环球雅思面试英语老师 上海雅思培训机构排名前十名

雅思总分只有九分，七分的成绩在国内算是考的很不错了。
雅思成绩分为听力、口语、阅读、写作四个独立的项尘岁目，将这个四个项目的分数平均之后再四舍五入就是雅思总成绩了。听力和阅读算是比较简单的项目，但是口语和写作想要达到七分以上，大学四六级的水平是远远不够的。
雅思考试评分标准包括：语言的流利度和连贯性，词汇变换，句式丰富性和语法准确性枯兄洞，发音。在每个考试中心，会进行系统化的监测，并对一定比例的答没枯题纸实施双重阅卷。除了会持续监测考官的表现之外，还会每隔一年测评考官，以确保按照标准评分。

上海雅思培训机构排名前十名如下：

01、环球雅思

环球雅思知名度很大，各个城市也都有其加盟店环球雅思主要是小班教学，5-6人一个班。不同等级不同级别的课程价格是不一样的，平均每年的收费在2到3万左右，要看自己的英语水平在哪个级别。

02、朗阁雅思

朗阁雅思课程包含雅思入门阶段、起步阶段、预备阶段、基础阶段、突破阶段、精品阶段课程。实用雅思考试出题机构剑桥大学出版“雅思预备教材”《剑桥英举携语》ENGLISH IN MIND及朗阁海外考试研究中心(RAFLE)内部教材。

03、新东方

新东方是老牌机构，雅思课程挺不错的，有*教学的，新东方雅思在应试教学方面也比较强，能够教授很多雅思考试的技巧，这是他们强项。

04、新航道

新航道雅思是线下的雅思培训机构，的确像你说的有留学雅思的课程，不仅如此，还有青少儿英语、网络课程、精品图书全方位助力，个性化、全封闭特色课程，提供一站式雅思学习服务！新航道托福*的课时费从480-1080元每小时价格不等

05、必克英语

必克英语是做线上雅思英语培训的，所用外教都是欧美国家的，教学经验丰富，发音标准。他们的老师上课是*的对话式的，给学生提供了足够的时间开口说英语，也给学生提供了一个英语学习氛围；

成立之初就在做雅思英语培训，到目前为止已经有十多年的教学经验专业性强，所以教学效果也很不错。必克英语的收费是按照老师来收费的，老师不一样收费标准就会不一样。比如，中教上课的课程收费比欧美外教上课便宜一些。

06、新通雅思

新通雅思大家也许不陌生北京新通创办于1996年，在中国以及全球已创建30余家分支机构，服务网络遍布中国经济发达地区。新通雅思的上课方式，是一对多上课方式，小班制的裤历话大概6-10人，线下面对面授课。教师团队均是中教，大多来自海归，是国外知名学府毕业。

新通雅思经过在二十多年，创建30余家分支机构，可见其教育水平和师资力量还是让人称赞的，开设课程有托福、雅思、SAT、ACT、GRE、GMAT、SSAT、小托福等，主要上课模式大班、小班、VIP1V1、1V3、全封闭住宿、名师保分班等

07、新澳

新澳主要培训项目有雅思、托福、GRE、BEC商务英语、托业、博思、LCCI、国际预科课程、四六级、职称英语、外教口语、中教听说、新概念英语、词汇语法发音、实用英语、夏冬令营、日韩法德多语种、留学文书写作中心、职业教育网校、英语网校。

08、澳际

澳际雅思英语培训是国内较早提供英语教育培训的一批机构，全部采用小班授课方式，授课教师和学习顾问会实时关注每位学员的学习进度与效果；外教授课，学习顾问会协助外教对学员进行辅导，制定个人学习计划；

现开设雅思系列课程、新托福系列课程、实用英语系列课程、定制VIP系列课程、国际小语种系列课程等多种大类几十项课程，主要是做留学培训，提供留学咨询服务。

09、曼哈顿国际英语

曼哈顿雅思培训是在中国的首家高端英语培训中心，提供SAT、SSAT、TOEFL、ACT、SLEP、A-LEVEL、AP、OET等出国留学有关的考试培训服务，及雅思、托福、分类口语、英语四六级、商务英语、面试签证、中小学英语、幼儿启蒙等一系列课程。

从水平测试、试听、教学计划的制定、教学过程的监控和教学效果的反馈等，让学员在整个学习过程中逐步建立英语思维模式，全面提高学员的听、说、读、写能力和实际运用能力。

10、戴维斯英语

戴维斯英语是深圳第一家提出“高端定制+个性化服务”的专业英正纯伏语培训机构，纯海归硕士组创团队，并严格招聘一批具备TEFL、DELTA国际教师资格的外籍教员，专注培训留学考试、商务英语培训经验，经验比较丰富。

