为什么雅思考试考官印度人 哪位大神给我支支招,如何提高雅思口语?

雅思考试听力回忆
Section1
1. 选good example, 因为这个题目很明显里面听到了role model ,
2. 选size , 原文中有班级太large
3. 选B 4.45， 虽然根据最后原则，C选项是最后出来的，但是肯定选B

后面选为什么小女孩不能去上课
4. 选class is full,因为这里原文说I have to put you in the waiting list
5. 选the other activity in the evening, 我记得里面是说她星期六有太多的activity,如果选这个课，晚上就会很晚回家
6. 选 too expensive , 父亲说太贵了

接下来是填空
7. 我写的是write music, 原文肯定说了，但是最后一次说的是 compose music, 所以两个都对
8. 课程收费，写85
9. 这个题目很特殊，题目是 date Emma start on
关键词是Emma什么时候可以上课，原文第一次说的是7th September，但这个不是答案，因为女的说这是该课程的开始时间，父亲就说Emma有特殊情况，所以只能在14th September才能开始
10. 填写上课老师的名字，Jamal Curtis

Section 2
这是一个旅游场景，讲的是一个island 的情况，女的独白
11.选择题，选去这个岛的交通工具，正确答案选(B) ferry, 因为女的说(A)被取消了改链拦，只能用ferry, 而直升飞机(C)作为交通工具被delayed
12.至15题填写以下4个地方在哪个方向， A代表North，B代表East, C.代表south
12和13都要选择C.
14题选B
15题选A.这个题目很有意思，在讲到这个题目的时候，她把north, east,全都讲到，最后那个south才是正确答案，最后原则适用
后面的题目就是填空题了，只能记得三个
16. 是说要带上你的medication
17. 是说可能mobile会没有信号，或者失去作用
18. 写rivers,一定注意复数
19 monkeys， 一定注意复数，这个题目是说monkeys会bite人，（19和20题相隔比较近核胡，要注意写的速度）
20. 我没有听我就猜到了，因为题目是try the local _______ , 我就猜肯定是什么food, 结果一定正确答案是seafood

Section 3 ,全是表格题，讨论2本书各自的特点，是一个女的老师问一男一女的学生，他俩分别读了各自的一本书。
21. 填写wider than， 这个题目的横轴是讨论这两本书分所cover 的range
22. text from magazines 这个地方我犹豫了一下，23题就在跟22题同一个格子里，所以我23题听得没有问题，答案很特殊celebrities（名人），一定注意复数，但是magazines我应该可以肯定是22题答案，而且注意复数
中间的我就回忆不起来了，要填写比如graphs, academic。我记得在第26题的样子那个空是这个整个表格第一列最底下那个格子，应该填the approach， 后面还有title我记得没有复数,和explanation注意拼写,还有最后一个followed by a general discussion，

section4是一个讨论在一个university开communication conference，31和31问选这个唤仔地方的两个原因，提到基础设施不错，31题就是填写good of facilities（注意复数），32题是另外一个原因，听到的是range of research，然后问开会给学校带来什么帮助，33.raise fund from government (一定注意拼写)
提到这里有四个牛人，要填他们分别以什么在会上作专题演讲，（表格题）
第一个是一个教授，34.politics and the media，
第二个是35.humor of speech，
第三个人是填36translation,
第四个是37.crime，然后是填空，
38. 是说有staff做technical support equipment，这里填写是否是equipment,我忘记了，印象中好像不是
39. informal language， 肯定不是different language
40. 最后一个是collate feedback我记得没有复数，这里这个空前面这个动词很有意思用了collate，我也没有见过，

