厦门大学新加坡留学费用 厦大学校是谁创办的?

新加坡是如今留学的热门国家，而对于出国留学很多学生都想要奖学金，那么新加坡奖学金的种类有哪些?下面是由我为大家整理的“本科到新加坡留学奖学金有哪些种类”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

本科到新加坡留学奖学金有哪些种类

1.新科大设立全球卓越奖学金

新加坡科技设计大学近期获得扩展建筑私人有限公司(Expand Construction)和Quantedge基金会总计400万元的捐款，新科大决定将这笔捐款用于设立助学金与补助金。

Quantedge基金会捐赠300万元，这笔钱将被用于教育机会补助金，符合以下条件的新科大全日制入读新生可以申请。

新加坡公民学生

家庭人均月入在690元

居住在四室式或以下的组屋中，直系亲属无私有财产。

没有获得任何其他奖学金。

申请成功的学生可以每学年享受7500元的补助金，有效期长达四年。

2.M奖学金

这项计划由新加坡教育部于上世纪九十年代推出，目的在于吸引优秀的中国学生来新留学。主要分为SM1、SM2、SM3三类，分别招收初三毕业生，高二在读生，及大一在读生。

(1)SM1

该项目的招收对象主要是优秀初三毕业生。被录取的学生将在当年的9月底10月初来新加坡，之后进行两个月左右的预科班学习，主要内容是英语补习。

次年1月进入中三，中四毕业后参加英国剑桥“O”水准统考，并根据考试成绩进入各所初级学院。

SM1的招生考试通常在暑假期间，7月底至8月初进行，学校的报名工作会在学生毕业前结束。获取考试资格的考生将分别参加笔试和面试，一共分为两天。

(2)SM2

SM2项目针对中国高二理科优秀学生。分配的中学同SM1计划基本相同。

考试通过的学生将在当年7月左右入读新加坡，来年8月即可进入大学预科学习，最后按照预科中的考试成绩选择大学里所学专业。

SM2的招生考试也与SM1类似，分为笔试和面试。全部考试在一天内完成。与SM1不同的是，SM2招生的笔试通常在面试前两个月进行，而且根据笔试成绩会在面试前刷掉一部分考生。

(3)SM3

招生对象是中国名牌大学的大一入学新生，北航、川大、西安交大、厦门大学、武汉大学都有学生曾经申请到，每年学校稍有不同。

SM3的学生每年12月到新加坡，次年8月入学，期间接受6个月的预科班培训，和SM2相似，SM3学生一年的生活费也是6000新元。合约及赔偿问题也与SM2一致。

3.全额奖学金

新加坡的公立大学提供本科教育颁发学士学位，理工学院颁发专业教育文凭。

全额奖学金是国立大学才会提供的，招生人数非常有限，招考也十分严格。主要是由学校推荐，然后再统一参加新加坡大学的笔试、面试。

4.品德奖学金

新加坡向来重视素质教育，对学生的品德极为看重，颁发教育储蓄品德奖，预计每年将有1万学生获得此项奖励，此项奖励将侧重学生的诚信、责任感和坚韧不拔的精神。

目前新加坡每年颁发1万7千份教育储蓄活动奖给小学四年级或以上的学生。

5.*助学金

新加坡*大学、5所*理工学院、拉萨尔艺术学院、南洋艺术学院、新加坡建设局学院的学生都有机会获得*助学金。

如果你打算申请这项奖学金，需要签署一个助学金合约，合约要求接受人在毕业以后要从新加坡的企业工作三年。

但是申请成功之后，学费可以减免50%-80%，当然如果成绩特别优秀的学生也是有可能得到更多的助学金的。

申请条件

新加坡*在教育投入方面一向慷慨大方，奖励成绩优异的学生。相比其他国家，新加坡留学只要考上了*助学金项目就不需要再提供资金担保，对中国家庭非常有利。但由*提供助学金，但要求较高。本文大师兄就新加坡有哪些奖学金可以申请，奖学金怎样申请这两个问题为您做了解答。

奖学金能申请的有“新加坡企业奖学金”和“*奖学金”。

企业奖学金，是新教育部提供给国内合作学校学生的全额奖学金，学生能获包括学费、生活费、路费在内的全部费用。名额由合作学校推荐产生，每年有推荐资格的学校也不相同，学生获得的机会很小，是需要凭藉学生的成绩才由学校推荐申请的。

*奖学金，是新*为我国留学生提供的部分免费奖学金，学生能通过留学仲介或自己申请。申请到该奖学金，学生能减免65%—80%的学费，但生活费、路费需学生自理。如家庭仍无法负担剩余费用，学生还可向学校申请无息贷款，最高额度为自费部分的80%。大学还有各种奖学金，如学生足够优秀，靠这些奖学金也基本能解决生活费用。

1.申请对象及选拔过程：

申请者须参加由新加坡教育部于10月份举行的笔试和面试。笔试项目包括：综合能力、数学和英语。顺利通过笔试和面试的学生将于12月中旬抵达新加坡。获得新加坡移民厅签发的学生证和入境签证，并经新加坡指定医院体检合格后，奖学金便得已生效。

