三本留学剑桥大学费用高吗 我想上哈佛,请问有什么要求?

哈佛大学简介
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美国最早的私立大学之一。以培养研究生和从事科学研究为主的综合性大学。总部位于波士顿的剑桥城，总地址是Byerly Hall, 8 Garden Street, Cambridge，邮编为02138。医学院和商学院位于波士顿市区。在剑桥城，与哈佛大学相邻的是与之齐名的麻省理工学院(MIT)。有趣的是，两所大学校园之间并没有明显的界线。

哈佛大学前身为哈佛学院。1636年10月28日，马萨诸塞海湾殖民地议会通过决议，决定筹建一所像英国剑桥大学那样的高等学府,拨款400万英镑。由于创始人中不少人出身于英国剑桥大学，他们就把哈佛大学所在的新镇命名为剑桥。1638年正式开学，第一届学生共9名。1638年9月14日，牧师兼伊曼纽尔学院院长的J．哈佛病逝，他把一半积蓄720英镑和400余册图书捐赠给这所学校。1639年3月13日，马萨诸塞海湾殖民地议会通过决议，把这所学校命名为哈佛学院。在建校的最初一个半世纪中，学校体制主要仿照欧洲大学。1721年正式设立神学教授职位，1727年设立数学和自然科学教授职位,1780年设立医学教授职位。同年扩建成哈佛大学；1816年 成立神学院，1817年成立法学院，以后各学院相继在19世纪成立。 教育学院成立于1990年；1936年又成立了政治学院(1966年命名 为J．F。肯尼迪政治学院)。1966年以来，哈佛大学共设10个研究 生院，即文理、商业管理、设计、牙科医学、神学、教育、法学、医学、 公共卫生和肯尼迪政治学院；2个招收大学本科生的学院，即哈佛学院和拉德克利夫学院；并设继续教育办公室，专门负责暑期学 校、附设课程和终身学习中心。牙科医学、医学、公共卫生等3个 研究生院设立在波士顿，其余各学院均集中于剑桥。各学院具有相对的独立性，哈佛历任校长坚持3A原则，即学术自由、学术自治和学术中立（这三个原则英文词第一个字母均是A).

如今，哈佛大学已发展为拥有十个研究生院、四十多个系科、一百多个专业的大型院校。正式注册有18,000名学位候选人，以研究生为主，也包括本科生。 另外还有13,000名非学位学生在其扩展学院学习一门或更多的课程。在哈佛大学工作的教职员工超过14,000人，包括超过2,000名的教授和讲师。 还有7,000多教员在所属的各个教学医院工作。多年来，哈佛大学除了培养大量的美国学生外，还接纳了来自世界各国的大批留学生和访问学者。

哈佛大学各院校、学系的地址是
Faculty of Arts and Sciences(文理学院)
University Hall
Cambridge, MA 02138

Graduate School of Design(设计学院)
48 Quincy Street
Cambridge, MA 02138

Graduate School of Education(教育学院)
13 Appian Way
Cambridge, MA 02138

Harvard Business School(商学院)
Soldiers Field
Boston, MA 02163

Harvard College(大学堂)
University Hall
Cambridge, MA 02138

Harvard Divinity School(神学院)
45 Francis Ave.
Cambridge, MA 02138

Harvard Law School(法学院)
1563 Mass Ave.
Cambridge, MA 02138

Harvard Medical School(医学院)
25 Shattuck St.
Boston, MA 02115-6092

Harvard School of Dental Medicine(牙科学院)
188 Longwood Ave.
Boston, MA 02115-5819

Harvard School of Public Health(公共卫生学院)
677 Huntington Ave.
Boston, MA 02115

John F. Kennedy School of Government(政治学院)
79 JFK Street
Cambridge, MA 02138

Division of Continuing Education(持续进修学院)
51 Brattle Street
Cambridge, MA 02138-3722

历史上，哈佛大学的毕业生*有六位曾当选为美国总统。他们是约翰·亚当斯(美国第二任总统)、约翰·昆西·亚当斯、拉瑟福德·海斯、西奥多·罗斯福、富兰克林·罗斯福(连任四届)和约翰·肯尼迪。哈佛大学的教授团中总共产生了34名诺贝尔奖得主。

学校早年开设的课程以英国大学的模式为基础，但是在思想上与这个殖民拓荒地盛行的清教徒的哲学保持一致。尽管它早年的许多毕业生成为了整个新英格兰地区的清教徒聚居地的牧师，学校却从未正式加入过某一个特定的教派。一份出版于1643年的早期的小册子阐明了哈佛大学的存在：“促进知识并使之永存后代。”
在2008年哈佛大学商学院，MBA（MBA的全称为Master of Business Administration，即工商管理硕士）教育被评为世界第一MBA教育学院!

