中山雅思笔试在哪里考试 中山教师编考试要雅思5.5分吗

在中国学医，是否可以顺利地海外深造？国外承认我国的医学学历么？

首先，真相可能远超一升和些同学的想象，我们国家的医学文凭是得到很多国家的承认的，但是承认并不等同于允许在该国行医。不同国家、甚至同一个国家的不同地区，对于想在该国从事医学行业的非本国医学人士的要求有所不同：

1德国

德国的医学教育是六年，无预科，出来等于就是医学硕士。德国医学生毕业通过 国考 拿到行医资格就可以当医生了，不像北美一样，要通过八年的学习。所以在审核国内医学学历的时候，要求也要达到六年医学教育。

问题是国内本科教育是五年，即使像有些医学院校开展的英语班德语班活生生多出来一年，那也不算医学教育时间。所以理论上，得读完硕士才能补闷源完这一年。

但这说的只是前提，也就是申请德国行医资格审核（等值考核）的前提。审核的话，会主要看各科目学习时长和实习总时间，并要求有国内行医资格。也就是执业医师执照了。

审核（等值考核）结果分三种：

一是压根不合格，那就没有下一步的资格。听说过有意大利还是哪里的医学生被否决了。不过他利用各州要求不一的空子，去别的州很轻松通过审核然后又回来这个州工作（不过马上这空子就要没了。各州从今年起统一标准了）

二是一般的外国医学生，但主要是欧盟内国家：认为通过，没有什么缺失(Defizit), 通过一个语言考试就可以发给你行医资格了。这个语言考试主要考核和病人的交流能力和一般的口头交流能力，基本语言还行，稍微准备下就行了，考试真题一大把。如果没过的话，还有另外两次机会。

三，审核认为有缺失（Defizit），必须也通过一个考试才能拿到资格。这个考试就有点麻烦了，关于内外药理毒理放射急诊六个科目，主要考察交流能力。口试，大学教授主考。

当然，最后还有最重要的一点：在德国行医对德语的要求是B2。

2新加坡

新加坡对于外来医学生的要求主要分为三类：

第一类
条件A：协和北医、上医、中山医、华西、上二医、武大、浙大这几个学校的八年制(Doctor of Medicine)毕业。
条件B：英语达标， 雅思 7.0， 托福 也是可行的。
条件C：中国医师执业资格
前边ABC三个条件均能满足的人，可以向新加坡卫生部申请

第二类（非上述八所八年制毕业生）
在中国有执业医师执照，并且有大于等于3年的中国住院医师级别以上的工作经验（有合同的工作），雇主（院长或单位人事处）提供相关证明。可以申请赴新加坡就业。
申请不是找MOHH（新加坡卫生控股公司）（该机构只负责八所医学院校7、8年制毕业生的就业），而是向新加坡的公立医院如SGH，NUH，TTSH，KKH，CGH，JRH，KTPH等提出申请做MO（MedicalOfficer）。

申请必须条件：
a) 正规医学院校本科毕业（一本二本没有讲究，学士硕士博士均可）
b) 中国有执业医师执照（没有注册年限的限制）
c) 大于等于3年的中国住院医师级别以上的工作经验（有合同的工作，读硕士博士不算，住院医师轮转算）
d) TOEFL大于100分

新加坡公立医院如果招聘你，就可以用Temporary执照在新加坡做最长达4年的住院医师MO的工作。工作范围在招聘你的该所医院内。在4年内，通过MRCP，MRCS，MRCOG,MRCPCH, MRCPsych等考试方可正式注册成为Full License执业。

第三类
在中国通过MRCP，MRCS，MRCOG, MRCPCH, MRCPsych等考试，可以直接赴新加坡就业。

真的有兴趣的话应该看看参考资料还有到新加坡卫生部那边网站查清楚哦。这里只是提供一个方向，说明是可能这样做的。

3日本

日本承认中国的本科临床医学文凭，但是不承认硕士（猜测原因可能是国内研究生学制混乱）

在这里说下日本的执照：

由于日本临床医学本科教育是6年制，而国内大多数院校都是五年制，所以在日本考取医师执照需要先过语言关，考到日语一级，然后再参加执照的预备考试。

预考包括笔试、临床技能操作、问诊和面试。通过预备考试之后，在有资质的医院（相当于国内 三甲医院 ）进行一年的临床实地修炼。这段时间行医身份是合法的，但是需要有上级医生的指导。

