了增进见识，加深学习，这个意义还是比较大的，但是仅仅只是镀金，不建议桐备留学，安全第一

出国留学。

对于崇洋*的人意义非常大，那是“通天梯”。成功后：在国内可宣耀有能力多挣钱。不如意可移民外国，特别去美欧亨福。

对于愿意为中国服务的人，是否留学，无关紧要。可去外国学习，学成回国效劳。也可以在国内学本领，建设祖国。

有一定经济能力，小孩自律性也不错，留学能开阔眼界，又是一种锻炼的机会，特别是二十岁左右出去几年还是很有益处的

回答一下

其实这真是个 财经 问题。

人在这个 社会 生活，由于需要付出各方面拿睁来获取生活资本，因为大部分问题用 财经 的观点看，更容易看到本质。也更容易决定。

对基础教育来说，不需要计算投产比。因为那是基本生活技能，而且国家义务教育，所以怎么计算都是划算的。

到了高中其实就不见得了。高中阶段有两个基本目标可以选：1、为了继续学习，就是考大学；2、直接获得生活技能，就是职高和技校。

那么评估选哪个，就要看投产比了。投入有什么：1、钱；2、个人时间；3、智力；4、家庭时间；5、家庭智力；6；家庭 社会 资源。产出是什么：1、获得继续学习机会，也就意味着高薪的机会；或者：2、毕业直接工作的能力，但失去高薪的机会。

对于结果1点选择，显然在钱、家庭时间、家庭智力、家庭 社会 关系上需要投入更大，而且未来还要投。同时，还有必要条件是智力（这是一票否决的）。

因此，对于高中的评判如果智力不够，勉强就是浪费。其它投产比还可以，所以大家努力上大学。但一部分被否决上职校。

对于留学其实也一样，投入大量金钱、家庭时间和精力，回报预期如果只是高收入，那么很有可能不划算。但预期是继续学习的机会或者生活经历，那么就好些。这个没有直接经济指标，有条件的家庭是可以投入的。

所以，在产出预期明确的基础上，不同的投入能力就决定这件事的选择。就像一个人创业，没那么多资本，利润大投入大的做不了，只好做小生意。如果贷款，财务成本可能导致亏损。而且一旦失败，后果无法承担。

留学也这样。如果父母有那么200万闲钱，不指望财务回报，那就最好留学，为孩子丰富人生阅历和眼界也好。如果希望这个投入钱的未来工作能挣回来，那就有一定风险了。如果举债，必须挣回来，那风险就很大了。

所以，对父母来说可以算算这个帐，也就是意义。但对于孩子，如果不考虑父母不考虑财务，那么怎么算意义都还挺大的。

#留学

无论何时，留学到更广或的平台都是在给自己人生轨迹提供更多的选择。

根据个人情况而定

俄罗斯某职业学校的学生们在练习电子及无线电设备安装。许多国家的职业教育相当发达，对中职生并不存在国内的歧视

导语：尽管近几年来开设“留学直通车”等国际班的职业院校不断增加，但究竟有多少学生能真正学成，前景并不乐观。一些项目纯粹为了赚钱，胡宏培而真正为学生考虑的职校，却又招不到合适的学生。

“我是一名学计算机的职高生，最大的理想就是出国留学。请问大家，职高生如何留学?”某天晚上，李于洋在常逛的留学论坛上发帖询问。

李于洋是一所职业高中的学生。出国留学是他打小就有的梦想，由于初中成绩差强人意，没能顺利升上普通高中，遂选择了走职业教育这条路。按照我国的职业教育制度，职业高中(职高)、中等专业学校(中专)、技工学校(技校)这三类学校被统称为“三校”。而“三校生”，又被称为“中职生”。一直以来，中职生毕业后的出路通常有两类：要么就业，要么在职业教育领域继续深造—报考高职院校。由于中职留学门槛高，申请很难成功，很少会有人视留学为毕业后的出路。