哈佛大学声望及学术贡献
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在世界各大报刊以及研究机构提供的排行榜上，哈佛大学的排名经常是世界第一。例如在久负盛名的《美国新闻周刊》排名上，哈佛常年排名首位。在2007年万维网的世界大学排名里，哈佛大学排名世界第二（仅次于麻省理工学院）。美国Princeton Review在2006把哈佛大学在全美“最难申请上的大学”里排名第四。今天哈佛大学无论是在美国还是全世界都有重要影响力，也是竞争最激烈的大学之一。但是，一个2007年最新的报告指出麻省理工学院在对近代科学“革命”的贡献目前领先，是21世纪培养诺贝尔奖得主最多的大学；同一批报告指出，哈佛大学对科学研究的贡献已在近年来衰弱了许多，而且哈佛传统的教学方法在本世纪已跟不上麻省理工学院的尖端高科技教法。

哈佛大学图书馆
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哈佛大学的图书馆藏书数量超过15,000,000册,是世界第四大'百万图书馆(mega-libraries)'(前3名是国会图书馆,大英图书馆,法国Bibliothèque Nationale,纽约公共图书馆排名在第五);哈佛大学在所有的研究机构中接受的捐赠是最多的,在2006年达到,200,000,000(是仅次于盖茨.梅林达基金会的最大的捐赠基金)

哈佛大学校训
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哈佛早期的校训是“察验真理”(Veritas [1643年])、“荣耀归于基督”(In Christ Gloriam [1650])，以及“为基督•为教会”(Christo et Ecclesiae [1692年])。哈佛早期印章展示三本翻开的书本，两本面向上，一本面向下，象征着理性(reason)与启示(revelation)之间的动力关系。哈佛的一份最早期文献——1642年的学院法例——如此写道："让每一位学生都认真考虑以认识神并耶稣基督为永生之源(约17:3)，作为他人生与学习的主要目标，因而以基督作为一切正统知识和学习的惟一基础。所有人既看见主赐下智慧，便当在隐密处认真借着祷告寻求他的智慧。"

先有哈佛，而后有美利坚
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15世纪末，由欧洲通往美洲的大西洋航道被哥伦布开辟出来以后，欧洲人纷纷远涉重洋来到美洲。17世纪初，首批英国移民到达北美，在那里开拓自己的“伊甸园”——新英格兰。移民中有100多名清教徒，曾在牛津和剑桥大学受过古典式的高等教育，为了让他们的子孙后代在新的家园也能够受到这种教育，他们于1636年在马萨诸塞州的查尔斯河畔建立了美国历史上第一所学府——哈佛学院。1780年，即美国建国后的第四年，已经有了140多年历史的哈佛学院升格为哈佛大学。

当初哈佛学院的创办者把剑桥大学的模式移植过来，学院最初定名为“剑桥学院（Cambridge College）”。1639年，为了纪念学院的创办者和建校费用的主要捐献者约翰·哈佛（John Harvard），马萨诸塞议会通过决议，将学院改名为“哈佛学院”。 由哈佛学院时代沿用至今的哈佛大学校徽上面，用拉丁文写着VERITAS 字样，意为“真理”。哈佛大学校训的原文，也是用拉丁文写的，Amicus Plato, Amicus Aristotle, sed Amicus VERITAS，意为“以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更要以真理为友”。校徽和校训的文字，都昭示着哈佛大学立校兴学的宗旨——求是崇真。

担任哈佛大学校长长达20年（1933～1953年）之久的美国著名教育家科南特曾经说过：“大学的荣誉，不在它的校舍和人数，而在于它一代一代人的质量”。正是在择师和育人上坚持高标准、高质量，哈佛大学才得以成为群英荟萃、人才辈出的第一流著名学府，对美国社会的经济、政治、文化科学和高等教育都产生了重大影响，对世界各国的求知者具有极大的吸引力。

在竞争中争先
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1693年，北美第二所学府威廉·玛丽学院（今弗吉尼亚大学的第一所学院）诞生。1701年，耶鲁学院（今耶鲁大学的第一所学院）成立。这两所学院的出现，使哈佛学院有了伙伴和竞争的对手。18世纪下半期，北美洲陆续建起了9所学院，新建的学院虽然大体上仍沿袭英国古老学府的模式，毕竟时代不同了，受欧洲启蒙运动和产业革命的影响，数学和自然科学陆续挤进这些学院的教学领域。受英国古老大学传统影响较深的哈佛学院，面临着强有力的挑战。1727年，哈佛学院建立了数学和自然哲学的教授讲座，这是顺应时势的变革之举。此时，北美产业革命的势头兴起，新兴的工商业对应用科学的需求使哈佛面临着重大的抉择：要么墨守成规，这将失去它在北美高等学府中的领袖地位；要么推陈出新，以求继续执掌北美学府之牛耳。哈佛选择了后一条路。
数学和自然哲学教授讲座开设后，哈佛学院还置备了一批科学仪器和设备，教授们用实验的方法，向学生讲授天文、物理和化学知识。在数学领域内，设立了测量术和航海术等技术学科。1780年，医学教授讲座的建立，促进了植物学和化学的研究。教授们开展各种各样的科学研究，并将研究成果在北美和英国的学术刊物上发表，自然科学终于在哈佛建立起牢固的阵地，并对其它学院产生影响。