一年之后再跟日本学生一样参加正式的执照考试，他们简称为“国试”。通过之后拿到执照，就是真正的医生了，但是还要接受两年的住院医规范化培训。而本科的临床教育年限为6年的，可以免去蚂笑态预备考试和一年的临床实习，直接参加正式考试，拿到执照后直接参加规陪。

国内有些医学院校有六年制的本科，比如山医的英语班什么的。大概日本是出国行医最简单最快速的路子了，只是因为语言问题，明显没有北美或者 澳洲 火热。参加执照考试都ok，能不能通过就各凭本事了。通过之后能不能match到好工作就要看本事+运气了。

4美国

因为每年毕业的医学生无法满足医院和社会的需求，而且作为一个移民国家，美国很欢迎医学生报考美国的执医考试，在当地行医。

中国大部分医学院校的学士学位得到美国的承认，所以剩下的就是参加美国的执业医师考试了（简称USMLE），毕业后参与每年9月份开始的全国住院医师统招（简称match）

而USMLE分为step1（基础知识，解剖生理生化药理病理微生物等），step2 CK（临床知识，内外妇儿精神等），step2 CS（类似于多站考，问病史体检写 病历 ）。其中1和CK 可以在北上广考，CS只能在美国考。

然后需要参加match，如果被医院选择上，经过3年的住院医规培后，就可以拿到执医资格证了。

看到这里，不少同学要忍不住哀嚎了：少壮不努力，老大徒伤悲。原来国外的医疗圈没那么难进，真正难的还是语言。

所以，以后的人生，你懂的！

大家都知道，生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的，尤其是英语。如何学好英语，提高英语水平，是当前很多中学生困惑的问题。其实，学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏，关键就看它能否完美地与 个人相结合，提高学习效率，如果一套方法能够激发你的学习兴趣，提高学习效率的话，以后要做的就是坚持下去。可能我们都见过类似的情况：有的人整日埋头书案，学得很辛苦，但成绩仍不理想：有的人则懂得“有张有弛”，学得很轻松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了宏迟羡，只要持之以恒即可；而前者已经具备了一定的毅力，关键就在于提高自己的学习效率了。
学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是
最好的老师”。兴趣是产生学习的动力。那如何产生学习的兴趣呢？当然你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先，你必须有足够的词汇量，有坚实的语法知识。

一、词汇
词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。

词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音旦基的考查，于是就其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen，read and say”和课本附录中的"Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。

说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。

1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：

bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair,

ch字母组合读/tS / 。

2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到蔽拍最后一个字母，是

很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八

块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion

3.音、形、义结合法

背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的

音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。

如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是

“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一

个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。

4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式：

① 对比联想记忆：

将同义词: study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／

see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／

nice(好的)， door／gate(门)，like／love／enjoy(喜欢)等。

反义词: 如：big(大) →*all(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot

(热) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)

→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)，

south(南) →north(北)等。

同音词: too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) →

write(写)，by(乘) →buy(*)，blue(蓝色的) →blew(blow

的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子) →sun(太

阳), whether（是否）→weather（天气）

词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好

的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)，

present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。

同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。

②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。

A.按词性归类。如：名词driver, name…,动词be, have, drive…,

形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in,

on at…,代词he, she, him, her…等。

B.按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater,

shoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类

football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus,

car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,

March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,

Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习

Christmas一词时， 就联想到Children's Day，Women's Day，

Teachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn

Festival，National Day, New Year’s Day, Spring

Festival等一系列的节日名词。

③构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。英语单

词中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，又可作

形容词用。另一些词具有同一个词根，如单词care既具备名词性质

又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless，

carelessly，对于这些词，我们应重点记忆。再如：north→

northern，noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆，如

学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成

的;classroom是由class与room合成的。

④搭配联想记忆：以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如：

1）含有get的短语有：get ready for 为…… 做准备，get up 起 床，get on, with 与人相处，get down下来， get dressed穿衣服，get back取回；回来，got on 上车，get off下车，get to 到达，get out of从……出来, get lost迷路。

