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2021安徽信息工程学院开学时间及入学指南考试及军训说明

安徽信息工程学院是经国家教育部、安徽省人民*批准设立，由高科技企业科大讯飞股份有限公司举办、安徽省教育厅主管的非营利性民办应用型大学。学校位于安徽省次中心城市——芜湖市。2021年，学校现有文津校区和新芜校区，总占地面积约1400亩，教职工500余人，全日制在校本科生9000余人。学校设有计算机与软件工程学院、电气与电子工程学院、机械工程学院、管理工程学院、艺术设计学院、大数据与人工智能学院、通识教育与外国语学院、大学生综合素质与能力培养中心、大学生创意与创新中心、大学生创新与创业中心和大学生创业与就业竞争力促进中心等七院四中心，设置包含软胡差件工程、计算机科学技术、机械设计*及其自动化、机械电子工程、电子信息工程、电气工程及其自动化、市场营销、财务管理、环境设计、产品设计、数据科学与大数据技术（含人工智能方向）等24个在招本科专业。

学校现有教学科研仪器设备总值近6000万元。图书馆建筑面积2.3万平方米，馆藏纸质图书80余万册，电子图书256万册，中外文电子期刊11.2万种，以及包括知网、万方等数据库系统，建有现代电子图书系统和计算机网络服务系统。

学校现有7个教学实验中心，下设覆盖全校所有专业的72个实验室，43个教学机房，113个多媒体教室。同时建有4个省级实验教学示范中心和华东高校中最大的体验式拓展训练基地，校外教学实习基地70余家。

学校以“产业工程师、创业企业家的摇篮”为办学愿景，践行“厚基础、重实践、强应用”办学理念，秉承“立志、诚毅、创新”校训精神，紧密对接人才市场和产业需求， 依托讯飞人才、技术和资源优势，借鉴欧美应用科技大学办学理念和培养模式，实施“面向市场、聚焦应用、创新驱动”系列改革举措，致力于打造特色一流的应用研究型大学。

办学沿革

2003年安徽工程大学（2021年前校名先后为安徽机电学院、安徽工程科技学院）经省*批准举办独立学院——机电学院；

2021年科大讯飞股份有限公司和安徽工程大学合作举办安徽工程大学机电学院；

2021年经教育部和安徽省人民*批准为独立设置的全日制普通本科高等学校，并更名为安徽信息工程学院，由科大讯飞全资举办，安徽省教育厅主管。

理念特色

1 办学宗旨和办学内容

全面贯彻党和国家教育方针，坚持社会主义办学方向和教育公益性原则，以本科层次人才培养、科研活动、社会服务和文化传承等为基本办学内容，致力于培养具有创新精神和实践能力的应用型人才，服务国家和区域社会经济发展。

2 办学定位

办学类型定位：应用型大学

发展定位：以“产业工程师和创业企业家的摇篮”为办学愿景，服务区域经济和社会发展，建设规模、结构、质量协调发展，应用工科为主，特色鲜明的高水平应用型普通本科高等学校。

办学层次定位：以本科学历教育层次为主，积极申请专业学位研究生教育资质，开展优势和特色学科的专业学位研究生教育。

学科门类与专业定位：以当今社会急缺的工学类专业为主，并将信息技术与机械电子、艺术设计、管理工程类专业融合，大数据和人工智能等新工科为优势学科专业，从而形成有特色的多学科和专业的协调发展。

培养目标定位：培养德、智、体、美全面发展，具有一定的文化与职业素养和良好的社会责任感，掌握必备的学科基础理论和专业中滑知识，具备良好的学习能力、实践能力和创新意识，毕业后能在专业领域和相关交叉领域内从事设计*、工程应用、生产管理和技术服务等工作的高素质应用型专门人才，部分毕业生具有一定的创业能力。