1775~1783年，北美13个英国殖民地爆发了反对英国殖民统治的独立战争。哈佛学院顺应潮流，站在同情和支持独立战争的正义事业一边。在马萨诸塞，几乎所有著名的革命者都是哈佛的毕业生，包括美国《独立宣言》起草人之一、美国第二任总统约翰·亚当斯。1775年7月3日，乔治·华盛顿在哈佛学院所在地坎布里奇就任北美独立战争军队的统帅，他的司令部也一度设在坎布里奇。1776年美利坚合众国诞生后，哈佛学院给独立战争的主要领导人乔治·华盛顿、托马斯·杰斐逊（《独立宣言》主要起草人，美国第三任总统）、约翰·杰伊（美国联邦最高法院首任首席大法官）、亚历山大·汉密尔顿（首届美国联邦*财政部长）等人授予荣誉法学博士学位。

到1780年，哈佛学院已先后建立了神学、数学和自然哲学、医学等教授讲座，学院升格为大学。按照欧洲中世纪大学的传统，必须拥有3个学院的联合体，才够格称为大学，当时马萨诸塞州议会竟破格承认哈佛学院升格为大学，这既是厚爱，也是鞭策。哈佛大学继续抓紧自身建设，1816年设立了神学院，1817年设立了法学院，加上原有的以文理为主科的哈佛学院，一共有了3个学院，成为名副其实、名正言顺的大学了。19世纪上半叶，哈佛大学的影响已超出马萨诸塞之外，及于美国中部和南部。

在北美独立战争初年，哈佛学院的基金，连同地产的租金在内，不足1700英镑。战后的1793年，哈佛的基金已超过18.2万美元。到了19世纪,由于校友的赞助，哈佛大学的基金稳步上升，1800年为24.2万美元，1869年为225万美元。
在此期间，哈佛大学的课程设置有了较大的变化。1790年，哈佛大学开设了拉丁文、希腊文、数学（包括天文学）、英文写作、哲学（包括形而上学、道德和政治）、神学、自然科学，希伯来语和法语两科由学生任选一科。哈佛大学课程的变化，在很大程度上是由于受德国高等教育改革的影响。在此时期，德国著名教育家威廉·洪堡关于大学教育改革提出了著名的三条原则：独立性；自由与合作二者统一的原则；教育与研究统一的原则和科学统一的原则。洪堡不仅提出了大学改革的理想，并在他倡办的柏林大学中付诸实践，提倡学术自由，教育与科研相结合，柏林大学成为德国新型大学的榜样。在哈佛大学任教的一些青年教授，曾经留学德国，受到德国大学的影响，他们要求改变英国大学的模式，转而以德为师，效法德国大学的一套制度。1825年，有4位青年教授联名提出4项改革意见：减少古典文学课程的比重；重视对现代外国文学的研究；设立研究生的学位制度；按照学生的能力分班教学。这4项意见当时未被采纳。

1829年，昆西（J·Quincy）出任哈佛大学校长，他大刀阔斧，极力扭转哈佛大学的方向，大力倡导重视理科的教学。他任职16年（1829~1845年），在哈佛大学办起了理学院，建立了一座天文台。18世纪和19世纪，随着哈佛大学的发展，学校课程内容范围扩大了，重点转换了，自然科学受到了极大重视。

1869~1909年，化学家埃利奥特（Charles.William Eliot）担任哈佛大学校长，他任职40年，把哈佛大学建设成为了一座规模宏大的现代化大学。他使法学院、医学院获得了新的活力，并且新建了商业管理学院、牙医学院、文理学院，注册学生从1000人上升到3000人，教学人员从49名增加到278名，学校基金从2300万美元增加到2.25亿美元。

1909~1933年，洛厄尔（Abbott Lwrence Lowell）担任哈佛大学校长，他重新制定了大学本科生课程计划，实行课程的集中与分配相结合的制度，以便使学生受到良好的基础教育。洛厄尔实行的导师制，至今仍被哈佛大学沿用。洛厄尔最突出的贡献是在哈佛大学实行住宿制度，这一制度的实施使得在大型的综合大学中，本科生都有一个小型的学院环境，新生入学后的第一年住在哈佛校园内或附近的宿舍中，一年以后，学生们分住在12幢宿舍楼内，还为少数走读生设置了第13幢宿舍楼。每幢宿舍楼内有一位住校教师和一个导师组，指导学生的学习和生活。此外，每幢宿舍楼还设有餐厅、图书馆，在宿舍楼区，经常开展各种有趣的体育、社会和文化活动。而且洛厄尔以身抗击，保卫哈佛教授穆斯特伯格与拉斯基，导致了这两位教授安在。

近几届的几位校长，科南特（James Bryant Conant），普西（Nathan Marsh Pusey），博克（Derek Bok）和现任校长陆登庭（Neil L Rudenstine）等都对哈佛大学的建设作出了巨大的努力。他们一方面千方百计地提高本科生和研究生的教育质量，同时也尽力发挥哈佛大学作为研究机构的出类拔萃的作用。
科南特1919~1953年历任哈佛大学化学系教授、系主任、校长，他在哈佛大学实行校外特别委员会制度，用这个机构来评议学校教师的资格和任期。他还创建了一项普通教育方案，除主修课程以外，向所有本科生提供广泛的学习领域。

1953~1971年，普西任校长，在他的主持下，哈佛大学进行了美国高等教育史规模最大的募捐活动，为哈佛筹集资金达8.25亿美元，这项活动提高了哈佛大学教师的薪金，扩大了对学生的资助，建立了新的教授职位，充实了教学设备。

