厦大雅思考试笔试时间 关于GRE和托福考试时间的安排

从考生的能力的考量出发，笔者的回答始终为以先备考托福为好。GRE的Verbal部分总共计两个section，每个section20道题，一共40道题。在每个section中各包含阅读与填空10道题。很多我们的正在备考的大学生考生对于GRE备考，都停留在背单词的阶段，并认为“只要单词量够，就可以解决GRE”，而因此忽略了很多在GRE考试中必须具备的能力，尤者弯其是阅读能力的培养，并由此在Verbal的阅读中大量丢分。由于托福与GRE的同根性（同为ETS举办），托福考试的阅读部分也同样涉及许多对学术类英语文章阅读相关能力的考察。因此如果在托福的阅读备考中打下良好的基础，考生将不会对GRE阅读的备考感到陌生，从而实现事半功倍的良好效果。

《GRE官方指南 第2版》明确指出，在阅读理解部分将重点考察“to distinguish main ideas from supporting ideas or evidence”，即区分主要观点，与支持性观点或者证据的能力。考生在阅读过程中，除了对于词、句、段落的内容有一个基本的理解外，还需要对段落中句子所起的作用进行判断：主要观点——在段落中作者想重点表达的内容；支持性观点，或解释——作者为证明主要观点存在所给出的说明与理由；证据——作者为提升解释可信度所提供的事实内容。实际上对于观点、解释、证据判断的相关训练，考生在备考托福阅读时就有所涉及。

在托福考试中，ETS通过修辞目的题（Rhetorical Purpose Question）去考察学生是否理解作者为什么在段落中提及一段信息，即作者的写作目的。在做题过程中，考生需要在原文中题目给定信息的附近判断并寻找作者的观点进行答题。以《托福官方指南 第3版》61页的一道修辞目的题为例：

“It should be obvious that cetaceans—whales, porpoises, and dolphins—are mammals. They breathe through lungs, not through gills, and give birth to live young. Their streamlined bodies, the absence of hind legs, and the presence of a fluke and blowhole cannot disguise their affinities with land-dwelling mammals.

1. In paragraph 1, what does the author say about the presence of a blowhole in cetaceans? ”

在答题时，我们首先需要判断信息“blowhole”在自然段最后一句话中的作用：与其他两个细节——”streamlined bodies”, “the absence of hind legs”一起，共同构成列举关系。 通常可以认为，列举是证据的一种表现形式，用来说明某类事物的具体特征与情况：在原句中，作者列举了三项信息，是为了说明cetaceans（鲸类动物）所具有的三种外貌特征。作者以这种外貌特征作为主语的写作目的，则是为了说明这句话主干部分的内容——“不能掩盖与陆生哺乳动物的紧密关系”。同时该句还作为一个解释，以支持自然段的首句话，段落的主要观点——鲸类动物是哺乳动物是非常显而易见的。

我们可以看到，当段落结构是上图所示结构的时候时氏嫌运，它即是最常见的General-Specific（总歼梁-分）结构，在托福阅读的说明文文章中大量呈现。在GRE考试中，总分结构仍然作为说明文的常见结构，同时它的识别与判断作为一个阅读的基本考察点，以主旨题和修辞目的题的方式呈现。

“A mysterious phenomenon is the ability of over-water migrants to travel on course. Birds, bees, and other species can keep track of time without any sensory cues from the outside world, and such“biological clocks”clearly contribute to their“compass sense”. For example, they can use the position of the Sun or stars, along with the time of day, to find north...“

在这篇GRE阅读段落的节选中，第1句话为主要观点，先描述文章讨论的主要话题——在水面上依照航线进行迁徙的能力是一个神秘的现象。自然段2、3句分别作为解释和证据，说明了动物具备这样能力的一种可能原因——方位感，及相应的例子。在自然段的前3句话仍然是非常典型的总分结构; 该结构的识别对于该自然段相关题目的解答有很大影响。可见尽管托福和GRE两门考试虽然在考察难度和考察考生的能力维度（托福——语言能力; GRE——思维能力）上有比较大的差异，但是在阅读能力的考察上仍然有相似之处

在《托福官方指南 第3版》92页的另一道修辞目的题：

“....Children normally desire to vent aggressive impulses on other people, including their parents, because even the most attentive parents cannot gratify all of their demands immediately. Yet children, also fearing their parents’ punishment and the loss of parental love, come to repress most aggressive impulses. The Freudian perspective, in a sense, sees us as “steam engines”.

