雅思听力的搭配题雅思听力之选择题技巧

更新：2023年08月24日 20:06 雅思无忧

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了雅思听力的搭配题雅思听力之选择题技巧，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。
雅思听力的搭配题雅思听力之选择题技巧

雅思听力四种题型有哪些?

一.雅思听力题型中的选择类

通常我们在雅思听力中，选择题的题目数量都会大于十题，一般都分布在Section2和Section3这两个部分，难度会比其他的类别稍微难一些。该类别的特点是审题的压力会比较大，因为不仅仅有单选，还有多选题，并且词汇量也比较大，对阅读的速度要求会比较高。其次类似的选项会对选择造成的干扰比较大，甚至还会出现一些同义词的转换，相比传统的听力选择模式会有更高的要求。

例如：在剑四Test3 Section3中的24题

Reading sessions help students to read

A. *ytically.

B. as fast as possible.

C. thoroughly.

原文中出现的是*yzing material…正确答案在选项中出现的是副词形式，而在原文中以动名词的形式出现。在准备雅思听力词汇的时候，一定要注意每个单词的各种词性都掌握到位。

二.雅思听力题型中的地图类

我们说的地图类，题目的数量一般小于十题，每个月都会考一次，而且会出现在第二部分。整体难度系数会比选择题小。但是即便审题压力小，考生们还是要多多练习适应一下节奏的快慢。这一类的题型对考生的方位考察的要求还是非常高的，并且考生们在练习的时候，要灵活掌握有关方位词类别的词汇。

三.雅思听力题型中的填空类

对于我们考生常见的填空类的题型，一般数目都会在二十个左右，主要分布Section1和Section4，是雅思听力当中的重点题型，难度适中。首先填空类的题型单词的拼写会比较容易，一般都是日常词汇，考生们切记不要在拼写上丢分。其次在做填空题时，一定要忠于原答案，即你所听的就是正确答案，无需再添加其他修饰词。

如剑四Test3 Section1中的Question5：

Sara requires a ______.

A single room

B twin room

C triple room

原文中，Sara没有直接说I want or I require something.而是以疑问句的形式询问Can I share a room with someone else?，也就是对Sara requires a twin room进行了句式上的同义转换，陈述句和疑问句的转换。

四.雅思听力题型中的匹配类

通常，我们对于匹配类题型而言，其出题的数目一般是少于十道题。常分布为Section2和Section3，难度系数是四个部分当中最高的一个。不仅审题压力会比较大，而且听力的节奏也非常的快。考生们在做匹配类的题型时，一定要提高自己的审题速度，对于难以一时决定答案的题目一定要跳过，不能浪费后面的题目时间，造成漏听。

例如:在剑4 Test 3 Section 3的22题

The “Study for Success” seminar lasts for

A. one day

B. two days

C. three days

读题：名词关键词是专有名词Study for Success,动词关键词是lasts

录音：First, there’s our“Study for Success”seminar on the first and second of February.这种就是典型的匹配题。

雅思听力四种题型有哪些?小编就说到这里了，更多关于雅思考试报名入口，雅思报名时间，成绩查询，雅思报名费用，准考证打印入口及时间等问题，小编会及时更新。希望各位考生都能进入自己的理想院校。希望大家能认真备考，取得好成绩。