3 教育原则

学校以产业*做腊、行业、企业和职业对人才需求为导向，借鉴欧美著名应用技术型大学的办学理念和成功经验，全面推进教育教学改革与发展，提出独具特色的教育教学九大原则：

（1）教育提升个人生活品质、增加社会财富；

（2）专业与职业教育的结合和平衡；

（3）应用知识和实践能力的教育价值；

（4）理论和实践螺旋循环相互促进的学习；

（5）综合素质和修养与专业知识和能力培养并重；

（6）“双师型”教师的重要作用；

（7）个性化和多样性的人才培养；

（8）创新创业能力、工程和产品意识的价值；

（9）教育、企业和社会三位一体的育人环境。

教育教学

1 改革传统培养模式，显著提升大学生实践和应用能力

学校面向产业、行业、企业和职业对人才能力要求为培养方向，以职业为导向重构专业方向，优化实践类课程，探索构建“三段式”、“三明治”、“三学期”的“三三制”应用型人才培养模式，即三段式：“学科基础和核心专业课程”+“专业实训和项目实践”+“企业实习和毕业设计（论文）”；三明治：即将各类实验课程、课程设计、实践与实训、项目工作、企业实习和毕业设计等融入理论课程教学之中，形成理论与实践的螺旋上升；三学期：即增加第三个“夏季小学期”，开设专业技能、实践训练和项目工作等实践类课程，已成为培养学生实践能力的品牌。

学校贯彻工程教育认证倡导的“学生中心”、“产出导向”、“持续改进”三个基本理念，按照“反向设计、正向施工”的思路构建以“学”为中心的专业课程教学体系和基于“三·三制”培养模式的专业人才培养方案，实践类课时占总课时比例达40%以上，其中工学、艺术学占比≥45%，经、管、文占比40%。学校毕业生实践应用能力和创新能力得到进一步提升，受到用人单位的高度评价。

2 应用现代信息技术，推进应用型教育教学改革

充分发挥科大讯飞信息技术和人工智能技术优势，积极开发信息化智慧教育教学产品并作为应用示范基地。其中自主开发的博思智慧学习的平台，能够依据大数据思维构建知识技能图谱，将知识能力与学习任务、考核、学习行为等数据进行建模，对教、学、练、管、评各环节提供即时反馈和精准预警，对教学过程进行及时优化及异常处理。依托智慧学习的平台，按“以学为中心”的导向构建了“学习的平台+SPOC+翻转课堂”混合式个性化教学模式与方法，可以让学生按照自己的.需要和节奏学习，实现了整体引导和个别指导相结合的自主导向性学习，解决了个性化培养与传统教学方法的适应性问题。以“智慧教学与管理”为导向，基于智慧学习的平台构建了以学生为中心的可视化“大小闭环”教育教学管理与评价机制，解决了个性化培养与传统教学管理评价机制的适应性问题。该智慧学习的平台和个化性教学二项相关成果获安徽省教学成果一等奖。当前，在科大讯飞的指导和参与下，学校正在构建数字化智慧校园，将打造成为全国示范智慧校园。

3 多通道个性化培养体系，造就多样性卓越人才

学校为学生提供一年后自主选择专业的机会，并针对想继续深造、创新创业、超越自我或重新调整个人学习计划的学生分别制定“励志攻读研究生培养计划”、“大学生创新创业培养计划”、“个性卓越培养计划”、“个性差异培养计划”等四个个性化培养模式，激励各类学生的志向、兴趣和特长充分发挥，促进学生个性化发展。同时，持续推进学分置换改革，明确学生的学习科研成果和学科竞赛获奖等置换的学分及相关课程，进一步畅通了个性化培养的通道。

4 重构素质教育体系，突出职业素养与专业能力

学校改革传统高校通识教育和文化素质教育现有课程设置和教学模式，以企业对人才职业素养和综合能力需求为导向，以培养毕业生成为职业人为目标，构建了由组织文化与职业素养、专业写作与交流、专业技能、项目实践和独立设计与开发五大素质模块组成的“大学生综合素质与能力”培养体系。学校同时实施大学生养成计划，提出素质能力关系模型（C=(K＋S) ╳Q(Competence核心竞争力、Knowledge知识、Skill技能能力、Quality素质)），着重基于思想和行为为基础的养成型素质和基于企业用人标准的职场应用型素质的培养，提出30条行为目标，配套建成华东地区高校占地最大、功能最全的体验式拓展训练基地，提升学生核心竞争力。学校毕业生综合素质得到显著提升，在200余家用人单位对同期入职的员工的沟通能力、团队协作、执行力、抗压力、责任心、计划管理、职业素养等7项常用综合素质评价显示，我校毕业生综合素质与职业能力具有显著优势。