听力考试总结： 听力我是严格按照我上课讲的方法去做的，画出关键词，预测，跟上节奏，没看也没有背诵任何机经。方法上没有任何问题。本次考试应该是一篇旧题+3篇新题。我的节奏把握的可以，没有出现漏题的现象。这次选择题不多，所以题目题型上说不是很难。填表题和提纲填空题，简答题，选择题，还是这些常考题型。而且section3和section4都是一种题型贯穿始终。单词拼写非常重要在这样的题型中，然后就是单复数，本次考试单复数考的很多，请考生以后一定要注意单复数的现象，我特地留意了一下。最后誊写答案的时候，发现写完就只有2分钟了，看来誊写答案还要快一点点，可能写的时候太注重书法了。特别注意，因为阅读和听力的答案是写在同一张答题卡的正反面，一定不要把答案写错正反面，这就麻烦了，出现了这种问题自己负责

口语考试回忆：
Part 1 . What’s your full name ?
First , let me know something about yourself . do you work or study now?
Why do you choose this work
Do you like work with other people
Do you like travel?
Which country you would like to travel?
What things do you think it is interesting in your country to the travelers
What sport do you like to do
Are there any sport facilities in the place where you live
Do Children always do sport

Part 2 , describe a interesting speech or talk
- who gives this speech
- where is the speech
- what the speech is about and explain the reason why you think it is interesting
(我所有的part 2 topic都没有事前准备过，也没有去问过刚刚考过的考生，这个临时拿到的时候，有点迷茫了2秒钟，但突然灵机一动，我可以讲我的英国专业课老师给我们讲的一堂关于行为金融学的课，我就立马把它改成一个speech,于是我就如鱼得水的用英文讲我的专业知识，感觉发挥不错)

part 3 why do you think people attend conference
do you think visual aid will help the conference
do you think visual aid will distract the audience attention
do you like listening to a speech
why do you think people get nervous in public speaking
are there any ways to help people improve their public speaking
do you think people learn more from the conference speaker than the discussion with the other conference attendants .

口语总结：我是6号下午第一批考试的（1：20开考），别人都进去了，我最后才进去，打开门是一个黑人女的，因为考点据说有个印度老太，我想这就好啦被我碰到了，跟印度人说话，因为白人的口语还是更好懂一些。不过我告诉自己，出国在黑人区打工，印度人，黑人口音应该没有太多问题。跟她交谈，发现口音真没有什么问题，我觉得不会造成障碍，她应该是美国人，美音很重，略带一点点黑人腔。我进去每个问题都很流利，没有卡壳，虽然有三个问题要她重复了一下（不是因为口音，而是问题有时候太长了，一下没有不敢确定），我语速比平时快很多，噼里啪啦就考完了，等我出来，发现自己是第一个出来。个人觉得不难，很多时候自己的一些经历，所碰到的事情，和上课备课所积累的素材在口语当中有了很大的帮助。所以有东西可以说。我没有用口语说话套路，也没有用什么gap filling，都是自己想怎么说就怎么说。各位同学你的口语在这15分钟里面呢，哪些是套话，哪些背的，哪些是你临场发挥讲的，哪些是你自己真正的东西，考官是很容易可以察觉出来的。技巧是小事，个人语言功底，经历，平时的练习，反应是最关键的。其实我觉得反应很关键，你不用准备很多素材，一个素材就可以对付很多问题，关键是你是否那几秒钟可以想出来。我是考的G类，可能问的问题会有点点偏向于工作场景，以上内容仅供参考。我的口语考试所问我的问题基本就这些，不会有太大的差异。

另外： 监考不是很严格，我的考场的那个中国女考官是我上大学时候的大学英语老师，她肯定人除了我，但我们没有打招呼。我看到发到卷子后，在没有听到指令打开试卷的时候（无论是听力、阅读还是写作），都有人提前打开试卷看内容（我是很老实的，完全遵守规矩），以前都是直接记名字，现在会先提醒你要你别看。因为只有两个人监考，所以我那考场那个英国帅哥基本不管事，我旁边的人看了很久。我记得坐我前面一个哥们，考试阅读考官快说time is up, drop your pencil，他回头看我的阅读试卷，因为我俩都考试G类，然后还再转回去改动答案。

要的 ,对直接赴印度攻读学位深造的学生,要求英文水平至少为:雅思5.5分或托兆*福550分,如段纤无英文成绩可在印度握猜仿参加半年到一年的预科课程.或在国内参加SIA-T英语培训和考试.

