雅思听力题朗读怎么背诵 雅思听力六个备考方法

众所周知，雅思考试一共考察学生4种能力，即听，说，读，写;其实雅思主办方在考试中巧妙地考察了学生另外一种英语基本能力，那就是翻译的能力。拿听力考试举例，考生首先需要读懂题干，正确理解题目含义，这个就是学生把英文(源语)解码转化生成中文(目的语)的过程，学生在不知不觉中完成了笔译员的工作。而当听力音频播放的时候，学生又充当起口译员的角色;把听到的英文句子翻译成句意通顺，符合中文表达习惯的译文，和口译员唯一不同的地方是，学生把翻译好的句子自己进行内部消化，而不是把译文念给其他听众。所以说，听力所考察的内容，远没大家想象中的那样简衫型单。但是，如果我们可以从读题中获得充足的信息，可以有效帮我们缓解听力答题过程中的压力。
1.如何读题?
在第一节强化课开始的时候，我就会跟学生强调一点，读题是否准确，对能不能在原文中抓住正确答案起着至关重要的作用。根据我的做题经验总结，读题答题分为2个步骤，第一步是通读题干，进行英译中的工作;第二步，在已经理解了题干的基础上，对本题进行预测工作。
1)通读题干，进行英译中
在这个过程中，就会出现若干个小问题，比如大家都会或害怕遇到的问题就是题干中出现不认识的生词。这该如何处理呢?首先，不要害怕生词，因为有时即使不认识的单词也并不一定给读题带来困扰;比如剑4-3-2中的一道选择题：
例：how many circuses are there in the festival?
A. one
B. two
C. several
每当课上给学生做这道练习题目的时候，学生总是会习惯性地问我：“老师，circuses什么意思啊?”在学生看来，读题就是要把题目中的每一个单词意思都弄懂，然后再进行字对字形式地翻译。其实，我们在碰到生词的时候，首先要猜测下单词的读音，不论发音是否正确，而不是非要知道这个词什么意思。这是因为，首先，像这种不认识的词，而且是名词词性的生词纳塌态一般会在原文中原词重现，所以当知道单词的发音后，就方便我们回到原文大致定位该题出现的位置了。接下来，我们进行翻译的动作了。有的同学问，发音知道了，可意思不知道，还是不能翻译啊?这个其实可以通过意思转化来解决，比如该题中的circuses一词，经过判断后得知是名词的复数形式，那么在翻译中，只要是名词词性的生词我们都可以用中文中的“什么”来替换生词的含义，最后放在原文中得出的意思就是：有多少个“什么”在festival中;而通过阅读选项可以得知，此题询问的是具体数量，所以我们要做的工作就是通过生词发音定位答案出现的位置，以及辨识和生词有关的数量是否正确。在知道了如何处理生词的步骤后，让我们来看看听力原文中是如何进行描述的。
“For today’s report though, Geoffrey, I’m looking at some of the theatrical events that you might like to see; in particular, at this year’s theme-Circuses1.(此处原词第一次重现，学生需要再此处提高警惕，答案即将登场). I’m going to tell you about two Circus2 (原文中生词第二次出现) performances, but there are plenty of others in the programme”.
通过生词的发音我们就可以定位它在原文中的位置了，而通过题干中的关键词in the festival和原文中转折词but，plenty of 和in the programme的出现，我们就可以把正确答案several选出来了。
如果在题干中碰到动词不认识又该如何处理呢?我们接着来看例题：
例：Where does Circus Romano perform?
A. in the theatre
B. in a tent
C. in a stadium
这道题中除了上面例题中的circus，还出现洞源了一个生词perform(虽然此生词为常用词汇，但此处假设有同学视之为生词)，我们刚才讲过的内容就可以用上啦，猜测circus和perform 两个词的发音，把名词circus置换成中文中的“什么”，那perform又该如何处理呢?通过对题目的理解，does为一般现在时的助动词，Romano一词首字母大写，所以可判断其为名词，那么显然剩下的perform就是本句话中的动词了;而且句中疑问词where是对动词提问。我们可以把不认识的动词perform转化成中文中的“怎么”的意思，带入句子，得出的译文为：“什么”在哪“怎么”了，通过阅读选项的意思加以验证题干，果然这道题的出题点就是问和Romano有关的地点。2)进行题目预测
在从英文题干提取出中文意思后，我们就要对题干中空格处进行预测工作了。在预测环节我们要进行2个步骤，第一是对空格处词性或答案组合进行预测;第二步是*此题是不是会出现听力陷阱。第一个工作我们应该已经不陌生了，比如看到空格前如有$或是£符号，那么空格处填写的内容一定是和数字有关，如果是单词address出现在空格前，那么这道题的答案一定是数字加单词的组合，对于第一步来说，能够预测到这里已经算是合格了，接着让我们来看第二步。比如某道题中题干中除了之前碰见过的address，还有个单词present，那么我们就要来想一想了，多出个present这个词的用意是什么呢?present的意思是“现在的，当前的”，那么题干问“当前的地址”，我们能从其中察觉到此题话中有话，所以在听原文的时候要对此题特别重视了。当原文中提到Where do you live? 的时候，一个说话人会说我之前住在XXX，但是那里环境不好，太吵了，所以我搬到了XXX，我现在的地址是XXX。果不其然，我们这道题中碰到了第一部分中如幽灵般存在的听力陷阱，如果大家做好准备的话，可以很轻松地把陷阱跳过去，直接面对正确答案了。