1971年以来，博克担任校长，他精心处理了高等教育中一些主要问题，包括行政管理、少数民族和妇女受教育的机会以及学术界与工业界之间的技术转换等问题，博克校长还重新组织了哈佛大学的管理机构，把现代化的管理方法和程序引进到哈佛大学的各个研究生院和各个系科。

1991年，陆登庭出任第26任校长，作为更好地协调各学院和教师关系的一部分，他开创了一个集中的全校范围的学术计划，目的是辨别出哈佛最主要和优先的部分。另外，陆登庭还强调大学的责任：优秀的本科教育，大学的门始终向不同经济阶层的人敞开，研究型大学如何适应信息快速增长和严重财政约束的时代，在一个自由表达的社会中迎接挑战。

课程的不断改革与更新
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哈佛大学360多年的历史，是一部发展与变革互相推进的历史。

创建后一个半世纪的哈佛学院，一直是以英国的牛津、剑桥两所大学为模式，以培养牧师、律师和官员为目标，注重人文学科，学生不能自由选择课程。19世纪初，高等教育课程改革的号角在哈佛吹响了，崇尚“学术自由”和“讲学自由”。“固定的学年”和“固定的课”的老框框受到冲击，自由选修课程的制度逐渐兴起。在哈佛学院也有人倡议实行课程选修制度，这种革新的要求遭到传统的保守势力的反对，倡议在哈佛未得实现。

然而，高等教育要适应社会发展的需要，适应学生个性的呼声日益高涨。1839年，哈佛大学再次发动课程改革。1841年，哈佛正式实行选课制，但在保守势力的反对下很快又有所倒退。

19世纪60年代，美国爆发了南北战争。南北战争为美国资本主义的发展开辟了道路，生产力突飞猛进，科学技术工作者的地位逐步提高，工程师、自然科学家和工业技术人才得以和律师、官员等并驾齐驱。形势的变化对高等学校的课程改革十分有利，选修制再次兴起，哈佛又一次走在了改革的前列。

1869年，年仅35岁的埃里奥特担任哈佛大学校长，此后他担任校长40年，是推行选课制的主将，在他的领导和推动下，哈佛大学全面实行选修制。到1895年，只有英语和现代外语仍为必修课，其它均为选修课。美国许多高校纷纷步哈佛大学后尘，减少或废除必修课，增加选修课。

按照自由选修制的要求，攻读一种学位，可有16门课程供学生选修，只要符合规定，便可取得相应的学位。这种方法打破了固定的四年学制，成绩优异者三年内即可取得相应的学位，可称得上是"不拘一格降人才"了。在埃里奥特的努力下，哈佛大学招聘名流学者任教，选修课程开设超过其它大学，学生的知识面扩大，学习潜能得以充分发挥。埃里奥特的教育思想和课程改革对美国高等教育的发展具有深远影响，他强调高等学校要给予学生三个法宝：一是给学生学习上选择的自由；二是使学生在所擅长的学科上有施展才能的机会；三是使学生的学习从被动的行为转化为自主的行为，使学生从对教师的依赖和从属关系中解放出来。

1909年，洛厄尔出任校长，他在保留自由选课制优点的前提下又提出了新的教改方案，从1914年起，实行"集中与分配"制。所谓“集中”，是指从16门可供选择的课程中，必须选修6门本系的专业课，以保证重点；所谓“分配”，是指另外的6门课程从3个不同的知识领域中各选两门，以保证学生具有比较广泛的知识面。余下的课任学生自由选择。这种制度既保证专业课学习的深度，又能扩大学生的视野，也可给学生的个人爱好留下适当的余地。

1933年，化学家科南特担任校长，他励精图治，于1940年主持成立专门委员会，研究课程改革。经过5年的反复研究，提出了专门报告，主张加强普通教育。哈佛大学按照专门报告的建议，又作了5年实验，在1951年正式推行“普通教育”制度。按照普通教育制度的规定，第一，一、二年级的学生，要从自己所在的系中选修6门专业课，再从人文、社会、自然三大类别的普通教育课中各选一门，共3门课，另外还需从其他系的课程中至少选3门；第二，三、四年级也设有普通教育课，没有学过一、二年级普通教育课的，不得选修三、四年级的普通教育课；第三，攻读硕士和博士学位的学生可以选修一部分三、四年级的普通教育课；第四，学生不得选修属于同一个考试组的两门课。这样做，普通教育和专业教育结合的很紧密，而且先后有序，互相衔接。这种办法吸取以前制度的优点，加以综合，形成了以通讯教育为基础，以集中与分配为指导的自由选修制度。

哈佛大学学生成绩的计分方法一般有四种：第一，按A、B、C、D、E五级计分，A为最高分；第二，及格和不及格；第三，满意和不满意；第四，有学分和无学分。
哈佛大学的课程改革并没有停滞不前，他们又进而研究在普通教育中哪些课程是核心课程，或称基础课程。他们深切认识到，不论学习任何专业，都必须有深厚的基础知识。“根深叶茂，本固枝荣”，这一思想在哈佛大学是很明确的。