杨澜曾经录过一个雅思的口语模拟考试，考官给出的分数是9分（也就是完全达到了native的标准）。
下面我先分析一下为什么杨澜的英语牛逼。首先杨澜在国内主修是英语（现在国内好大学主修英语的想毕业都要求过8级），其次她还在美国深造行闹过一段时间主修的是新闻。我本人现在在英国留学，不论美国这个专业的要求，就说说英国，新闻在每一所大学里，只要你不是native speaker，你的英文都要求至少7，好学校的甚至要求8或8.5及以上。再然后，你看到的杨澜的访谈都是台面上的工作，她私底下为每次访谈花了多少时间，阅读了被访谈人的多少资料，每次视频时间也就是在40分钟左右，怎么取舍她需要题的问题，每个问题怎么问，都是经过了事先的周详考虑的。在她不断的阅读和交流过程中实际上就是在不断的完善她的英语，其中包括了你所提及的专业词汇。所以她的英语才越来越牛逼。
而对于我们来说，我个人认为不必要为单词纠结。一些必要生活用于就已经够了（但是我需要记一些有关我专业的科学术语）。你看看那些来中国的老外，就会几句话，练笔带划我们不是照样能明白么。而这些老外就在每天不断的档态罩练习中学会了中文。可是我们中国人最大的问题也就出现在这里，怕。怕开口。怕错。没有实际的练习。英语就永远停留在了课本上和试卷上。有意思么！其实我告诉你，通过我这一年在英国的学习生活，我发现中国的英语程度比其他亚洲人（除了印度人）要好很多。这要归功于长期的英语基础教育。随便一个中国人拿出来都比日本和韩国人的口语好，即便他不敢开口，但是只要开口就是比她们好。但是我看到的背包客就很少有中国人，大部分的中国人就怕语言不通不敢来欧美旅游。所以中国人不是不会说，说不好，其实是不敢说。而且我发现了一点喜欢出国来旅游的中国人，即便他没有收到良好的教育（比如高中就辍学了），他的英语也能很流利。
其实你出国了你就可以发现，其实老外生活当中不会用到高大深的英语单词的，她们不累啊！所以我觉得没有必要用去记一些很难很长的单词显示自己的深度。每个人的深度在一举手一投足之间就已经展示出来了。不如拿记单词的时间多看看书和听听戏剧或者歌剧，又或者多出去走走旅游见识见识这个地球上不同的人文和自然环境。
综上，想学到杨澜的那种程度，除了要有良好的基础以外，还要很闭兆持久的恒心耐心。学成以后没有展示的平台，会很闹心。

by the way 如果你一直在国内呆着，就多去去老外多的酒吧吧，那里真的是一个非常好的练习的场所，喝一点小酒，什么都不怕了，说错了就说错了，没人会笑话你，说不定一些外国妹子还会因此喜欢你。祝你早日得道！

楼主是不是遇到印度考官还是什么的？
其实我们国人听的最多的是美音的英语，就连标准的英式也有很多人反映听的不习惯。因为我们的耳朵已经习惯一种口音。
我想雅思考官的口音都应该是国际认准的口音，比如遇到印亏锋升携度人，他们的口音是普销笑晌遍收到英美国家认可的，只不过对看多了好莱坞大片、平时用美音训练听力的国内学生而言理解会有困难。
希望能解决你的疑问

八年，两届奥运会，我从一个对外汉语的小白，成长为上海最好的对外汉语老师之一，荣幸地加入过上海名气最响的三家外汉机构，成为金牌老师，也拿到过高校*外汉老师的offer, 数千小时的培训经历，各种类型的奇葩歪果仁，都经历过，俨然一个职业运动大满贯得主。可是那些不明就里的门外汉常常会问的一句依然是，你是汉语老师，不就是陪老外瞎扯淡嘛？每当这个时候，我都忍不住想说，你行你上啊！亲身经历，写给那些对“对外汉语是个坑吗？”有疑问的童鞋们。