1,第一步.制定合理的计划，按部就班，反复循环 背单词是一个非常繁重的任务，它需要大量的精力。如果不制定一个周密的计划，很多考生将很难坚持。所以这一步是非常有必要的。一般来说，考前一定将单词手册背诵3遍，第一遍仔细学习，第二遍进行巩固，第三遍查漏补缺加深印象。这样所起到的效果要比只背一遍好得多。
2,第二步.听说读写齐头并进 很多考生记单词的时候只是看，造成的结果往往是只记得外形，在阅读里面能够认识，但是在听力里面根本听不出来，写作里面也拼不出来，口语里面更不可能说出来。这样的词汇量对于英语学习来说，只是“消极词汇”。而最佳的背诵单词的方法应该是先把单词看一遍，同时听一下标准的录音，然后嘴里再不停地跟读，最后把这个单词凭着自己的发音记录下来带含。只有像这样多感觉“齐头并进”，才能将单词记忆得最深刻。
3,第三步.背诵与实践同步 英语单词归根到底还是要放在语言中进行使用的，如果只背单词却不把单词放到语境中去理解，那么禅行激记单词的效率就会大打折扣。因此考生在背诵单词的时候一定要同时辅以大量的听说读写练习，在反复的使用中巩固单词的读音、意义和用法。剑桥雅思的真题就是进行实践的好材料。在做完听力和阅读的题目并进行自贺袜己的分析之后，有时间的话最好将录音进行精听，将阅读文章进行精读，将学到的核心词汇全部记在专用的笔记本上进行反复背诵。写作和口语练习的时候，可以多借鉴这些单词。平时也要多听BBC, VOA等英语原声节目，多读The Economist, National Geographic等原版杂志，多角度接触，多方位记忆，巩固所背的单词，化“消极词汇”为“积极词汇”。
4,英语的学习不是一朝一夕的，是需要长时间的积累过程，单词，语法，听力，这些是最基本的，不过最主要的是口语的练习，多听多练是最有效的，最好是可以经常和外国人交流，进行语言的交换，文化的交流也是可以提升外语的。

很多同学以为雅思听力就是练听力，不知道读题的重要性，甚至不知道读题是答题成功的一半因素。租衫因此，同学除了平时训练听题之外，也要训练读题的能力。下面为大家详细介绍，希望对大家有帮助。

Part.1 为何精听准备雅思听力不靠谱

首先我承认自己的境界跟人家不一样，但：

你知道很多人坚持不下来，还推荐这个方法，是为了告诉那些你推荐了一堆人里的少数坚持党而不管哪些没法一天坚持两小时精听的，让他们成功方法就是好的嘛? 你要知道这个方法就代表，平均每科用2个小时，每天需要用8个小时全力准备，有几个能坚持下来就不说你这方法准备雅思听力值不值用氏雀两个小时了

英语老师以雅思9分来包装精听的效率是不科学的，加上之前备考时间你精听的时间绝对超过2个月，大多数考雅思的人是没耐心和时间准备这么长时间的，所以你的答案和短期毫无关系。

你把语料库，复听，点听，跟读，长难句都堆砌在精听当中，告诉别人这个方法涉猎的方面全，完全忽略其优先顺序。比如在Improve当中单词和片语用精听来训练而不用语料库，你是闲的吗?

6分没到就不要妄想还特殊训练长难句了。

我只能说但愿你作为英语老师如果教听力，不要面对基础不好的朋友还如此误人子弟，因为这个方法又笨又吃力。

我前前后后拖拖拉拉把全国知名的雅思老师都包了个遍，每个老师对于精听的态度无一不否认，因为浪费时间，同声的人才有必要做精听弊核腔的OK?有这时间你的写作和口语不好好弄弄吗?难道你的雅思单科成绩是999听力6吗?

在答案之前我再重点说一句：不要抱着剑桥反复做。因为与真实考试环境相比，题你做一套，这套题对你而言就不具备反映你真实听力水平的作用了。

Part.2 雅思听力如何用语料库准备保6.5+

语料库是什么?