7. Freud describes people as steam engines in order to make the point that people...  ”

由于这篇文章的主要讨论的是一个与人类的侵略性行为相关的心理学话题，文章中提及的“steam engines”则必然是一个非主要讨论话题，类似于一个证据，以辅助解释主要讨论话题，与侵略性行为相关的某个性质与属性。在GRE中, 类似通过以非主要话题作为考点所出的修辞目的题屡见不鲜，以《GRE官方指南 第2版》57页的题目为例：

“.....But Mendelssohn’s enduring popularity has often been at odds —sometimes quite sharply—with his critical standing. Despite general acknowledgment of his genius, there has been a noticeable reluctance to rank him with, say, Schumann or Brahms. As Haggin put it, Mendelssohn, as a composer, was a“minor master . . . working on a *all scale of emotion and texture.

5. The author mentions Schumann and Brahms primarily in order to”

分析题目时首先关注题目中引用的两位作曲家“Schumann and Brahms”出现在段落的倒数第二句话。同时，在段落倒数第3句话的开头出现了“But”，表示该句话与前句之间为转折关系：转折之后的句子通常为作者所重点强调的句子，可以基本判断为观点。根据观点-解释-证据之间的相互位置关系，段落的最后两句分别为解释和证据以支持作者的观点。 当整个文章讨论的主要话题为作曲家“Mendelssohn”时，题目所引用的“Schumann and Brahms”，作为文章的非主要讨论话题，可能就以一个比较对象的作用来说明“Mendelssohn”的某些性质与情况。通过倒数第2句话表达的内容——“尽管对于他（门德尔松）天赋的普遍认可，那里总有一些显著的勉强，去将他与，比方说，舒曼或者巴赫相提并论”——可知，作者在这里引用其他两名作曲家主要是起到一个对比的参照。故该题的答案为“establish a standard of comparison for Mendelssohn as a composer”。

除了修辞目的题之外，考生还会发现GRE阅读中对于细节信息阅读，文章信息推理等考察的题型与做题策略都与托福阅读高度一致。故笔者始终希望广大大学生考生在整个出国申请的开始阶段将备考重点放在托福，以期在词汇、语法、英语理解能力上打好良好的基础，为后面的GRE考试实现良好的铺垫。

需要

根据马来西亚高教部针对国际学生英语水平要求规定，非马来西亚籍学生须在一学年内获得相应录取专业要求的雅思、托福、PTE、MUET或剑桥英语资格考试（剑桥领思）成绩，并且只有获得达标英语成绩后才能正式开始本科学位课程学习（包括公共课、专业必修课、专业选修课）。

学校接受已获得的有效期内的雅思、托福、PTE、MUET及剑桥英语资格考试（剑桥领思）成绩，学生可任选上述考试中的一种参加。

雅思、托福、PTE、剑桥英语资格考试（剑桥领思）皆可以唯猜在国内报考，学生须尽快自行报名、参加考试，详情可以查询各类考试官网。

厦门大学马来西亚分校（Xiamen University Malaysia）是第一所中国名校全资设立的、具有独立校园的海外分校。厦大马校是厦门大学海外直辖校区，为厦门大学全资所有。

被录取敬则的中国学生将在中国高等教育学生信息网进行学籍学历电子注册。

学生在规定的修读年限内修完培养方案规定的内容并达到毕业要求的，由厦门大学颁发毕业证书；符合学位授予条件者，由厦门大学授予学士学位。学历学位获得中国、马来西亚两国教育部的认可。

目前，共有33个国家和地指稿型区的6,000余名学生正在分校就读，分别来自马来西亚、中国、印度尼西亚、日本、新加坡、韩国、埃及、哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦等地。

研究生推免是双向选择，获得了保送研究生的资格，但凡你想去的学校你都可以申请试试，理论上来说，去任何学校都可以。

你有选择学校的权利，学校也会选择学生，总体上还是择优录取的原则。一般情况下，很多985高校在大三暑假会有各种夏令营，某种程度上就是推免学生的考察期，表现优秀就可能获得推免接受的意向函等，只待九月开学正式获得推免资格就可正式接收，部分科目可能还有笔试，通过才能被接收。

与考研不同，推免过程中，研究生导师的影响和作用非常关键。简单来说，只要导师对你认可，很大程度上就意味着被接收了，不管你来自哪里，申请的什么学校。所以如果能确定自己可以获得保研资格，提前联系导师非常关键。