5 构建有特色、高水平、三层次递进的创新创业教育体系

学校构建了“创意创新教育—创新创业培养—创业产业孵化”三层递进的“金字塔式”创新创业教育体系。配套建成“大学生创意与创新中心”、“大学生创新与创业中心”、“大学生创业与就业竞争力促进中心”三个创新实践支撑平台。以创意创新教育的通识课和选修课夯实“塔基”，充分发掘学生创意，塑造学生创新意识；以创新创业培养筑强“塔身”，开设系列线上线下创业指导课程，鼓励支持学生创业，增强学生创业能力；以创业产业孵化塑造“塔尖”，由科大讯飞专业团队参与，深入指导学生创业，孕育创业精英人才，期盼从安信工腾飞出第二个“讯飞”。

大学生创意创新中心，是一个跨专业学科的校级综合平台，下设创客梦工厂、RoboMasters工作室等全系部覆盖的14个分中心，全天候开放，可容纳500名同学同时开展科研、专利、竞赛等创新实践活动。大学生创新与创业中心，为有志于创业的同学提供创新创业实践的平台。自2021年启动以来，入驻36家大学生创业项目，已工商注册企业14家。其中，芜湖凤炎文化传媒有限公司由2021级毕业生管远航创办，公司从最初全年订单不足10万元，发展到2021年营业额近300万元。大学生创业与就业竞争促进中心，通过引入科大讯飞专业团队指导、投资与服务等孵化一定量的明星企业、培养一批职业经理和企业家。

6 突破传统师资结构，打造应用型师资队伍

学校依托科大讯飞人才资源优势，借助中国科学技术大学等名校师资，通过引进名校名师、企业双师、行业高端骨干等多种渠道加强师资队伍建设，学校专业课教师三分之一来源于科大讯飞等相关产业和行业企业，为应用型办学和产学研合作提供了师资保障。学校现有专任教师520人，具有副高及以上职称的168人，具有研究生学历的373人。来自企业、具有行业技术与管理经历的“双师型”教师164人。双师队伍中有近一半具有5-8年企业工作经验，各二级学院院级管理干部至少有一位是由来自于产业界、具有12年以上工作经历的高级工程师担任，负责调研和跟踪相关产业和行业的技术进步和发展，分析相关岗位对人才的知识、能力和素养需求，负责落实和检查学生企业实习等工作。同时学校还加大对“双师”型师资队伍的培养，通过教师暑期2个月赴企业体验式工作，2至3年赴企业挂职工作半年和参与企业合作研发项目等多种模式，充实教师的企业工作经历与实践教学能力。

科学研究

自学校2021年独立设置办学以来，科研工作迈入发展的快车道，紧紧围绕“横向课题、发明专利、研发平台（工程中心）“三大主攻目标，实现换道超车：

科研项目——近三年，学校累计承担省、市各类纵向科研项目84项；其中省科技重大专项2项，省高校自然科学和芜湖市科技重大项目5项。学院科研项目及经费连续两年居全省同类本科高校之首。

发明专利——近三年，学校的发明专利、实用新型、外观设计和软件著作权等知识产权数量爆发式增长。已累计申报专利1162件，累计授权445件。2021年度在安徽省36所本科高校中各类专利授权数总计排第6位。

研发平台——近三年，学校积极利用学校资源，积极创建面向产业的研发平台，目前拥有和在建的科技创新平台有三大类9个，即科技创新联盟类3个、工程技术中心（工程实验室）类5个、新型研发机构类1个。依托这些科技创新平台，学院为35家高新企业提*学研技术支撑、合作申报省、市级产学研科技项目共计7项，累计申报发明专利308件，累计承担各类企业横向课题100多项，合同金额近千万元。