雅思听力之选择题技巧

今天上海环球青藤小编为大带来的是雅思听力选择题解题技巧，即把握住听力的出题思路。雅思听力的选择题型包括单选题，多选题与配对题，是两大基本题型之一(另一为填空题型)。考中同学们对选择题型的普遍感觉是：信息出现速度快，比较杂乱，因而易错。要解决选择题型一定要把握住听力的出题思路，亦即它的核心考查方向：Listening Comprehension(听力理解)。上海环球青藤老师为大整理了这一方面的解析，快来看看吧！ 1. 特点分析为了考查考生的听力理解能力，雅思听力采用了两大方法：Indirect Information(间接信息)与Trap(干扰项)。间接信息指的是：录音中听到的内容与正确选项中的内容貌离神合，经常是文字不一致，但意思一致。干扰项指的是：录音中听到的内容与若干模告错误选项中的内容貌合神离，往往是文字一致，但意思风马牛。例1: Cambridge 4 Test 4 Section 2 Question 13 The walks offered by TravelliteA.cater for a range of walking abilities. B. are planned by guides from the local area. C.are for people with good fitness levels.录音：Each day we offer three separate walks catering for all skills and fitness levels.解析：干扰项为C选项，选项中的fitness levels是干扰的重点，与录音原文文字一致，但起限定作用的形容词good与录音原文中all含义不一致，所以C是错选。正确竖码扒选项为A选项，选项中的walking abilities指的就是录音原文中的fitness levels, 而a range of指的就是录音原文中的all, 因此A是正确选项. 例2: Cambridge 5 Test 2 Section 2 Question 18-20Which THREE things can the general public do to help the charity Pedal Power? A. organize a bicycle collection B. repair the donated bikes C. donate their unwanted tools D. do voluntary work in its office E. hold an event to raise money F. identify areas that need bikes G. write to the government 录音：Also, you could help by contacting the voluntary staff at our offices. They’ll be able to suggest activities you could organize to bring in funds for us. 解析：这个多选题的D选项是一个其容易错选的干扰项，选项与录音中都有voluntary, 但意思并不一致，选项讲的是做志愿者工作，录音讲的是联系机构中的志愿者。相反，E选项虽然没有一样的文字，但意思完全对应，选项中的event和money分别就是录音里的activities和funds, 所以是正确选项。因此得出一个结论：雅思听力中的正确选项往往不像，干扰项往往很像; 提出一点建议：Do not judge a choice by its look.和分享一个体会：雅思听力的出题思路生动的再现了经典的英民性格即：含蓄或拐弯抹角。必须特别注余昌意的是，大部分选择题在解题过程中都要做到的必不可少的一步是：Paraphrase(同意转换);如all-a range of, fitness levels-walking abilities, activities-event, funds-money.这是由于听力的根本考点是Listening Comprehension, 于是也就有了选择题型Indirect Information和Trap的特点，后也就决定了要做好选择题型一定要做好Paraphrase; 听力中Paraphrase做的好不好，直接决定了一次考的成败。 2. 针对方案 :(以Paraphrase为核心的解题方法) 读题解题的基础是读题，读好题相当于解了一半的题。读题的重点在于找好Keywords(关键词)。找关键词是为听题铺垫，可以让我们了解题目的内容，明确听题的侧重点。关键词分两类：问题中的关键词Question KW与选项中的关键词Choices KW. 1) Question KW: 问题中的关键词是为了更有效的Locate(定位)，也就是让我们在听题时更快速的找到录音中与问题相关的部分(雅思听力是一个Section, 10题连放)，从而更加从容的进行判断。先，要多找名词，尤其是专有名词，如人名，地名，时间等;因为它们在录音中不容易转换为其它内容，即不易发生同意转换，因此更容易听到。同时，不要忽视动词，因为担当谓语的动词表达的是具体的内容，因此也有定位作用，尤其是在缺少专有名词的情况下，动词就更加重要;但是，必须注意的是动词是非常容易被替换的，因此要做好同意转换的准备。后，充分利用偶尔出现的形容词或副词，这两种关键词都可以提示录音中有可能出现的同意转换。例3: Cambridge 4 Test 3 Section 3 Question 22 The “Study for Success” seminar lasts for A. one day B. two days C. three days读题：名词关键词是专有名词Study for Success, 动词关键词是lasts录音：First, there’s our “Study for Success” seminar on the first and second of February. 解析：名词关键词Study for Success在录音中是一字不动的出现的，使得题目在录音中非常容易被找到;然后根据last明确听题方向是持续时间，得到间接信息在二月的一号和二号，同意转换就是两天的意思，后选择正确答案B. 例4: Cambridge 4 Test 4 Section 2 Question 12 Travelite currently offer walking holidays A. only in Western Europe. B. all over Europe. C. outside Europe.读题：名词关键词是旅行社的名字Travelite, 副词关键词是时间状语currently, 强调的是目前的，不是将来的，也不是过去的(将来和过去的内容在录音中都很有可能出现，进行干扰)。录音：Thank you for calling our Travelite Walking Holiday Line„We offer guided walking tours to suit the discerning traveler in twelve different centres throughout the whole of Western Europe. We are planning to open our first centre outside this area in the coming year. 解析：旅行社的名字使得听力中很容易定位到题目。答案在the whole of Western Europe, 干扰内容在first centre outside this area, 通过planning与coming year来排除;正确选项为A, 干扰项为C.因此，问题中关键词划取的快速原则是：名词-动词-形容词/副词。2) Choices KW:选项中的关键词是为了更有针对性的进行Judge(判断);在雅思听力中听到一句话后，要在短时间内对3个选项进行排除和判断，时间较为紧迫;为了更加有效的进行判断，要在读题时找出一些关键词作为判断的依据，来加快判断速度和准确性。先，还是多找名词，名词是每个选项的内容主体，是区分选项的依据;不能录音中讲的是car, 题目中判断的是bus.同时，要多找形容词或副词，这两种关键词在选项中起的是限定名词主体的作用，往往是区分选项之后，判断一个选项是否正确的依据。后，不要忽视动词，动词所表示的内容，也能够起到一定的限定作用，也是一个判断依据。