雅思听力选择题精听 雅思听力精听应该如何练习才最有效果?

1：某些单音节的英语单词。??多音节的单词，比如foreign、minister、immigration等，由于音节多，很容易听出来，比较麻烦的是那些单音节单词，比如did、?was、him等，只有一个音节，发音时间短促，很容易被忽略，因此您在“精听”一条新闻时，一定要重点识别这些单音节单词。??
2：某些英语单词的连读。??比如你在“精听”一条新闻时，听到一个升让生词，发音好象是notatal，不像是外国的人名、地名，而且《英汉词典》中也查不到，这时，你就应当想到，它很可能是两个(或两个以上)单词的连读，按照这个思路，你应当猜出它是not?at?all。??
3：某些英语单词的弱读。??比如介词of，它的音标是[ov](o=hot中间的那个元音)，但它通常被弱化成[ev](e=maker的第二个元首笑好音)，有时甚至被弱化成[v]或[f]，在“精听”一条新闻时，一定要把者铅所有的弱读单词听出来。??
4：单词与头脑的同步。??弱读、连读、单音节单词这三个问题解决之后，最后的问题就是“单词与头脑的同步”，也就是你每听到一个单词，头脑中必须马上想到这个单词的中文意思，比如听到Russia，马上想到“俄国”，听到president，马上想到“总统”，听到visit，马上想到“访问”，等等。??一条新闻中的每个单词(请注意是每个单词)，都能准确听出来之后，你就可以复制下一条新闻，继续进行“精听”训练了。当然，每个人的具体情况不同，第一条新闻全部听懂，可能需要三天，第二条新闻可能缩短到一天，第三条新闻可能缩短到半天。如果坚持使用这种方法，“精听”十条新闻之后，即可明显提高自己的英语听力水平。?

首先，精听文章的选择。
符合雅思听力考试的资料有限，除了剑桥真题外很难找到难度、语速以及口音接近的资料，所以可以直接选择剑桥听力文章来做。对于程度一般的考生可以选择section1和section3的对话来做，那么程度不错的考生就可以做section2和section4，根据自己的情况也可以慢慢从简到难一步一步做。最好选择自己已经做过的文章，一来可芹念以加深印象，也免得以后无题可做。
其次，精听的步骤：听—读—写—听。
听全文(或者所选取的整段)：先把文章从头到尾听一遍，了解大致意思，并注意断句。接下来仔细把每句话的意思听懂，听一句停一下，有不明白的地方可以多听几遍，尽量依靠自己听到的内容联系场景把文章听懂。实在不明白也要把读音听出来。这个步骤锻炼的是考生的听力理解能力。天道小编想要提醒大家的是在雅思听力学习中最好可以采取雅思听力在线训练的方法，这对于大家还是很有帮助的。
读全文：仔细听过之后应该对文章内容了解比较细致了，接下来跟着文章一句一句进行跟读，不明白的地方模仿发音。这个步骤也可以和第一个步骤结合在一起做，为的是锻炼考生的语音和记忆力，同时对口语也是有帮助的。
写全文：做过听读训练后，接下来要把锋镇文章听写下来。可以选择听一句写一句，听完一个整句或者一个比较长的意群后先不忙着动笔，想清楚这个句子的结构和意思后再写。切忌听到一两个单词就忙着写，这样往往记不下后面的内容。不会写的内容尽量根据读音拼写。这个过程对单词的输出和记忆力的提高是很有帮助的。
听全文：全部写完后再听一遍原文，比照自己写的内容，看是否有可改进之处。对照原文答案找出自己错误的地方，记录并改正。再听一遍原文进一步确认自己错误之处是否听懂。
有人认为应该一遍一遍循环听，边听边写，而不是一句句分开听，分开写。但这种方法更难坚持，而且写完了对嫌基困句子的结构了解也不深，因为内容都是一点一点补的而不是从整体上记忆理解的。也有人认为只要在听写的时候写名词动词形容词副词等关键词就可以了，但这样的话还是无法对句子有一个很好的把握，而且有些转折词等细节信息也可能会漏掉。精听练习的确是一个比较烦琐的过程，但只要坚持每天训练，一定会看到成果。

精听的方法大同如歼小异，彼此之间并没有什么本质的区别。在这里为大家提供一种详细版本的五步精听法。

1. 开心地、放松地听，但是要用心。
   练习姿势：将音频听一遍。
   完成标准：完整地听过一遍即可。
   注意事项：预听不需要纠结于是否听懂、听懂了多少、记住了多少改肢，主要是进行热身，对于音频段落有初步的了解。
   