2.奖学金内容与条件：

1)奖学金涵盖以下内容

-每年总额为新币$6，000的生活费-由赞助企业定期发给学生本人;

-新币$200的安置费(一次性发放);

-学费、住宿费、医疗保险、意外保险;

-在奖学金期限开始之前从北京飞往新加坡的经济舱机票和完成三或四年学业后新加坡至中国的往返经济舱机票;

-为期7个月的预备班，课程包括英语、数学、物理和化学。

2)奖学金生在完成大学本科学习后为赞助企业服务6年，起薪与晋升条件与当地一般大学生相同。

3)预备班期间，学生的住宿由新加坡教育部安排。大学第一年，学生将住在大学的学生宿舍;第二或第三年的住宿资格将取决于学生是否能够累积足够的活动积分而定。

3.奖学金在第一年有效，过后根据学生每年良好的品行和学习成绩，在年底自动延长至大学本科毕业。

新加坡是一个发达的资本主义国家，它的教育制度延袭英国，留学费用比其他英联邦国家低，高校设有多种奖学金，毕业生就业率高......诸多因素吸引着越来越多的留学生。新加坡的申请也愈加火热，所以竞争也愈来愈激烈。

那么如何找到一家靠谱的中介机构帮助自己申请确实是很多留学生关注的事情，大部分学生也是通过网上看排名，看评论等，那么如何判断一家中介是好还是不好呢？可以从以下几点来判断：

三、顾问团队

选择好的顾问远比好的留学机构更重要。所以在与顾问老师沟通时，看顾问对自己所申请的专业和目标院校是否了解，是否有极强的院校方案定位能力以及申请问题分析的能力，而且也能够把握最新的申请政策和留学趋势，能够将你的院校申请最优势，而不是倾向于自己的合作院校。并且能够耐心解答学生留学申请中的各种问题。

有很多同学在找机构的时候发现，老师前期沟通非常多，到交完钱之后就慢慢变少了，这个也需要注意一下。

六、文书实力

这个就不用说了吧，文书在我们申请过程中是多么重要，但是很多机构存在着文书模板化，这个对于我们在申请过程中是非常不利的，没有体现出自己的优势。所以我们在找中介的时候可以询问文书资料，自己把文书拿过来看看文书的用词、语句、思路是否新颖等等。

所以同学可以参考以上几点来选择靠谱的机构，希望能够帮助到你~~

厦门大学是陈嘉庚创办的。

自陈嘉庚公司改为有限公司之后，陈嘉庚只被允许每月支取 5000元用于集美学校和厦门大学，每月经费缺额 2万余元，到有限公司收盘共 30个月，两校经费总缺额 60多万元。这个缺额陈嘉庚是这样解决的：①变*厦门大学校业，得 10余万元；②陈嘉庚的亲家曾江水捐 15万元；叶玉堆捐 5万；③向厦门集通银庄息借 30万元；④将自己在新加坡经禧律 42号的私宅 3幢大厦过名易主，把*得的钱用于厦门大学，即：“变*大厦，维持厦大”。

陈嘉庚为确保集美学校和厦门大学即使在自己的生意失败之后也有可靠的经费来源，采取了以下措施：①将有限公司的 7间橡胶厂由南益公司李光前、益和公司陈六使、宗兴公司和其他合伙人及自己承租，订明条件为所得净利的 1／ 3到一半用作两校经费。②函请厦门大学校长林文庆往新、马进行募捐，得
18万元。③向李光前募 5万元、陈六使兄弟 5万元、陈延谦 1万元、李俊承 5000元，自捐 5.2万元，共 16.7万元，在柔佛*橡胶园
388英亩，作为厦门大学基金，每月收入 2000元（ 1937年 7月厦门大学改为国立后，由捐款人决定改作集美学校基金）。④厦门大学每月经费
1.6万元，经他请示，自 1934年起由中央和省*各补助 5000元 (中央 5000元常拖欠），他自己筹汇 6000元。

陈嘉庚为全力办好集美学校，于 1936年 5月致函福建省*和中央教育部部长王世杰，要求*收办厦门大学。他在信中写道：限于自己的经济事业不能发展，“千思方想，唯有请*收办，弟愿无条件将厦大产业奉送，不拘省立或国立均可，所有董权一概取消。” 1937年 7月，陈嘉庚独资创办的私立厦门大学改为国立厦门大学。

陈嘉庚自
1904年独立创业，至 1934年公司因失败而主动收盘，前后 30年经营所得的利润累计 1900万元，支出总计也
1900万元。在支出中学校经费占 42％（ 800万元），其中用于厦门大学达 400万元之多；营业上的支出和家庭生活费分别占支出的 56.6％和
l.39％。他创办的厦门大学在 1921年开学之后，由他个人独立维持、支撑至 1937年，共 16年，最后无偿献给了*。

陈嘉庚为教育事业作出了巨大的牺牲。他作为一位华侨企业家，却以“毁家兴学”或“倾资兴学”的形象闪亮在人们的心目中。他当时总结自己 30年的创业历程和为兴学树人所做的艰辛努力，认为绝不是凭一时热情的轻率之举。他无愧无悔地认为：“牺牲非孟浪”。