2）含go的短语有：go swimming去游泳, goes on继续；持续, go to school去上学, go to bed上床睡觉, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走开, goes down降落,go back回去, go on with继续做某事

3) 含look的短语有：look at 看, 1ook after照看;照顾, look the same 看起来很像, 1ook like看起来像, 1ook for寻找, 1ook up(在词典、参考书中)查找, 1ook over (医生)检查, 1ook around (round)环顾四周

4)含make的短语有：make room for 为……. 让地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼脸, be made in在…* , be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 与……交朋友, make up编出, made a mistake出差错, make sure确保，确信, make a noise吵闹

5)含take的短语有：take your time 不急；慢慢来, take, medicine 吃药；服药, take a walk 散步,take, exercise 运动, take turns 轮流；替换, take care of 照料；照顾, take, out of 带走；拿出, taking off 脱掉, take a message for 给……捎个信

6)含come的短语有：came into 进来, come down 下来, come in 进来, come over 过来,come from 来自, come back 回来, come round 前来（过来）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）开；出来, come along 赶快，快一点

7)含turn的短语有：turn off 关上, turn, up （把收音机等）开大一些, turn on 打开（灯等）, turn down （把收音机等）开小一些, turned white 变白, turn left 向左拐。

8)含have的短语有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早饭, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一点儿

只要你多留心，有意识地注意归纳总结，记忆单词和短语不是一件难事。

此外，老师课堂上播放朗读带，不只是单纯地听，而是一边听一边迅速地将

其写下来，做到耳、心、手、眼并用。总之，对于那些新近学的单词，要不厌其

烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。重复到一定的次数，就会成为长时间的

记忆，也就不会遗忘了。

（5）记忆单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆。记忆单词时，除了

以上方法外还要做到“五到①脑到—背单词时肯定要想着，不能开小差。

②眼到—仔细观察单词的写法。③口到—口里要念着单词。④耳到—听着

自己的读音。⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒，

一定要边记边壁划。把各个器官动用起来，相信自己一定能记住更多的单

词。

有的同学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦。如果你能经常有意识

地这样做，时间久了，就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联

想。

一位外语专家曾经说过这样一句话：“千个单词至少在你眼前出现二十次

才能牢记。”同学们想想看，你所学的单词总共在眼前出现过多少次?这下你

也许找到记不住单词的原因了吧?

（6）学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的。

你应该在每学习一课之前，先进行预习。预习可以提前扫清听课中的障碍。

通过预习，就像“火力侦察”，可以发现自己知识上的薄弱环节。在上课前迅速

补上这部分知识，这样，在理解新知识时就会很顺利。有的学生听讲效果不好，

其中一条主要原因，就是没有搞好预习。课前预习是学生学好新课，取得高效率

的学习成果的基础。如果搞不好课前预习，上新课时就会心里没底，听课就会变

得被动、难以消化，以致对全部接受新课丧失信心。反之如果做好了课前预习，

不仅可以提前扫清听课中的障碍，培养自学的能力，而且可以提高学习新课的兴

趣，掌握学习的主动权。

首先，熟悉并能记住大部分生词。校正单词读音。在了解了生词的基本

意思和词性用法后，应及时听课文录音磁带，一般情况下，要连续听2—3

遍，并跟着大声读，目的是校正生词读音，并且模仿朗读课文的语音语调，

提高说的能力。用这种方法校正单词读音，还可增强语感。

在自学时，你会经常遇到疑难问题?你是如何处理的?

当然。每遇到这种情况，首先是自己要认真地去思考，多角度地分析、推

敲。要知道，若是自己费尽了一番周折将某个难题弄个水落石出，那心里可真是

一种说不出的痛快。如果实在搞不清，你可以向老师或同学请教，绝不轻易放过

任何一个疑难问题。

二、语法
语法是学好英语的基础，它是掌握英语的工具。在你掌握了一定的词汇量

后，了解一些语法知识是非常必要的。选择填空是考查语法的一个重要题型。

它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和

数词等等。覆盖面较广。

初中阶段所学的语法知识就是那么屈指可数的几个，反复练习过多遍，为什

么到头来还是出错呢?