在发了《职高生如何留学》的帖子后没过多久，李于洋陆续收到一些回复—

“职高毕业拿到的是相当于高中的文凭吧?可以考虑出国读本科。”

“楼主想去哪个国家呢?有的国家接受，有的国家不接受中专的。”

“学什么专业?你英语水平怎么样?有些学校可以接受高中毕业生和职高生。我给你推荐一下，波兰的医科大学或西班牙的学校。”

网友的回复让李于洋知道，中职生想留学并不容易，但也不是希望渺茫。有不少留学路径可以走，但究竟要走哪一条，自己必须拎得清。

“国际班”真能与国外学校无缝对接吗？

近几年，中职生留学的事情不乏其例。2021年成都市青苏职中有10名学生领到了赴新加坡留学的签证，学两年将获得新加坡的高级大专文凭，3年则可获得本科文凭。有当地媒体称：“这是我市中职生首次成批出国留学。”

2021年，杭州市江滨职业学校中英财经班的两名学生拿到了英国约克·圣约翰大学金融本科专业的录取通知书，成为了该校首批赴英留学生。

这些中职生能够圆梦留学，很大程度上要仰仗于学校在中外合作办学方面的努力。早在20世纪末，我国的一些职业学校就已经和职业教育发达的国家牵上线，通过与国外职业学校及职业教育机构等进绝没行合作办学，以设立“国际部”、“国际班”等形式，为学生提供赴外升学的通道。

北京信息职业技术学院是北京地区一所实力雄厚的高职院校，也是国内较早开展国际合作的职业院校之一。该校国际交流合作处处长李兴志告诉《留学》记者，他们最早开展国际合作是在1997年，当时还只是中专学校的北京信息职业技术学校与新西兰基督城理工学院(Christchurch Polytechnic Institute of Technology)合作，引入对方的大专课程，“让学生在上中专的同时，学习三年它的大专课程，然后拿到(成绩和学分)以后，再到对方学校学一年，拿它所提供的学士学位。”这一国际教育合作项目通过北京市教委的审批，“在97年、98年一共招了两届学生，最后出去的有24名学生。”这批学生学有成效，不仅拿到了高层次学历，而且在新西兰发展得很好——“大部分学生都在国外拿到了硕士学位，有一半左右留在了新西兰，有些已经在那儿成家了。”

广州市贸易职业高级中学于2021年始设的“2.5+4 ATU国际课程班”，也为该校的学生提供了留学美国的通道。校方称，该国际班的学生将在国内进行为期两年半的学习，实行小班化、美式、大学式的课裤唯堂教学，期间完成“商务英语”专业课程的学习，并有计划地嵌入美国阿肯色理工大学的课程，由其老师进行授课，以使学生适应美式的教学;待学生毕业后，将“无缝对接美国阿肯色理工大学进行四年的本科学习，完成学业后取得具有美国*认可、国际认证的大学本科文凭”。此外，据称中职“国际班”里还减除了学生在语言上的障碍，只需要进行语言测试，不用考雅思和托福。语言测试未通过的学生，可以去美国阿肯色理工大学继续修读一个学期的ELI课程，然后直接就读本科课程。

“职校助力留学要定位好”

尽管近几年来开设此类可以称之为“留学直通车”的国际班的职业院校不断增加，但究竟有多少学生能真正学成，李兴志认为前景不甚乐观。

他对《留学》感叹，国家如今要大力发展职业教育，此时职业院校开展国际合作办学应该是正赶上政策利好的阶段，但不幸的是，“在职业学校的学生已经没能力学国际合作课程了”。

“如今的孩子，大部分基础太差了。因为现在高考大学本科已经连30%的招生计划都招不满，就是没学生了。大学本科已经这样，他们挑完了才轮到我们，我们招聘到的学生很多都是特别差的，这和我95年到学校中专的时候形成了巨大的反差，曾经我们中专的学生比现在大学的研究生水平都好。现在入学的学生，自学能力没有，悟性不高，不爱学习，一点自我管理能力没有，他再学这个课程也学不好。就是说，现在政策好了，但是每个学校都不可能把国际班做好了，因为家长缴费了，而孩子学不好。孩子不满意，家长一定非常不满意。作为一个办学主体，如果办的学谁也不满意，学校也一定不满意，社会更不满意，这个工作不可能做?好。”