   

2. 看着 Transcript 或者字幕，一定是英文的，不要去提前看中文。
   练习姿势：通读听力原文，查生词、找难点、做标注。
   完成标准：确保整篇原文 100% 读懂，没有不理解或者理解模糊的地方。
   注意事项：这一步请专注于理解文章，明白文章大意，尤其是攻克生词和难点，这一步可以与第三步翻译结合起来。
   
   

3. 理解着、翻译着听
   练习姿势：将听力原文逐词逐句翻译成汉语。可以手写在纸上或者打字输入到 word 中。
   完成标准：没有漏译、模糊翻译，务必逐词逐句完整翻译全篇。
   注意事项：这一步的目的是为了进一步全面理解文章意思，切勿在脑海中默译或大概翻译，请落实到纸面或文档上。若通篇翻译完成的时间在 5 到 8 分钟内，这一步可以略过。
   
   

4. 跟读
   练习姿势：首先以原文辅助，渣歼冲逐句模仿音频的发音，熟练后整段模仿，直到脱稿。
   完成标准：能够脱稿并流畅地跟读完整篇文章。
   注意事项：跟读时与音频发音的时间间隔约为几个单词，时间上间隔约半秒到一两秒。这一步主要练习的是对发音的记忆，尽量模仿原文发音，此处不需要强求脑海中是否有意思浮现。反复跟读一直到流利脱稿为止。

雅思考试中，多项选择题占有一定的比例，尤其是在旅游，课程等重要听力场景中经常出现。然而很多考生对这类题型经常感觉束手无策，在听力过程中毫无头绪，从而影响了自己雅思听力的分数，为此特别讲解一下多项选择题的解题要点。下面是我给大家带来的雅思听力多项选择题做题原则，希望能帮到大家!

雅思听力多项选择题做题原则

我们首先要了解一下雅思多项选择题的出题特点，国内考试中的多选派厅题比较倾向于听到哪个选项选哪个，这也是大多考生的通常做法，反观雅思听力考试中，更加侧重于理解，所有的选项都有涉及，考生必须抓住说话者的脉络，充分理解才不至于失分。同时还要注意通过同义词，反义词，或同根词来判断正确答案。

我们首先来看一下剑6Test 2中的Section 2。这是一个旅游场景题，后半部分为七选三的多选题。

预读：

题目为Which THREE attractions can you visit at present by train from Trebirch?

预读的过程中要画出关键词作为我们多选题的判断依据，这个题目中的需要注意的关键词为 three attractions, at present , by train , Trebirch

再看选项分别为场所名称。其中黑体部分为标记词。

A. A science museum

B. A theme park

C. A climbing wall

D. A mining museum

E. An aquarium

F. A castle

G. A zoo

听音过程

考生在开头会听到Um, there’s the Merthyr Mining Museum,听到Mining Museum, 同时听到后面有which is only half an hour from Trebirch by train. 通过，by train ,Trebirch, 可确定Mining Museum ，D为正确选项

接下来一句Your children will find it just as fascinating as any theme park. 排除干扰项B，theme park。 题中使用了as…..as…..的结构进行对比，而非景点介绍

难点：很多考生做题时听到theme park 选，而完全忽略的前面的比较结构。

在中间部分，考生会听到 Mainline trains also offer direct services to Bristol, where you can visit the docks or spend a great day out with the children in the zoo. 在这句话中，考生需要抓出trains, spend a day in the zoo,可确定zoo, G 为正确选项。

同样，后面一句which is set in the parkland that used to surround the old castle. 中带有干扰项F，castle. 考生要注意到前面的动词不定式部分为 to surround，即可排除该干扰项。

在后半部分，可以听到special family awayday fares,以及 where there’s lots to see and do including…..climbing wall built on the site of the old aquarium. 其中 fare 为火车费用，后面 to see and do 等同于attraction, 所以确定climbing wall，C 为正确选项。 同尘伏隐时要发现aquarium 为climbing wall 的原址，故排除。 值得注意的是很多学生对于aquarium 的发厅薯音不是很清楚，容易造成失分。

在听力内容的后，提到了new science museum opens next year 与题干中at present 相悖，故排除。

再看剑8 Test 4的Section 3， 这个是有关学校场景的题。21-24是两个五选二的多选题。

预读：

21-22题目In which TWO ways is Dan financing his course? 关键词为financing course. 选项中黑体字部分为标记词。

A. He is receiving money from the government.

B. His family are willing to help him.

C. The college is giving him a *all grant.

D. His local council is supporting him for a limited period.

E. A former employer is providing partial funding.

听音过程：

原文中我们分别听到，So then I asked the boss of the company I used to work for if they would sponsor me,………, he said they’d make a contribution.