（一） 最初的诗和远方

加入外汉行业，是一个偶然。彼时我是一个日企的小人事助理，每天超负荷的工作量，累得直不起腰。尽管如此，时不时地我会登陆求职网站，看看有没有好的工作机会。

最初我看到的，是一句吸引人的广告语“上海30万老外，寻找最会教中文的你”。点开一看，是一则对外汉语老师的培训广告。说实话，一开始我想做的是雅思培训师，毕竟自己是英文专业，可转念一想，做外汉老师也很适合我，第一， 我有英文这个媒介语 ，我相信是好过中文系和对外汉语系的同行的；第二， 学生时代我的中文也很好 ，是班里的语文课代表，写的文章经常衡让被老师当作范文；第三， 我很喜欢跨文化方面的碰撞 ，向金发碧眼的歪果仁推广我们的语言和文化，一定非常有意思。最重要的一点，广告中写， 高薪 。一份又有乐趣，又能拿高薪的*，何乐而不为呢？

交了数千元的培训费之后，开始上课了。一个星期一天课，历时三个月。上课的形式很简单，上午是理论，下午则是模拟练习。十五个同学一个班，一个人做“教师”，剩下的是“老外学生”，再由真正的老师进行点评。

说实话，课本非常简单，一开始拿到的时候，我甚至哑然失笑，这难道还需要教吗？但外汉的道路其实并不是那么容易，老师不需要在课堂上讲得唾沫横飞，看台下的学生一脸蒙圈。而是，营造出一个真实语境，让学生浸入式地充分练习，直到掌握。

以当初的课本为例，小白老师只会教学生读会句子，做框架中的替换练习。有了一定经验的老师则会设计一些游戏和具体语境，并结合语法进行讲解。比如老师和学生模拟朋友之间在饭店点餐，互相询问想吃喝什么，以及商量餐后购物，去*些什么。点餐和购*过程中又可以添加不同的量词，口味，型号大小等等，让学生的大脑来一次真正的语言风暴。

培训过后我参加了考核，抽到的话题是时间教学，很多同学是照书讲，喜欢创新的我，当时自己把家里的闹钟电池卸了，在老外考官的面前将时针分针拨来拨去做演示，得到了一个不错的评价。

拿到证书的我喜不自禁，已经开始幻想桃李满天下，数钱数到手抽筋的美景。

答码                                                      （二）机构中的水深水浅

现实很快给了我沉重的一击。“毕业”以后才知道，当时市场上此类的机构层出不穷且良莠不齐，最重要的是，每一家都号称权威，也就是说，花了数千元，学到了理论知识，却拿了一张不出名的“假证”。

其次，培训学校并没有兑现通过培训后，会源源不断介绍老外客户给学员的承诺。毕业即失业的挫败感，真是太强烈了。

至于自己去找老外学生，简直是不可能。没有渠道，更没有勇气在地铁里频发名片（虽然有同清拦哪行这么干过）。

于是开启了自我努力模式，开始海投市场上的培训机构，最初的两家印象很深，对比很明显，一家沪上知名的大机构，沪上排行第一，另一家则是两个女老板合伙的小机构，名不见经传。

大机构的特点是：课程多；课时费偏低；从顾问到财务都一副后娘脸。

小机构的特点是：课程少；课时费一般；校长都对老师客客气气。

我的第一家大机构，时薪是35，不含交通补贴，没有早课晚课餐贴，一对多也不加薪。外派课为主。

我的第一家小机构，时薪是40，有交通补贴，每多一个学生加10块钱，校区上课为主。

虽然时薪只差了5块钱，完全是不待见和如沐春风的差距。有一次在大机构，我去了，学生没来。课程顾问甲牛叉地说，这个客户是课程顾问乙从我手里抢走的，她今天生病没来，所以我是故意不通知你的。我当时那个委屈啊，你们课程顾问之间的矛盾，为什么要嫁接到我身上来？可是大机构不缺老师，老师在那里完全没地位，时常被吊打。