而对于“国际班”惯常见到的“2+2”、“3+1”的办学模式，李兴志也不提倡。在早期开了一些类似“国际班”的合作办学项目后，如今北京信息职业技术学院已经取消了此类项?目。

“我觉得那是一个相对来说比较低级的一个方式，因为我知道好多学校不像我们批一个正规项目，计划内和计划外的招生都能做 。他们开国际项目一定都是前期让学生加些英语教学，加些国外的课程，后期再出去，往往都做成给国外输送学生，好多项目都是为了赚钱而做。而且，做成功的、真正让学生受益的项目，也许只招来十几个学生，一旦招生不到二十个，可能连成本平衡点都没达到，项目不可能连续去做，一定是那样。因为北京孩子机会太多，这种国际项目太多，你定价高了，一般找不着学生;定价低了，自己亏了。而且，我了解他们的学校往往是处在一个很尴尬的状态，要不招不起来，要不自己没法招了，所以这客观上是个不可行的东西。”

撇开职校，直申国外大学

按照中国人的传统眼光来看，职业院校是一个“重能力轻学历”的地方，而对于学历，中国人有着太多放不下的执念。出身于职业学校的中职生对“根正苗红”的学历更有一番热望，更乐意通过申请国外综合性大学为自己谋得一个 “洋学历”，打个翻身仗。在留学大军中，奔着职业教育去的人不多。

4月29日，澳洲国际教育中心(Australian Education International)公布了一组数据。数据显示：作为澳洲第一大国际生来源国，2021年中国共有11. 9237万名学生来澳学习，其中61. 9%的人属于高等教育范畴，只有8 . 2%的学生选择了职业教育与培训。与此形成对比的是，印度、韩国和越南分别是澳洲第二、第三大国际生来源国，其一半左右的学生选择职业教育。

中职生留学道阻且艰，在中国至今尚未形成风气。但实际上许多国家的职业教育相当发达，对中职生反而不存在歧视。凭借职业教育的优势，这些国家期望能将中国的职校生也吸引过来。

今年3月，澳大利亚使馆商务处教育领事徐佩仪向中国民众推介澳大利亚的职业教育，极力倡导中国学生选择澳大利亚的职业院校：

“我知道，在中国可能很多家长和家庭甚至学生最终目标是要到大学里面深造，我想说，并不是每一个孩子都适合到大学里面去学习，有一些在学业专业上并不是特别突出的孩子，可能更适合一些实践性很强的专业的课程，而这正是澳大利亚职业教育特色所在，他提供的课程都是专业性、实践性非常强的。电工管道专业的毕业生都能够从这里得到非常好的教育。”

对中职生，各个国家的录取政策不太一致，门槛有高有低。但无论是哪个国家，都不会把优秀的中职生排除在外，愿意接受中职生的国外大学如今成为中职生出国深造的选择之一。

中国—东盟国际学院是泰国博仁大学的直属学院，其招生负责人刘卫平对《留学》说，中职生一般会被视为高中同等学力人士;通过这些项目，中职生可获得泰国的本科或硕士学历。

中职生要想出国，除了通过学校，是否可以通过留学中介办理?津桥国际的一位资深留学顾问告诉《留学》记者，中职生出国留学的较为少见，他没有经手过类似的申请。总体来说，中职生一毕业就留学的比例较低，多数都是先留在国内继续深造，待完成了专科学业后再出国留学。