陈嘉庚对兴学为什么如此执着，如此痴迷？这不能不说是与他生长在国家衰弱，宰割由人、国人犹如散沙一盘备受*的年代有关。世界先进国家的现代文明与祖国同胞、家乡父老多灾多难现实生活的反差深深地震撼着他的心灵，牢牢地培植着永远不凋谢的民族忧患意识。

1893 －1895 年，那是祖国的多事之秋。青年陈嘉庚出洋后第一次回返故乡。他回国前，在英国皇家*殖民部直辖的海峡殖民地首府新加坡，耳闻目睹华侨中的一些有钱人热心捐资兴办公益事业。当地的蓄水池、平民医院和许多旧式学校等公共设施都是华侨和侨生捐建的。但大丢中国人脸面的丑事也时有发生，如帮派林立、交恶斗殴及拐*妇女、胁迫*淫等。陈嘉庚回到故乡，所见所闻是中日甲午战争中国惨败，日本浪人在厦门为非作歹，家乡宗族与宗族、乡村与乡村之一睚眦之怨必报，以致于发生械斗，地方不靖天灾不断，触目皆贫。

这时的陈嘉庚深深地感受到肩上的社会重负，对家乡公益事业相当热心，他说这是“出乎生性之自然，绝非被动勉强者”。他最初做的一件事是花钱编印医书《验方新编》，用以赠送闽南各乡村，希望能消减家乡农村人民缺少医生造成的不幸。第一次是在 1893年，他寄 3600元往日本定印 1200册，结果因邮寄失落而失败。第二次他在国内 17个城市和南洋各地登报广泛征求民间经验良方，寄款到上海印 2万本，不料却因错字太多不能用。第三次他雇用专人将搜集到的药方进行整理校对，计划印 8万册，但等到书稿誊写完毕即将付印时，陈嘉庚有限公司已收盘。陈嘉庚煞费苦心编印医书帮助家乡人民解除痛苦的愿望，终究落空。

创建惕斋学塾是陈嘉庚捐资办学的最初行动。惕斋学塾原址今仍在，从门柱上的两幅联文不难探知陈嘉庚当年心曲。其一：“惕厉其躬谦冲其度斋庄有敬宽裕有容”；其二：“春发其华秋结其实行先乎孝艺裕乎文”。可以说，“惕斋”是青年陈嘉庚注重德行、修业、教化及居不求安、食不念饱的一种表现。

1911 年辛亥革命推翻了清封建专制王朝，孙中山与同盟会设计的*政治产物——中华民国接着也诞生了，海外华侨兴高采烈。新加坡华侨奔走相告；倾城庆祝，他们烧掉象征清朝的黄龙旗，大放鞭炮。在桥南路、桥北路和吉宁街，鞭炮纸屑堆积的厚度可掩膝盖。广大侨胞受到维新派人物康有为的新思想启蒙，受到同盟会会员的反清革命教育和华侨社会改革运动的影响，中华民族的民族意识不断孕育形成和激发出来，这时表现为对新生的民国*充满信心。充满为国家尽国民义务的热情。素有大志的陈嘉庚更是意气亢奋，他自问：“政治有清明之望矣，而匹夫之责何如？”他自揣个人的才能并不适合参与政务或从事其他公众事务，便决定回国做两件事：创办工厂；兴办学校。
1912年（民国元年）秋，陈嘉庚怀抱着对中华民国的无限希望和报效祖国的满腔*回到又已阔别了 10年的故乡。

他曾在新加坡尝过外国的蚝（牡蛎）罐头，觉得个头老大，心想如果用集美的蚝作原料一定能制出佳品。他花 7000元从新加坡*机器设备运回国，函请在日本的朋友代聘一名制蚝罐头的技师来集美。 1912年冬试生产，结果不成功。集美的蚝在海里的生长期不到 9个月，经高温一煮就缩小大半，形状欠佳；那位日本技师很用心试制出来的蚝，不几天就变质发臭。陈嘉庚兴办制蚝罐头厂的尝试失败了，他只好将机器折价入股厦门大同罐头食品有限公司。

陈嘉庚做的另一件事是在家乡创办集美小学。民国初年的集美依然是陈氏单姓族人聚居的地方，男女 2000）多人，分六、七房，各房设一间私塾，各有一二十名男生。女子不得入学。各房内部又分成两派，长期对立甚至棍械相向，怨结仇积。陈嘉庚召集各房的房长在一起开会，晓以新时代新时尚，动员大家消解仇嫌，合力创办新式完全小学，培养学生。各房都听从他的劝告，从此停办私塾。 1913年 1月 27日，乡立集美两等小学校开学，在集美的学龄儿童全部入学，共 135人，借用集美大社陈氏宗词等做校舍。学校所需经费全部由陈嘉庚负担。原计划聘用校长教师 7人，费了九牛二虎之力只聘到 5人。

集美小学办起来了，但没有校舍。集美三面环海，人口稠密，地狭田少，每年收成不足供应 3个月的粮食。村里无地，村外虽有地，但坟墓多，人们迷信风水，动用不得。陈嘉庚便花 2000元*了村外的一个大鱼池作校址。这鱼池是过去村里人在海滩上筑堤围成的，面积数十亩。春末动工，开沟、排水、填池，只几个月，可容纳 7个班级的平屋教室及操场都完工。秋季开学，全校迁入新址。