德里克·博克于1971年出任校长，他十分关注大学本科的基础教育，采取了有力的措施。20世纪初，美国一般大学文科的课程是按照纵深与横亘相结合的原则来设置的，既让学生对某一领域有比较深入的理解，又要求学生对其他领域有较为广泛的涉猎。到20世纪中期，则要求学生在知识广度方面对人文科学、社会科学和自然科学三个领域有概括的基本的理解。到了六、七十年代，以上的课程模式再度受到挑战，由于人类的知识领域空前扩大，各学科之间过去的传统界限已被冲破，使得传统的文科课程结构处于不得不改革的局面。1973年，博克校长任命亨利·罗索夫斯基（Henry Rosovsky）为哈佛文理学院院长，责成他负责研究文理学院的目标及哈佛本科教育中存在的种种问题，号召教师们献计献策，以集思广益，重新制定有关大学教学的目的和方法。罗索夫斯基任命威尔逊教授研究共同基础课问题，于1976年提出一项改革方案，即“威尔逊报告”。这份报告主张制定一种强制性的共同基础课程，以后又经过反复讨论、修改，并由罗索夫斯基院长亲自主持进一步的修改工作，结果于1978年提出了关于共同基础课的报告，并决定于第二年开始付诸实施。

从以上过程可以看出：哈佛大学是不断适应时代的要求而不断革新的，这种改革不是凭单纯的热情而匆忙从事的，改革不是孤立进行的。这些对我们的教育改革工作是颇有借鉴意义的。

哈佛大学的机构与学院设置
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哈佛大学的校务领导机构，一是哈佛大学董事会，另一个是校务监督委员会。

哈佛大学董事会，负责大学的财政和校务的管理。有关教育政策和机构设置的重大事务，由校长和各部门主任向董事会提出讨论定。哈佛大学各个研究生院院长和各个系的系主任，都由校长任命。

哈佛大学校务监督委员会，由30名成员组成。这些成员大多由哈佛学院和拉德克利夫学院毕业的校友中选举产生，任期为6年。校务监督委员会举行定期会议，对大学的工作进行调查研究，就有关大学的教育政策和教育实践提出建议，支持学校的重大活动。
哈佛大学规模庞大、资产超群，常被人戏称为“哈佛帝国”。全校共设有13所学院。其中本科生院两所，即哈佛学院与拉德克利夫学院；研究生院11所，即文理学院、商业管理学院、肯尼迪管理学院、设计学院、教育学院、法学院、神学院、医学院、牙医学院、公共卫生学院及大学扩展部等。
几个主要的研究生院的著名系、部有：
*文理学院的生物化学与分子生物学系、生物科学部、应用科学部、计算机技术研究中心、地质学系、化学系等；
*医学院的细胞与进化生物学系、微生物与分子遗传学系、神经生物学系、生物化学系、生物学与生物物理学系、药物学系、免疫学委员会、与MIT合建的健康科学部等；
*公共卫生学院的微生物学系；
*设计学院的建筑系和设计专业等；
*教育学院的管理、计划和社会政策专业，教学、课程和学术环境专业，人的发展、阅读和咨询心理专业等。
哈佛大学拥有2400名教授,6700名本科生和12400名研究生,校色是深红色(Crimson),深红色(Crimson)也是哈佛的运动队和日报The Harvard Crimson的名字.
哈佛大学和麻省理工学院(MIT) 之间一直存在著友好的竞争关系,这种关系可以追溯到1900年,那时候两校合并的问题被广泛讨论,甚至在某个时候被当局达成一致(后来被马诸塞州的法院取消),今天,这两所学校之间的合作和竞争依然不相上下,经常有很多合作的研讨会和项目,包括哈佛MIT健康科学与技术部,哈佛MIT数据中心, Dibner历史科技研究所.此外,两校的本科生和研究生之间还可以不用缴纳额外费用就能相互注册,获得学分来得到自己本校的学位.
哈佛大学最近才成立工程与应用科学学院。由于哈佛的工程学科没有邻近的麻省理工学院完善, 许多哈佛学生会到麻省理工学院修理工的课程或做理工的研究(哈佛大学曾经数次尝试与麻省理工学院合并，但一是受限于双方校园内部的意见，再加上为防止大学独大，麻省大法庭于1904年裁定此举违法，至今并无任何合并举动)