首先你要知道，听力考试题只分两个大类：填空题和选择题。而不论是填空题所填的答案还是选择题每道题在听力原文当中的出题点，无疑是名词动词形容词副词和片语。而语料库就是将这些在真实考试当中出现频率较高的词或片语组织到一起集中训练的书。

语料库在市面上的版本其实有很多：王陆的、卢峭梅的、刘洪波的、吴建业的......我保证他们的书我都*过并且都用过。但我觉得应首选王陆的，原因有二：

近些年来有定期更新。

当中收录语料不仅局限于雅思剑4-剑9内容。

卢峭梅的书都是考试题收录，但内容主体并没有特别好的词汇归纳，且太老了近些年无更新，所以Pass;刘洪波的《剑桥雅思听力考点词真经》里面主要是对雅 思剑4-剑9当中的内容收录，所以更适合作为真题的配套参考，如果需要做雅思剑桥听力真题的相关资料参考，这本倒是不错的选择。

所以在该Part.2当中，你需要准备的东西：

不同颜色的记号笔

听写所用的纸最好质量好一点，因为需要装订*之后需要继续检视

变速软体Tempo SlowMo我是用Ipad的，使用方法是先下载个百度云，将听力音讯放到云盘上储存在本地，然后将其用该变速软体开启，就可以方便实现变速。*了内购功能还有播放列表等功能更方便。

以上雅思听力读题方法，如果你，有以下几个重点：

第一遍1倍速，三四章第二遍1.4倍速，第三遍1.6倍速，第五章始终1倍速。

整理错题本是与听语料库本身同样重要的，每轮要错题要集中且区别标记。

不要背完某一章错题本就马上听，这样特别无效。

每天至少3章，我的建议是5-6章为宜，既不丧失热情，还能保证质量。

储存好之前听写的用纸并标记，如果好几轮听力你在错题本当中发现有些词一直错，哪怕背了，就需要返回去看每次当时的听写到底怎么写错的。

总会有一部分词是石化词，哪怕你背了，到在我的错题本当中石化词有12个，包括atlas、growth、naught、role、steak、teeth......我承认可能有录音的问题，但重点是，这些词要在考试之前特意看一次。

这个是我的错题本整理。第一轮错的用黑色笔，第二轮错的用蓝色中性笔，第三轮错的用红色笔。

如果你从上到下都严格恪守，还是觉得心里没底，那么就想想以下的事情来检测你是否真的到了语料库的极限认真：

有错题本吗?

每一轮都写错题本吗?

重复错的单词有区别标记吗?

每个Test Paper当时听写的纸都留着呢吗?

在做了三四轮发现同一个词错误有回去翻之前自己每次错写的是什么吗?

背错题本的时候有每个单词写十遍边写边读吗?

1.6倍速是一气呵成做的吗?

看错题本的时候是不是看一个单元你就马上做第二遍的这样做全对也没用?

这是我的正确率统计，我只做了三轮半，每天6个单元算，只是将近半个月。红色代表比上次有进步，蓝色代表比上次正确率低，黑色代表达到95%的标准

那么，问题来了，剑桥雅思真题呢?

在准备语料库的间歇穿插在临考试的日子里做四次听力模拟。一次雅思考试只用一本剑桥雅思，因为做一本少一本。顺序是89765，也就是说第一次考雅思，按照上面方法*剑桥8的，第二次*9 的......当然我敢保证，在我最后几次考试当中一本题都没做，只是做了如上的语料库。