例5: Cambridge 5 Test 3 Section 2 Question 17 What does the speaker say about university accommodation on campus? A. Most places are given to undergraduates. B. No places are available for postgraduates with families. C. A limited number of places are available for new postgraduates. 读题：题目中找到关键词accommodation on campus. 选项中ABC中的undergraduates, postgraduates with families和new postgraduates分别是三个选项的名词主体，可以帮助区分选项;另外，most, no和limited分别是对三个名词主体进行限定的形容词，可以成为选项对错判断的依据。录音：One or two of you touched on the subject of accommodation earlier, so I’ll just add a few point. It is the university’s policy to give priority in the allocation of residence places to three categories, and those are, visiting students, exchange students and new postgraduate students. However, demand exceeds supply, so there’s still a need to put your name down early for campus accommodation, particularly, if your family is accompanying you. 解析：初出现的accommodation帮助定位。随后，new postgraduate students引导视线到C选项，在听到demand exceeds supply并进行同意转换后，确定C是正确答案(供不应求就是limited的意思)。后面，出现干扰内容：if your family is accompanying you, 调整视线到B选项，但根据选项中的形容词no可以判断B的内容与录音不符(录音中强调的是有庭成员陪同位置就更有限，B选项说的是有陪同就没位置)，因此B是一个干扰项。例6: Cambridge 4 Test 3 Section 3 Question 27 Students who want to do the “Study for Success” seminar should A. register with the Faculty Office. B. contact their Course Convenor. C. reserve a place in advance.读题：本题与例3来自同一Section, 因此必须先明确一点：在同一Section中同一名词关键词只在次出现时有效，因为同一名词在一次对白或白中不会重复不断出现。因此问题中关键词应该是student „want „seminar should, 属于内容定位。选项中的关键词，AB中都有名词主体，分别是Faculty Office和Course Convenor, 也都有动词来进行限定，分别是register和contact, 可以作为判断依据. 而C选项中只需要划在reserve上即可，因在雅思中出现reserve/book(预订)必同时出现in advance/ahead of time(提前)的概念，所以划一个就够了。录音：Now, I need to tell you that this is a very popular course and it’s essential that youbook well ahead of time. In fact, the Course Convenor tells me that there are only five places left. 解析：通过I need to tell you that这样一个强调句型来定位题目中的students should. 随后，通过对book well ahead of time的同意转换(reserve in advance)，选出C。后面，出现干扰内容：the Course Convenor tells only five places left, 视线移到B, 但根据B里的动词contact, 可判断B内容与录音不符(录音说Course Convenor告诉说话者只有5个位置留下来，其实还是要提前预订的意思，而B说的是让学生自己去联系Course Convenor)，所以B是干扰项。因此，选项中关键词划取的快速原则是：名词-形容词/副词-动词。至此，很明晰的一点是：对于雅思听力，读题，或者更正确的说是有针对性的读题，非常的重要!所有的努力，所有的准备工作，都是为了在听题时能更有效的进行同意转换，找到正确答案。如果说听题是战场杀敌，读题就是战前侦查，侦查到位，知己知彼，侦查不到位，死都不知道怎么死的。读题做到位了，听题也就自然而然了。步骤如下： 1. Locating: locate where the question is. 2. Judging: judge whether every choice is right or wrong. 简单的说就是：定位-判断，两步走。同时，在判断当中一定要牢记前面说过的两个特点：Indirect answer和Trap. (推荐剑桥练习：剑三P12, 剑四P36, 剑五P33, 81, 83, 剑六P38, 61, 82) 3. 选择题型中的预测Prediction(预测)是听力两个基本解题方法中的一个(另一个就是关键词)，主要运用于填空题型，但在选择题型中偶尔可以运用。填空题型的预测主要在于观察选项组合，有一种组合是非常容易预测的，即干扰性组合：三个选项中有两个有明显的互相干扰作用，则另一个选项可以暂时排除。例7: Cambridge 5 Test 3 Section 2 Question 20 With regard to their English, the speaker advises that students to A. tell their lecturers if they have problems understanding. B. have private English lessons when they arrive C. practice their spoken English before they arrive.预测：BC选项存在明显互相干扰作用，一个是到英后加强英语，一个是来英前加强英语 ;关键词分别划在when和before, 来进行区分，同时可以先排除A。录音：One or two of you ask earlier about your level of spoken English, obviously most of you have already achieved a lot, I wish I could speak your language half as well. Having said that though, I’m afraid the lecturers will make little or no allowance for the presence of non-native speakers in the audience, so anything you can do to improve your spoken English, even beyond the pretty high level most of you have already reached will make your stay with us that bit more fun for you. Some extra practice before you arrive is worth more than, for example, private lessons afterwards when you won’t really have time.解析：通过后一句Some extra practice before you arrive is worth more than, for example, private lessons afterwards„ 可判断正确答案为C, 录音通篇未提A, 这是因为这样的选项组合，出题意图就在于用BC来进行干扰，如果答案用A则不能利用到BC的干扰作用，无法达到出题目的。以上就是上海环球青藤小编今天为大带的雅思听力内容~请大继续关注我们，每天都有更新哦！有其他资源信息需要的同学可以登陆上海环球青藤的网站自助查询，也有资深的老师随时问你提供服务~