这种一错再错的现象在学生中是普遍存在的，即某个题目在以前曾做错过，

以后再次见到这个题，还是做不对甚至犯同样的错误。我觉得问题的关键在于没

有彻底弄懂错误的原因或没有引起足够的重视。你应该把做错的每一道题，都要

进行认真、仔细的分析和思考：错在哪里?是对该知识点不了解还是粗心大意所

致?如何改正?怎样才能避免类似错误的发生?是否还有其它的解法?经过这一番反

思之后，再把它们记录到“错题库”中去。以后再碰到类似题目就基本上可以杜

绝错误的发生。尤其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理，否则就

很容易重蹈覆辙。

时态学习是中国学生最为头疼是一项语法项目。因为中国人在语言的表达中

只有时间的变化，而没有时态的概念，但英语中语言所表述的事情处在不同的时

间，要用不同的时态，而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。有时背起规则

来很容易，但在句子的使用中却常常出现错误。

要准确地掌握初中阶段的五个基本时态，重要的还是要在句子中多运用。

1.掌握连系动词be，feel，look，get，turn等与表语连用的一般用法。

2.掌握延续性动词与瞬间动词在用法上的区别。

这类动词主要体现在过去时和完成时态中。

一、在现在完成时中延续性动词可与表示一段时间的介词短语for或since连用，而终止性动词的现在完成时则不能与一段时间连用。如：

I have bought this dictionary for three years．

这本字典我已*三年了。(误)

上句中的bought(buy的过去分词)是终止性动词，它不能与表示时间段

的短语连用，若要连用，就必须改变结构，可变为：I have had this

dictionary for three years．因此在学习中要注意归纳终止性动词变为

延续性动词。常见的终止性动词与延续性动词的转换有come→be here，

begin／start→be on，borrow→keep， buy→have，die→be dead，

end／finish→be over，get up→be up，go(get)out→be out， fall

asleep→be asleep, leave→be away from, join→be in／be a

member of，put on→wear，catch a cold→have a cold等。

3.will，shall，have，be在句中的作用。归纳时态，记住其结构。

4.掌握行为动词speak, write, read…在句子中时态变化的形式。

《大纲》中要求掌握的五个基本时态。理解各种时态的概念，掌握在句中的

结构和提示时态的时间状语。同时还要理解其他的三种时态“过去进行时、过去

将来时、过去完成时”。

下面将五个基本时态列表如下：

时态
时间
结构

一般

现在时
often, usually, always, sometimes, every day (week…),

on Sunday
He/She/It+动词s

I/We/You/They+动词原形

一般

过去时
yesterday, … ago, last week,

in 2001
主语+动词的过去式

现在

进行时
now
主语+be+ 现在分词

现在

将来时
tomorrow, next week
主语+will/be going to+动词原形

现在

完成时
already, yet, ever, never, for+一段时间， since+时间起点
He/She/It has+过去分词

I/We/ You/They have +过去分词

动词在语言交流中是十分重要的，语法只是学好英语的工具，利用这个工具可以提高自己的自学能力。在理解时态的过程中要注意上下句或前后语境的提示。要注意动词的基本变化。

①例1：（2003 北京市）

②---What are Mr and Mrs Black doing?

③---They _______ tea in the garden.

④A. are drinking B. drank C. have drunk D. drink

⑤【解析】

⑥此题考查现在进行时。

⑦从上句语境分析得知动作就发生在此时此刻，找准动词部分的结构，排

除干扰，得出正确答案。该句的问句在问“布莱克夫妇正在干什

么?”，回答应是“现在正在……”，现在进行时的结构是“be(am，is，

are)+现在分词”。

⑧例2（2003 重庆市）

⑨---I don’t know if his uncle___________.

⑩---I think he _________if it doesn’t rain.

