雅思听力怎么练6题的 如何训练才能让雅思听力Section4获得一个较高的正确...

坦白讲，阅读和听力是中国考生拿分比较容易的。所以哪怕只有30天，也不能浪费了。

个人认为听力是不难的，真的，所以给你一些建议希望对你有帮助。

1.做听力时首先要注意快速读题凳慎，不然还没预读完题就开始放音了，对一般人而言边听边看题是比较费劲的，所以建议抓紧时间预读题。

2.听力不好是因为口语不好，这是我多年学习英语的心得。大家耳朵的听力都差不多，听不懂不是因为你没听到，而是因为你对语音信息没反应——也就是说，你没有建立声音和意义之间的联系，这跟平时学习英语不发声和发声不正确有关。理论就说这些，下面看方法。

3.鉴于你只有30天了，什么最有效就做什么。
每天练一套真题的听力（剑3457），要做到

3.1模拟考试的状态进行预读题。
3.2做完题之后，翻到听力原文，听完一句后看这一句的原文，听的时候想这是什么意思。把听不懂的句子勾画下来反复读，一边读英文一边记中文的意思。
3.3最后，想想自己为什么把第一遍时的题做错了，写下原因争取下次不再犯同样的错误。
3.4第二天，开始听力之前复习一遍勾画下来的重点句子，读出声，明白意义。

这样大概一套听力1.5-2小时能做完。

考前一周，可以用剑6的题模拟考，但一样要精听下来。

备注：剑34567不一定都做下来，但做一篇就得有一篇的质量，如果发现时间不够，就把枣神敬这些听力分成几个固定话题，每类话题选1-2个来精听。另外，有一本 雅思词汇胜经，里面有听力单词分类汇总，时间充足的话可以背背。瞎模

祝你好运！

（好久没打这么多字了好累T_T）

根据雅思听力评分标准,6分对应的正确题目个数为23-26个。

雅思考试分为A类和G类，雅思听力考试A类和G类是一样的，所以评分标准也是一样的，主要如下：

1、雅思听力得分表

答对10-12道，得4分

答对13-15道，得4.5分

答对16-19道，得5分

答对20-22道，得5.5分

答对23-26道，得6分

答对27-29道，得6.5分

答对30-32道，得7分

答对33-34道，得7.5分

答对35-37道，得8分

答对38-39道，得8.5分

答对40道， 得9分

2、雅思听力得分技巧

不兄镇管是考雅思还是托福，掌握技巧是必须的，这样可以帮助考生提分。

听不懂怎么办

通常情况下，在无法流利的使用英语的时候，考生在考试时是很难听懂听力的内容的，不过呢，通过备考，加强练习，想要听懂听力内容，还是可以的。正常标准口音的听力考生们都能平和应对，遇到听不清内容一般是考生自己的问题，可以用精听的训练方法解决。

但如果遇到听力内容有口音的情况，很多考生很容易慌张。考生可以关注一下真题中的口音问题，注意各个口音发音的特殊性和发音特征。有语言学基础的考生可羡芹粗以通过学习国际音标来训练辨音。

注意力分散怎么办

在听力考试中，注意力分散也是一个常见的问题，考试会因此错过题目的正确答案，而导致考试不合格。考生得要反思自己的首汪听力备考练习是否有养成很好的习惯，是不是经常分神做其他事，是否因为睡眠不足时强打精神做题?