如果想考哈佛大学，大致要按以下五个方面做好准备： 一、 高一毕业托福成绩达到600分以上。 英语非常重要，这是考美国大学的第一关。要想达到这个成绩，英语的学习必须远远超过中学教学课本。必须到社会上找更高级的培训班。口语、听力应该好过，但单词量是个大问题。怎么着也要掌握8000－10000单词量。在初二、初三突击英语时，每天背300个单词，那真是枯燥极了，也苦极了。但坚持半年到一年后，基本上单词就不再是问题了。建议同学们到新东方外语学校补习一下英语。暑假可以到上海、北京报名上个住宿班。新东方的课程可以上网查看一下。 托福考试有一定的技巧，所以要在高一暑假期间考一次，如果考得不理想，高二还来得及再考。分数起码要达到600分以上。现在是新的计分法，满分120分，要达到100分以上。这是最低线。这几年考上哈佛的中国学生托福都在630分以上，折算成新分数应为110分以上。 二、 要准备STA考试 考美国大学都要参加SAT考试。美国为争夺全世界的优秀人才，在世界各地设有SAT考点，中国大陆暂时没有，要想参加考试，都是办港澳通行证到香港去考。考试时间每年有四次，可以多次参加考试，用最好的一次成绩申报美国大学。所以要提前准备，最好高二上半年考一次，下半年有机会再考一次。 考试内容：SAT 1 有三门，一是英语语法词汇；二是英文写作；三是数学。每门800分满分，共2400分，要考哈佛，最低也要2200分以上。 SAT 2，可以从数学、物理、化学、生物、历史、地理等很多门课程里面选3门，也是每门800分，满分2400分。选择参加考试的科目应该与你想上什么大学，学什么专业有一定的联系。中国学生一般选数、理、化，因为其他课程受英语的限制，难度更大。 SAT考试难度近似GRE，英语部分比托福要难。 新东方有SAT培训学校，上海、北京都有，办了几次，效果不错。大部分中国考上美国大学的学生，都上过这个培训班。要在高一的时候培训一次，然后考试，也可以提前*几本书看一看。数学部分可能比中国的简单，但思路不一样，如果不提前训练，还真不一定能拿下。 zt 三、 日常的学习与文艺、体育特长 在高中期间应该达到省一级的重点中学年级排名前10名。哈佛在录取时要看学校的评价，前10名衡行是有加分的。 在高一时，应该获得过全国奥赛（数学、物理、化学任一）金牌，美国大睁拦简学非常重视这一点。 要有文艺或体育特长，要在省级或全国比赛中获过奖。 以上三点不是硬指标，是加分指标。硬指标是托福、SAT，如果差一点点，是可以用加分指标弥补的。但报考哈佛的学生个个都是有国际奥赛金牌或文体特长的。所以你也得有才行。 四、 社会活动与领导能力 其实这一条是看你对社会的责任感和爱心认知，并考验你有否长期坚持的毅力。在社会活动中的出色表现可以反映一个人的人品。因为哈佛出来的人是要对社会做出贡献、负责任的人。这些品质要从小开始培养，在中学期间表现出来，才会被认可。 那么具体要干些什么呢？很难有统一的标准，要根据每个人的情况而定。举几个例子供参考。 （1） 参加重大活动、重要会议的表现。有的人在亚运会、残运会当志愿者表现突出，有的人在环保活动中积极参与并有所成就，有的人参加青少年国际会议提交有价值的议题并在会议中大胆阐述自己的主张，等等。 （2） 长期坚持义务活动。有的人坚持每周去敬老院义务帮助老人，有的人在网上给西藏的学生编写教材、录制磁带，有的人组织起来坚持募捐给贫困地区的家庭打井，解决饮水问题。 （3） 是某项活动的组织者、创意者。有人组织学生公司，推销商品，用赚到的钱捐助某一件有意义的事。 总之，是表示爱心，表现你的社会责任心，并在活动中展示你的能力。但是一定要长期坚持，达到一、两年。 五、 推荐信和学校的评价。 这是非常重要的，如果你能有班主任、校长，或者是社会活动中认识的名人，给你写很好的推荐信，就会起很大的作用。写推荐信的人应该是最了解你的人，要写出他对你的真实认识。 学校的评价也是重要的。哈佛大学要求学校填写一张表格，回答一些固定的问题，使得对学生的评估有一个量化的指标。所以你在学校的表现、老师们对你的评价都是很重要的。 以上五个方面是要努力的方向。只有做到最好，才能有机会。要知道，考哈佛的人是全世界的尖子，每年在中国也就招2－3名，加上耶鲁、麻省、普林斯悉裤顿，不会超过10人。树立考哈佛的理想，就要准备与全世界的人精比拼。 如果是在普通的中学，要做好以上五个方面很艰难，但也可以考虑以下办法。 （1） 到英国、美国、加拿大读高中，然后考美国大学。这条路虽是捷径，但会花钱很多，要看家里的经济能力。 （2） 报考国内的一流高中理科班。北京人大附中、上海外语学校、复旦附中、苏州中学都有全国招生的理科班，可以上网查询。如果高中能到这些学校上，就会省很多劲，花钱也不多，但机会将很多。 如果这两条做不到也没关系，只是你要付出的努力会很多。 以上这些都少不了你们父母的支持和帮助，要与他们多沟通，全家总动员，为了实现你的理想而共同奋斗

英国TOP的大学的赞美我们已经听够了，想知道他们的缺点么?下面我们一起来疯狂吐槽一下英国大学TOP的不足。

伦敦政治经济学院

情结严重，雅思要求高

伦敦政治经济学院仗着自己是英国名校，有着相当“严重”的情结，非学生不要，且对申请人的雅思要求也非常高，有些专业甚至希望学生的雅思达到.分以上

帝国理工学院

校外租房最贵，申请费最高

由于帝国理工学院校内宿舍有限，一般举衫段会安排国际留学生入住学生宿舍村，或者让学生在校外租房，但校外住宿会比校内贵得多、手续也较麻烦，很多学生因此纠结不已。而帝国理工学院的申请费非常高，MBA需要美金，其它商科MSc需要美金，令很多学生望而却步。