My parents had been saying that as I ……., but in the end they took pity on me, so now I’ve just about got enough.

原文中 the boss of the company I used to work =former employer .

sponsor, make a contribution =finance

parents =family , take pity on me = agree to support me

从以上我们可以确定，B.E为正确选项。

同时，录音中还提到local council for grant, 但是终 turn me down.

I thought I was eligible for government funding, but it seems I was mistaken.其中eligible= qualified,

容易混淆的是college grants, 录音中提到，college grants and scholarships, 但Dan说but they are all so *all that I decided to leave them until I was desperate. 可见college grants 只是他的back-up。

再看22-24.题目：

which TWO reasons does Jeannie give for deciding to leave some college clubs? 关键词为two reasons, leave the clubs.

A. She is not sufficiently challenged.

B. The activity interferes with her studies.

C. She does not have enough time.

D. The activity is too demanding physically.

E. She does not think she is any good at the activity.

题干中关键词已用黑体字标出。解题关键要听出不同club的优缺点。

听音过程

在原文中分别提到了，drama club, spring production, singing , debating society， sports . 其中

Drama club : I’ve got behind with my work, but it’s worth it.

behind with my work=interfere with her studies, 但是提到worth it, 所以B排除。

Singing：I don’t think the conductor stretches us enough, though so I’ll give up after the next concert.

Stretch 本身有伸展的意思，在这里与 challenge 有相同的意思，而后面提到give up， 所以确定 A为正确选项。

Debating society: It’s fun, but with all the rehearsing I’m doing, something has to go.

But 为答案标记词，通常转折后面为说话者真正的意图，后面提到有rehearsal, 所以可以确定是not enough time. 同时也提到了something has to go, 意味着要退出。结合以上两点可以确定C 为正确选项。

Sports: I’m not very good, but I’d really miss it if I stopped. 可以确定说话者不会离开。但要注意后面一句I’m simply not fit enough. 这句为干扰项，不要只听到一个not fit ,就去选择D,或者E。

从以上三个题中，我们可以看出多项选择题更注重学生对于全文的理解掌握，对于关键信息的提取。为此考生在做题过程中，首先要划出关键词，带着关键信息去听，在听音过程中要注意同义词，反义词等语义转换，从而做出判断。考生平时应多进行泛听，精听练习，练习对于文章大意的掌握，同时还要注意同义词的积累，这样才能在考试中事半功倍。

托福听力：语法中的段落原则

这些东东乍看之下觉得还不错,但实战听力时会发现来不用或者不会用。所以在平时练习的时候就应该有意识地练习用,实在不行可以拿已经听熟的段子练。

1 主题思想原则 (part C 预看选项,以听为主,抓住主题)

A 原词做答(针对首尾两题)

1)开头原词：本次主题, 现在干什么

2)结尾原词：下次主题, 接着干什么

B Jerry十大信号词

Part C头题选项： the+信号词+of sth。

C 导语+首尾原则

1)开头句型：

Let"s now focus on……

I"d like to begin today"s lecture by……

Today we"ll talk about/discuss/centre on……

Following our discussion last time, we will discuss……

2)结尾句型：

Next time we meet , we will discuss……

We will continue our discussion next time……

Finally, at last, all in all, in short, in a nut shell

2 顺序对应原则 (针对细节题：时间,地点,人物)

3 重复原则 (抓重复频率较高的词做答)

4 观点原则

he + claim/ argue/ appointment/ maintain/ believe/ state +that……

in one"s opinion, from his point of view

5 建议原则

A 注意段落结尾处的建议

B 常出现在段落结尾处的三种建议句型

1)Jerry十大常规建议句型

2)Just+动原 (祈使句表建议)

3)maybe, perhaps, probably引导委婉语气表建议

C* 建议句型的三种变化

1)if从句虚拟语气表建议

2)同B 3)

3)同B 2)