考生遇到注意力分散的情况时，及时调整状态，比如调换坐姿。最重要的是养成良好的作息。

先，雅思听力作为一种流动的介质，不容考生思考过多，因此不易为考生所把握，加之雅思听力只播放一遍录音的要求也往往使不少考生望而生畏;其次，在填空、选择、配对、简答、图表、地图、标签等七大类听力题型中，NO MORE THAN X WORDS OR A NUMBER的题目占据了很大的比重，而这种题目涉及到学生的听音、记录、拼写、语法等综合能力，对考生英语基本功的要求也为严格;后，听力作为雅思 的“开门”考，对考生整场考的心态把持与状态发挥起着至关重要的作用。本文中，环球青藤老师将重点探讨怎样提高预备阶段学生的听力能力的问题。
一、雅思考生特点分析
随着目前出热的持续升温，我的雅思考生呈现出日趋低龄化、大众化的特点。特别是预备阶段的学生，其普遍特点是：懂英语，但基础比较薄弱，对 许多知识点一知半解。在环球青藤老师执教的这段时间中，所接触到的预备段学生，其英语平均水平相当于高中学生的程度，有的甚至更低，且总体上没有正规高中生的基础扎实。但与普通的高中生不同，这些培训学生大都目的明确，动机性强，有渴望学习、渴望学好、渴望考出的心态。下面，就根据多年的执教经验，分析总结该雅思听力六个备考方法，供同学们参考。
二、雅思听力相关应对策略
听力备考方法一：树立信心、明确要求是根本
针对学生的上述特点，在培训之初帮助学生建立起对听力的信心十分重要。想，如果学习者面对的是一个遥不可及的目标，那么他怎么还会有坚持下去 的动力?因此，在预备阶段的堂课上，笔者就会以真实的“烤鸭”成功案例来树立学生的奋斗信心。但信心并不等于盲目的自大，由于每个学生对于雅思成绩的 要求不尽相同，所以笔者会建议学生根据自己的现实情况和目标考分，制定与自身相符的努力方案。后，笔者还会指明，由于雅思A、G两类考的听力内容完全 相同，所以G类学生也要应对与A类学生同样的挑战，以此明确两类考生共同的听力目标。
听力备考方法二：掌握单词是基础
如前文所述，相对于雅思的其他三门单项而言，听力考对于单词的要求为严格。因此，这里的“掌握”，包括对一个单词声、形、意三者的把握：能 读准、会拼写(包括当涉及到相关语法知识时对拼写所作的细微改变)、知含义。所幸的是，听力答案对单词的要求一般限于比较基本的词汇。因此，笔者会要求预 备阶段的学生(特别是那些基础薄弱的学生)，在背好教材词汇(《热身听力》中的部分词汇和上课老师补充的场景词汇)外，还要背好《高考英语词汇手册》中的 单词(包括动词的过去式、过去分词的变化形式)。笔者在每堂课上都会布置单词背诵作业，并在下次课上抽查，对认真完成的同学予以褒奖，完成情况不佳的学生 作小小的惩罚。
笔者认为，阻碍预备阶段学生听力提高的一个重要原因在于其对基本词汇的掌握不够扎实：学生在听到一句英语句子后，往往还要回想句中发音所代表的单词意思，但是听力的信息永远是流动的，不容你思考多时，下一句的信息马上又出现了，学生也因此跟不上语流。
听力备考方法三：跟上长段是关键
有的学生的确已经具备了一定单词量的，但仍然在理解长段的语句方面有障碍。造成这一问题的原因可能是学生对于英语句子的读音规则还不够熟悉。读 音规则包括连读、省音与口音现象等。对此，笔者的做法是：先，《热身听力》的每一个Chapter中，都有“Language Focus”介绍英语句子的各种发音规则，笔者会在课堂上为学生讲解，学生大声朗读，或者让学生互练，使其体会英语句子的各种发音特点;其次，每当在录 音中听到相关的读音现象时，笔者会刻意暂停，让学生模仿读音;在遇到英、美不同发音时，笔者也会随时告诉学生两者的区别。边听边读边体会，学生就能逐渐跟 上英语长段的语流了。当然，光靠课堂上的那几个小时是远远不够的，笔者布置给具备一定单词量的学生的一项课外作业是，寻找一段自己感兴趣的英语听力文章 (时间长短控制在15分钟之内，必须有听力原文的文字，可以选择剑2至剑6中的听力段子)，利用3至5天的时间反复听读，听写，直到后能够一字不差地把 这一段子听写下来为止。利用这种方法练习一个阶段，学生是能够在长段语言的听力方面有所收获的。
听力备考方法四：了解场景是重点
众所周知，雅思听力考试是以场景为展开的，因此了解相关场景的背景知识及高频词汇对于学生来说十分重要。《热身听力》一书是以雅思听力考试中的 典型场景作为章节编写的，具有很大的指导与参考价值。所以在每听一个Chapter后，笔者都会为学生补充场景词汇，向学生介绍相关的场景知识。但是，笔 者仍会反复对学生强调，仅仅熟悉场景单词，而缺乏基本词汇量的听力，好比是没有地基的大楼，随时有坍塌的可能，背单词，永远要基础与场景并行。
听力备考方法五：熟悉程序是辅助
所谓“程序”，是指雅思听力考试特有的做题流程：读要求→定场景→看题干→作预测→速记录→补答案→做检查。笔者在预备阶段就会有意识地训练学生以这种流程做听力，久而久之当学生习惯了这种听力程序，就能为其下一个阶段做雅思复习资料打下良好的基础。
听力备考方法六：听说并重是提升
轻松的氛围，能增加学习趣味，提高学习效率。因此，在课堂紧张的听力之余，笔者也会不失时机地让学生张口说说，这在调节课堂气氛、缓和学生情绪的同时，又能让学生通过模仿听力中原汁原味的好句子来提高口语水平，可以说是一举两得。以上就是环球青藤教师对于雅思听力六个备考方法的分享，也是多年执教经验的总结，值得反复阅读。环球青藤祝你雅思考取得满意的成绩！

首先要找到为什么现在做不好的原因。
1. 做到最后一个section 累了，无法集中精神
2. 阅读速度不够快，没看题就直接听
3. 都听懂了，写不出来
4. 题也看了，听也听了，就是不知道哪个是答案

如果是第一种，那就需要平时练习的时候就埋斗让注意时间，每次都按照至少半个小时的时间来练习，让自己的身体和大脑适应这个时间。
如果是第二种，那就有可能不是听力的问题，而是阅读的问题。这样的话可能阅读也会受影响，比如时间不够用。这样就需要平时多练习阅读，能在较短时间内，尽可能多的读题，分析题目，预测答案的内容，比如所填词的词性销雀等。
如果是第三种，那就只有弯局提高拼写能力了。在记单词的时候不仅要记得怎么拼，还要知道怎么念，最好能念出声音来，让自己也能听到。
第四种就是绝对的缺少听力练习，多听，从最基础的听起，慢慢培养自己的语感，如果时间不够，就从剑桥雅思的题目开始，第一遍按照正规考试来听，然后反复的听，注意答案出来之前有没有什么特殊的提示，比如重音，重读，停顿等等。