雅思剑桥听力连读 雅思听力：什么是英语中的连读

雅思剑桥听力连读 雅思听力：什么是英语中的连读很多朋友对这方面很关心，雅思无忧整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

雅思听力中的连读规则

雅思听力中的连读规则

在雅思听力和日常口语中都有大量连读现象，这一规律是英语学习者不可忽视的部分，下面是我为大家整理的“雅思听力中的连读规则”，希望对您有帮助!

“连读”在英语中叫Word Connections，是来源于法语的外来词，又叫Liaison，读音为[li'eizn]。

连读的意义

连读是语调中非常重要的一个组成要素。而语调是让别人更好听懂、更好理解的重要途径——语调的正确，比发音的准确还要重要。因为语调涉及的内容太多，而且很难用文字来描述，所以在这里只讲连读。

可能有人会认为连读会造成别人的理解困难，他们认为：还是把单词一个挨一个地读清楚更容易听明白。虽然这种说法明显是错误的，但是在这里我也不想浪费文字去反驳，读者们请自行决定是否要阅读或者离开。

一个例子

这里是一个连读的例子。在这个例子里，不仅仅有连读的存在，还包含发音的一些变化，请仔细分辨：

书写英语：They tell me that I’m easier to understand.

口语连读：theytellme thedaimeasier der-undersdand

连读的分类

英语中的连读主要有四种：

1)辅音+元音的连读(Consonant + Vowel)

2)辅音+辅音的连读

3)元音+元音的连读

4)T, D, S 或 Z + Y的连读

1. 辅音+元音的连读

一般来说中国人比较熟悉这种连读——前一个词由辅音结尾，后一个词由元音开头，于是就很自然地连起来了，比如：

My name is&helli p;[my nay•miz]

because I’ve.[b'k'zäiv]

pick up on the American intonation…[pi•kə pan the(y) əmer'kə ninətənashən]

不只是句子中，读字母缩写也可以连读：

LA[eh•Lay]

读数字时也可以连读：

902 5050[nai•no•too fai•vo•fai•vo]

再来几个简单例子：

hold on[hol don]

turn over[tur nover]

tell her I miss her[teller I misser]

因为这种连读一般初中生都会，在这里就不详细介绍了，重头戏在后面，马上开演。

2. 辅音+辅音的连读

这个很难用文字描述，放到最后再讲。

3. 元音+元音的连读

如果前一个词是由元音[u]结尾，下一个词由元音开头，那么，在[u]后面加上一个辅音[w]

如果前一个词是由元音[i]结尾，下一个词由元音开头，那么，在[i]后面加上一个辅音[y]

只说规则似乎有点不好理解，看例子就明白了。

Go away.[Go(w)away]

在电影Big Fish中，巨人Carl说过这句话。因为巨人说话又慢又重，所以那个w很明显。

再来看一个例子：

I also need the other one.[I(y)also need thee(y)other one]

这种连读不能把辅音w或者j发得太重，否则会显得很傻，但是不发这两个辅音的话又会很难念得顺口。

go anywhere[go(w)anywhere]

so honest[so(w)honest]

through our[through(w)our]

you are[you(w)are]

he is[he(y)is]

do I?[do(w)I?]

I asked[I(y)asked]

to open[to(w)open]

she always[she(y)always]

too often[too(w)often]

4. T, D, S 或 Z + Y的连读

如果前面的单词是以T/D/S/Z结尾，后面的单词是以Y开头(一般是you这个词)，那么有如下的连读规则可以使用。

4.1. T + Y = CH

What’s your name?[wəcher name]

Can’t you do it?[kænt chew do(w)it]

Actually[æk·chully]

Don’t you like it?[dont chew lye kit]

Wouldn’t you?[wooden chew]

Haven’t you?[hæven chew]

No, not yet.[nou, nä chet]

I’ll let you know.[I'll letcha know]

Can I get you a drink?[k'näi getchewə drink]

We thought you weren’t coming.[we thä chew wrnt kəming]

I’ll bet you ten bucks he forgot.[æl betcha ten buxee frgät]

Is that your final answer?[is thæchr fin'læn sr]

natural[næchrəl]

perpetual[perpechə(w)əl]

virtual[vrchə(w)əl]

4.2. D + Y = J

Did you see it?[didjə see(y)it]

How did you like it?[hæo•jə lye kit]

Could you tell?[küjə tell]

Where did you send your check?[wεrjə senjer check]

What did your family think?[wəjer fæmlee think]

Did you find your keys?[didjə fine jer keez]

We followed your instructions.[we fallow jerin strəctionz]

