雅思听力配对题标注怎么写 雅思听力个人观点配对题技巧

1、配对题要求我们填一个字母或者一个单词来描述对话的某一个侧面。这些字母或单词往往是对话的重点，使我们能预测到考试的内容。在预浏览时，一定要注意已有的配对的内容，并将他们分类。比如，如果有三个选项要你将他们和每一个问题相匹配，我们就应注意可对话分成三大铅神备块了。
2、在配对部分中，往往都会给多个选项。有的选项是作为主题。留心听已给的选项，一旦听到已给的选项，接下来瞎渣在听到的槐毁便是答案了。

配对题野键在几大“逢考必出”的听力题型中难度系数高，使得烤鸭们倍受煎熬。拉近距离瞧瞧配对题其实细分为两类：其一，人物观点配对，其二，客观事实配对。人物观点顾名思义就是听力材料中主人公发表对事物的观点态度。烤帆拦鸭们对该题型常常抱怨:无法定位到提干内容，同义替换灵活多变且复杂，听不到原文长难句。选项内容涉及的观点近似有陷阱易*扰词混淆，无法准确判断选哪个。那么环球青藤听力名师陈文婷老师就从不同角度用些小诀窍看看雅思听力个人观点配对题技巧。方案一，选项群分类对于选项多而且句子长的题型，在雅思听力材料中，往往会夹杂一些使你混淆选项的词，判断不准确就会掉进陷阱。我们索性将这些选项的观点进行个快速分类。既然是观点，就一定有积消或者中立，也会有是非取舍，根据POSTIVE, NEGTIVE,或是肯定和否定去听句子中的这些积词与消词，作为听力重点。来排除干扰项。例如：剑5Test3 /Section3，matching：Which opinions does each person express about Box Telecom？A)its workers are motivatedB)it has too little investmentC)it will overcome its problemsD)its marketing campaign needs improvementE)it is old-fashionedF)it has strong managers28. Karin _________29. Jason _________30. the tutor________本篇的背景是学生Karin，Jason和导师之间讨论business case study学生先后表达观点，先利用审题时间，快速将A-E 观点按照P积，N消来划分。抽出KEY WORDS. A)中提到关键词motivated，员工被激励,C)overcome problem 克服困难 ,F) strong managers 强有力的管理。都属于正面积的方面。剩下的BDE选项中，improvement，old fashion，too little，都可以划为消方面。那么当你在听人物表达看法时就可以留心是否有消含义的短语或者从语气中都可以判断出来，如有，则可直接在ACF中选择。如此一来就缩小了范围，帮助提高正确率。原文中Karin的观点态脊胡：Personally I’ve got great hopes for it. I think it will recover. That advertising campaign they did was very strong and they’re very innovative with their products-they set new trends. The company’s got to recover, don’t you think Jason? 从Karin的观点可以听到，great hopes ，recover，strong，innovative这样的词而且容易捕抓得到。可以看出观点积。但当中也有混淆主语的陷阱。很多烤鸭会非常欣喜的将F选项 作为26题答案，结果发现，strong 跟到的主语是Advertising campaign而不是 选项中的Manager。而真正重点词是在recover。The company’s got to recover可以看出这公司克服了各种困难，正在恢复。也并未提及员工被鼓励，所以缩小范围排除A和F选项，答案锁定C选项。然后紧随其后的Jason的观点：Hmmm，Iam not sure，it is not a forgone conclusion unless they manage to attract the right level of investment。The company definitely needs a boost。从否定词中，可以看出Jason态度明显与Karin不同，他主张吸引投资，正式由于缺乏资金才需要大量的投资，因此锁定出现关键词：investment的B选项。后导师的观点：Personally，I think the stock market is to blame。 I think they were expecting too much of the company and then inevitably it looked bad when it didn’t perform。。。 And I disagree with you Karin about the advertising campaign ，that’s they could do some innovation。导师的话语中，出现了disagree，紧跟着advertising campaign，，同时也提出 could do some innovation的建议。因此判断出态度不同，在BDE选项中找到对应的Marketing campaign 锁定答案D这样一来将6个选项，6选一，缩小范围到3选一，帮助提高答题准确率。方案二，是非取舍的选项。例如剑7 Test4/Section3What do the students decide about each topic for the geography presentation?A.They will definitely include this topicB.They might include this topicC.They will not include this topic23．Geographical Location_________24. Economy_____________25. Overview of Education System_______26. Role of English Language____________此类题型，同样涉及学生观点，对于取舍作业topic。可以通过听肯定及否定表达来选择。原文中提到的：it does influence the education system ，let’s think about the one later shall we? Ok,general overview of education. Of course..and then the role of English Language. Nope… that goes in the Language Policy Seminar…. Don’t you remember?Are you sure? Positive.以及在剑4中Test1 Section3学生与导师讨论论文导师观点中也出现了：should do， I won’t bother with Morris，it could be some help ，but not that much 。 以上就是环球青藤环球青藤听力名师陈文婷老师带来的雅思听力个人观点配对题技巧。如需了解更多雅思培训的相关信息，欢迎拨打环球青藤的免费咨询热线400-060-9663进行咨询，或者点击环球青藤网站页面的“在线咨询”与环球青藤名师直接对话，雅思培训机构，请关注环球青藤。