而我在小机构，地位就完全不同了。教具没了校长给添，课程顾问边剥水果给我吃边和我谈心，行政助理帮忙订午饭等等。因为小机构课少，校长最担心的，就是老师的流失。

我开始就业的那一年是2009年，机构收老外最高可达到200+一个小时，老师到手的收入其实少的可怜，但是没办法，如果没有从机构开始，无法收到自己的私人学生。

（三）奇葩老外排排坐

渐渐我的学生多了起来，有机构学生介绍的，有同行之间转让的，也有书店*书偶遇的，问路认识的，甚至还有，在咖啡店共享一张桌子“勾搭”上的。

反正到后来，我练就了非常职业化的笑容，可以不卑不亢的和老外聊天，你需要中文老师吗？如果不需要，交个朋友也可以。

在我从业的八年里，教授过来自24个国家的65个不同老外，年龄段从8岁跨越到60+，全球的国家有200+，那么我也算是经历过十分之一了。

总的来说，亚洲老外和欧美老外的区别还是非常明显的：亚洲老外比较勤奋，平时的晚上，甚至工作日的早晨，都愿意学习，我遇到过最早的早课，是7点开始，最晚的，则是晚上8点开始，都是亚洲的老外。周末还愿意上课的，也多是亚洲的老外。他们也喜欢上密集课，每周五天，每天3-5个小时，作为老师，我都觉得脑子累得要炸开了，可是勤奋的老外却兴致勃勃。

欧美的老外喜欢享受生活，也喜欢学习实际的东西，他们多喜欢在平时上课，周末是他们的自由时间，不喜欢被打扰。另外一个特点是，欧美的老外不愿意复习，习惯性地“忘记”我布置的作业，但又一副无所谓的神情。

我遇到过最奇葩的歪果仁，其实很符合他们的国家特色。比如， 最勤奋的日本人 。有位叫熊谷的同学，双休日学习16个小时，每天8个小时，每个老师和他聊天2小时，不用任何教材。我很荣幸成为这8个老师之一，看似轻松的上课却要为这个高级别学生准备各种各样的话题。看着他一杯又一杯的咖啡，语言能力突飞猛进。想想能这样拼命学习的，除了大和民族，也是没谁了。

又比如， 最刻板的德国人 。我有过一个学生叫亚历山大，是个医学博士。第一节课，他就给我一叠A4纸，嘱咐我说，这张记蔬菜，那张记水果，第三张记衣服，等一下，你记得要划线，因为我要用文件夹存档，请你画一条四厘米的线，这样你写的部分刚好露出来。如此严谨的风格，属于日耳曼民族，实至名归。

还比如， 最斤斤计较的印度人 。在我们外汉老师的圈里，大家不由自主厌恶的，是印度人。不光光是因为他们的口音，有口音的也不止印度一个国家，而是他们的计较。一般来说，我总是提前15分钟到教室，做好课前准备，和学生复习一下上节课的关键句型，做个小热身。只有教到印度人的时候，我取消了这个习惯。因为他们不仅要在课前“充分”的利用时间和老师聊口语，还会在课后来上半个小时的拖延。无论怎样喊停，他们都有足够的理由说，因为这个知识点对我很重要，我必须在你的帮助下搞懂，巴拉巴拉巴拉。在印度人身上，有一种耍无赖般的斤斤计较。

当然大多数学生还是可爱率性的，有时候还会造出，“我的汉语老师又聪明又美丽，为什么她没有男朋友”这样让我忍俊不禁的句子来。

（四）喜忧参半的外汉职业

如果你问我，爱不爱外汉职业，我可以很肯定的说，我还爱她，但是，没那么浓烈了。

从业八年，去过了上海一大半的高档写字楼和住宅区，经历了那么多的跨文化碰撞，自己的教学技巧练得炉火纯青，私人学生源源不断，有一种“多年媳妇熬成婆”的成就感，是肯定的。我想说的是，这是一份，看上去很体面，入行需谨慎的时髦职业。

