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雅思与国内英语听力考试有哪些不同?

更新:2023年10月31日 00:40 雅思无忧

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雅思与国内英语听力考试有哪些不同?

雅思与国内英语听力考试有哪些不同?

不同之处1听力语速较快雅思听力考试录音的语速基本都是采用的以英语为母语的人说话的正常语速,平均每分钟达到220-300字左右,由于我们自己的语速还远远达不到这个速度的要求,因此在录音播放中很难跟上听力的节奏,快速做出反应,因此导致听不懂。另外,雅思听力考试的录音都是只播放一遍的,这对很多考生来说也是一个理解上的大障碍。跟上雅思听力的语速,最传统也是最行之有效的解决方法就是要多听,反复练耳朵。另外听和说是存在密切联系的,因此,快速的朗读可以在一定程度上帮助你们促进听力水平的提高的。建议平时可以大声朗读文章,并且还保持一定的速度进行。需要注意的是,朗读时还要记得考察自己的读音是否达到正确的标准,否则适得其反。
不同之处2主要考查细节问题这其实就是所谓的“所听即所得”,听到什么写什么,雅思听力的答案可以肯定一定会是原文中出现的。很多考生在考试中文章意思都听懂了,但是往往没抓住某个细节,那么这样也会导致失分;或者有些考生对于文章没有完全听懂,但是却抓住能够出现答案那一句话的核心信息,这样同样也是可以拿到高分的。所以,做雅思听力题,把握细节信息往往才是关键点。
不同之处3语音国际化一般来说,雅思听力都是以英音和澳洲音为主流口音,但是近年来美音所占的比例也逐渐增大。另外,一些非英语母语国家的口音也偶尔会出现在考试中,比如日本、印度等。这些常常都给考生对听力录音的理解带来不少困扰,因此怎样适应并熟悉这些不同国家的口音,从而排除口音对听力理解及做题的干扰就成了大家在听力备考中迫切需要解决的问题。要想去适应这些国家的口音,大家首先要多听,可以平常多看一些相关方面的美剧、电影,比如和这样里面有印度、日本角色的美剧,或者还有宝莱坞的一些英语电影,并且可以多听一些剑桥雅思当中出现的相关音频,就能让我们消除对这几种国际口音的陌生感了。
不同之处4题型多样在每次的雅思听力考试中,除了会有大家比较熟悉的单选题以外,往往还会有多选题、搭配题、表格题、笔记填空题、简答题、以及地图题等多种题型。如果你对题型特点不够了解、那么到做题的时候就不熟练,这样的话将会导致考生在听力考试时的发挥受到影响。因此,一定要了解每种常考题型的特点以及考点,同时还要掌握解题技巧,这是雅思听力备考中需要大家重点复习的一些内容,只有这样大家才能够在考试中从容应对每一种题型。???????

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机经这种东西,要么看得滚瓜烂熟要么就别当回事地看。3G的预测还行吧,只能当重点看的方向,不能完全依赖预测,毕竟要是听力本身水平就好预测不看也可以拿不错的分数的。
我考前一晚看了下重点的预测,听力7.5分不算高,不过也OK了。

个人觉得考试时候听力和平常的一样的,主要考试时心态好就能发挥好,自己慌了就没辙了。

个人觉得口语和写作为主,阅读和听力为辅,当然也要看楼主自身的薄弱在哪一块,加强锻炼。这两个月按部就班地一点点来,好好珍惜剑桥的书,题目做了多分析分析思路。阅读的方法、写作的模版、口语的模版之类的多练练。听力多归纳剑桥书上的题,熟悉老外的思路,这个是积累在平时的,一时半会儿也不可能上去很多。

楼主加油!时间还很足,好好利用别荒废了就行!

挺剑桥雅思系列时听力加速多少能赶上考试时的速度啊。1.3行吗

部分同学在作答雅思听力过程中是否存在跟不上雅思听力题节奏的问题,针对这种情况我们有哪些解决办法呢?接下来环球教育小编为大家详细分析:

练习雅思听力首先要做的就是多听,同时环球教育张老师建议同学们平时可以高声朗读文章内容,并且维持一定的速度。小编认为从某种程度上讲,快速朗读在一定水平上是能够推动听力水准的提升的。这里需要注意的是,在快速朗读的过程中我们要注意单词的正确读音,以及连读等语音现象。

要融合恰当的发音,很多考生是由于基础不扎实对词汇发音的识别度不足,有时甚至由于发音不太好而出现错误,造成无法识别听力内容等问题,所以平时同学们一定要了解单词的正确读音,以及发音规律。

平时可以恰当带读原材料,模仿雅思听力的音频,同时也可以跟读新闻广播等材料进行正确发音的练习,将自身的发音与规范发音进行对比,寻找问题所在,并进行训练改正,平时一定要积累足够的词汇量,以免由于词汇量不足而影响答题的准确率。

许多学生有那样的亲身经历,英语单词听见了了解了就是说写不出去就是说由于英语单词的型体和读音中间还没创建起平稳的联络。

针对这样的一是要在平常背单词的时候高声朗读(留意确保读音的品质),根据综合性*性产生牢固印像,二是平常训练时多收集该类听懂但写出不来的词进行记忆。

不知道以上内容能否对您的雅思备考有些许帮助,如有雅思备考相关问题可以随时在线咨询我们的环球教育老师~~第一时间为您制定计划解答疑问,希望同学们都可以取得理想的雅思分数~

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