A．comes；comes B．will come；will come

C．comes; comes D．comes; will come

【解析】

本题考查了两种时态在语境中的应用。先分清if引导的是个什么从

句，再根据语境确定各自的时态。第1空if在及物动词之后引导宾语从

句，意思是“是否”，该句的主句是一般现在时，宾语从句的动作还没有

发生，用将来时；第二个空if引导是条件状语从句，条件从句用一般现在

时,主句的谓语动词用将来时。

三、交际
《大纲》指出“使学生掌握一定的语言基本知识和基本

技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际

打下基础”。学习语言的关键在于运用。同学们是否注重自己英

语，口语的练习呢?我们没有说外语的环境，但要尽量创造。每天

早上起床后，应该是先读上至少5分钟英语。大声朗读不仅可以练

习发音，形成良好的语感，而且对听力的提高也有着不可低估的

作用。另外，我们还要利用一切可能的机会用英语和同学、老师

或者其它懂英语的人打招呼或谈论事情。碰到生词，就汉英夹杂

着说。一开始，可能不太习惯，但没有关系，只要坚持就会有结

果。前苏联语言学家巴乌利•阿里斯德教授能流利地讲十五种外

语。他说：“我只要学会了100个单词，就立即用这种语言讲话。

一个怕出错的人永远也讲不了地道的外语。”看来，要想练好口

语，真要有“厚着脸皮，磨破嘴皮”的精神才行。

四、阅读
1.你是如何培养阅读能力的呢?

阅读理解难度较高，必须在有了充足的词汇的基础上才能进行阅读训练。它

是检查你英语学习水平的高低的重要标志。你是否在阅读上花了不少的力气呢？

要想提高阅读水平，除了学习课本外，必须在课外有意识地扩大阅读量，提高阅

读速度，掌握阅读技巧。养成课余阅读英文读物的习惯。刚开始时，由于词汇量

的限制，你可以阅读一些较浅显的文章，尽量读那些没有生词的简易读物。随着

词汇量的扩大，你的胃口也会越来越大。要多读原汁原味的文章，这样不仅开阔

了眼界，还学到了不少知识。一段时间下来，你的词汇量会丰富不少，理解能力

也有长足的进步。开始要有意地读一些诸如科普、历史、地理、环保、医学保健

方面的小品文。

有的同学还会经常碰到这样的问题：是文章本身对我来讲没有生词，但做阅

读理解题时经常会出现偏差。当然这种情况更多地是设计到阅读理解的考试。说

明你在阅读过程中遇到了理解上的障碍，因此在阅读理解中掌握一些答题技巧也

是十分重要的。

例如：

阅读理解（一）

about the weather, but nobody does anything about it."

people begin their talks by saying, "Isn't it a nice day?

""Do you think it will rain?" "I think it's going to

snow."

Many people think they can tell what the weather is

going to be like. But sometimes they don' t agree with

each other. One man may say, "Do you see how cloudy it is

in the east? It' s going to rain tomorrow. "Another man

will say, "Yes, it' s going to be fine tomorrow."

People often look for the weather they want. When a

farmer needs water,he looks for something to tell him it' s going to rain, and he doesn' t look for anything else. When

friends have a picnic, they hope the weather is going to

be fine and they can sit eating their lunch under the blue

sky.

Almost everyone listens to what the weatherman says. But

he doesn ' t always tell us what we want, and sometimes he

makes a mistake. Still, he is right most of the time.

1.What's the best title for the passage?

A. How to Begin a Talk . B. Story about a Weatherman

C. Weather Report D. About Weather

1.通读全文，了解短文整体框架、大意及作者意向，并抓住主要信息及各段的中

心内容. (如各段有无共同的谈论对象或各段是否有共同的作用等.)认真体会

作者围绕着什么中心写.

2.忠实于原文, 切忌从主观出发,漫无边际地联想.

3.整体把握全文,切忌只凭文中的只言片语断章取义.

4.忌草率行事.选项中常有一个似是而非的答案。这样答案干扰性特别强，容易

迷惑考生。如果在发现一个看似正确答案时就草率定案，往往会掉进设计者设

置的?跋葳濉崩铩?

阅读理解（二）

Computers are very important to modern life. Many people

think that in the future computers will be used in lots of

everyday life. It is thought that we won' t have to go

shopping because we will be able to get most things which

are sold in shops on the Internet. There will be no more

books because we will be able to get all texts(内容) from

computers. The Internet will be used to play games, see

films and buy food. Most telephone calls will be made by

computers,too. Some people are glad about these new ways of

shopping and communicating(交际). Others do not think that

computers will replace(代替) our old ways of life.