Congratulations![k'ngræj'lationz]

education[edjə·cation]

individual[indəvijə(w)əl]

graduation[græjə(w)ation]

gradual[græjə(w)əl]

4.3. S + Y = SH

Yes, you are.[yeshu are]

Insurance[inshurance]

Bless you![blesshue]

Press your hands together.[pressure hanz d'gethr]

Can you dress yourself?[c 'new dreshier self]

You can pass your exams this year.[yuk'n pæsher egzæmz thisheer]

I’ll try to guess your age.[æl trydə geshierage]

Let him gas your car for you.[leddim gæshier cär fr you]

4.4. Z + Y = ZH

How’s your family?[hæozhier fæmlee]

How was your trip?[hæo·wəzhier trip]

Who’s your friend?[hoozhier frend]

Where’s your mom?[wεrzh'r mäm]

When’s your birthday?[wεnzh'r brthday]

She says you’re OK.[she sεzhierou kay]

Who does your hair?[hoo dəzhier hεr]

casual[kæ·zhyə(w)əl]

visual[vi·zhyə(w)əl]

usual[yu•zhyə(w)əl]

version[vrzh'n]

vision[vizh'n]

附录: 音节省略和连读放在一起

I have got to go.I’ve gotta go.

I have got a book.I’ve gotta book.

Do you want to dance?Wanna dance?

Do you want a banana?Wanna banana?

Let me in.Lemme in.

Let me go.Lemme go.

I’ll let you know.I’ll letcha know.

Did you do it?Dija do it?

Not yet.Nä chet.

I’ll meet you later.I’ll meechu layder.

What do you think?Whaddyu think?

What did you do with it?Whajoo do with it?

How did you like it?Howja like it?

When did you get it?When ju geddit?

Why did you take it?Whyju tay kit?

Why don’t you try it?Why don chu try it?

What are you waiting for?Whaddya waitin’ for?

What are you doing?Whatcha doin’?

How is it going?Howzit going?

Where’s the what-you-may-call-it?Where’s the whatchamacallit?

Where’s what-is-his-name?Where’s whatsizname?

How about it?How ’bout it?

He has got to hurry because he is late.He’s gotta hurry ‘cuz he’s late.

I could’ve been a contender.I coulda bina contender.

Could you speed it up, please?Couldjoo spee di dup, pleez?

Would you mind if I tried it?Would joo mindifai try dit?

Aren’t you Bob Barker?Arnchoo Bab Barker?

Can’t you see it my way for a change?Kænchoo see it my way for achange?

Don’t you get it?Doancha geddit?

I should have told you.I shoulda toljoo.

Tell her (that) I miss her.Teller I misser.

Tell him (that) I miss him.Tellim I missim.

Did you eat?Jeet?

No, did you?No, joo?

Why don’t you get a job?Whyncha getta job?

I don’t know, it’s too hard.I dunno, stoo härd.

Could we go?Kwee gou?

Let’s go!Sko!

以上就是为大家整理的雅思听力中的连读规则，如果喜欢请按Ctrl+D进行收藏!

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雅思听力：什么是英语中的连读

雅思听力：什么是英语中的连读
在雅思听力练习过程中，有些单词好像没有听清楚就被一带而过了，甚至有些词好像根本就没有听到。而这其中的一些词正好又是练习中需要填的词，因为这个原因很多分数被莫名的丢掉，让很多同学抓狂不已。其实，这都是英语中的连读在作怪。

那到底什么是英语中的连读呢?

连读就是前一个单词的尾音与后一个单词的首音紧密连接在一起而形成的读音。连读时的音节一般不重读，只需一带而过即可，不可读的太重。而连读主要分为以下几种形式：

1.相邻的两个词，前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，这样需要连读。 例如 read it [ri:dit], check it out 等

2.相邻的两个词，前者以r或re结尾，而后者以元音音素开头，则r或re发[r]，并与后面的单词产生连读。例如 a pair of shoes 或 here and there 等

3.相邻的两个词，前者以辅音音素结尾，而后者则是半元音，特别是[j]开头，这样需要连读。例如 Thank-you 或 Would you ….。等

4.相邻的两个词，前者以元音音素结尾，后者也以元音音素开头，这样需要连读。例如 too easy 等

5.当英语中的6个爆破音(/p/ /b/ /d/ /t/ /g/ /k/)中的任何两个相邻时要连读，前者发不完全爆破音，而后者则需要完全爆破。例如 ho(t) day, chea(p) book 等

那在平时的练习中到底应该怎样正确的处理连读问题呢?