学科竞赛

学校构建了校、院二级学科竞赛体系。实施“以赛促教、以赛促学”的教学模式改革，以制度保障赛事支撑度及高品质、特色赛事覆盖面，常态化营造创意创新文化氛围，校级竞赛参与学生每年达近2000人次、院级竞赛参与学生达5000余人次。近年来，我校大学生参加国家和省级相关学科竞赛获奖数量年均增长率超过90%。2021年，安徽教育厅所列10项省A类学科竞赛五项名列前茅（3项排名第二、2项排名第三）。全国大学生智能汽车竞赛、全国大学生数学建模竞赛、“西门子杯”中国智能*挑战赛、全国高校“创意 创新 创业”电子商务挑战赛成绩均跻身全省高校三甲。在2021全国大学生Robomaster机器人大赛中战胜多所985高校，华东赛区第四，实现进军全国的突破；学校“以赛促教、以赛促学”的教学改革成效明显，有5项相关成果获安徽省教学成果二等奖，2项获安徽省教学成果三等奖。

就业创业

学校依托科大讯飞世界级的产业龙头地位，建立了以计算机与软件工程学院为标准的“校企直通车”的定向培养模式并逐步向全校各专业覆盖。目前已与长三角、珠三角、沿海发达地区及省内50余个地市人才中心建立了信息联动及人才招聘合作机制，并与300余家企事业单位建立了实习及就业合作。通过走出去、请进来的办法，每年为毕生提供60余场校园双选会，校内招聘就业岗位数与毕业生人数供需比始终不低于3:1，学校历届毕业生就业率始终保持在98%以上。2021届毕业生工作与专业相关度达87.5% 高出全国本科毕业生平均水平21.5%（麦可思2021年中国本科生就业报告66%）；平均起薪4817元/月 高于全国本科生平均水平10%（麦可思2021年中国本科生就业报告 4376元/月）；其中，计算机与软件工程学院毕业生就业平均起薪5825元/月 （高于麦可思2021年中国本科生就业报告 211本科生平均月薪5201元/月）

学校建立“创意与创新能力-创业基础-创业实务”递进式创新创业课程体系，同时建立5700余平方米的创新创意中心和3000余平方米的创业实践基地，旨在增强在校生创意与创新思维、提高创新创业意识、提升创新创业实践能力及就业竞争力。

交流合作

学校与台湾铭传大学和龙华科技大学，马来西亚北方大学和马来西亚博特拉大学以及欧美地区部分知名高校建立了深度战略合作关系，目前已搭建有互认学分的交换研修生项目、短期课程及文化交流项目、互派教师讲学项目、申请硕士留学等交流合作平台。为学生赴境外高校学习交流、出国留学等创造了有利条件，开拓了学生的国际视野，推进人才培养的国际化。

未来发展

学校近期的发展目标是：打好基础、闯出路子、创建品牌。

打好基础：科学合理投入，夯实办学条件基础；引进培养并重，稳定优质基础师资队伍；优化专业布局，打造一批特色专业。

闯出三条路子：闯出产教深度融合的办学路子；闯出一条应用型双师队伍建设的路子；闯出一条培养市场急需的应用型人才的路子。

创建三个品牌：创建就业品牌，保证高就业率的同时，显著提升毕业生就业竞争力和就业质量；创建创业品牌，为学生搭建好与*、社会、企业之间的桥梁，显著提高大学生创业成功率；创建校企合作品牌，形成与企业之间灵活、互赢、长久、稳定的产学研合作模式。

学院中期发展规划是成为一所国内知名、质量优异和特色鲜明的应用型本科高校，具有优良的社会认可度，在人才培养方面得到学生、家长和用人企业的高度认可，在科研方面，其面向社会和企业科技研发和技术服务的项目数和经费数等方面位居省属高校前列。

学院未来的发展目标是建成特色鲜明的民办应用研究型大学的标杆，未来成为国内一流、国际知名的百年名校。

⑴源孝 深圳市教育局网站

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⑵ 深圳市教育局各机构名称

问这干吗，你要分配到深圳市教育局拉，那就恭喜你拉，机构有很多啊，
有内设机构版12个：
1、办公室；
2、工委办权公室（与宣传教育处合署办公）；
3、组织人事处；
4、计财审计处；
5、高等教育处；
6、基础教育处；
7、学前教育处；
8、职业与成人教育处；
9、德育工作处（政策法规处）；
10、体育卫生与艺术教育处；
11、国际合作与民办学校管理处；
12、教育产业管理处。