陈嘉庚在创办集美小学的过程中，曾对闽南许多县的教育情况和省立师范学校的情况进行过考察。当时同安全县人口 20余万，只有 1所县立小学和 4所私立小学，加上集美学校，在校学生总数不上 700名。全县师资连同简易师范科毕业的在内只有
4名，其中 1名改行经商，只剩
3名。学生这样少，师资这样缺乏，他简直不敢相信。他在乡村常见十几岁少年和儿童*身体，成群结队，或嬉闹，或赌博。目睹的情景使他感到痛心而难于自持，他用这样的

10个字进行了概括：“儿将回复上古野蛮状态！”这么多适龄孩子不上学读书，乡村野俗又如此之重。陈嘉庚从调查中了解到这种触目惊心的情况由来已久。清末废弃了科举和实行了新学校制度之后，书塾停了，而新学校却因缺钱、缺教员办不起来。当时同安县县长选聘校长，校长选聘教员，县长变动，全校变动，师生离散，十多年间竟然没有毕业生可升入师范。漳州有 1所师范学校学生有百余人，因经费困难，其成绩鲜有所闻。设在福州的省立师范学校，创办
12年，在校学生保持在 300名左右。学膳宿等费均免，另有优厚的奖励。学生一入其门。似乎就有了前清秀才的架势，
4年毕业出了校门，相当于举人资格，所以趋之若骛。每年招生约 80名，多不公开招考。即使这些学生
4年毕业后都能从教，就全县来说也是杯水车薪。更何况富人子弟入师范学校大多是想混一纸文凭，并没有从事教育的志向。陈嘉庚曾与福建省教育厅长谈到师资缺乏的问题，厅长听了却不以为然，说省师范学校的毕业生还没有地方可安插，意思是师资是过多了而不是缺乏。陈嘉庚大失所望，他说：“因此一人，乃误尽福建

3000万人民，岂不可哀？”他决心在力所能及时创办师范学校，招收贫寒子弟入学，训练成教员。他把办学与培养师资、改变福建地方教育废坠、文化落后及民智浅陋的社会风貌联系到了一起。

几年之后，陈嘉庚从体察中国受西方国家的欺侮，国内军阀混战、地方纷乱的现实中深深地感悟到教育与国家存亡、人民祸福的关系。 1918年，他在给集美学校学生的一封信中写道：“教育不振则实业不兴，国民之生计日绌。……吾国今处列强肘腋之下，成败存亡千钧一发，自非急起力追难逃天演之淘汰。”他说自己正是为此而奔走海外，茹苦含辛，兴学一事总挂心头。无论牺牲多少金钱，耗费多少精力，都在所不惜。天天努力，从不稍忽。他要求学生们对他的兴学动机，心领神会，志同道合，上以致力国家的富强，下以营求桑梓的祥和。
“改进国家社会，舍教育莫为功”

陈嘉庚办学不同于一般有钱人的行善积德。他忧国忧民，把办学看作救亡图存、振兴中华的急迫任务和自己报效祖国力所能及的事而努力为之。他 1921年撰写的《集美小学记》碑文开宗明义的一段话是：“余侨商星洲（华侨对新加坡的习惯叫法），慨祖国之陵夷，悯故乡之哄斗，以为改进国家社会，舍教育莫为功。”

办学要有钱。有了钱才有条件办学。陈嘉庚在第一次世界大战期间智获商机，利路畅通，资财积累很快。他有了按照自己意愿大力兴学的基础。 1916年秋，他商遣胞弟陈敬贤回国负责建筑校舍。觅聘校长教员、筹办集美师范及中学。

这时的集美已因小学的创办，社会风貌逐渐改观。以往女孩子帮助剥牡蛎以增加家庭收入，不许上学。但
1917年当陈嘉庆办起了集美女子小学时，破天荒地有
60个女孩子成了女校的第一批学生。人们的男尊女卑、“女子无才使是德”的陈腐观念受到了荡涤。当然这是经济补偿和思想开导相结合取得的成效。陈嘉庚规定上学的女生不仅各费全免，而且发给津贴每生每月
2元或 3元；学校开办前，知书达理的陈敬贤和王碧莲夫妇俩走家串户挨个地进行说服动员，使适龄女童的家长终于迈出了走向现代社会的第一步。那年
60名女生，相当于男子小学生数的 25％。这在当时也属少数开风气之先的例子。据 1919年统计，全国女子小学生也仅占小学生数的
5％。这时陈嘉庚创办师范及中学需要用地，也比以前容易解决了。他出高价*地，如需动迁坟墓，另给迁移费。集美村人出地有补偿，对国事家事的认识有提高，不再出现因怕坏了风水、破了迷信和失了祖业而阻挠建筑校舍的事。
1918年 3月 10日，集美师范和中学顺利开学了， 3座校舍成排地矗立在坡地上，犹如宝石璀璨生辉。学生 196名，其中 3年制师范讲习科和
5年制预科 3个班，中学
2个班。对学生，学校不仅免收学费和寄宿费，而且免费发给统一的被、席、蚊帐和校服。中学生交膳费，师范生免交，省食节约的膳费归学生。