Let's look at books, for example. Some people think

that one day we will not read books made of paper. Instead,

we will buy and read books using computers. We will read

texts on *all pocket computers. The computers will keep

many different books in them at the same time. We won't

need to turn lots of pages and paper will be saved.

Computerized books will be used more and more.

Is the Internet shopping such a pleasure as going to the

shop? Many people say it is not. It is a pleasure to go

Into shops and look at things you want to buy. It is also

unlikely (不大可能) that many people will want to read large

texts on our computers. Because paper books will perhaps be

more friendly. Maybe computers won't change these two

habits.

1 .The title for this passage is"______".

A. Computers will Replace Shops and Books

B. Computers are the Future

C. Computers will Do Everything for Man

D. How Computers Change Our Habits

A. 与原文意思不符,见第一段最后一行.

B. 全文都谈了人们的猜测:未来,电脑将被应用在日常生活的很多领域中, 有人

认为它能改变人们旧有的生活习惯而有人却认为不能.

C.过于绝对,文中没有可靠证据支持.

D.“电脑怎样改变我们的习惯”.

1.“how” 意为“怎样,用何方法”文中并未提到电脑怎样改变我们的习惯.第

1,2段提到的未来用电脑阅读,打*或购物等只是它在未来将被应用的领域

而不是方法.

2.文中提出有些习惯未必会被改变,见第一段最后一句“Others do not think

that computers will replace our old ways of life.”和第三段最后一

句“Maybe computers won’t change these two habits”.

阅读理解（三）

阅读理解既理解文章的字面意思，也要理解文章的深层含义，包括作者的态

度、意图等。做阅读理解题时，对不同的题型通常需用不同的方法。解答推理题

时需要注意这样两点：

第一：要依据事物的本质，而不是现象进行推断。

第二：要依据作者的思路和文章本身提供的事实，而不是读者自身经验和见解进

行推断。

美联英语雅思培训机构号。

中山美联英语机构是美联国际英语在中山设立的分校，跟美联国际英语一样倡导体验式英语教学理念，为学员提供高端专业的英语教育。中山美联机构的雅思封闭班有雅思基础班、雅思强化班、雅思冲分班和雅思点题班等等班型。学员们针对自己的弱项找到合适的班型，抓住重点、短板、难点等关键，逐个突破。

学习内容和教学特色：

1、学习内容

能对抽象事物进行思考，能用英语接触雅思热点话题，能运用一定数量的从句

听力: 听懂关于某一话题的对话或访谈

口语: 接触雅思口语各种话题，锻炼表达观点的能力

阅读: 积累雅思各类话题素材，同时把握文章大意及细节

写作: 培友扮养对雅思写作话题的感性认识

语法：雅思起步初级语法如情态动词、程度副词、简单句等

词汇：雅思预备初级语法，了解间接引语、条件句等

2、教学特色

老师口语发音、用词、语调、语速等严格审查，结合考生在口语中易错易混淆的语法点，以及大多数考生的“中式英语”进行一一修改，谨小慎微。同时，详细剖析雅思机经，对不同分数段的口语考生进行“对症下药”的帮助链物和提高。

课堂内容充实、教学细致入微，善于活跃课堂气氛 强调提高学生英语能力，从根本上提高雅思成绩，针对学生的听题、读题、书写、发音等问题，细化听力训练项目和内容，全程给予及时有效的纠正和指导，确保学生提高成绩

老师勇于挑战新的自我，课堂教学充满活力。善于讲授阅读及写作技巧，强调“读”与“写”的结合，注重文章逻辑好唤灶思路及整体架构。对于新知识与经验拥有极大渴望善于激发学生学习积极性，能把枯燥的英语语法化繁为简，授课风格生动活泼，课堂气氛活跃，娓娓道来，深受学员喜爱。