杜伦大学

处理申请慢，入学要求高

杜伦大学一直是前名英国大学中的保底王，今年申请的人非常多，可能是由于人太多，所以处理申请的速度很慢吧。但是，今年申请杜伦的学生，被拒的人很多，杜伦的入学要求有了很大的提高，毕竟是热门学校嘛!该校商学院虽然很好，不过，只考虑国内排名前名学校的学生，这些学生的平均分至少还要在分以上。

圣安德鲁斯大学

商科很水，留学费用高

圣安德鲁斯大学的商科一直比较水，虽然申请的人比较多，但学校纯属赚钱而开，变着法儿的挣你们的血汗钱啦。圣安的学费也比较贵，地理位置很偏远，且金融类专业不是其强势。

伦敦大学学院

观念世俗陈旧，校园建筑分散

直到现在，伦敦大学学院依然严格地保持着它的世俗传统，坚持世俗观念的初衷就是为了能使不同教派的学生们(例如天主教徒与新教徒)和睦相处，共同进步。( 有点扯)与很多伦敦的大学一样，UCL是一个开放式的大学，由众多分散的建筑组成，校园建筑遍布伦敦，我估计他们自己的学生都不知道哪些建筑属于伦敦大学学院。

华威大学

年龄“小”，留学生太多

华威大学创立于年，在注重历史的英国人眼中或者说欧洲人眼中，华威真的太年轻了，给人一种不靠谱的感觉。而华威的留学生相当多，本来人家是去留学的，结果，到了班上，发现几乎全是中国人。

巴斯大学

校训奇葩，课程设置太丰富

巴斯大学的校训是“Learn each field of study according to its kind.”你根本不明白它想表达些神马?而巴斯的课程设置丰富多彩，跳跃性太强，一些比较古板的学生很难适应。

牛津大学

校风不佳，学生贫富差异大

很多学生以为英国牛津大学是世界名校，那里的学生肯定都是品学兼优的高才生，其实不然，牛津学生不仅喜欢恶作剧，还经常有人去拍摄*杂志，牛津大学校方去年还出新规，参加考试的学生将无须穿符合自身性别的正装，这意味着男生也可以穿裙子、*，女生亦可以穿西装、打领结。校风如此开放，HOLD不住啊!不仅如此，牛津学生贫富差异较大，且对少数民族学生存在有“制度上的偏见” 。

剑桥大学

学生素质差，校规严谨

英国最具代表性的塌核名校——剑桥大学，与牛正誉津一样，学生整体素质不佳，考试作弊、吸毒、偷窃现象屡见不鲜，学生经常在考试后，去狂欢、庆祝、放松，因此妨碍了公众，给他人造成不便，破坏了康河的安宁。剑桥大学为此制定了新的规章制度，其中明文规定，考试之后的庆祝活动不得大声喧哗，以免干扰其他人的考试和工作;不得乱扔垃圾，尤其是食品和饮料;不得损坏公物;不得阻塞交通。剑桥大学各学院还给违反纪律的学生制订了相应的处罚制度，例如圣约翰学院以劳动方式处罚学生，其他的学院则以罚款为主。

埃克塞特大学

押金贵，雇主不青睐

埃克塞特大学要求申请人必须在规定的时间内交齐押金，否则取消OFFER，且埃克塞特大学需要GBP，应该是所有大学中收费最高的吧。但是，埃克塞特的毕业生却是TOP中最不受雇主青睐的大学生。

布里斯托大学

声誉排名下滑，个专业需付申请费。

在最近一次的全球大学声誉排名中，英国大学声誉国际排名再次下滑,布里斯托大学更是跌到名以后，未来可能沦为全球高教市场的“次级品”哦。

由于近年来申请人数众多，尤其是商科专业，再加上学生大多是“海投”，学校在处理审核方面会有一定的压力，因此，布里斯托大学很“拽”地决定在学年申请中，个热门专业需要支付英镑的申请费用。

兰卡斯特大学

入学要求多，地理位置较偏。

随着每年赴英留学人数的'不断增加，英国名校申请竞争愈发激烈，兰卡斯特大学作为倍受学生追捧的英国院校，年决定，申请该校会计金融专业的同学必须提交GMAT(经企管理研究生入学考试)成绩，为什么别的英国大学别的专业不用提交呢?

而兰卡斯特大学位于英格兰西北部，虽然环境优美，但毕竟是英国小城而不是金融中心，就算兰卡有强大的LUMS又如何。

约克大学

热门专业少，处理申请速度慢。

虽然很多英国大学因为专业热门，早早地结束了年申请，但约克大学的部分专业如金融、TESOL、人力资源管理、国际金融管理等的申请截止日期却相对较晚，部分专业甚至到月份还能提交申请。

爱丁堡大学

拒信多，理由特“坑爹”。

今年，爱丁堡大学商科专业由于申请人数众多，目前已取消了很多学生的申请，但是，爱大拒人的理由实在是太奇葩了，什么申请费没交、“人品”不好等都成了爱丁堡拒人的“借口”。

南安普顿大学

就业率最低，招生要求苛刻。

根据最新调查，在前名的英国大学中，南安普顿大学毕业生的就业率最低，就业前景不容乐观。但南安普顿大学的入学要求却相当苛刻，管理学院只接受国内前以内大学的同学申请，平均分在分以上才有机会获得offer，发来的拒信很伤人，拒接原因直接说University Ranking Low。

诺丁汉大学

设置海外分校，教育“不正宗”

近年来，英国大学纷纷热衷于设立海外分校，以此招收留学生，诺丁汉大学也不例外，但是，很多学生会问，这样的学校“靠谱”吗，能接受到正宗的英国教育吗?我想只有同学们去学习过才能给出最终的答案吧!