陈嘉庚为造就师范人才以播撒“教育种子”，对师范生除了提供许多优待条件之外，还制定了严格的招生办法。他采取了完全不同于省立师范学校为富家子弟开方便之门的作法，只招收贫寒学生，规定每年招生大县 5－ 6名，小县 3－ 4名，由闽南 30多县的劝学所负责初选，到学校复试合格方可录取，违背定章或不及格者不收。从此，由各县选派优秀贫寒学生就读，在集美师范逐渐形成惯例。其后，陈嘉庚又于
1921年创办了集美女子师范学校和厦门大学附设高等师范， 1927年创办集*稚师范学校并将集*稚园（
1919年创办）附属之。陈嘉庚建立的这一整套师范教育体系，至 50年代培养了约
2000名毕业生，对闽南教育的普及，特别是对南洋华侨学校的发展起到了有力的推动作用。

陈嘉庚办学不同于一般慈善家拿出钱来并规定用途和接受“董事长”之类的头衔就算完事了。办学为育才树人，是救亡图存、振兴中华的大计，他始终目标高悬。 1919年 5月他将陈嘉庚公司交给胞弟陈敬贤掌管，并委任李玉昆、张两端两位经理辅佐，自己回到国内并计划长住，专心致志进行兴学活动。但是，文弱书生陈敬贤不堪商战风云的搏击和公司担子的重负，年纪轻轻就被病魔纠缠不得解脱。 1922年初，陈嘉庚与陈敬贤两兄弟不得不互相调换位置。陈嘉庚重返新加坡主持陈嘉庚公司，大展鸿图。陈敬贤回国内，一边治病，一边履行“二校王”职责，代表陈嘉庚继续创办学校并支持林文庆和叶渊执掌厦门大学和集美的校政。陈嘉庚在集美创办的学校于 1921年定总校名为“福建私立集美学校”，至 1927年包括小学、中学和师范，水产、航海、商科、农林及国学专门等职业学校。与此同时，他在厦门创办厦门大学，在新加坡集资创办南洋华侨中学。

陈嘉庚创办这么多学校，都为着实现振兴中华造就急需人才这个总目标。 1920年他在集美学校设水产航海科，并向法国购* 1艘捞鱼轮船用于教学实习。他认为，我国沿海有八、九省，海岸线长万里，海产丰富，水上交通范围很广，但因不讲科学，百业落后，海权丧失，渔利废弃。福建是拥有漫长海岸线的省份之一，设专门学校以开发渔业与航运业是地方所直。 1939年，我国沿海大部分地区被日寇占领和封锁，集美学校被迫迁移内地。在此抗日战争最艰难的岁月里，陈嘉庚满怀抗战必胜的信心在新加坡创办水产航海学校，为战胜日寇之后复兴祖国准备人才。虽然这所学校 3年后因新加坡沦陷， 100多名学生还未毕业就解散停办了，但它反映出陈嘉庚为报效祖国是那样地深思熟虑、那样地尽心竭力。

关于创办大学，陈嘉庚在 1918年已涉及。直至那年，号称文明国家的英国，在其所属殖民地马来亚还没有一所大学。当时，美国教会中学校长那牙计划创办新加坡大学，希望得到陈嘉庚的支持。陈嘉庚捐
10万元用于设中文科基金，立约每年 1万元， 10年交清。那牙经过 3年筹办，那所大学终因英国殖民*不批准注册而办不成，陈嘉庚已交的
3万元连本带利改作该教会中学的理化基金。同年 6月
18日，陈嘉庚在中华总商会召开的南洋华侨中学筹办会议上演讲，提到：我华侨志士仁人不仅要办中学，还应进一步筹划，“他日于相当地点，续办专门大学。”
1919年 5月，他一回到家乡，就在同安县和厦门岛进行踏勘，高兴地找到一片办大学最理想的场地，即明代民族英雄郑成功在厦门训练军队的演武场。厦门是他的故乡，更主要的是厦门位于中国与南洋的中心地点，又是我国的重要通商口岸与华侨出入国的门户，在此设立中国人自己的私立大学，于华侨于祖国最适合。而演武场附近山麓背山面海，坐北朝南，范围广大，面积达 2000多亩，有利于将来的发展扩充。陈嘉庚择定校址后即发布通告，召集厦门各界人士，征求意见，开始了筹办大学的活动。

陈嘉庚之所以创办厦门大学，是因为他认为只有大学才能培养高等人才以提高全民族的素质。他说：“国家之富强，全在乎国民。国民之发展，全在乎教育。”他分析国民受教育情况，说欧美各国人口中不识字者约占
6－ 7％，日本也在 20％以下，而我国文盲竟超过总人口的
90％。“国民识字之程度如此，欲求免天演之淘汰，其可得乎？”他感慨我国在世界商战中屡屡败落在他人之后，以致于“一般命脉，均操于他人”。究其原因，地非不大，物非不博，人非不敏，资本也非不厚，只差“商人不识商业原理与常识。”“今日之世界，一科学全盛之世界也。科学之发源，乃在专门大学。有专门大学之设立，则实业、教育、政治三者人才，乃能辈生。”
1919年
7月他在《筹办福建厦门大学校附设高等师范学校通告》中写道，只有创办大学培养高等人才，才能实现根除专制积弊、完善共和制度、制止军阀割据、普及国民教育、发展地方实业的愿望。他说自己：“久客南洋，志怀祖国，希图报效，已非一日，不揣冒昧拟倡办大学校并附设高等师范于厦门。”