值得注意的是，无论是通过哪个渠道实现留学梦，语言对于大部分中职生来说，都是个极大的障碍。许多英语国家对学生的雅思成绩有要求，而中职生往往在英语上卡了壳。

李志兴见过很多这样的例子，“好多学生入学的时候打算要出国，但是后来发现，到毕业了都没把雅思攻克。”这些人只能毕业了以后找个简单的工作，“但主要精力还是用在补习英语上，毕业以后一两年才成功出国。”

给职业学校校长的建议

李志兴认为，职业教育国际化是一个全面的事儿。职业学校通过开一些国际合作课程来引进国外的课程、师资，给自己增加一下国际化的元素，这只是一个路径或者途径。开展国际合作课程，职业学校一定要有一些明确的定位，至少要考虑两点：

一，学校通过开展教育合作项目把国外的课程搬到中国来，让学生在中国就能拿到相关的国际文凭，便利少部分有留学意愿的学生未来的发展，学校可以满足这部分需求，这样定位很好。

二，开展国际教育合作，必须立足于提升自己的教育、管理水平，培养教师。如果定位错了，只是为了赚钱，好多机构一定会出现这样的差错：招一届学生没教好，第二届就招不起来了，或者过几天被告到教育部了。

可以的。 在校职高生想要出国留学，因为没有高中 毕业证 ，必须先申请去读外国的 社区大学 ，在毕业之后才能申请正运庆消规大学的本科。

留学，旧称留洋，一般是指一个人去旁知母国以外的国家接受各类教育，时间可以为短期或长期（从几个星期到几年）。这些学生被称为留学生。

主要原因

1.开阔眼界和经验。

2.学习与该国有关的语言、文化知识。

3.追求更好的教育条件。在从 发展中国家 到发达国家留学的学生中，这个原因最为常见。

4.外交原因。*之间为了表示亲善合作，可能互派学生，官员或者军人到对方学校学习。

5.与移民有关的原因。

6.随父母暂时居住在外国的未成年人。

7.以留学生身份申请学生签证，获得暂时定居差肆权。

我是一名中专生中考的时候考上了重点但了能学习专业就读了中专

本人专业是设计类型本来以为可以参加高考其实很难读了一年中专觉得没什么出路

想自费出国留学继续上自己的专业进行深造考本科

本人学习不错英语算是强项热爱英语画画自己的专业会点日语英语

而且在加拿大也有我姐姐家里经济情况还行

我想自费出国想请教下

1.中专毕业了才能去国外留学还是没毕业也可以去国外学习呢(我很小就上学了现在再去国外从高中读行不行呢)

2.中专毕业和高中毕业在磨派国外承认是一样的水平吗留学回来文凭中国承认吗文凭情况还是中专吗?一定需要高中毕业证才能出去吗中专毕业或没毕业也能去吗

3.哪些国家出国自费留学这个专业好呢能推荐下学校也行

4.申请出国难不难阿需要哪些条件呢(雅思很难考英语不过关怎么办)

5.如何办理出国自费大学呢?大概的过程是什么样的呢?

6.出国大概经费是多少呢?

谢谢大家坐等答案

如果毕业可以自费出去考大学的话是读一年的预科再参加那边的高考对吗

我想现在出去读高中的话需要什么条件呢怎么弄呢需要雅思吗

中国承认你去国外读的高中吗

回答者：武汉和中_Flo|二级采纳率：23%

擅长领域：暂未定制

参加的活动：暂时没有参加的活动

谢谢我要去荷兰这样的国家

三校生"指的是中专、职校、技校毕业生。由于高考竞争激烈，学生分流进了中专、职校、技校学习；"三校生"是一个很大的群体，他们想要留学，该走怎样的路呢?现介绍几条比较适合"三校生"到澳大利亚留学的途径。

澳大利亚的大学本科课程一般学制为3年，个别专业会有所加长。中国的大专毕业生和完成本科一年级课程的在读生可以直接申请就读澳大利亚大学的本科课程；但对"三校生"来说，则有以下三个途径。