最终，在做了多轮且有了一定整理基础和准确率保障后，每次考试前就只需要多看看错题本，用雅思真题随便神马录音磨磨耳朵就好。

先，雅思听力作为一种流动的介质，不容考生思考过多，因此不易为考生所把握，加之雅思听力只播放一遍录音的要求也往往使不少考生望而生畏;其次，在填空、选择、配对、简答、图表、地图、标签等七大类听力题型中，NO MORE THAN X WORDS OR A NUMBER的题目占据了很大的比重，而这种题目涉及到学生的听音、记录、拼写、语法等综合能力，对考生英语基本功的要求也为严格;后，听力作为雅思 的“开门”考，对考生整场考的心态把持与状态发挥起着至关重要的作用。本文中，环球青藤老师将重点探讨怎样提高预备阶段学生的听力能力的问题。
一、雅思考生特点分析
随着目前出热的持续升温，我的雅思考生呈现出日趋低龄化、大众化的特点。特别是预备阶段的学生，其普遍特点是：懂英语，但基础比较薄弱，对 许多知识点一知半解。在环球青藤老师执教的这段时间中，所接触到的预备段学生，其英语平均水平相当于高中学生的程度，有的甚至更低，且总体上没有正规高中生的基础扎实。但与普通的高中生不同，这些培训学生大都目的明确，动机性强，有渴望学习、渴望学好、渴望考出的心态。下面，就根据多年的执教经验，分析总结该雅思听力六个备考方法，供同学们参考。
二、雅思听力相关应对策略
听力备考方法一：树立信心、明确要求是根本
针对学生的上述特点，在培训之初帮助学生建立起对听力的信心十分重要。想，如果学习者面对的是一个遥不可及的目标，那么他怎么还会有坚持下去 的动力?因此，在预备阶段的堂课上，笔者就会以真实的“烤鸭”成功案例来树立学生的奋斗信心。但信心并不等于盲目的自大，由于每个学生对于雅思成绩的 要求不尽相同，所以笔者会建议学生根据自己的现实情况和目标考分，制定与自身相符的努力方案。后，笔者还会指明，由于雅思A、G两类考的听力内容完全 相同，所以G类学生也要应对与A类学生同样的挑战，以此明确两类考生共同的听力目标。
听力备考方法二：掌握单词是基础
如前文所述，相对于雅思的其他三门单项而言，听力考对于单词的要求为严格。因此，这里的“中罩掌握”，包括对一个单词声、形、意三者的把握：能 读准、会拼写(包括当涉及到相关语法知识时对拼写所作的细微改变)、知含义。所幸的是，听力答案对单词的要求一般限于比较基本的词汇。因此，笔者会要求预 备阶段的学生(特别是那些基础薄弱的学生)，在背好教材词汇(《热身听力》中的部分词汇和上课老师补充的场景词汇)外，还要背好《高考英语词汇手册》中的 单词(包括动词的过去式、过去分词的变化形式)。笔者在每堂课上都会布置单词背诵作业，并在下次课上抽查，对认真完成的同学予以褒奖，完成情况不佳的学生 作小小的惩罚。
笔者认为，阻碍预备阶段学生听力提高的一个重要原因在于其对基本词汇的掌握不够扎实：学生在听到一句英语句子后，往往还要回想句中发音所代表的单词意思，但是听力的信息永远是流动的，不容你思考多时，下一句的信息马上又出现了，学生也因此跟不上语流。
听力备考方法三：跟上长段是关键
有的学生的确已经具备了一定单词量的，但仍然在理解长段的语句方面有障碍。造成这一问题的原因可能是学生对于英语句子的读音规则还不够熟悉。读 音规则包括连读、省音与口音现象等。对此，笔者的做法是：先，《热身听力》的每一个Chapter中，都有“Language Focus”介绍英语句子的各种发音规则，笔者会在课堂上为学生讲解，学生大声朗读，*冲闹或者让学生互练，使其体会英语句子的各种发音特点;其次，每当在录 音中听到相关的读音现象时，笔者会刻意暂停，让学生模仿读音;在遇到英、美不同发音时，笔者也会随时告诉学生两者的区别。边听边读边体会，学生就能逐渐跟 上英语长段的语流了。当然，光靠课堂上的那几个小时是远远不够的，笔者布置给具备一定单词量的学生的一项课外作业是，寻找一段自己感兴趣的英语听力文章 (时间长短控制在15分钟之内，必须有听力原文的文字，可以选择剑2至剑6中的听力段子)，利用3至5天的时间反复听读，听写，直到后能够一字不差地把 这一段子听写下来为止。利用这种方法练习一个阶段，学生是能够在长段语言的听力方面有所收获的。
听力备考方法四：了解场景判物是重点
众所周知，雅思听力考试是以场景为展开的，因此了解相关场景的背景知识及高频词汇对于学生来说十分重要。《热身听力》一书是以雅思听力考试中的 典型场景作为章节编写的，具有很大的指导与参考价值。所以在每听一个Chapter后，笔者都会为学生补充场景词汇，向学生介绍相关的场景知识。但是，笔 者仍会反复对学生强调，仅仅熟悉场景单词，而缺乏基本词汇量的听力，好比是没有地基的大楼，随时有坍塌的可能，背单词，永远要基础与场景并行。
听力备考方法五：熟悉程序是辅助
所谓“程序”，是指雅思听力考试特有的做题流程：读要求→定场景→看题干→作预测→速记录→补答案→做检查。笔者在预备阶段就会有意识地训练学生以这种流程做听力，久而久之当学生习惯了这种听力程序，就能为其下一个阶段做雅思复习资料打下良好的基础。
听力备考方法六：听说并重是提升
轻松的氛围，能增加学习趣味，提高学习效率。因此，在课堂紧张的听力之余，笔者也会不失时机地让学生张口说说，这在调节课堂气氛、缓和学生情绪的同时，又能让学生通过模仿听力中原汁原味的好句子来提高口语水平，可以说是一举两得。以上就是环球青藤教师对于雅思听力六个备考方法的分享，也是多年执教经验的总结，值得反复阅读。环球青藤祝你雅思考取得满意的成绩！