雅思考试是英音吗 托福考试是美音?雅思考试是英音吗?

英语比较重要，但是美音还有其他口音也不能忽视。
一、除英音和美音外，澳音在雅思听力考试中所占比例也很大

朗阁外语培训中心的老师说澳大利亚作为英联邦成员，它的语音有着鲜明昌搏的英音的印迹，但是在澳洲音中/ei/和/e/
这两个音节会跟英音有明显的不同：/ei/这个音会变为/ai/，例如place会读为腔迅孙/plais/，mate会读为/mait/;而/e/这个音会变为/i/，比如remember会读为/ri’mimb?/。

二、非英美口音在雅思听力考试中出现最多的就是印度口音

印度人英语口音重、语速快，发音很怪异，乍听起来很难懂。但是只要大家认真听，就可以总结出很多印度人的发音规律，这样理解起来就容易多了。朗阁外语培训中心的老师说其实在印度英语中，它的特点就是辅音的发音，如：

P发B

T发D

K发G

R发L

也就是说伍链，在印度口音的英语中，没有爆破音和清辅音，所以我们经常会听到下面的句子：

WA DIM=WHAT TIME

另外，朗阁外语培训中心的老师说印度式英语发音的另一个主要特点就是把标准英语中本应该咬舌送气的音th简化为t。而且印度人发的t的音，又接近d的音。所以印度人自己也拿这个发音特点开玩笑，当他们说“我30岁了”(I
am thirty)，听上去就是“我有点脏”(I am dirty)。

我在《出国读大学，选择雅思还是托福？》文章中已经介顷铅绍。托福是美国教育考试机构（Educational Testing Services）所组织的一项考试，而雅思是由 英国剑桥大学 测试中心(The University of Cambridge Local Examinations Syndicat - UCLES)、澳大利亚高校国际开发署(IDP Education Australia)及英国文化委员会(The British Council)共同举办的。 简单的说，托福考试是由美国出题，而 雅思考试 是由英国和 澳洲 联合出题。所以很多同学认为托福考试是美音，雅思考试是英音。实际情况是这样吗？从托福以及雅思考试官方网站中可以了解到下面的信息。 雅思考试中，听力部分百分之四十以上是英国口音，美国口音约为百分之二十。其他什么澳洲口音，印度口音都有少许出现。而口语考试，考官来自 英联邦国家 ，所以不完全都是英音，包括英式、澳洲式、 新西兰 式和美式等！所以只能说IELTS是以英国口音为主。 新托福考试 主要是美国考官判卷。听力中主要是美国口音，但也有少许英国口音。我之前在《雅思与新托福考试的区别》文章中已经介绍过雀档好，所以托福考试以美音为主！ 综上所述：目前很多英语考试已经国际化了，无论是英音还是美音都会在考试中出现。所以在练习英语，特别是听力时应该美音、英音都接触，因为在现实生活中，蠢如你不知道你碰到的外国人是欧洲人，还是美洲人，即使是美国人也有说英式英语的。 再推荐一篇实用的文章给朋友们看一下：《雅思口语考试如何评分》（点击进入）。

在 雅思考试 中，听力部分英音和美音都考， 但是大部分是英国口音，美音占比相对较少。所以考生应着重复习英音。

听力考试时长：30分钟，并有10分钟时间将答案誊仔搭塌写到答题卡

听力考试题型：共包含4段独白和对话。每段听力材料只播放一次，对应10道问题，问题的排列顺序和答案在听力材料中出现的顺序一致。

评分标准：

雅思考试评分标准包括：语言的流利度和连贯枝桥性，词汇变换，句式丰富性和语法念圆准确性，发音。雅思考试考官按这四项评分标准分别评等级分，并且这四项是同等重要的。

对于雅思写作和口语考官的招聘和培训按照既定标准进行，确保评分人员了解雅思评分相关政策，而且切实做到按照评分标准给听力和阅读考卷评分。在每个考试中心，会进行系统化的监测，并对一定比例的答题纸实施双重阅卷。除了会持续监测考官的表现之外，还会每隔一年测评考官，以确保按照标准评分。

所有考试成绩记录在成绩单上，包括一个总分，及听力、阅读、写作和口语四个单项分，考生的考试成绩采用1-9分的评分制来测评，四个项目独立记分，总分即是四个部分所得分数经过平均后四舍五入的成绩。总分和四个单项分均允许半分。

总的来说，口音对听力考试的影响还是很大的，很多考生旦遇到不习惯，没听过口音就会惨败。那么雅思听力考试是英音还是美音呢？下面是我整理的雅思听力是英音还是美音，欢迎大家阅读分享借鉴。

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雅思听力是英音还是美音

雅思听力考试生出现多的一般来说是英音，但不一定，有时候会用用澳大利亚口音，甚至曾经还用过一次印度口音。不过一共就那么些考官，所有雅思听力都是他们说的，多去听听，听习惯了就好了 。这是英人弄得考，大部分都是英音的。