雅思听力匹配题技巧

很多人会害怕雅思听力的匹配题，下面我就给大家带来雅思听力匹配题技巧，希望对大家有所帮助!

雅思听力匹配题技巧

相信同学们看到雅思听力中的匹配题，大概觉得这次考试念厅算是凉了，如果不幸碰到了section 3/4的匹配题，大概会绝望到怀疑人生。

仔细分析完匹配题，发现难点有三：

1.又要看题，又要看选项，臣妾做不到

2.要是题干在录音中被同义替换了什么的，基本如同在听天书

3.容易结对错，没有安全感

接下来我就要带你巧妙地避开这所有的难点，做对题，轻松不费力!

大家拿到题目之后先不要着急，看一下题目要求喽!

两位学生是否会将下列topic包含在她们的presentation中。

然后我们发现题目多，选项少，说明一定有且只有一个选项是要重复使用的。

Step 1：关注选项找差异

我们会发现唯一的不同便是，will definitely/might/will not，所以我们只需要听态度的词汇就成啦，分别为：肯定/由于/否定。

问啥是态度誉宏?吴晓老师举个栗子——

我：晚上一起去吃饭吧?

男票：嗯.......

我：我请客，去吗?

男票：好的!!!哪一家?

.......................................可以分手了!!!!

在这段对话中："嗯......"和"好的"便是态度啦!晓得了不?

Step 2：题干发音来定位

大家可能到题干的第一反应就是去苦想她们的意思，老师只想说，你们是在考听力好不啦，发音猜个差不多就行勒。

精析：

这里吴晓老师给大家提个醒，如果题干是大写，那么它就会原文重现;如果题干是小写，那么就有可能被同义替换掉~

在本题中当我们听到一个学生说了geographical location 之后，另外一个学生的回答是yes/ok，所以我们知道选择A。

同理：education system---啥态度词没听到 B

general overview of education---of course A

The role of english language---nope C

最后给大家总结一些表达不同态度的词汇

肯定：yes/yeah/yep/of course/positive/definitely/absolutely

否定：nope/no/well/of course not/absolutely not/definitely not

犹豫：think about it later...

好了，讲到这里，不知道大家是否Get到一些什么灵感呢。当然，上课很重要，课下练习也是很必要滴~剑桥7，test 3，section 3 刷起来!

雅思听力技巧一：配对题

雅思听力中的配对题大致可以分为三类：选项数量大于题干数量;量小于题干数量;选项数量等于题干数量。具体的解题方法如下：

1.选项数量大于题干数量。这类题目难度较大，有较多的干扰选项，考生很容易被误导，在做这类的题目的时候，考生先要预读选项和题干内容，找出关键词，明白问题是什么，然后根据选项中的核心词汇选出正确答案。值得注意的是，原文的关键词可能和选项中的关键词并不完全一致，而是同义词，这就需要考生快速做出反应，在平时适当积累一些同义词的替换。比如：Cambridge 6 Test4 Section2的11-13题，根据题干内容我们可以知道此题的要求是将红、蓝、黄、绿队与他们的工作相匹配，首先我们可以根据题目定位核心词汇庆高册“entrance tickets”、“refreshments”、“traffic”，而后根据原文“we’ve also put the entrance staff on the red team and you’ll be stamping the entrance tickets”，“the chefs among you and the kitchen hands will all need a blue T-shirt”，“those who will be monitoring and directing the traffic in the car parks are on the green team”确定答案分别为D/A/C。

2.选项数量小于题干数量。这类题目通常一个选项包括几个信息要点，考生在听的注意不要遗漏信息，此外原文中可能会将几个选项进行对比，碰到这类情况，考生要避免出现“张冠李戴”的问题。比如Cambridge8 Test4 Section4的31-36题。根据题干我们可以知道此题的要求是将三种绘画模式与相应的特征相匹配，根据选项可知有“Dynamic”、“Yam”、“Modern”三类画派，根据题目我们可以定位关键词“feature”、“creature”、“plants”，而且6道题目中有4道提到了“feature”，这时考生应格外注意原文中与此关键词有关的信息。根据原文“modern style… a feature of the internal skeleton”、“Yam style… curvier figure”、“Modern paintings… without any hands”、“Dynamic figures are painted in miniature”我们可以发现题目中的“bone”、“rounded”、“parts missing”、“*aller than life size”与原文中的“skeleton”、“curvier figure”、“without any hands”、“miniature”相对应，从而找出确定正确答案，剩余两道题也是同样的做法。