1、MBA复试考什么？

MBA复试更偏向实践，但也有一些理论考核。总的来说，分为三大块：

政治理论考试

英语听力和口语测试

综合素质面试

一般来说，政治测试在笔试或面试中考核，当然同学们也不必担心来不及背政治，因为考试也不会要求你大段背诵，而是通过案例分析的方式进行考核；至于英语，口语和听力都有可能考核，这方面没有太多技巧，还是得提前准备+勤加练习。复试拉分重点还是在综合素质面试上，这也体现了MBA院校郑灶仔对考生实践能力的重视，面试分为个面和组面两种，下面具体说说：

• 个人面试：

个人面试主要由自我介绍、抽题和面试官随机提问三个部分组成，面试官针对考生以往的教育背景、工作背景和业绩、对行业对企业的认知、对社会经济热点的关注、职业发展等进行提问，考察考生是否有明确的职业目标和实现途径，考生的领导管理能力、职业素养、商业判读能力、思辨力、分析表达能力，从而确定考生的成长趋势、成长空间是否符合MBA的培养目标。个人面试一般在10~30分钟，其中自我介绍和抽题环节不是每个学校都有。

• 小组面试（小组讨论或互辩式）：

小组面试一般是由多名考生组成小组，针对面试官指定的管理型或社会经济案例进行讨论，面试过程中，面试官不进行参与，而是在旁观察考生的发言和表现，从而对考生的综合能力做出评判。小组面试常用的有三种形式：无领导小组讨论、小组对抗和路演的模式。

无领导小组讨论是小组面试最常见的形式，一般由6—8名考生组成，时间为20—40分钟针对案例和指定问题进行分析，然后顺序发言和自由讨论，并得出问题结论进行总结。在问题分析、自由讨论、总结的环节都会根据案例情况限定明确的时间辩御，不能超时。

路演模式一般是在小组讨论的基础上，由考生面对面试官和其他考生针对案例进行演讲，根据案例情况通常面试现场会提供白板、马克笔等相应道具。

小组对抗模式一般由10名考生组成，面试现场随机分为两组，现场抽签确定问题和正、反方，小组成员自行确定一辩到五辩人员，并有5分钟的准备和查阅资料时间，然后进行辩论对抗。

对于小组面试，面试难度较大，既反映个人能力也反映团体合作精神。能够用人、容人，或者善于被人用，都是管理者必备的素质。

2、考官想知道什么？

复试方式虽然不一，但面试老师想知道的内容却是有限，通过上述的考核方式，面试官基本能够掌握同学们这些能力：

♦ 学生的专业能力：对于在职同学或许不会太抠专业背景，但是也会经常问到一些基础的管理学知识，专业水平能够喊汪说明你的学习能力。

♦ 学生的英语能力：英语能力测试是必考项目，主要看考生的听说能力。

♦ 处理问题的能力：如果在简历中涉及某些项目，最好能够清晰的陈述自己在其中的作用。

♦ 学生的综合素质能力：综合素质体现在各个方面，甚至说连着装也需要注意。

♦ 学生动手实践的能力：MBA注重实践，面试前捋一捋自己的职业经历很重要。

♦ 学生抗压能力：老师带学生其实压力也很大，所以对你感兴趣的老师会了解你能否顺积极完成学业、是否有健康的精神状态，这方面当然要毫无保留。

考官注重的能力是与专业性质相挂钩的，大多数院校还是比较重视学生的综合素养能力（沟通交流、处理问题等方面），考生多关注自己报考的院校的考核方式，也要提升个人综合素质水平。