陈嘉庚对造就祖国紧缺人才的学校刻不容缓地进行创办。学校一旦办起来了，他要求高水准、高质量，办成省内外、国内外一流水平。对学生，他一方面减免各种费用，提供完善的教学设备和寄宿条件，创造良好的学习环境，另一方面严格规定学生必须遵守纪律、尊重师长、知晓权限、努力读书，不许到厦门跳舞，不得沾染目无纪律、目无尊长和挥霍浪费的恶习，做到德、智、体、美全面发展。他要求校长、教师对学生要严格管理与教导，包括强迫做早操，只许在盥洗处洗脸。对老师，他以诚挚相对待，以优俸酬其劳。为找校长、教师，特别是找好校长、好教师，他费尽周折。在创办集美学校的过程中，他托人在教育发达的江苏省代聘，后来由陈敬贤北上江、浙寻聘，也曾面请我国教育家黄炎培帮助选聘，曾函请上海吴淞水产学校选派优秀毕业生去日本留学，并约明修业期满后回国到集美任教。集美学校在初办的*间，校长、教师多自外省应聘而来，他们或恋乡不安心工作，或才学平庸不合要求，陈嘉庚不得已而 3次更换校长，调整教员，逐渐以聘用本省人为主，使学校稳步发展。

厦门大学开学不久，陈嘉庚一连发了几封电报到新加坡敦请林文庆出任校长。林文庆学贯中西，曾获英国爱丁堡大学医科和内科双学士、外科硕士和香港大学荣誉博士学位，当时身兼几家大公司董事主席、英国海峡殖民地立法议会议员和几个土生华人社团主席的职务，拥有家产数十万元。他与陈嘉庚是志同道合的老朋友，收到电报即进行交接，搁置所有既得的优越条件，乘船离开新加坡回国。他于
1921年 7月 4日抵达厦门的当天晚上就与师生见面，表示要把厦门大学办成生机勃勃而不是死气沉沉、实实在在而不是空有其名的真正大学。

陈嘉庚作为厦门大学永久董事，对于校长林文庆（当然董事）完全信赖，采取学校行政和进退教员“均权操校长”的作法，不以“董权”干预校政。林文庆担任校长 16年间（ 1921－ 1937），厦门大学设文学院、法学院、理学院和商学院，
24个系，培养 12届毕业生，共
636名。这段时间，正是外侮日深、政局动荡、*不断的多事之秋，又是陈嘉庚公司由鼎盛而江河日下、学校经费由每年数十至上百万元都不成问题，到捉襟见肘每年
2－ 3万元也难于筹措的艰难时期。尽管如此，林文庆忠于职守，兢兢业业，为厦门大学浇铸了“南方之强”的坚实基础。

林文庆对陈嘉庚披肝沥胆。他对陈嘉庚创办厦门大学的远大抱负十分理解，融汇贯通于他所制定的校训和宗旨之中。他以“止于至善”作为厦门大学校训，规范学生的行为，把学校的培养目标定在造就国民的完善人格上。他制定的“厦门大学宗旨”共 10条，扼要介绍如下：

①本大学以振兴中华为国争光为职志，无地方畛域之见，一切教授悉用国语。②以造就应用科学人才为前提，教授科学知识，以期养我国国民之科学精神。③注重科学研究，以期养成真正研究之精神，使各种学术切实达到高深地步。④特别重视教育科，以期养成良好师资及教育界领袖。⑤国文之外，尤注重英文，为有志深造之青年创造研究世界各国学术之途径。③提倡学生自治活动，以期养成高尚人格，发扬民族精神，在学校里造成模范风气，为将来服务人群做好准备。①开展推广教育运动，使教、政、农、商、工各界人士都有求学机会，以期提高国人的知识水准，养成真正的民治精神。③本大学与海外各埠华侨关系甚深，故予华侨子弟以返国求学的机会，弹得发扬其眷爱祖国之热忱，使国内外同胞增进民族团结精神。②研究南洋及其他各地华侨的情况，以图发展与进步。①开发福建省自然资源，以期达到振兴实业的目的，进而发展国际贸易。

这 10条，是厦门大学校长林文庆——一位既接受西方完整教育和“洋化”、又认同并极力推崇中华传统的人物，一位由中西文化合炉陶冶出来的划时代的人物，对壮怀激烈的爱国华侨实业家陈嘉庚的兴学动机所做的深刻诠释。

