雅思小作文怎么提高

今天雅思无忧小编为大家带来了雅思小作文怎么提高，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、雅思小作文怎么提高
• 2、雅思小作文怎样写才能拿高分
• 3、雅思学校教育英语作文范文

雅思小作文怎么提高

雅思小作文提高方法：
一、准备小作文结构

雅思小作文各类图形的结构相对统一：第一段改写题目;正文段落描述图表具体内容(注意一定要分段，分段原则视具体图形而定);最后一段总结全文总体趋势或明显特征(小作文的最后一段不是必不可少的部分，若出于时间方面考虑，可以不写;但是如果可以的话或者对于想拿高分的烤鸭们，强烈建议完成最后一段的写作。因为它是对整个文章的汇总，会使文章更加完整)。

二、准备各类小作文思路

Line
graph写作思路基本按曲线性质和特征分段，然后按每根曲线从开始到最后的趋势来写即可(注意曲线图中的“六点”的描述，即起点、终点、最高点、最低点、交叉点和转折点)。

Bar chart的性质分为不同类别：1. 曲线图性质，如剑九53页telephone calls的那篇;2.
略带曲线图性质的描述性图表，如剑五52页reasons for study和剑六98页marital
status(此类图表横轴一般为时间，故有曲线图性质;但不能完全按曲线图思路去写，描述性和介绍性语言较多);3.
无时间变化类图表，如剑四78页post-school
qualifications(此类图形属于完全描述性类别，无时间变化，故写作方式取决于图表呈现的哪一方面的对比，比如，上例中的图表对比的是同一学历水平内部男性和女性持有率的对比，故因将五类学历水平分类后进行描述)。

Pie chart可以分为以下两类：1. 研究同一对象，各饼代表不同时间，如剑八53页annual spending by a particular
UK school：这类图表的写作应按各个图表分段，一般一个饼图写一段，出现某些变化较大的item可前后时间对比;2.
同一时间，各个饼图代表不同研究对象，如朗阁出版的《最新雅思高分范文(第六版)》224页annual expenditure of university
students: 对于这类图表，通常也是一个饼图写一段，但是没有同一item的不同时间的对比。

Table也可以分为两大类：1. 不同研究对象在几个items上的对比，无时间变化，如剑七30页percentage of national
consumer expenditure和剑五98页underground railway systems,
这类属于传统表格图，写作方法比较统一，按照items分段即可;2. 不同研究对象在不同时间内的变化，如剑六52页average distance
travelled per person per year这种研究对象较多，时间点少的table一般按时间点来分段;又如剑二25页consumer
durables这种时间点较多的table一般按曲线图性质，同一研究对象在这段时间内的变化趋势来分段。

综合图写作方式最简单，从前四类中抽取两种组合成一个task 1,
正文部分一个图写一段。这种图是最简单的，因为综合图里的图表相对单一图表要简单，所以审题任务相对轻松。

Flow
chart和map这两类图形考察频率相对小很多，对考生的英文功底要求比前面几种都要高，因为考前可准备的内容较少，不管是在单词还是句型上都是如此。Flow
chart描述的通常是生产过程或发展过程，形式可能是比较直观的图画，也可能是文字信息。Map可以分成静态地图(如2021年4月27日task
1)，动态地图(如朗阁出版的《最新雅思高分范文(第六版)》265页development of a village)和选址图(如剑五75页two
possible sites for a supermarket)。

三、句型

雅思小作文的句型非常固定，从首段的改写题目到最后一段都有一些模板句型可以套用，如曲线图描述趋势的句型和表格图中名次排列句型。但是，如果机械地套用模板句型，也会使文章晦涩生硬。因此，朗阁海外考试研究中心强烈建议烤鸭根据具体图表的场景编写句型，例如：London
ranked first in date opened in 1863. 很明显，这个句子是套用A ranks first
in…的句型，但是如果根据地铁开放日期这一场景，可将此句描述成London was the first city to open its underground
railway system in 1863.(伦敦是第一个开放地铁的城市)。