matching在雅思听力里分两种考察方式：一个是不可重选matching题，另一个是可重选的matching题。该如何判断呢?其实是这样的，当matching题选项(A,B,C...)的数量大于题干数量(21,22,23...)，这就是不可重选matching题。反之，当matching题的选项只有三个(A,B,C)，而题干数量大于3的时候，这道题就是可重选matching，即两个题可能选择同一个选项。?
同时matching题的选项，也有两种排列方式：一个是可分类的matching题，另一个是不可分类matching题。拿剑桥4?test1?section?3为例：A(must?read)?G(don’t?read)可分一类，两个极端情况，B(useful)C(limited?value)分为一类，都表价值，只是程度深浅的问题;DEF分为一类，都是read，只是内容不同;这种是明眼一看，就有非常明显的区分度的选项，先分好类，旦仔梁在听的过程中对选项戚逗留有印象，再找同义替换就有重点，更好拿分了!另一种不可分类，即所有选项都属于修饰限定词(形容词或动词)，基本都是会被替换并且没有同义或反义的类比。解决这种题就直接理解意思，在脑海中留有印象，听的过程中一找就OK了。?
对于matching的题干，百分之90都会听到原词(除去section4题干都会进行同义替换)，所以发音定位是重点!同时每个题干来之前几乎都有逻辑连接词引导，也就是说两者把握到任何一点都能保证不丢题。所以在前面40秒左右的审题时间里，我们所有的注意力都应当放在选项认知上。听题的过程中，定位到题号之后要注意听重点转折词，因为matching的描述很喜欢先抑后扬。总会先出现一些描述是和某个选项相关，但事实上这段内容并不是大题干所问的问题。举个例子：题目问的是measure，但是你听到和B相关的内容是关于problem的，这就是所谓干扰项了。so，听转折是第一个重点。听到转折之后，耳朵里要抓的并不一定是理解文章意思，而是，是否能抓到同类的形容词或者是动词，给你的感觉和预习时某个选项大意模运有联系的!直接快速记下来，之后听完做对应连线，答案就会清晰明了了!?

• 1.地图配对。地图配对这种形式相对比较简单，同义转换很少出现，只要跟着讲解地图的思路走，不弄错方向就不会有太大的问题。通常这种类型的题目会出现在section1和section2的参观旅游场景中，要求考生把地图中标注的字母和题目要求找到的地点对应起来。虽然选项宽孙数量较多，但题目很少出现同义转换，定位还是很简单的。
  2.文字配对题则又可以分为两类：
  (1)选项多于脊巧银题干型：这类考题的选项一般是樱宴对题干进行解释说明，很容易出现同义转换。而且有些选项会比较相似，干扰性强。考生在审题时应明确题干的中心词，弄清问的是什么，为定位作好准备。另外，要快速浏览选项，记住大致意思，以免听到了答案却找不到选项，影响听题节奏。
  (2)题干多于选项型：这类考题类似于把题干进行分类，一般选项为三个，需要重复使用。在考试中这种形式的考题通常是给出对某些事物的不同看法，根据说话人的表述作出选择。由于选项相对固定，考生要重点分析题干中的信息，避免由于题干同义转换带来的定位困难。另外说话人的语气和态度也能帮助我们作出选择，有时题目考的就是他们的言下之意，光听懂字面意思还不够。