劝富侨作善事防侨生被异化

陈嘉庚关心华侨教育事业，关心华侨青年前途。这是华侨重视中华文明的继承与延伸在陈嘉庚身上的体现。

据记载，早在问世纪时华侨就在侨居地创办义学或以“能者为师”的方式教育孩子读、写、算，使在海外出生的后辈能识中国文字，晓祖先遗训，有教养、懂信义，长大谋生有路，兴家立业。
19世纪末、
20世纪初，华侨教育发展很快。那是多方面的因素促成的，主要是西方科学*思潮与现代社会文明对华侨产生了影响；资产阶级改良派在华侨中鼓吹兴学起了推动作用；同盟会会员以当教员为掩护、以学校为阵地进行革命宣传活动，直接推动了华侨学校的发展；中国*制订了鼓励华侨办学的政策，并派官员和教育行家前往视察，华侨学校得到来自祖国方面的扶持与指导；一些土生土长的华侨知识分子开始以主人翁的姿态登上历史舞台，他们以提倡孔教为号召，以创办学校为先导，推进华侨社会的改革。在这种种积极因素的综合作用下，海外各地的华侨小学纷纷建立。但是，也有许多不利因素妨碍华侨学校的发展。除了侨居地*不同程度地限制、甚至取缔华侨学校之外，障碍还来自华侨社会自身的局限性。

华侨社会是以家乡的省籍和方言分为“帮”的，各帮自办小学，用方言教学，相互之间缺乏沟通，有钱人虽多而财力不能集中，所以到
20世纪 10年代末，东南亚有华侨小学 400多所，学生近
2万名，却没有中学。在这前后，华侨人口迅速增加，特别是随着中国妇女出国人数的增加，在侨居地出生的子女——侨生越来越多，学校的发展远远跟不上需要。华侨子女在小学毕业之后没有能够在当地上中学，要回国升学，一般家庭又没有这样的经济能力。

陈嘉庚对此感慨万千。他说，西方国家除幼稚园外，孩子 7岁人小学， 13岁升中学， 4年毕业时 17岁，即使不再入专门学校，孩子们所掌握的知识与技能已足以自立营生。而华侨社会没有中学，孩子到 13岁小学毕业就被迫停学推向社会，要他们自立，不仅他们没有这种能力，而且一般华侨家庭也不忍心这样做。如果不抓紧创办华侨中学，“其贻误后生，奚堪设想！”

1913 年陈嘉庚在家乡创办集美小学时就曾致函当地具有华侨总代言的社团——新加坡中华总商会，建议在南洋（东南亚）的政治经济中心新加坡创办华侨中学。他的倡议在当时没有得到回应。 5年之后，终于有同德书报社和国风幻境剧社的热心人找到陈嘉庚，将这一倡议提到了议事日程上来。

1918
年6 月，陈嘉庚联络了16 所小学的总理（后来称董事主席）发起筹办中学，他自己捐款 3万元，共筹募
49.4万元。学校定名为“新加坡南洋华侨中学”，即设在新加坡的、向全南洋华侨子弟开设的华侨中学，于 1919年 3月
21日开学，陈嘉庚任总理，校长涂开舆是由黄炎培从上海代为选聘的，学生 78名。

南洋华侨中学是东南亚华侨创办的第一所师生不分省籍、用国语进行教学的新式完全中等学校。至
1934年陈嘉庚有限公司收盘，陈嘉庚曾担任这所中学 5届董事主席职，任期累计达
9年。陈嘉庚总结创办南洋华侨中学的影响时说：“自那以后，南洋各地不但一些华侨中等学校相继设立，而且小学也得到发展，‘如雨后春笋’，至
30年代末共约 3000多所，学生数十万人，比国内任何地方都普及。”

新加坡大学的奖学金主要有“新加坡企业奖学金”和“新加坡*奖学金”两种。下面新加坡就为大家介绍这两种奖学金：   　　企业奖学金，是新加坡教育部提供给国内合作学校学生的全额奖学金，学生能获包括学费、生活费、路费在内的全部费用。名额由合作学校推荐产生，每年有推荐资格的学校也不相同，学生获得的机会很小，是需要凭藉学生的成绩才由学校推荐申请的。   　　*奖学金，是新*为我国留学生提供的部分免费奖学金。申请到该奖学金，学生能减免65%—80%的学费，但生活费、路费需学生自理。如家庭仍无法负担剩余费用，学生还可向学校申请无息贷款，最高额度为自费部分的80%。大学还有各种奖学金，如学生足够优秀，靠这些奖学金也基本能解决生活费用。   　　SM(SeniorMiddle)奖学金计划   　　据悉，这是我国学生最常申请的。这项计划由新加坡教育部于上世纪九十年代推出，目的在于吸引优秀的中国学生来新留学。目前SM奖学金主要分为四类：SM1、SM2、SM2.5、SM3。   　　SM1：招收对象主要是全国省级重点中学的优秀初三毕业生。被录取的学生将在当年的9月底10月初来新加坡，之后进行两个月左右的预科班学习，主要内容是英语补习。次年1月进入中三，中四毕业参加英国剑桥“O”水准统考，并根据考试成绩报考初级学院(新加坡的高中)。   　　SM1学生和新加坡教育部的合同期限为4年，也就是说，当SM1的学生从初院毕业后就可以自动解约，申请其他国家的大学。英联邦的国家都可以用Alevel的成绩来申请。美国多数学校也承认Alevel成绩，但还需要学生自己去参加SAT考试。   　　SM1学生获发的生活费是前两年每年2200新元，初院两年每年2400新元，学费、住宿费及伙食费已经由教育部付给学校或者宿舍。   　　SM2：招生对象是重点中学高二理科优秀学生，分配的中学同SM1计划基本相同。被录取的SM2学生将在当年的12月初来新。SM2学生的奖学金包括：生活费6000新元/年，另外提供学费、住宿费及早晚两餐。   　　SM2学生在大学毕业后要为新加坡服务6年，即在新加坡的注册公司工作，工作国家不限。想毕业后先出国读研或读博再回新加坡工作的学生，需与教育部商量，放押金以保证会回新加坡工作。合约期满前解除合约，学生需对奖学金提供方根据协议进行赔偿。   　　SM3：招生对象是中国名牌大学的大一入学新生，包括北航、川大、西安交大、厦门大学、武汉大学等等，每年学校稍有不同。   　　SM3的学生每年12月来新，次年8月入学，期间接受6个月的预科班培训，和SM2相似，SM3学生一年的生活费也是6000新元。合约及赔偿问题也与SM2一致。   　　另外，还有一项助学奖学金得主被称为“SM2.5”(实际上与SM奖学金并不相同)，即在中国高考过后以高考成绩等为准申请、选拔来新，进入新加坡国立大学、新加坡南洋理工大学或者新加坡管理大学学习。