"1+3"预科途径

"三校生"只要有相当与高中毕业的学历，就可以和高中毕业生一样申请澳大利亚大学本科课程，但是先读1年(8-12个月)大学预科并且成绩合格后才能进入本科阶段的学习，3-4年后取得学士学位，从入学要求来看，除了墨尔本大学预科的IELTS要求最高6分以外，其他学校的预科需要IELTS5.5，对于学生的平时学习成绩和在校表现要求也较高；所以预科途径适合成绩较好，语言水平高，申请澳大利亚各名牌大学本科的学生；目前国内开设的中澳合作办学提供预科和Certificate IV课程，"三校生"可在国内读完此类课程后进入澳大利亚大学本科学习。

学费：一年预科的学费在1.2万到1.8万澳元左右，不同的学校的预科费用也有差异。本科学习一年的费用在1.1万到1.6万澳元，文科的学费相对便宜一些，理工科略贵一些，但法律、兽医学、医科的学费却昂贵得多。

"1+2"快捷途瞎银贺径

此类课程是比较经济的方案：学生先读1年的大学配套文凭Diploma课程(即本科第一年课程)后直接进入大学二年级，再读2年就可拿到学士学位，但快捷课程在专业的申请上是有局限的，一般只能申请商科、计算机等专业，能提供这种教学方式的学校有麦考瑞大学、悉尼科技大学、科廷科技大学、南澳大学、迪肯大学、堪培拉大学，格里菲斯大学、莫纳什大学、埃迪斯考文大学等。

费用：学费一般在1.1万到1.4万澳元，本科阶段的学费则根据大学的学费收取，一般2年的本科学费在3万澳元左右。

TAFE途径

TAFE全称为Technical and Further Education，即职业技术教育学院，授予文凭及高级文凭。TAFE在澳大利亚已经有100多年的历史了，几乎是与大学同时产生。TAFE的课程大多是根据经济和商业发展的需要而设计的，专业设置与就业岗位直接挂钩，对于国内的"三校生"来说，在原有专业的基础上，选一个和自己有关的TAFE课程，拿到TAFE文凭可以直接进入每搏袭个行业当中就职；如果学生对于高级文凭不满意，想要拿到学士学位的话，读完TAFE可以转到大学继续读本科，TAFE的学分完全认可，所念的学科可抵一年或一年以上的本科课程学分。

TAFE对于中国学生的IELTS要求只有5.5，入学的门槛比较低；如英语成绩不理想，还可在TAFE下属的语言中心补习英文，然后攻读主流课程；而申请澳大利亚本科学位的话，雅思要求为总分6.0。

学费：8000到1万澳元不等。

完全可以自费去留学~

1，可以考。

2，一样的

3，美国，加拿大，澳大利亚，英国。等等都可以

4，申请条件：托福或雅思。托福最低80分以上吧。其他平时成绩单，推荐信等

5，就是选好学校，把申请材料寄给学校，还有网上申请。

6，以美国为例：公立大学3-4万每年，私立学校4-6万每年。美金

到美国就可以直接读大学，

澳大利亚就读先预科。

美国还有一种"双录取的"模式，是针对语言成绩不够的学生，先去大学学一年语言合格后就进入该大学学习。

告诉你这样一个事实，国外读书也许进入容易些，但毕业很难，尤其好一些的大学，如美国一些大学准时毕业率只有40-50%，其它国家也相仿，所以很多人读不下去毕业不了，*文凭去忽悠国内父母亲，所以如果你由于学习能力问题而没有进入大学的原因(不是看你现在中专成绩如果好，也许测量标准不同)，建议你不要出去读名牌大学了，否则浪费了金钱和时间，如果去读一般的国外大学，要做好海归变海待的准备！如果一定想出去，美国加拿大，澳大利亚都可以，一般一年在15-20万之间，另外当心中介忽悠和陷阱，美国有4K多所大学，比中国2K多所大学(包括业余大学)还多一倍，其它国家也一样，所以你想留学只要有钱，是可想而知了。