3.选项数量等于题干数量。这类题目相对来说难度较小，考生只需找到相应的信息进行配对。比如Cambridge11 Test4 Section1 8-10题，题干中很清楚， for children, for *s, for all the ages。而第8题， The Mystery of Muldoon说aimed at five to ten-year-olds, 所以答案是A;第9题，说的是children might find it rather frightening, 所以答案是B;第10题，题干中for young and old，对应答案C。总而言之，信息配对题要求考生清楚抓住关键词并进行必要的同义词替换。

如何解决雅思听力速度太快的问题

很多烤鸭在备考雅思的时候都面临这样一个问题：听力勉勉强强能听懂，可是刚刚一听懂就错过了，根本来不及抓关键信息点;好不容易抓到关键信息点了，又来不及写下来。就这样，越来越沮丧，分数越来越低。其实，听力的时候速度慢，有很多因素的影响，不能单靠多做练习来提高。

第一个原因，也是最常见的原因就是对英语的辨识能力不够。听和说是息息相关的;听力不好，口语可能就不太好;反之亦然。很多时候，因为我们的发音不好甚至不对，句子重音移位甚至错位，导致我们对本来是正确的英语句子和单词产生了“无法辨识”的错觉，大脑根本无法处理这些信息，因为平时习惯了那些错误的声音。就算能够勉强调整过来，听力材料都已经过了一大半了。对于这一类原因，笔者建议平时多跟读正确的材料，例如各种新闻广播，来达到纠正发音和练习听力的双重效果。此外，在平时做练习时有意识地将自己的发音与标准发音有出入的词记下来并强化训练，保证以后不再有类似错误。

第二个原因，是速度太慢。这是最传统的原因。这个原因有一个外在表现，就是，用慢的材料可以听懂，快了就不行。怎么解决呢?多听是不二法门。这种情况，除了反复练耳朵，别无捷径。除此之外，建议平时大声朗读文章，并且保持一定的速度。诚如上文所说，听和说是密切联系的;因此，快速的朗读在一定程度上是可以促进听力水平的提高的。需要注意的是，这一种情况经常和第一种原因混合出现，因此在朗读时要记得考察自己的读音是否正确标准，否则适得其反。

第三个原因是单词记得不够牢。很多考生有这样的经历，单词听到了，理解了，就是写不出来。这是因为单词的形体和读音之间还没有建立起稳定的联系。对于这种情况，一是要在平时记单词的时候大声朗读(注意保证读音的质量)，通过综合*形成稳固印象;二是平时练习时多搜集此类听得懂但写不出的词，进行强化训练。相信经过这些训练，客服听力高分的障碍不是问题。

雅思听力考试中涉及到的人名及地名

地方：

Africa, Alaska, America, Antarctica, Asia, Atlantic Ocean,

Australia, Bath, Berlin, Birmingham, Bri*ane, Cambridge,

Christchurch, English Channel, E*ian Island, Europe, France,

Germany, Greece, Italy, Liverpool, Malaysia, Melbourne, Milton

Namibia, New York, New Zealand, Oxford, Scotland, South Africa,

Southeast Asia, Sydney, Thames, Washington

人名：

Anita Anna Grieg Anu Bhatt Caroline David Kynchley

Griek Grouches Helen Hiroko Ian

Isambard Brunel Jerry Northwaite John

Keiko Yuichini Kevin Kira Manuja Mehta

Painter Penny Peter Rigby Roche Sally

Spiro Steven Taber Thomson

Waddell William Withering Wright Brothers Yentob

雅思听力考试之易错题盘点

在备考雅思考试时，除了要多做练习之外，分析、总结并吸收之前的错题至关重要，但这个步骤却经常为大家所忽视。在做完了练习后，总结失分点，才能确保下次不会犯同样的错误，使成绩有真正意义上的提高。但由于每个人学术程度和细心程度不同，错的地方也不一定都一样，所以在总结的时候，要根据自身的情况出发。题目做错，未必都是因为题目太难，简单的题目也有可能因为这样或者那样的缘由犯错误，而且有些题目可能做错了也未必能发现。经常有同学做完后去对剑桥后面的答案，以为自己做得很好，却没发现因为一些细微的小瑕疵，其实答案错了。为了方便大家复习，听力组的老师结合平常上课学员的反应，提名了以下剑桥中容易错的题目：

剑桥四之section 1：

Test 1 Section 1 Q1. Visit places which have: good shopping

入选理由: 虽然本题前面有很明显并列关系的historical interest这个关键词呈现，但由于good 被 a variety of 同义转换，很容易被广大同学忽略，毕竟这二者不是明显的同义词。加上录音中在解释guided tours的时候，说到：“…where we know there are guided tours, because this gives a good focus for the visit”，很多同学就会以为本题答案应该是focus，却没有注意到我们要的是并列而不是因果关系里的内容。

Test 1 Section 1 Q2. guided tours

入选理由: 拼写比较容易错，guided词尾的d容易被忽略。大家总是将这两个词跟tour guide混为一谈。

Test 1 Section 1 Q4. sign name on the notice board 3 days in advance

入选理由：由于很多同学对notice board这个词组比较陌生，所以听错的几率也较大。经常误听为notice book或者notebook. 这也反映了大家发音上的不足，需要特别注意。

Test 2 Section1 Q2. What caused Peter problems at the bank?