四、词汇

词汇是小作文写作最基本的要素，也是准备小作文最开始的一步。这一点在朗阁雅思写作课程中都有介绍，在此不再做详细介绍。但是必须强调的一点就是，和句型的使用一样，单词的表达必须在精确的基础上多样化。

综上所述，只要从以上四个方向准备，雅思小作文肯定是可以在短期内得到提高。如果小作文发挥得好，那么也可以在很大程度上缓解大作文的压力。最后重要的是，雅思小作文提升难度较大作文低，而且效率高。因此，朗阁海外考试研究中心呼吁众烤鸭们加强对小作文的重视。

雅思小作文怎样写才能拿高分

雅思小作文是雅思考试的一个难点，很多同学都不知道如何去突破它，那么接下来就和来看看雅思小作文怎样写才能拿高分？

1. 雅思小作文写作结构搭建：

（1） 第一段的introduction：直接改写题目——句型主动改被动或是反之，单词可做稍微替换，虽然说改写比较简单，但是这一步骤缺一不可。一定要改写题目，一定不能照抄。

（2） 第二段的overview：图表中，你最先看到的，最最明显的特征，你这里可以做以下稍微的总结，因为怕你后面没时间进行总结，小作文的时间最多只有20分钟，要放在大作文后面写，很多时候大作文会占据大于40分钟的时间，那么你的小作文时间就会来不及，那么在这里你对于最最明显的特征进行总结，就算到后面没时间，也不会因为没有对图表特征进行总结而扣分。

（3） 第三段的details：图表所提供的信息就是需要你进行对比的。对比分两种：纵向和横向。纵向是跟自己比，比之前自己增长了，还是下降了；横向比是跟别人比，跟比人比我是第一还是最后。图表中的数据信息，你无需所有的数据都写在你的文中里，只需要特征明显的，比如位于首位，位于最后这种，还有就是一定要进行对比。

（4） 如果你前面的overview段有总结了，就无需再来个结尾段了，不过要是有时间，你也可以进行一句话的结尾。

2. 雅思小作文素材积累

这边给大家展示我自己所积累的小作文用到的素材。大家每天都拿出来看一遍，写小作文的时候尽量用上去。

时期：from…to， between…and， over/ during the period from 1995 to 2005=over/during the period of one decade

上升：go up， climb， grow， rise， increase， ascend， show an upward trend=show an increasing/rise trend

表明/揭示：show/reveal/indicate/reflect/present/describe/illustrate/demonstrate/compare/give informationabout + n

缓慢、逐渐：slow， slowly=gradually=steadily=consistently=step by step，contious

迅速：rapid， quick， swift，sudden， sharp， dramatic

小幅度：slight（ly）， modest（ly）， moderate（ly）， marginal（ly）

大幅度、明显：sharp，drastic， considerable， noticeable， marked， dramatic， significant， substantially，

下降：fall， go down， drop， decrease， decline， descend， dip， dipped， show a downward trend， plummet， plunge

波动：fluctuate， fluctuation，eg： rise with some fluctuation， go up and down=be unstable/flexible=be in instability/flexibility

保持平稳、不变：level out/off at + n=stabilize / hover at + n= reach a plateau at +  n

Stay/keep/remain/maintain + stable/ unchanged/constant at+ n

大约：about，around， almost， nearly， roughly， approximately， just over/under…，… or so

达到最大值：reach the maximum=reach the peak/summit/culmination at + n=peak/summit/culminate at…=reach the highest point at

达到最小值： reach the minimum=reach/touch the bottom at…=bottom out at…=reach the lowest point at…

补充：according to = in accordance with= based in= in terms of =in the light of = in line with

Comparing…=compared with/to…=in comparison with…= different from…

While， whilst， whereas， yet

To conclude， in conclusion=to summarize， in summary=to sum up=all in all =overall

3. 雅思小作文写作训练

小作文就最适合这种模式性的训练啦。有了上面的框架，还有就是积累各种说明文的上升下降，巨变啥的表达。去找那些老师们整理好的资源呗，不用自己准备了，你要做的就是直接拿来用。这是站在巨人肩膀上，哈哈。