3、34所自主划线院校考了什么？

自主划线院校的考核内容往往就能代表MBA复试，这里整理了去年34所自主划线院校的复试科目，同学们可以进行参考。

清华大学

笔试科目：①政治；②英语听力

面试科目：无

北京大学

笔试科目：①政治（闭卷）

面试科目：无

中国人民大学

笔试科目：①政治；②英语听力

面试科目：①英语口语；②综合面试

北京师范大学

笔试科目：①政治（论文）；②英语（含听力）

面试科目：①英语口语；②综合面试

北京航空航天大学

笔试科目：①政治（闭卷）；②英语听力

面试科目：①思想品德考核；②英语口语；③综合面试

北京理工大学

笔试科目：①政治（论文）；②英语听力

面试科目：①英语口语；②综合面试

中国农业大学

笔试科目：①思想政治；②案例分析；③英文写作

面试科目：①英语无领导小组讨论；②综合面试

天津大学

笔试科目：①政治（论文）

面试科目：②综合面试（含英文面试）

南开大学

笔试科目：①政治；②管理理论

面试科目：①无领导小组面试；②英语口语面试

山东大学

笔试科目：①政治（闭卷）；②综合管理能力（潜力）

面试科目：①管理综合素质测试；②管理实践测试；③英语测试

南京大学

笔试科目：无

面试科目：①小组面试；②个人面试（含英语、政治）

东南大学

笔试科目：①政治（闭卷）

面试科目：①综合面试

浙江大学

笔试科目：①政治（开卷）；②英语听力

面试科目：①综合面试（含英语）

同济大学

笔试科目：①政治（闭卷）

面试科目：②小组面试；②个人面试（含英文）

复旦大学

笔试科目：①政治

面试科目：①小组面试；②个人面试

上海交通大学安泰

笔试科目：①政治（开卷）

面试科目：①综合面试

上海交通大学高金

笔试科目：①政治（开卷）；②数学；③估值建模

面试科目：①综合面试

厦门大学

笔试科目：无

面试科目：①政治；②英语口语；③综合面试

中山大学

笔试科目：①政治（闭卷）

面试科目：①英语（仅针对报考国际工商管理的上线考生）；②综合面试

华南理工大学

笔试科目：①政治（论文）；②英语听力与写作（仅针对全日制考生）

面试科目：①综合面试（全日制考生为全英文面试）；②小组辩论（仅针对非全日制考生）

武汉大学

笔试科目：①职业能力倾向测试（采取上机测试方式）

面试科目：①政治；②综合面试

华中科技大学

笔试科目：①政治（论文）；②综合素质测试（网络测试）

面试科目：①英语；②综合面试

湖南大学

笔试科目：①政治；②管理学原理

面试科目：①综合面试（含英语）

中南大学

笔试科目：①政治（闭卷）；②管理学

面试科目：①英语；②综合面试（含心理测试）

哈尔滨工业大学

笔试科目：①政治（闭卷）

面试科目：②综合面试（含英语）

吉林大学

笔试科目：①政治（开卷）；②管理案例分析（闭卷）

面试科目：①英语；②综合面试

东北大学

笔试科目：①政治；②管理学

面试科目：①综合面试

大连理工大学

笔试科目：①政治（闭卷）；②案例分析

面试科目：①英语；②综合面试

中国科学技术大学

笔试科目：无

面试科目：①综合面试

西安交通大学

笔试科目：①政治（开卷）；②英语听力；③综合素质测试（网络进行）

面试科目：①个人面试（含英语）；②小组面试

西北工业大学

笔试科目：①政治（开卷）；②英语；③心理测试

面试科目：①综合面试（含英语）

重庆大学

笔试科目：①政治（闭卷）

面试科目：①综合面试（含英语）

四川大学

笔试科目：①政治（闭卷）；②管理学

面试科目：①背景评估；②综合面试

电子科技大学

笔试科目：①政治（闭卷）；②英语听力

面试科目：①英语；②综合面试

兰州大学

笔试科目：①政治（闭卷）

面试科目：①英语；②小组面试

你好，中山教师编考试是不需要雅思5.5分。

报考所需条件如下：

1.具有中华人民共和国国籍，遵守中华人民共和国宪法和法律，无违反计划生育政策；

2.具备良好的品行和职业道德；

3.具备适应岗位要求的身体条件；

4.具有本科以上学历、学士以上学位；

5.所学专业与应聘岗位要求的专业相符，所学专业的专业代码参见《广东省考试录用公务员裤让专业目录(2021年版)》（附件2）；

6.具有相应的教师资格（尚未取得教师资格证的应届毕业生须在2021年厅乎9月前取得相应的教师资格，逾期未取得教师资格的按《中山市中小学教职员聘用（聘任）制实施办法》处理）；

7.具备岗位所要求的其他条件。

尚未解除纪律处分或正在接受纪律审查的人员，受过刑事处罚或开除处分的人员，有关法律法规规章规定不得聘用为事业单位工作人员的，不得扮纯悉应聘。应聘人员不得报考聘用后即构成回避关系的招聘岗位。一站式出国留学攻略