6 比较原则

as……as, similar to, different from, original, compare to, contract

7 因果原则

A 段落头几句中提到的原因

B 经常导出因果关系的结构

Because, because of, as a result of, the reason is, consequently

8 转折原则(Jerry十大转折词)

but, however, while, to be honest, frankly

9* 强调原则

A 语义强调(important, emphasis, especially, only)

1)解释性说明

that is, that means, which means, that is to say,

let"s put it this way,in other words

2)强调句型(老师套话)

just remember, once again, you should……, let me repeat,

let me also point out,

the first……is……, it is……that……, make sure to do, don"t forget

3)ad。级表强调(most)

4)结论性强调

In short, In conclusion, All in all, In a nut shell, Generally speaking,

We may conclude that, the conclusion that

B 语气强调

1)重读强调

2)慢读强调(听到什么选什么)

3)停顿强调

C 举例强调(掌握例子所验证的理论)

D*(难词后面的)解释原则

Which means, that is to say, in other words

10 数字原则

A 时间 (时间感觉)： Jerry六组常考时间副词

B 频率, 次数, 数字及其修饰的概念

11 人名原则

A 职业

B 贡献

12 自我原则 (陈述某人的观点,必为考点)

As far as I am consume……

According to my understanding……

To my knowledge……

13 承接原则 (平行结构)

firstly, secondly, ……lastly

很多同学平时和老师沟通时会问到“怎么练习听力阿？我平时该听什么音频材料？怎么听那些材料？”这样的问题。接下来， 我们来看下如何精听雅思听力？

首先，在备考雅思的时候，还是建议大家以剑桥真题为依托，反复听真题的音频材料， 平时也可以听BBC， VOA， CNN 的新闻，但一定都是有文本的音频材料， 以便当我们听不懂时可以看原文分析

。每天练习听力的时长其实取决于你有多长时间备考啦， 比如如果你还有半年甚至更长时间， 建议你每天至少拿出半小时时间来练习听力； 如果你还有3个月左右，那你需要除了刷真题之外的时间，额外拿出1小时来练习听力基本功； 如果还有不到1个月时间了， 那背水一战，专心备考，每天花2小时的功夫练习精听，还是很有必要的。

在明确了精听练习时长和音频材料来源之后，接下来我们说一说如何练习精听。 我们做精听一段音频， 即精细的听音频中的每一个词，听清每个词的语音语调，并且理解意思。 因此，我们做精听时，第一步就是要听清楚小到每个单词的发音，听不清楚或听不懂的地方，回去看着原文，要分析音频中的语音现象，如连读，失去爆破等，然后再根据音频去模仿跟读原文。 拿剑8test4section2的第1道填空题举例，题目如下：

此题答案音频中说的是“local fuels like coal and firewood”, 但由于and 弱读为[n ] 而不是[nd ]， coal and 两词之间有连读， 会读成[kln] ， 因此很多同学在听到答案这句话时，尽管在阅读层面是是可以理解的， 但听清楚却非常有困难。 这就提醒段桐我们， 在遇到类似的句子时，我们要看原文， 分析单词的语音现象，然后在文本中标注出来，再对原文进行跟读，从而练习对连读弱读等音变握消坦现象的敏感度。

当然，只是对单词句子的听懂和理解还是不够的， 然而那是完成了我们在听力本身这个层面的任务。其实，我们在听一段话，或者几句话时， 还要注意听清并分析句子间的逻辑关系，从而做到提炼有用信息的本领。拿剑8test3section4的第4道选择题举例，

原文为：

根据题目的定位，我们找到对应听力答案的为“experts”一词， 但是此题定位到题目之后，很很多句话，很难每句话都跟上并且听懂， 这时候，就需要同学们根据重要的逻辑关系信号词，提炼出众多句子中更重要的那句话， 比如此段话中， 我们可以听到“but” 一词， 因为”but”后表转折， 转折后的信息更重要， 因为考官也会挑选重桥亏要的信息点出题， 因此，一定要把握好这样的信号词， 在听力中，想这样的转折信号词还有“ however, though, whereas, on the other hand”。

说了这么多， 最后总结一下同学们在练习听力过程中需要做到的两点：

第一：听力层面的理解， 即通过分析发音的语音变化，跟读模仿原声音频发音， 从而听懂每句话；

第二：理解一段话的逻辑层面，辨别出听力中的逻辑关系词，如转折， 强调， 因果， 并列等，从而辨别听句子的主次，提炼出一段话中更重要的信息，即是听力的考点。