那么面多众多口音，我们应该怎么办呢?我们可以听听BBC，要是嫌无聊就看看英音或者美音的电影吧。

要是还是嫌麻烦，不知道看什么电影，直接的 方法 就是平时多听一点历年复习资料，雅思听力的口音不会很重，这点可以放心。

雅思听力美音和英音的区别

一、 元音的不同

从音标的角度来阐述，两者之间的区别主要体现在元音上。大部分学生在学习一个新单词的时候对英式和美式的发音的区别基本上不关注，所以掌握的 英语单词 中，部分发的是美音，部分是英橘物模音，典型的大杂烩，一团乱。首先从音标的符号上就存在着不小的差异。(详情见下图)。其次有几个元音存在较大的差别，让名师为大家揭晓。

其一，英式英语中的/ɑ:/在美式英语中演变成/ɑ:r/或/?/的音。试比较bar和bath两个单词的发音。在英音中二者没有区别，均为/ɑ:/，而在美式英语中bar中的a由于在r前面因而要卷舌，故读成/ɑ:r/。而在bath中的a由于在th之前(在f、n、s之前也蚂拿适用于此规律)故读成/?/。具体发音时：舌尖需轻轻抵住下齿，双唇向两边平伸，成扁平状，口型张到可以容下自己的中指和食指尖。中国学生发这个音的问题在于嘴张不大，所以音发得不够夸张。其实老外在发这个音的时候都很到位，听起来也足够夸张。

其二，英式英语中的/e/在美音的音标中是/?/这个音也是体现两者发音区别的重要标志之一。美式英语中这个音需要卷舌，而在英式中则不用。

其三，英式英语中的/?:/这个音在美式发音中也有很大的差别，例如court在美式发音中，court一词的“ou”由于在“r”字母之前，因而要卷舌发音，故读成/?r/。这样的单词还有door、more、floor、for、north、ford、corn、lord。

其四，在英音中，几乎所有含有字母“o”并且发成/?/音的单词，在美式英语中都摇身变成了/ɑ/音。这样的单词相信大家都不陌生，例如box、bottle、cop、fox、God、job、hot、hospital、knock、odd、sock、want、water、popular、dollar。

二、 辅音的不同

美音和英音在辅音上的区别不是太大。但惟独一个音，即“t”的发音，在英、美两种语音中存在较大差异，同时它又是TOEFL听力中变化最多、最令人头痛的音之一，故我们必须先搞清楚“t”在美音中的发音规则。

/t/音在美音中经常发成一个近似于/d/的浊化的音。如果满足以下的条件就有这样的变化：

当“t”出现在两个元音之间且处于非重读位置的时候，/t/音需要经过从送气到不送气的转变，发成一个近似于/d/的浊化的音。例如letter、better、bitter、butter、water、duty、writer、city，etc.

当“t”前面是一个元音，后面是一个模糊的/l/，且处于非重读位置，此时/t/音也需要经过一个从送气到不送气的转变，发成一个近似于/d/的音。例如battle、bottle、cattle、little、rattle、settle。

当“t”前面是一个清辅音或前鼻音/n/，且后面是一个元音，又处于非重读位置的话，/t/音也需要经过从送气到不送气的转变，发成一个近似于/d/的音。例如我们常见的单词twenty、center、hasty、faster、sister、sixty、fifty、after、chapter、actor、yesterday、gentle，etc.

三、 重读音节

即圆缓使相同词语每个字母发音都相同，也会由于重读音节的不同导致两者发音上的差别，如：dictate英音为/dik'teit/，重音符在中间;美音为/'dikteit/重音符在前面。

雅思听力多选题的特点及解题思路

雅思听力多选题特点：

1. 选项通常较长，需要考生快速、准确的阅读能力;

2. 正确答案的数量在题目中有规定，考生要注意题干要求。

雅思听力多选题解题思路：

1. 分析选项的方法与单选题相同;

2. 比较选项，找出结构相似细节不同的选项，这样的选项中往往会有一个是答案;

3. 选项较简单的，录音和选项会有同义替换，不能按照所听即所得的原则选择。

例题解析4: (Cambridge 6, Test 4, Section 3)

Questions 28-30

Which THREE topics do this term’s study skills workshops cover?