多听肯定是最重要的。因为我们平常对英语中出现的连读情况不太熟悉，所以遇到连读时感到有些许不适应。我们可以通过各种渠道去多听英文，而在英语听力练习中去特别注意当中出现连读的情况，然后很据上面所讲的规则自己归纳总结，时间长了一些经常出现的连读情况就会耳熟能详了。

其次要学会模仿。连读不光在雅思听力中适用，如果能将连读熟练的运用到口语考试中也会起到绝佳的作用。通过在平常的英语学习和在日常生活中和外国朋友的交谈中，注意说英文的节奏，语调的升降，重音及停顿等问题。

那些年雅思听力挖空考过的连读（三）

①异性相吸，串联发音。

如果前一个词是以辅音音标结尾，而后一个词以元音音标开头，那么前词的词尾辅音常与后词的词首元音相拼，即连读。（此现象与单词内部连读现象相似）

Easy to______.

（剑桥真题5 Test 1 Section 2 Question 11）

本题答案为：move around/mu：və'raund/（走来走去）。前一个词是以辅音音标/v/结尾，而后一个词以元音音标/ə/开头。连读后，听起来会感觉两个词被重新划分了，around成为前一个词的一个部分，像是在读一个词。

______were used for the first tme on film in 1926.

（剑桥真题6 Test 2 Section 4 Question 39）

本题答案为：Sound effects/saundɪ'fekt/（声音效应）。前一个词是以辅音音标/d/结尾，而后一个词则以元音音标/ɪ/开头。连读后，听起来/d/属于后一个词。此题容易出现“假听”现象。

Read “______”by Kate Oakwell.

（剑桥真题3 Test 4 Section 3 Question 27）

本题答案为：Sight and Sound/saitən（d）saund/（视觉和声音）。由于爆破音/t/后是一个短元音/ə/，所以此处要连读。又由于/d/后面是个/s/，根据略音规则，/d读。很多考生容易把and漏听，只填写了Sight Sound。

②词尾特殊，儿化发音。

英语中，在以字母r结尾的单词中，r不发音，但当后词的词首为元音时，与之连读的发音为/r/，类似汉语的儿化音。

例如：far away读成/fɑ：rəwei/

Optional extra______.

（剑桥真题4 Test 1 Section 1 Question 6）

本题答案为：Tower of London/taurə（v）lʌndən/（伦敦塔），Tower以字母r结尾，后词的词首为元音/ə/，此处要连读。连读后，r发音。很多考生容易把of漏听。又由于辅音/v/后面是个辅音/l/，根据略音规则，/v/要弱读。

③句中虚词，弱化发音。

英语中的一些虚词，如a, an, at, of, and等在读音中有强读和弱读之分。一般它们单独出现或在句子首末出现时要强读。但如果这些虚词在句子中出现，而且前面的单词以辅音音标结尾时，则会发生连读现象，这些虚词一般弱读。

Sharks locate food by using their______.

（剑桥真题4 Test4 Section 4 Question 34）

本题答案为：sense of *ell/sensə（v）*el/（嗅觉），前一个词是以辅音音标/s/结尾，而后一个词of以元音/ə/开头。sense和of连读后，像是在读一个词，of被弱化。

By the______.

（剑桥真题6 Test 2 Section 3 Question 29）

本题答案为：end of term/endə（v）tə：m/（学期末），前一个词是以辅音音标/d/结尾，而后一个词of被以元音/ə/开头。end和of连读后，像是在读一个词，of被弱化。很多考生容易漏听of，或者直接填写答案：term。

④特例：融合同化，浊化发音。

辅音/s//z//t/或/d/遇到半元音/j/时，也会发生连读，但两个音常会融合在一起而产生第三个音，即融合同化。

/s/与/j/同化为/ʃ/

/dz/与/j/同化为/ʒ/

/z/与/j/同化为/ʒ/

/d/与/j/同化为/dʒ/

/t/与/j/同化为/tʃ/

【机经范例】

the third year

（听力机经Version 06125 Section 1）

本机经话题背景：关于学生找*的对话。当提到third year/θə：d jiə/（第三年）时，/d/+/j/→/dʒ/。所以third year听上去像/θə：dʒiə/。

Course：______.

（剑桥真题1 Test 4 Section 1 Question 10）

本题答案为：first year law/'fə：st jiəlɔ：/。由于/t/+/j/→/tʃ/，所以听上去像/'fə：stʃiə/。很多考生听到/tʃiə/这个发音，根本反应不出英文

以上就是雅思无忧为大家带来的雅思剑桥听力连读 雅思听力：什么是英语中的连读，希望能帮助到大家！

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