在雅思托福等考试会给学员进行题型和解题方法剖析，以及提高学员的语言能力及应试技巧。授课采取全英文，收费比较高。

要去新东巧敬纳方面试，分三轮：自我介绍才艺展示和试讲
以我的经验来说吧……最重要的是试讲，但讲的时候面试老师绝对不是看你的教学水平，他们都是老油条了什么不懂，主要是看你的台风、形象、授课的潜力。内容嘛，最好不要讲考试的内容——面试老师一听基本上就知道你要讲什么，很难引起他们的兴趣，找到一个知识点重点去讲，要清晰，板书要整齐，课堂气氛上注意要跟考官互动。
别紧张，好好准备就是了，新东方要的是踏实讲课的人，另外后期的一些东西会有培训。——稿猜如果有实力最好将口语的东西，展示一下自己的口语水平；不行的话可以就某一门考试讲一下概论（逻辑要清晰！清晰！！清晰！！！）
其次，才艺展示也很重要。想想东方的授课风格就知道。最好是唱或跳，我都不行，呵呵，突击学了个魔术展示了一下。
最后自我介绍嘛，用英语的，随便一点就可以，貌似都没有打过分。
面试的时候，重要的不是单纯的技术知识，而是你留给他的印象。印象分一般是在20秒内形成的，新东方要求的职业性比较强，所以穿着孝没很重要，这一点你参照一下商务礼仪中的面试穿着，穿着协调是一个保健因素，好了未必加分，不好一定减分，然后就是要注意你的仪表和表情，好的表情是加分的重要因素，如果不能游刃有余的控制，那就做露出8颗牙的微笑。之后，才会是口语问题，那么就要做提前准备，个人基本情况，学校经历，比如参加的社团，经历的难忘的事情等，以及，你自己的职业规划、还有为什么想到新东方，要想个合理的理由等等，关键是提前准备，才能临场不乱，即便面试官提问你的问题和你预想的不对，但是由于你自己提前对自己的资料做了梳理，回答问题才能不仓促不遗憾。
呵呵，希望能帮到你，祝你成功

趁着回加拿大还有一个月时间和夏季的尾巴，我兴致勃勃地去了环球雅思做*雅思写作老师。

面试的时候，教学经理问了我几个问题，然后听了我的试讲。她满意地对我说回去等消息。隔了差不多一个星期，环球雅思人事部通知我去签约。

一开始，排课老师就分给我一个基础班，说学生是高中毕业或大一大二的年纪，但摸底测试是初中英语水平。教材就安排为Unlock第一册。我上课的时候就按照Unlock的内容去上课，还讲了句子的成拆旁腔分（主谓宾定状补）。

再说说学生的情况：班上本来预计六名学生，但实际上课为三名学生。其余有两名学生跑到别的班去了，因为他们看我是第一天去岗顶上课，没有名气。三个学生中，一名男生是日语专业大专生，一名女生是高中毕业，考到白云一家财经类学院学习财务管理，最后一位是高中在读。

第一天的课程，只有日语男生上课。经过第一天的学习，布置英文句子成分划分的作业。学生反映太难了，都不会做。日语男生还说听不明白我的课，觉得句子成分太难理解。

第二节课，其余两人加入，我从新把第一天的内容从新再讲一遍。下课旅衫的时候，我还把作业讲了6题，确保学生明白。日语男生还是不会做，说难度超纲 ‍♂️；财经女生反映Unlock的课本单词太难，遇到很多生词。教学主任连续第二晚商讨对策，最后决定换教材，把Unlock换成A1-A2水平的教材。这个时候，日语男生已经要求换成*，班上只剩两学生。

第三天，我打起精神继续上课。俩学生经过换教材后，学习效果明显有提高，而且反映不错。

第四天，下课的时候。财经女生问我：“老师，学完这本书，我大一大二的时候能否考大学四级？”蠢蠢的我，直白地对她说：“这是最基础的课程，水平为A1-A2。你需要不断地继续努力学习英语，那么当你上大三大四的时候或许能通过大学四级考试。” 她听后，默默地走了。晚上，我就听到教学经理说她很坚决地退款，说她的基础太差，打算通过自学和听网课。这时候，班上只剩一名高中男生。