直属机构有4个：
1、深圳市招生考试办公室；
2、深圳市教育科学研究院；
3、深圳市电化教育院；
4、深圳市教育局财务核算中心。

⑶ 深圳市教育局投诉官方网

深圳龙华明治星星幼儿园，大班58人，中班58，小班48人这样合理吗？下午午点天天吃稀饭，一个月难得吃上一次水果。

⑷ 深圳市教育局的*号码是多少

深圳市教育局的*号码为：0755-82661331

深圳市教育局的地址为：深圳市福田区市民中心C区二层。

深圳市教育局的邮编为：518035

深圳市教育局的传真为：88101500

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市教育局的主要职责：

一、贯彻执行党和国家教育改革与发展的方针、政策和规划，落实国家和省有关法律、法规和规章；起草有关教育的地方性法规草案和市 *** 规章，拟定全市教育改革与发展规划并组织实雹巧稿施。

二、负责全市各级各类教育的统筹规划和协调管理，指导、协调市直有关部门、区市县（开放先导区）及高等院校的教育工作；负责全市教育基本信息的统计、分析和发布。

三、指导全市普通高中教育、义务教育、学前教育、民族教育和特殊教育工作；负责推进全市义务教育均衡发展和促进教育公平；制定地方教育教学基本文件，统筹管理基础教育教材，全面实施素质教育。

四、负责全市教育督导与评估；负责组织对市 *** 有关部门及区市县（开放先导区） *** （管委会）依法履行教育职责的情况和全市各级各类学校教育教学工作进行监督检查和评估指导；负责全市各级各类教育发展水平和质量的评估监测工作。

五、推动以就业为导向的职业教育的发展与改革；负责全市职业教育的统筹规划，综合协调和宏观管理；拟定中等职业教育教学指导文件，指导中等职业教育教学改革、教材建设和职业指导工作。