首先是机构之间的价格战和高要求，简直想外汉老师，能人所不能，给出的薪水，又令人心寒。大多数机构的课程顾问，为了签单，无底限地向老外客户妥协。比如，要求看得懂中国电视连续剧；要求通过学习，能阅读国内的报纸杂志；还比如，客户是律师，要求教授法律专业词汇等等。而机构给到老师的课酬价格，在2021年，即我从业的第八个年头，依旧是40-60每小时，如此高标准的付出和低价的回报，令很多同行老师不得不改行。目前上海的涉外阿姨，时薪都已经达到了35每小时，难道做老师，真的只是和老外随意聊聊天嘛？所以才和家政阿姨，仅仅存在5块钱的差价？如果这样的话，你行你上啊！一个良心老师为了达到客户和机构的需求，需要参阅不同的教材和工具书，语料库，APP,还时不时地和同行之间切磋探讨。一节一个小时的课程，需要的准备时间是两小时起，这样的隐形成本，往往被忽视。

其次是看似光鲜的对外汉语课存在极大的不稳定性。很多机构都愿意聘请*老师，这样可以规避社会福利保障这一块，并对老师的工资发放采取了月结制。老外是经常喜欢请假的人，度假啊出差啊心情不好啦，各种理由的请假，随心所欲，而老师的时间已经固定留给了这个学生的情况下，学生每请假一次，老师的收入就空缺一次。特别是每年的圣诞和暑假这样的长假期，是外汉老师固定“失业”的三个月，很多老师不得不再做一份*如英语补习，舞蹈教练等等，来维持最基本的生计。

第三，自我的客户愈演愈烈。近年我接收了不少私人学生，时薪也可以达到200+，可随之而来的，是较之几年前“淳朴学风”形成强烈反差的自我风格。有的学生习惯了事事麻烦你，给他的淘宝快递打查询*啊，和他的房东沟通啊，帮他的女朋友订束花等等。这些都不是外汉老师的我需要涉及的范围，可是作为私人学生，必然担忧不满足他的要求，会导致这些学生的流失，哪怕，和我的教学能力并没有什么关系。

有的学生非常“自信”和功利主义，近年来汉语托福考试的兴起，和老外就业分数的直接挂钩，已经引发了一阵考hsk热。和前几年的快乐教学相比，他们更关注的仅仅是考试的通过，我的一个爱尔兰学生就经常挑战我的教学思路，说出一些，我认为这个不会考，所以我不需要学，诸如此类的抱怨。

还有的学生仅仅把你当成利用的工具，过河拆桥。有次接到一个匈牙利学生的邮件，说她和她的男朋友要一起来上海念书，她觉得我之前的课非常好，也会介绍她的男朋友一起学。但是初来乍到，得麻烦我帮她找一个只住一周的房子。于是我又提供了这项与我的教学无关的延伸服务，和另外一个老外的中国房东说，可能，她会住3-4周。后来这个匈牙利女学生在一周之内找到了新的房子，并在微信朋友圈拉黑了我。我有一种，善良被消费的哀伤感。

愿意这样被老外消费善良的，可能也仅仅只有汉语老师了吧。

近年来全球掀起汉语热潮，越来越多的老外加入到学汉语的大军中来，国家汉办和孔子学院也大力扶持海外的外汉学校，虽然有这样那样的不满意，相信外汉的未来会越来越好，与依然奋斗在外汉队伍里的同行们共勉之。

对外汉语是个坑吗？见仁见智吧。

温馨小贴士

1.非专业的对外汉语同行可以先找一份朝九晚五的工作，再享受外汉教学的乐趣。

2.专业的外汉同行可以向高校外汉教育研究方向、培训机构全职老师、国际学校汉语老师以及线上线下自创外汉培训品牌发展。

3.有表演能力的外汉老师可以尝试网络课直播平台，可以把自己优秀的教学技巧全方位地展示给全球的老外学生们。