再说推免生的去向。在几年前，保研还分校内校外，一般情况下要成绩达到一定水准才能有选择的权力，而且不能反悔。为了安全起见，绝大部分同学选择保研本校。

随着选择权的放开，不同层次学校的同学可能会有不同选择。但总体上来说，仍然以选择保研本校的同学较多，毕竟联系导师方便，保研失败的几率失败的可能性几乎为零。另外就是学校层次适当有所跨度。

985，211高校的同学会选择本校或者层次更高的学校，而且从历年录取的结果也可以看的出来，层次越高的学校，对推免生的要求也越高，比如清华北大的推免生几乎很难看到非211高校的学生。

普通院校的保研率较低，能获得保研资格的同学学习成绩都很优秀，一般申请211高校被接受的可能性还是蛮大的。也可以尝试联系985高校的导师，参加目标学校的夏令营，获得认可也并非不可能，即便是参加夏令营没有获得想要的结果，一般保研本校也不会有问题，只要在规定的网上申请截止日期内完成申请，找到接收的院系和老师都没有问题的。

研究生最近几年越来越火了。大家都想进入一个好的大学读研，提升自己的能力。但是好的大学推免研究生的比例都比较高，留给考研的名额不多了。如果可以拿到推免名额，一般都可以推免到什么学校呢？这要分为几种情况！第一：普通大学的推免。名额比较少(一百或二百人有两三个，推免比例也就2％吧)，一般推免到985重点大学还是可以的。第二：普通的211学校。本人本科就读于某一西部211，班里推免比例为10％，当时的第一名去了北航，第二去了人大，第三去了华南理工，第四去了北航，第五去了陕师大，六留在了本校。另外一专业，有去北大的，清华的，厦大的。学院还有一个专业，保研比例50％，基本上都是可以保送到比较好的985。第三：好点的211，大都去了好点的985，保研比例也应该10％吧。第四就是985了，保研比例还是蛮高的，貌似很多专业都能达到30％的保研率，都是向更好层次的学校流动。越好好学校呢，大家都在为出国做准备。本人目前所在的学校，就是如此，大家都在申请各大国际名牌大学！

所谓推免生，就是不用参加硕士研究生全国统一招生考试，有资格联系相关学校，通过该校对推免生的有关考试审查，合格后进入该校攻读研究生学业。

想成为推免生，是有条件的，必须是你就读学校具有推免研究生资格，而你又系年级的优秀学生，何谓优生，即对学生包括学业成绩，品德表现，实践活动等的综合评估，指标量化，排出名次，并在学校系年级人数约百分之三左右，方可成为推免生。

推免生又可分校内和校外推免生。

校外推免生又如何选择学校呢？

目前大多招生学校还是讲究对等的，即985对等985，211对等211，一般一本对等一般一本。

当然，人往高处走，如果你是系年级的第一二名，选择学校时是可以提升一档的，即便是985，学校也是分档次的，你可考虑向比你母校高一档次的学校投送相关资料，尝试一下。

接下来你可在网上密切关注各大学对推免生招生的招生简章，彻底明白每所大学的招生细则，招生条件，考试日期。有条件的可专程到招生学校实地咨询了解。

推免生一般是自己联系学校，准备好一系列详细材料投放该校招生办，包括个人简介，学业成绩，历年得奖情况等等，力争真实，具体，详实。并由就读学校，写出具体评语，进行推介。

招生学校会针对你的具体情况，进行筛选，资格审查合格者会通知你按时到校初试。

为确保万一，你可根据各学校的初试日期的不同，错开时间，多报考几所学校，等待初试通知。

招生学校对推免生的审查主要包括专业考试，面试等环节，如果你一一通过，即可收到正式的录取通知书了。

即使你报考的几所学校均未通过，考虑你是优生，仍有希望可申请回母校成为推免研究生。

近几年考研报考人数居高不下，越来越多的大学生加入到了考研的队伍，越来越多的大学生认识到硕士研究生学历的重要性，只是攻读硕士研究生的方式除了参加全国性的硕士研究生招生考试，还可以参加高校研究生推荐优秀毕业生到目标高校攻读硕士研究生，也就是我们常说的保研。
那么，要想获得推免的资格，需要满足两个条件：
一方面是高校具有推免资格，这是大前提。只有本科高校有推荐优秀毕业生攻读硕士研究生的资格时，学生才能够获得推免资格。目前早我国3000所高校中具有保研资格的高校仅有366所高校，有985高校、211高校、双非高校。例如山西省的中北大学、太原理工大学、山西大学、山西师范大学、山西 财经 大学等9所高校。