⑸ 深圳市教育局的直属机构

招生办公室
深圳市招生考试办公室是深圳市招生委员会、深圳市自学考试委员会的日常办事机构，是深圳市教宽前育局参照公务员法管理的直属单位，主要负责全国普通高校、成人高校、中等学校、高等教育自学考试、硕士研究生统考及全国计算机等级考试（NCRE）、全国英语等级（PETS）、国家教育部考试中心组织的全国非学历证书考试等招生考试管理工作。根据深圳市机构编制委员会办公室和市教育局关于市招生考试办公室“三定”方案和主要职能介绍：1、贯彻执行中央、省、市有关普通高等、中专学校和成人高等、中专学校招生工作以及高等教育自学考试的方针、政策和规定，并相应制度实施意见、改革方案，经批准后组织实施。2、根据国家省、市核准的本市普通和成人高等、中等学校的年度招生计划、生源计划及自学考试的开考计划，负责组织报名、体检、考试工作；并负责组织招收研究生的报名和考试工作。3、负责建立考生的录取档案，协助省教育考试院的录取工作；负责本市高中阶段学校招生的报名、命题、考试及录取工作。指导本市高等教育自学考试毕业生的鉴定工作。4、指导全市各区教育局招生考试机构，全市普通和成人大、中专学校的招生机构，以及高等教育自学考试助学机构的招生考试工作。5、开展各类招生考试和自学考试的研究、宣传、咨询服务以及内外交流。6、负责调查处理招生和考试工作中发生的重大问题，保护考生和招生工作人员的正当权益。7、负责教育统一考试的安全管理工作。8、承办市 *** 及教育主管部门和上级招生考试部门交办的其他事项。深圳市招生考试办公室是深圳市高等、中专学校招生委员会的日常办事机构。为便于工作的衔接，市招考办加挂“深圳市高校、中专招生委员会办公室”、“深圳市高等教育自学考试办公室”、“深圳市成人高等、中专学校招生办公室”牌子。深圳市招生考试办公室以服务社会、服务学校、服务考生和家长为宗旨,以为深圳的教育改革与发展，率先实现教育现代化为目标，将努力全面提高招考工作质量。招考办领导班子及分工：熊开明主任主持招考办全面工作；殷刚副主任分管普通高考、成人高考、普通高中学业水平考试、中职专业技能课程考试等工作；曾广培副主任分管高等教育自学考试、研究生入学统一考试、非学历证书考试、英语等级考试、计算机等级考试、中考命题组织等工作，协助联系中考中招改革工作。
科学研究院
深圳市教育科学研究院是深圳市教育政策法规、教育科学、教学教法、现代学校制度等方面的专业研究和指导机构，同时承担为基础教育校长教师培训、高考中考指导、教育教学信息咨询等方面的工作。深圳市教育科学研究院作为深圳市教育局的教育科学研究机构，具有为市 *** 及教育行政部门提供教育决策服务、为基层教育机构的教育教学实践提供指导服务的功能，是深圳市全额财政拨款单位，总编制100人。具体承担：1.开展教育发展、教育政策法规、教育规划的研究以及各类教育评估和行政审批的前置性评估；自主开展教育重大问题的对策研究；为市教育行政部门提供教育信息和决策咨询的全方位服务；2.开展教育科研，进行教育发展研究（含事业发展规划和政策法规研究、学校发展研究、学生身心发展研究）、教育管理与评价研究以及现代教育技术应用研究，以及承担全市教育科研规划与课题的管理工作；3.开展基础教育各学科的教学研究（含教材教法、课堂教学质量、学科考试命题）、教育教学信息服务以及教学质量监控等工作，全市高考、中考备考以及高中学业考试指导；4.负责全市教师继续教育业务指导和课程体系建设,接受教育行政管理部门委托,负责教师继续教育的学籍管理，组织开展全市性的教师继续教育专项培训以及中小学各学科教学、教材培训；5.负责全市基础教育的地方教材、校本教材、教辅用书编写和审定工作，以及地方课程和学校课程设置的研究工作，地方教材和课程资源的建设工作；6. 接受教育行政主管部门委托，负责开展全市公、民办中小学（幼儿园）校（园）长、教学业务干部和教师的业务培训，市级骨干教师、新任教师以及各级培训基地师资的培训；与有关机构合作开展教师提升学历教育。深圳市教育科学研究院的内设机构为“一所、两室、两中心、三个部”具体为：【职业与成人教育研究所】、【院党政办公室】、【教育政策与法规研究室】、【教育发展研究中心】、【教学研究中心】、【学校研究部】、【培训部】、【信息部】。
电化教育馆
深圳市电化教育馆是隶属于市教育局的正处级事业单位。深圳市电化教育馆于1985年10月经深圳市人民 *** 批准设立，与市教育局电化教育仪器站合署办公；2002年市教育信息化建设领导小组办公室设置在电教馆。深圳市电化教馆承担全市教育系统教育技术和教育信息化建设的规划组织、条件装备、技术推广、媒体*、资源建设、理论研究、课题实验、信息技术课程开发和师资培训等事业管理与研究职能。根据事业发展的需要，市电教馆今后的工作重心将逐步转向教育信息资源的开发、应用与服务，建成基于城域网的为全市教育系统服务的信息资源中心。
财务核算中心