A The exchange rate was down

B He was late

C The computers weren’t working

入选理由：本题录音中，C 选项中的computer system与A 选项was down结合，也就是大家会听到‘the computer system was temporarily down’，不小心就会错听成A。Section 1 虽然不难，但题目信息却经常互相“串门”，尤其是选择题，经常有一半对，另一半不对的情况发生。要求大家总结时需要特别小心。

Test 2 Section1 Q4. Henry gave Peter a map of

A the city

B the bus routes

C the train system

入选理由：本题与上题类似，属于选项“串门”，录音中，B的bus与C的system结合，部分同学没听出重点应该是bus。

Test 2 Section1 Q6. Tourist attractions open all day: Cathedral and Gardens

入选理由：本题重点在于对all day的理解，很多学员认为，all day就应该是24小时，其实在录音原文中，在关键词Gardens出现之前，只出现三个备选项：Cathedral，Castle和 Art Gallery。其中Cathedral is open morning and afternoon;Castle is just open from 1 to 5;The opening time of Art Gallery is not provided. 众所周知，雅思听力考试素以顺序原则贯穿整个考试，答案一般都在Gardens出现之前，那只有Cathedral满足条件了。

Test 2 Section1 Q9. The first place Peter and Sally will visit is the Art Gallery.

入选理由：录音原文：‘We’ll go to the painting you like first…’本题中很多同学听到painting，反应不过来就是Art Gallery的指代词，直接写了painting，但本题明显要的是place，所以造成听到了却写错了。

Test 3 Section1 Q1. Length of time in Australia: 18 months

雅思听力必考题型“填句子题的解法”

在雅思听力考试中，sentence completion 即填句子题是必考题型。尤其当若干个填句子题在section3 和 section 4中连续出现的时候，往往给考生造成很大困难并导致失分。笔者在本文中将结合自己多年的教学经验，与读者分享雅思听力填句子题的解法。

以剑桥六第59页的4道填句子题为例，原题如下：

MARKETING ASSIGNMENT

21.For their assignment, the students must investigate one part of the _________.

22.The method the students must use to collect data is_________.

23.In total, the students must interview_______people.

24.Jack thinks the music preferences of _________listeners are similar.

当面对这样一组题目的时候，首先应该做的是“读懂题，划关键词特别是空前后关键词，预测并标记”。就是说在读懂句子意思的同时要划出关键词来，那么那些词是关键词呢？一般来讲包括有句子的主语谓语宾语，专有名词，术语以及年代和数字。其余的根据做题人自己的感觉也可以略有添减。但是空前后的关键词则是同学们比较容易忽略而以后必须要注意的。这个划关键词和预测，标记都是同步进行的。比如21题，主要是讲学生们必须研究什么东西的一部分，关键词可以划下“the students”, “ investigate”, “one part of the” 这几个，其中“one part of the”又属于空前后的词汇那么就更要划下并且关注了。这个题不好看出内容来，只能大致猜测是要填学生们要研究的主题，但是是填个名词性的东西这一点应该是明确的，那么就可以在空格里标出 “n” 来提醒自己这个地方等下要填名词。按照这种方法，上面四个题在读完题后应该成为下面的样子——

MARKETING ASSIGNMENT

21.For their assignment, the students must investigate one part of the ___n____.

22.The method the students must use to collect data is ________.

23.In total, the students must interview _______ people.

24.Jack thinks the music preferences of _________listeners are similar.

22题到24题没有标记是因为存在的可能性比较多，需要做题人自己心里面有数，知道有哪些可能性，然后在听到答案的时候立刻做出判断。下面给同学们介绍一下灶肢比较有代表性的能帮助大家预测的东西。22题是很有代表性的，属于在be动词比如 is , are , was, were 后面出现了空格了，那么这个空格里一般有三种情况，分别是填形容词（系表结构，描绘一个东西是什么样子的），名词（是什么，22题最后的答案就是说这个方法是什么方法），动词被动（比如The window is fixed by Peter. 这个句子里就出现了is 后面是 fixed，就是被修理）。