格拉斯哥大学

“歧视”学生，校训奇葩。

年，格拉斯哥大学决定不再接受三本院校学生申请，此言一出，难免让人误认为格大“歧视”学生。而格大的校训是方法、真理、生命，但格拉斯哥大学的入学要求很规定等做法却与之不符，可是就是这样一所大学，这几年，申请她家的学生是真心多。

拉夫堡大学

体育太强，其他专业冷门。

如果留学生在英国人面前说自己是拉夫堡大学的毕业生，很可能马上会被问道，“您是学体育的吗?”那些专修理工科的好学生们一定红着脸争辩一番。这真没有啥奇怪的，因为拉夫堡是全英提供体育奖学金数量最多的教育机构，经过年沉淀，体育成为了这所大学最为鲜明的基因，其他专业靠边站。

莱斯特大学

图书馆现五星级厕所，校园设施奢华。

苏塞克斯大学

“课外”活动丰富，学生热衷“*”

去年月，苏塞克斯大学校方宣布，将校园建筑和地产维护管理，以及餐饮等服务外包，但这一措施将影响个职位。因此，苏塞克斯大学瞬间引起学生大规模*，该*活动已进行数周，这不影响学习么。

一般来说，我国本科院校的学费多数在5000-8000元左右，如果是由*扶持或补助的学校，那么学费会更低甚至减免，这样的费用对一般家庭而言，还是能在承担范围之内的。但不是所有的学生都如愿以偿能考上本科院校的，有些学生只能考上国内三本院校或是一些独立学院，这类大学的学费是极其昂贵的，特别是一些中外合资合办的大学，即人们通常所说的“贵族大学”！这类学校的学费对于普通家庭而言是难以承担的。

今天小编就给大家盘点我国学腊哗型费最贵的4所大学，每年学费甚至高达十几万，这真的值得吗？很多网友纷纷表示读不起！

一、上海纽约大学（120000元/年）

上海纽约大学简称“上纽大”，位于中国上海浦东陆家嘴金融区，依2021年开始筹建，2021年11月正式招生。该校是美国纽约大学携手中国“985工程”重点大学中国华东师范大学合作创建的新中国第一所具有独立法人资格的中美合作大学，高额的学费方面更是惊人，可前两年是每年12万元，后两年学费因为要出国交流，每年是18万元。看到如此高昂的学费，很多网友纷纷表示读不起，也不值得！不过上海的纽约大学与美国的纽约大学、阿布达比的纽约大学都是平行关系，国内认可度挺高的，尤其是外企。

二、广东以色列理工学院（95000/年）

广东以色列理工学院是由汕头大学和全球知名的以色列理工学院以及广东省*共同从蚌的中外合办型大学。该校的办学宗旨是为中国培养世界一流的理工尖端人才，在纳米科技、生命科学、肝细胞以及医学轮猜等领域上非常强悍，备受全球肯定。要知道以色列学院是一所全球非常知名的大学，甚至可以麻省理工学院相提并论，至于学费方面也是比较高的，每年学费是95000元，还不包括住宿生活费，如果算进去的话，一年大约要十多万，而且还是一本招生，假如你的分数达到一本以上，你愿意进这所学校就读吗？

三、宁波诺丁汉大学（90000/年）

宁波诺丁汉大学位于浙江省宁波市，是由英国诺丁汉大学与浙江万里学院合资创办的中外合作大学，也是国内最早开办合作办学的大学，是中外大学合作的典范，教学体系比较成熟，在国内，尤其是沿海开放地区的认可度很高。据了解，这所学校的核心教师都是由英国诺丁汉大学提供，采用的是全英文的教学模式，实习模式是2+2或2+2/4模式，每年的学费是9000元左右，学生前两芦蔽年在宁波诺丁汉大学学习，后两年则在英国诺丁汉大学留学，并且完成本科学业后，还可以继续留在英国深造。这样的学校你想体验吗？

四、西交利物浦大学（88000/年）

西交利物浦大学位于苏州独墅湖高教园区，是经中国教育部批准，由西安交通大学和英国利物浦大学合作创办的，与其他的三所学校不同，西浦多了一个985高校的背景，所以也多了一个985高校的学位证，毕业后可获得双学位，在国内的知名度也是非常高的。学校师资力量雄厚，拥有来自50多个国家和地区的优秀教师，而且大多数教师来自于牛津大学、，剑桥大学、哈佛大学等，可以说是目前在中外合办大学里实力最强的了。当然，学校的学费也是相对比较昂贵的，，每年学费是88000元，不过有些人认为挺值得的！

上述这4所大学的学费都是极其昂贵的，很多人质疑这么贵的学费读国外本科真的值得吗？对此，你又是怎么认为的呢？欢迎留言讨论。