深圳市教育局财务核算中心成立于2002年11月，是隶属于市教育局的正处级事业单位，人员编制25名，内设一室三科（办公室、稽核科、核算一科、核算二科）。代表市教育局对其直属事业单位和中、小学校（即“核算单位”）实行会计集中核算与管理。工作职责：贯彻执行国家财经法律、法规和政策，对核算单位行使会计核算权和财务监督权，为核算单位做好相关服务；在核算单位提供真实、正确、完整的会计原始资料的基础上，对会计信息的准确性、合法性和合规性负责。工作事项：1、根据核算单位提供的会计原始资料进行会计核算和资金结算；2、办理国库支付复核业务；3、协助核算单位编制年度预算，负责核算单位年度财务决算；4、审核核算单位教育收费情况；5、定期向核算单位通报经费收支和财务状况；6、整理核算单位会计档案，保管其最近两个年度的会计档案；7、定期统计财务数据，进行财务分析；8、对核算单位财务人员进行业务指导和管理；9、定期向市教育局报告核算单位财务信息；10 、上级部门交办的其他事项。工作方式：以“集中管理、统一开户、分户核算”为基本方式，通过驻点银行和国库支付两种方式，为核算单位的会计核算和资金结算业务提供“一站式”服务，按月为核算单位出具会计报表，提供财务信息提示。
学生资助中心
深圳市教育局学生资助管理中心成立于2009年1月，是隶属于市教育局的正处级事业单位，代表市教育局管理市属各高等院校、全市中小学校的学生资助工作。工作职责：一、负责指导学校开展国家助学贷款等业务工作；二、根据我市学校国家助学贷款年度指导计划，核准各学校年度申请贷款计划，批准各学校学生申请贷款报告；三、统一管理使用市财政拨付的贴息经费；四、协助经办银行监督、管理贷款的发放、使用和回收等工作；五、统筹管理学生奖学金、助学金、困难补助和减免学杂费、校服费等工作；六、负责学生资助经费发放的管理与统计等工作；七、上级部门交办的其他事项。
教育基金办公室
深圳市教育发展基金会是在深圳市市 *** 的倡导下、经中国人民银行深圳经济特区分行同意于一九九四年七月二十八日成立。深圳市教育发展基金会办公室是教育局所属的事业单位。其主要职能旨在进一步落实教育优先发展的战略地位，加快我市教育现代化的步伐，动员社会各方面的力量和海内外各界人士多渠道募集教育资金，推动全社会关心和支持教育，促进各级各类学校建设，表彰教书育人成绩显著的教育工作者、品学兼优的学生和对教育发展作出突出贡献的国内外各界人士、团体和单位，进一步树立尊师重教的社会风尚。工作任务是加强与理事成员、尤其是捐款大户的联系和沟通；响应市 *** 的号召，做好全市学生、教师的人身意外伤害保险工作；统计全市获省级以上学术科竞赛优胜奖的学生及辅导老师人数、名单，并奖励；深入学校配合督导室做好全市学校的等级评估工作并奖励；表彰参加教育工作满三十年以上的教师及教育工作者，组织老教师外出活动；配合市 *** 及教育局开好教师节表彰大会，并对全市先进教师、教育工作者进行奖励；配合省基金会做好获省市基金会的联系，以国家及兄弟省市基金会的工作经验为鉴，规范并提高自身管理水平；召开基金会理事大会，修订基金会章程、基金管理条例、奖教教学条例等规章制度，明确深圳市教育发展基金会今后的发展方向以及基金会办公室的工作职能与职责。
教育国际协会
深圳市教育国际交流协会（原名：中国教育国际交流协会深圳分会）是深圳市教育界开展对外教育交流的地方性专业机构，主管单位为深圳市教育局，同时接受中国教育国际交流协会的工作指导。协会成立于1991年，并在深圳市民政局登记注册。深圳市教育国际交流协会的宗旨是为适应深圳现代化建设的需要，积极推动深圳教育界同世界各国、各地区的交流与合作，促进教育、科技和文化事业的发展，增进各国和各地区人民之间的了解和友谊。深圳市教育国际交流协会的基本任务是同各国、各地区教育科研机构、学术团体、教育科技交流组织、学校及热心支持教育事业的组织、企业、基金会及相关人士等，在平等友好的原则下，开展广泛的交流与合作活动。积极为各会员单位服务，为广大市民提供准确及时的教育信息。深圳市教育国际交流协会现有52个会员单位，与17个国家和地区的近200多个教育机构及大中学校建立起密切的交流合作关系。深圳市教育国际交流协会的最高权力机构是理事会。理事由深圳市会员单位、教育部门、各级各类学校的人士推举产生。理事任期五年。理事会设有常务理事会。理事会闭幕期间由常务理事会行使理事会职责。常务理事由理事推选，并从常务理事中推选会长、副会长。深圳市教育国际交流协会的日常办事机构为协会秘书处。秘书长由会长提名，经理事会通过后任命。协会业务范围：一、组织、交换综合性和专业性教育考察团组；二、对社会进行出国留学咨询辅导服务及参与我市自费出国留学中介机构的管理工作；三、举办国际教育展览会和国际学术研讨会；四、举办语言教学等培训项目；五、举办 *** 委托项目；六、协助学校及其他部门与外国机构建立交流合作关系；七、组织安排外国师生来华考察、访问、进修等；八、组织学生、家长赴境外访问、参加比赛、国际游学夏（冬）令营等；九、参与在市各中小学任教的外籍英语教师的引进及日常管理工作。
教育学会
深圳市教育学会成立于1982年11月。学会成立以来，致力于深圳市教育改革与发展，推进教育现代化进程，加快教育强市的步伐。学会充分发挥各专业委员会的作用，深入教学第一线，指导学校开展教研、科研活动。学会为传播先进的教育理论，推进教育教学改革，促进学校发展，服务教育决策做出了积极贡献，发挥了“桥梁”、“纽带”和“咨询”、“参谋”作用。根据学会章程,本会的业务范围还包括开展教育评价、业务咨询、政策咨询、国内外学术交流和有关培训活动等内容。现有高等教育、基础教育、职业教育、成人教育、学前教育等十三个专业委员会，有93个理事单位。