另外23题也很有代表性，属于在可数名词people前面要填东西，那也是有三种可能，分别是形容词，名词（两个雀纯名词连用，如ocean bottom）, 以及数量词，比如此23题最顷辩咐后的答案就是一个数讲要访问多少多少人。其余还有，在to 后面——可以加地点表示方位性，比如 “We’ll have a trip to South Africa next month”. 当然考的最多的是to 后面加动词的原形构成 “to do” 的形式。 On 的后面——可以表示在……上，还可以在学术上表示论……问题，比如 an essay on environment conservation. 另外还要小心的是on的后面还可能出现填day或者date, 其中day是指周几，date是指几月几号，但是前面都是用on的，比如on Wednesday, on April 13th. 在 in 的后面——可以表示在……里面，在……地方，在......方向上，比如 in southeast, 还可以表示在某某方面，比如 a class in money management, an expert in Biology, 特别要小心in 后面可以加年或者月，在听题的过程中可能突然出现，比如 in August, 或者in 1998. 在by的后面——可以表示某种方式，到某某时候为止（比如 by the end of term）, 但是最重要的后面直接加人，要注意这个“人”不一定有具体的名字，不一定非得是填个Peter, Anna什么的，比如在剑桥4第12页的第12题，题目的最后答案是The metal industry was established by local craft*en who lived in the area. 其余还有在for后面一般是加名词性成分表示目的性，在before 和after 后面一般是加时间。在over / more than 和 under / less than / below 以及 about / around / approximately 后面都是一定加数字的，要特别准备好听到你要的那个数字，比如 “The machine weighs over 20 kilograms.”

笔者洋洋洒洒地写了这么多，在实站中则要求学生必须多练习达到熟练，从而可以在短短数十秒内，在放音前完成上面的划关键词特别是空前后关键词，预测并标记的任务。

接下来要做的第二件事情就是在听题的过程中“跟上关键词，速记下听到的答案，同时向下看一题”。要想跟上题目，要知道填句子题几种常见的出题方法，分别是“照念，替换，省略，倒置”。

所谓照念就是说注意题目里的关键词可能会被念到——比如上面几个句子里的22题原文中在答案出现前就清楚地念到了method 这个词, 同学们可以自己听下这段，在method之后有很清楚的actually这个词，原文是 “actually we don’t have a choice, we have to do telephone interviews.” 这样我们就很容易找到了22题的答案——telephone interviews。照念这种形式是填句子题里面最简单的一种，经过练习很容易做出绝大多数来。

所谓替换我想同学们应该比较熟悉，如21题原文中是“We’ll look at one area of entertainment industry.” 这里面出现了 “look at” 替换 “investigate”, “one area of” 替换 “one part of”, 这就要看同学的词汇积累和听音的反应了，只有能够感觉到这两处替换才可能直接写出21题答案——entertainment industry。这样就对基础不好的同学构成了很大难度。但是要注意在后两个section里面每个section都会有2，3个非常难是一般同学都做不了的题，这样的题大家尽力而为就是了，做出来就是高分了就很有可能是8分以上了，做不出来说实话太正常了。但是一定要把心态调整好，应该做到绝对跟得上题目，然后能做其中大部分就可以了，而且向下看一二题，永远不要因为一个难题就盯住这个题了，必欲除之而后快似的，反倒把后面几个题都给丢了。这种节奏感，这种从宏观上把握，永远不因为难题而丢掉简单题的心态也必须练出来。

所谓倒置就是要注意填句子题有时候不会老老实实地从第一个词给你念到最后一个词，比如下面这样结构的句子——

……………………………………………………..（）…………….

在这个句子里空格的位置靠后，注意可能先念出空格的答案然后再念空格前面的文字。

那么还有下面这样结构的句子——

………………..( )……………………………………………………...

在这个句子里空格的位置靠前，注意可能先念出该句子后面的文字然后才念出空格的答案。

由于篇幅关系也由于以上的21题到24题并没有出现倒置现象，所以本文不再具体讲这个问题了，同学们只需记住这两种模式然后在实战中自己慢慢体会即可。

所谓省略很有意思，就是题目中空格周围的词汇在放音的时候基本一个也没有出现，连替换的同义词也没有，比如刚才的24题，原文还是提到了一个关键词 “music” 的，但是在接下来的一段里空周围的任何词都没有出现，原文是 “Let’s make it music then.” “ Right, what two groups shall we compare and contrast?” “Male and female?” “Most of my female friends like the same music as me. Different age group may show up differences.” 如果同学能把这一段完全听懂，当然能够找到答案——male and female, 问题是由于难度和基础的限制很多人是根本听不懂的，特别是后两个section的填写题目，那怎么办呢？这就涉及到雅思听力填写类的一个最核心的灵魂问题了——要转变思维，听题的时候首要原则不是去想这句话是什么意思或者这个词是什么意思，而是首要想办法找到哪个词是我要的那个。基本的原则是找那些简单的清楚的又靠谱的。至于文章的大意则可以轻松地能听懂多少听多少。同学们可以自己听听这段，可以感觉到male and female是念的非常清楚的，而正好这个答案代到题目里面后说的是男女听众的喜好是相似的，也说得通，听题的时候象这样的答案就不妨先写下来。我的学生里很少出现连着二三个空都没填的现象就是因为平时我对他们这样要求和练习，而连着二三个空不写正是很多考生听力考不到6.5的原因了。

最后填句子题还要注意所填的答案要和题目空格前后已给的词汇在语法上配合恰当。比如以上的22题最后的答案是The method the students must use to collect data is telephone interviews.