硕果仅存的高中男生也不是省油的灯。他上课喜欢尿遁，玩* 或睡觉 。第五天的时候说他感冒 了，吃了药 就很困。那天的课都上不了，我直接回去了。

环球雅思还安排了一名女生在去百花校区上课。第一节课，虽然我手忙脚乱地赶上课，但总体来说不错。前台小姐说我的课后反馈太直白，应该多说说学生的优点而不是缺点，避免打击学生。

第二节课下课后，我就跟前台聊起学生的情况。我说她的雅思写作离题，需要多注意等等。星期天，我还打算给学生布置中翻英作业和*类话题的资料，突然前台说：“老启清师，由于上课时间调整，您明天就不用来上课了。已经找好另一位写作老师代替您。”这时的我听到通知后，犹如晴天霹雳⚡，心如刀割 在风中凌乱不堪。随即而来就是羞愧和愤怒 陷入重度怀疑学生投诉我上课质量。我做了这么些年的雅思写作老师还真没遇到这事。

接下来的日子，就是我不断的反思。第一个概念从我脑袋蹦出来的概念就是“identity”。财经女生的愤怒来源于她经历了从一个平时学习不错的学生身份转换到一个英语差的身份变化。没有人心甘情愿成为别人口中的差生，被认为没有能力；相反，每个人都渴望得到别人的称赞和欢呼，被认为是有能力而受到社会的承认。 当我实话实说告诉她处于A初级语言使用者水平，她的内心应该是焦虑，苦恼和失望的，从而导致她的退学。 她应该平时不善于学习英语，对于英语这个科目缺乏自信，从而变得很敏感，一丁点的批评都会摧毁她学习英语的动力。很多时候，老师不能单纯地认为不肯学习英语是因为懒惰。一个人的学习动力往往涉及很多因素：学习的原因，家庭环境氛围，个人的喜好。或许学生从小就没有成长在一个英语环境，以至于后来对英语很陌生甚至反感。或许学生不觉得学习英语很重要，学与不学对他的影响不大，仅仅是因为父母逼迫才勉强学习。或许学生不能从学习英语上获得乐趣和成就感，从而把精力投入到其他方面。老师作为一个促进者(Facilitator)只能最大程度上创造条件让学生喜欢学习英语，例如：赞扬学生的进步，让课程变得有趣，注重与学生的互动性(角色扮演，做对话，朗读文章等等)，合理运用多媒体(PPT，视频，音频,等等)，但学生才是真正决定做出改变的一方。

另一方面，财经女生愤而离席可能因为我的课程没有满足她的需求。她应该是冲着大学四级而来，一心想着大一就能通过考试。中国人学英语很多时候都是带着很强的功利性，最直接就是为了通过考试，无论是大学四六级，或出国的雅思托福，其最终目的就是分数。所谓“考试分数就是学习效果”，特别是在一个私立的语言补习机构的背景下，一切都只是*裸的金钱与分数的交易。我实话告诉她，完成这个课程并不能满足她通过大学四级考试的需求，她一下子就失去了学习的动力。好比如，我交了3千多块回国内学车。当我发现国内的驾照考试跟加拿大很不一样，而我的需求就是取得加拿大的驾照。这种需求的不吻合导致我失去学习驾驶的兴趣与动力。如果一个人能持久地学习一样东西那便是真爱，反而那只是为了达成某个目的而已。

出国学习了英语教育后，我一直在反思在我在教英语道路上的经历。 我发现作为传道授业解惑的英语老师，国外学习的教学理念跟国内实际情况格格不入，特别是雅思提分机构。 雅思本来就是一个以考试为目的学习英语的过程。国外很多学术研究表明雅思写作类似于给编辑的信(Letter to Editor)，跟实际的学术写作有很大的出入。参加雅思提分的学生往往要求在短时间内考试成绩有质的飞跃，但实际上这是不可能的。与此同时，老师需要给出很多“干货”就是应试技巧来帮助学生提分。 在这种情况下，检验老师的好坏在于最终分数的高低，或自己能否听明白，或自己是否喜欢该老师(讲课风格，性格吻合匹配度)。参加机构培训的中国学生很少直接跟老师反映自己听不明白，更多是用退款威胁或投诉更换老师。作为老师，身心也会受到严重打击，认为自己没本事留不住学生，因为自己学艺不精。 教育本来就是一个老师和学生相互交流的过程，交流的过程中出现绊绊磕磕的颠簸需要磨合很正常，现在到成为一种*裸的交易：老师单纯给知识，学生付费*单支持。老师和学生的关系更像是一种等价交换，成为速食现代社会 一个生动的例子。