我用的是9分达人的那个母题训练，在清楚写作骨骼的前提下，再来补充血肉和灵魂，哈哈。然后积累范文里面的好句子。有了骨架，写作材料就是血和肉，你的主题思想就是写作思路就是你整篇文章的灵魂，三者缺一不可。

一定要练习哈！三天就可以来一次训练了，我很庆幸找到了一个一起奋斗的小烤鸭，我们互相监督，互相批改，严格的时间内完成，然后两个人进行讨论修改，再写，再改，就是这么一路走过来的。也不要套模板吧，就是明白了写作模式，有了框架，再加上题目的写作思路，有了灵魂，再加上你的词句，有了血肉，其实就是你自己的模板。这个时候你的小伙伴是很重要的，大家一起高歌欢唱，才会让自己走得更远。

雅思学校教育英语作文范文

以下是一篇关于学校教育的雅思作文范文：
题目：Somepeoplethinkthatschoolsshouldfocusonteachingacademicsubjects,whileother*elievethatschoolsshouldplacemoreemphasisonteachingpracticalskills.Discus*othviewsandgiveyourownopinion.
范文：
Introduction:Inrecentyears,debateshavearisenregardingtheprimaryfocusofschooleducation.Somearguethatschoolsshouldprioritizeteachingacademicsubjects,whileother*elievethatteachingpracticalskillsshouldtakeprecedence.Inthisessay,Iwilldiscus*othperspectivesandprovidemyownopinion.
Teachingacademicsubjects:Oneargumentinfavorofprioritizingacademicsubjectsisthattheyprovidestudentswithastrongfoundationforfurthereducationandfuturecareerprospects.Academicsubjects,sucha*athematicsandscience,developcriticalthinkingskillsand*yticalabilities,whichareessentialinvariousfieldsofstudy.Moreover,asolidunderstandingofacademicsubjectsoftenservesasaprerequisiteforadmissiontouniversitiesandhighereducationinstitutions.
Teachingpracticalskills:Ontheotherhand,proponentsofpracticalskillsarguethatschoolsshouldplacemoreemphasisonequippingstudentswithskillsthataredirectlyapplicabletotheirdailylivesandfuturecareers.Practicalskills,suchascommunication,problem-solving,andteamwork,areessentialinnavigatingthechallengesoftherealworld.Byfosteringpracticalskills,schoolsnotonlypreparestudentsfortheworkforcebutalsoempowerthemtobecomeindependentandadaptableindividualscapableofnavigatingvariouslifesituations.
personalopinion:Whileacademicsubjectsundoubtedlyplayavitalroleinastudent'seducation,Ibelievethatschoolsshouldstrikeabalanceandprovideopportunitiesforthedevelopmentofbothacademicknowledgeandpracticalskills.Withastrongfoundationinacademicsubjects,studentscanacquirethenecessaryskillsforcriticalthinkingandproblem-solving.However,practicalskillsareequallyimportantinpreparingstudentsfortherealworldandenablingthemtothriveintheirpersonalandprofessionallives.
Conclusion:Inconclusion,thedebateaboutwhetherschoolsshouldfocusprimarilyonteachingacademicsubjectsorpracticalskillscontinuestogeneratediscussion.Whileacademicsubjectslaythegroundworkforadvancededucationandcareeropportunities,practicalskillsarecrucialforstudents'personalandprofessionaldevelopment.Therefore,awell-roundededucationthatencompasse*othacademicknowledgeandpracticalskillsisessentialinpreparingstudentsforfuturesuccess.
这篇范文在介绍部分直截了当地呈现了论题，并在过渡自然的情况下展示了两种观点。随后，论文分别列举了教授学术科目和教授实用技能的理由和重要性，并在第三段中给出了个人观点，主张学校应该注重培养学生的学术知识和实用技能。在结尾部分，论文对观点进行总结，并强调了平衡的重要性。通过清晰的逻辑和结构清晰的写作风格，这篇作文充分展示了作者的观点并对问题进行了深入分析。

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