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深圳是很多人选择奋斗的地方，尤其是一个人才都是希望把自己学到的全部奉献给深圳，既然来到了深圳，就已然爱上了这座城市，这座城市带给我们的魅力大家也是非常清楚的，所以我们要想落户在这里，心里还是很犹豫的，在大家落户之前应该先去学习了解一下入深圳户口要符合什么条件？入深圳户口好不好的知识。
入深圳户口要符合什么条件？
1、在国（境）外学习并获得学士以上学位的留学人员（包括已获得居住国永久居留权、留学国再入境资格者），或在国（境）外高等院校、科研机构工作（学习）一年以上、取得一定成果的访问学者和博士后等进修人员。
2、年龄在45周岁以下。取得深圳市《出国留学人员资格证明》。
入深圳户口好不好？
1、申请保障房在深圳，申请保障房和公租房的首要条件即是深圳户籍。深圳目前房价均价为58600元／_，安居房均价为8755元／_。按一百平米算，能省差不多五百万人民币。
2、引进人才租房和生活补贴现在实施执行的标准是本科每人1.5万元、硕士每人2.5万元、博士每人3万元，均是过去两倍以上。而深圳各区针对在本区工作的新引进人才更是给予了额外的补贴，例如福田区另外补贴硕士12500元，博士15000元。宝安和龙华甚至给出更高的额外补贴。
3、社保差别深户的用人单位按规定需缴纳养老、医疗、生育、住房、失业、工伤险，非常全面，而非深户用人蠢贺烂单位必须缴纳的只有医疗保险。*满15年社保后，深圳市地方补充养老保险待遇（包括过渡性补助和地方补助）只有深户退休人员才能享受，而非深户退休人员无法享受。
4、家属入户深圳户口可以连带家人一起入户，如子女随迁、父母投靠子女入户等，家属入户较便利。值得一提的是，留学生入户可带漏以办理夫妻随迁，而其他入户方式的人员配偶只能在2年之后办理夫妻投靠。
5、子女教育非深户子女在申请学位时需要出具5＋1文件，费时费力。从幼儿园的学费到小学、中学都是议价，要交所谓的借读费，从数千元到数万元不等。中考的录取分数也比深圳户籍考生高出一些，高考更是要辗转回到原籍考试，而深户子女入学就免去了以上的麻烦。
当我们跟随小编对入深圳户口要符合什么条件？入深圳户口好不好的知识学习了解后，我们发现落户深圳的好处真的拍前很多，怪不得很多人都在尽力的*房子，然后落户深圳，但是落户并没有那么简单，大家先要看看自己符不符合落户的条件，希望上文小编的介绍可以帮助到大家。