A. An introduction to the Internet

B. How to carry out research for a dissertation

C. Making good use of the whole range of library services

D. Planning a dissertation

E. Standard requirements when writing a dissertation

F. Using the Internet when doing research

G. What books and technical resources are available in the library

经过分析我们发现，选项A, F都提及Internet, 可以归为一类;选项B, D, E都与Dissertation有关，归为第二类;选项C, G中都有Library, 归为第三类。这样我们就根据一定的特点把选项与干扰项进行了归类，根据类似选项形成互相干扰并且容易得出正确答案的原则，我们可以大胆的预测三类中各出一个正确答案，正好组成此题的最终答案。如此这般的抽丝剥茧能使我们把零零散散的七个选项归为有特点的三大类，从视觉上感觉已经轻松多了，感觉并不是面对七个毫无关联的选项，而是在三类中选三个答案。接下来需要做的就是排除同类中的唯一或者最多不超过两个干扰项，写下正确答案。

雅思听力单选题的特点及解题思路

雅思听力单选题特点：

1. 题干、选项通常都较长，阅读量大，需要考生较快的阅读速度;

2. 选项中干扰信息多，正确答案通常以间接信息出现。

雅思听力单选题解题思路：

1. 第一遍读题快速浏览所有题干，划出路标词;

2. 第二遍读题仔细阅读选项，比较选项的异同，并划出选项中的核心词汇，即此选项的细节特点，如否定、比较级或最高级、强调词(如only, all, must, always, too等)、及修饰限定的形容词或副词;否定词如don’t, didn’t, haven’t, have no, without, lack, there’s no等。如选项中出现这些词，听音时注意原文如有否定词或否定形式出现，此选项为正确选项。

例题解析1: (Cambridge 4 Test 2 Section 2 Question 13)

The international students find the stress especially difficult to deal with because

A. they lack the support from family or friends.

B. they don’t have time to make friends.

C. they find it difficult to socialize.

解析：在阅读选项时，应注意A选项的lack为否定词汇，即“没有朋友、家人的支持”;B选项也有否定，“没有时间”。在听音时就应注意目标，原文是否有否定，是没有“支持”，还是没有“时间”。录音材料在重读without一词时，考生应注意与本题有关，之后说“social network”, “you know, social contact, family, friends...”。通过否定词without及之后的词确定A选项为答案。

(录音：And of course you should cope with all this without your usual social network. You know, the social contact, family and friends that you can rely on for help. )

比较级或最高级在选项中出现，如选项They have to study harder than they did at school, 在听音时一定要注意原文是否有比较级出现，如只听到study very hard, 没有比较，此选项为干扰项。

修饰限定的形容词或副词也是读选项的关键之一。

例题解析2: (Cambridge 4 Test 4 Section 2 Question 13)

The walks offered by Travellite

A. cater for a range of walking abilities.

B. are planned by guides from the local area.

C. are for people with good fitness levels.

解析：A选项有修饰词a range of, C选项有修饰词good, 在读选项时，应重点将这些词标注，而不是其后的名词。选项C的fitness levels是干扰的重点，与录音原文文字一致，但起限定作用的形容词good与录音原文中all含义不一致，所以C是错选。正确选项为A选项，a range of指的就是录音原文中的all。

(录音：Each day we offer three separate walks catering for all skills and fitness levels.)

3. 听到题干的路标词后，抓住 句子 的核心词，快速与选项进行对照。如果选项中的核心词汇(即上一点提到的细节词汇)在原文没有对应，此选项往往为干扰项;

4. 有些选项构成明显的对比，往往可以通过它们之间的差异，缩小听音范围。

例题解析3: (Cambridge 5Test 3 Section 2 Question 20)

With regard to their English, the speaker advises that students to

A. tell their lecturers if they have problems understanding.

B. have private English lessons when they arrive.

C. practice their spoken English before they arrive.

解析：B、C选项存在明显对比，一个是到英国后加强英语，一个是来英国前加强英语;关键词分别划在when和before, 来进行区分，同时可以先排除A。

(录音：Having said that though, I’m afraid the lecturers will make little or no allowance for the presence of non-native speakers in the audience, so anything you can do to improve your spoken English, even beyond the pretty high level most of you have already reached will make your stay with us that bit more fun for you. Some extra practice before you arrive is worth more than, for example, private lessons afterwards when you won’t really have time.)

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雅思口语考试部门不是必须是英音，如果能发英音最好，口语给考官留下个好的印象。
口语部分(General Traning和Academic试卷一致）
11-14分钟的*谈话（考生与主考官）。对谈主题非常口语化、生活化，轻松但也有一定程序，对谈大致上分三小段（不是明显的区分，中间并无间断）；
第一段：会面，寒暄一番，主考官会鼓励（引导考生）多谈谈一般话题（生活作息上、文化习惯上、个人兴搭扮老趣等等），考生应勇敢发言（约4-5分钟）。
第二段：主考官抽出一张题卡，卡上写明某话题，考生有一分钟准备时间，之后须根据要求对该话题进行2分钟个人观点阐述（约3-4分钟知升，包括1分钟准备时间）。
第三段：考官就第二部分所提及的话题与考生进行更深入的双向讨论，或者考官就其缺粗他话题与考生进行双向讨论。此阶段讨论内容灵活各异，视情况而定（约4-5分钟）。