在所有留学国家中，新加坡留学费用是最少的，尤其对于工薪阶层家庭来说。因为新加坡大学设有很多奖学金，帮助学生减轻家庭经济压力。

新加坡大学的奖学金主要有“新加坡企业奖学金”和“新加坡*奖学金”两种。

企业奖学金，是新加坡教育部提供给国内合作学校学生的全额奖学金，学生能获包括学费、生活费、路费在内的全部费用。名额由合作学校推荐产生，每年有推荐资格的学校也不相同，学生获得的机会很小，是需要凭藉学生的成绩才由学校推荐申请的。

*奖学金，是新*为我国留学生提供的部分免费奖学金。申请到该奖学金，学生能减免65%—80%的学费，但生活费、路费需学生自理。如家庭仍无法负担剩余费用，学生还可向学校申请无息贷款，最高额度为自费部分的80%。大学还有各种奖学金，如学生足够优秀，靠这些奖学金也基本能解决生活费用。

1、SM(Senior Middle)奖学金计划

据悉，这是我国学生最常申请的。这项计划由新加坡教育部于上世纪九十年代推出，目的在于吸引优秀的中国学生来新留学。目前SM奖学金主要分为四类：SM1、SM2、SM2.5、SM3。

[SM1]招收对象主要是全国省级重点中学的优秀初三毕业生。被录取的学生将在当年的9月底10月初来新加坡，之后进行两个月左右的预科班学习，主要内容是英语补习。次年1月进入中三，中四毕业参加英国剑桥“O”水准统考，并根据考试成绩报考初级学院(新加坡的高中)。

SM1学生和新加坡教育部的合同期限为4年，也就是说，当SM1的学生从初院毕业后就可以自动解约，申请其他国家的大学。英联邦的国家都可以用Alevel的成绩来申请。美国多数学校也承认Alevel成绩，但还需要学生自己去参加SAT考试。

SM1学生获发的生活费是前两年每年2200新元，初院两年每年2400新元，学费、住宿费及伙食费已经由教育部付给学校或者宿舍。

[SM2]招生对象是重点中学高二理科优秀学生，分配的中学同SM1计划基本相同。被录取的SM2学生将在当年的12月初来新。SM2学生的奖学金包括：生活费6000新元/年，另外提供学费、住宿费及早晚两餐。

SM2学生在大学毕业后要为新加坡服务6年，即在新加坡的注册公司工作，工作国家不限。想毕业后先出国读研或读博再回新加坡工作的学生，需与教育部商量，放押金以保证会回新加坡工作。合约期满前解除合约，学生需对奖学金提供方根据协议进行赔偿。

[SM3]招生对象是中国名牌大学的大一入学新生，包括北航、川大、西安交大、厦门大学、武汉大学等等，每年学校稍有不同。

SM3的学生每年12月来新，次年8月入学，期间接受6个月的预科班培训，和SM2相似，SM3学生一年的生活费也是6000新元。合约及赔偿问题也与SM2一致。

另外，还有一项助学奖学金得主被称为“SM2.5”(实际上与SM奖学金并不相同)，即在中国高考过后以高考成绩等为准申请、选拔来新，进入新加坡国立大学、新加坡南洋理工大学或者新加坡管理大学学习。

2、新加坡助学金

新加坡*为了鼓励和吸引更多的国际学生到新加坡公立院校留学，凡被学校录取的学生均有机会获得新加坡*资金援助。此外，为了配合*的这一吸引海外留学生的政策，新加坡的官方银行还提供无息无抵押的生活费等贷款项目。相比其他国家，新加坡留学只要考上了*助学金项目就不需要再提供资金担保，对中国家庭非常有利。但由*提供助学金，但要求较高。

申请须知：

(1)入读5所理工学院的专科，留学生可以获得相当于学费60%-65%的*助学金。

(2)入读4所公立大学的本科，留学生可以获得相当于学费80%左右的*助学金。

(3)入读4所新加坡公立大学的硕士，留学生学费50%左右。

(4)中国学生在取得*助学金后都需要签订一份协议，必须留在新加坡工作3年。