另一方面是保研的学生必须足够的优秀。由于每所高校的保研名额不一样，所以具体到每一个专业的名额也不一样，一般来说名额非常的有限。所以只有在大一到大三期间的课程成绩排在前三名才有机会获得保研资格。同时，不仅仅要求学生的课程成绩，还要求学生的英语水平成绩（英语四六级、雅思等）以及在校期间获得各种奖励等。
那么，保研的学生最终都推免到哪些大学了呢？
其实，保研这件事情和你所在的高校有着密不可分的关系，甚至你本科高校的档次决定了你能保研到什么样档次的高校。

一般来说，211高校、985高校的保研名额比较多，同时这些高校的学生大多数都保研到了重点的985工程大学，还有一部分是211高校，很少见保研到双非高校的学生。但是如果你的本科高校是一所普通双非院校时，一方面是高校的保研名额会大幅度的减少，竞争会更加的激烈，另一方面是学生最后保研到的高校时以211高校和双非高校为主，想顺利保研到985高校难度非常的大。

我高中同学是山西师范大学的学生，他当年是保研到了天津师范大学，也就是保研到了一所双非高校，但就是这样一所高校竞争也异常激烈，他是大学三年课程成绩综合排名第二名，同时获得过山西省教师技能比赛三等奖等奖项，但最终只能是到天津师范大学。

所以说，保研到怎样档次的高校和本科高校的档次密不可分。

总之，如果能够获得保研资格，或者说获得申请保研的资格，那么这或许是一种幸福，一定要好好把握，顺利的通过复试，尽早拿到自己理想高校的硕士研究生录取通知书。

推免生到什么学校？答:到接收推免生的学校。

但一般是"欲从千里目，更上一层楼"。最次别人不要了，畄在原来的学校。我说这些应是推免生中的普通指标。

若是补尝指标(部属六师大)，只能到指定学校指定专业。校内保研只能在校内。2十3辅导员保研和支教保研也只能在校内。

以一个普通211学校一个学院为例:

①2021年普通指标6个，一个到北大，一个到北师大，一个到华科，三个到华东师大(也就是全部到985)。

另外补尝指标5个，3个到北师大，华东师大。二个到另个211师大。

校内2个，支教一个在夲校。

②2021年普通指标6个，4个到北师大，一个到华东师大，一个到厦大。(又全是985)

另补尝3(北师1，另个211两个)。支教1个。2十3一个。

③2021年普通指标6人，北师1人，厦大1人，华科1人，夲校3人。

另有校内指标2人，补尝4人，支教1人，2十3一人。

④2021年普通指标6人，北师大4人，上海交大1人，夲校1人。

另有补尝2人，支教1人，2十3一人。

所以说应该是多数拿到普通指标的保研生多数是更上一层楼，起码夲校奠底。似乎没有985保到211或211保到普通一本。(当然我了解的不够全面)

雅思托福考了有什么用？很多人第一印象就是：考雅思托福是为了出国留学，其实不然，那么不出国考雅思和托福还有什么用？请往下看：

一，考雅思托福可以出国留学和移民

雅思和托福考试是出国留学和移民的一道语言门槛，这里就不再多说了。

二，雅思和托裂伍伍福成绩助力职场发展

根据2021年商务部发布的人事招聘信息来看，雅思成绩已经被当作衡量应聘者英语水平的重要参考依据

在2021年国考招聘的所有职位当中，承认雅思和托福成绩的职位就有433个之多，岗位广泛分布于各个用人单位。

三，雅思和托福成绩可以免修公共英语课

如果你选择国内读研的话，雅思成绩可能可以帮你拿到免修公共英语课的资格；近年来，国内大学对雅思成绩的认可度不断提高，武汉大学、暨南大学、浙江大学等知名院校都将雅思成绩作为免修英语课程的申请条件之一。每星期比别人少两节课的感觉，想想都觉得很爽呢！

四、考雅思和托福获得更多交流机会

国内各个大学基本都会为学生提供去国外交流学习的机会，申请这些项目普遍需要一定程度的英语基础，而在这个时候，雅思橘锋成绩单就能发挥巨大的作用，不仅如此，国内包括哈尔滨工业大学、东北大学等知名院校在内的上百所本科院校，都规定雅思成绩可作为学位授予、交换项目申请、奖学金申请的英语能力肆或证明条件之一。