很多同学觉得很奇怪这里可以是复数吗？其实这个句子的主谓搭配很好，语法是正确的。主语是 method, 谓语是is，这样就可以了。这个句子就和 What I want is more opportunities. 这句话是一样的效果。

其实很多填句子题，因为空格前后有词汇，所以是可以看出单复数来的。比如在a great deal of______, a large amount of________ 这个后面填不可数名词; 在a (an) _______ 后面当然是填可数名词单数; 在动词后的空格里，可数名词要么是前面有冠词 a, an 或者the, 要么是以复数形式出现，比如 Men tend to save for ________. 这个空格答案要么是 a car 要么是 cars, 如果只填成Men tend to save for car. 这根本就是语法错误了。在动词前的空格则要注意和动词的第三人称单数配合，比如 to show how _____ grow. 在这里答案不可能是crystal, 而是crystals. 请同学们在检查答案的时候再特别注意一下这些问题。

仅以本文献给在烤鸭路上不断奋斗求索的同学们。

雅思听力部分常考题型有哪些

备考雅思的过程中，听力是很多同学需要加强练习的部分，词汇量的积累、日常磨耳朵等，都是听力提分的方式，那么刚开始接触雅思考试的同学们是否了解雅思听力有什么样的常见题型呢？跟一起来就来看一看。

雅思听力题型

1.完成填表/记笔记/流程图/总结

考生需对听力材料的要点进行填空。在除总结以外的其他情况下，笔记形式的答案可以被接受为正确答案，也就是说在不影响语义的情况下冠词、助动词等可以省略。总结类型的题目使用的是互相连接的句子，因此必须符合语法的规范。考生需要根据听力材料找到对应表格/笔记等中空缺的单词。在这种情况下，考生不能以任何方式改变听力材料中所出现的单词，并需按照题目凳手消指示中规定的字数作答。

这种题型可能出现的形式有：

1. 表格：通常用来记录事实性的信息（如名字）。

2. 一组笔记：用来总结任何形式的信息，采用相应的格式来表示不同内容之间的关系。

3. 表格：用来总结分类清晰的信息（如地点、时间或价格）。

4. 流程表：用来总结阶段清晰的信息，并用箭头表示过程的顺序。

5. 总结：用来总结完整信息。

2.选择题

题目可能已经给出句子的前半部分，考生需在选项中选择一个最佳答案完成这个句子。题目也可能是一个完整的问题，考生需在选项中选择一个最佳的答案作答。考生需要从三个可供选择的答案A、B、或C选择一个最佳的答案或句子结尾。

3.填空题

考生先阅读一组句子，这些句子对听力材料中部分或者全部内容进行了总结。考生需使用听力材料中的信息对每个句子的空格以简短的方式进行填空作答。题目的指示中会对字数要求进行限定，通常为不超过三个单词和/或一个数字。考生所用的单词应该是直接从听力材料中所听到的单词。如果考生填写了超过问题指示中所要求的字数，即使所填的内容中包含正确的答案，也会被扣分。缩写的单词不会被作为考试的内容。带有连字符的单词按照一个单词计算。

4.完成句子

考生先阅读一组句子，这些句子对听力材料中部分或者全部内容进行了总结。考生需使用听力材料中的信息对每个句子的空格进行填空作答。题目的指示中会对字数要求进行限定，通常为不超过三个单词和/或一个数字。考生所用的单词应该是直接从听力材料中所听到的单词。考生需将答案写在答卷的空格上，之后再把答案转抄至答卷上。如果考生填写了超过问题指示中所要求的字数，即使所填的内容中包含正确的答案，也会被扣分。缩写的单词不会被作为考试的内容。带有连字符的单词按照一个单词计算。

5.为图表、计划或地图进行标记

考生需在一个图形上完成标记工作。通常问卷中会有一组可供选择的答案，考生需在规定的时间内把薯散所选的答案所对应的字母填写在答卷上。

图形通常有以下形式：

• 画图（如一个仪器设备）

• 一组图

• 平面图（如一个建筑的平面图）

• 地图（如城市地图的一部分）

6.分类

考生需按照一组要求对听力材料中出现的内容进行分类。这种题型考察的枣知是考生判断听力材料中出现的事实情况之间的关系和关联的能力，考生应具有听力理解细节的能力。

7.配对

考生需将听力材料中出现的内容与题目中出现的内容进行配对，并将所对应的内容填入空格中。

雅思听力常考词汇