雅思写作什么原因导致分数低

最近经常有小伙伴私信询问雅思写作什么原因导致分数低相关的问题，今天，雅思无忧小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、雅思写作低分的五大原因
• 2、雅思写作什么原因导致分数低
• 3、【雅思写作-语法】：表达「原因」的几种方法

雅思写作低分的五大原因

对于很多正在准备雅思考试的同学们来说，不知道准备的怎么样呢？今天就和的我一起来了解一下雅思写作低分的五大原因。

（图片来自百度）

第一： 很多学生雅思语法基础薄弱，甚至没有语法概念。

在高级阶段的教学中，我告诉很多学生，不管你们现在怎么写，写什么样的话题注定超不过6分，因为从第一句到最后一句都基本大大小小都有点文法错误，更谈不上地道不地道，是否有逻辑，有新观点了。因此在写作的初期准备中，语法是重点。不要相信一些所谓的抛开语法就可以学好英语的观点，因为我们的环境不具备语言习得的条件。语法是语言的一般规律，是掌握语言的捷径，而不是包袱。在语法学习中应该抓住要问题，比如名词主要是数和格的问题，动词主要是动词词性变化问题，因为它涉及到时态，语态，虚拟语气等的使用。很多学生能写出MAKED这样的变形来，让人哭笑不得。在选择语法教材的时候必须把握住简明实用的原则。复杂的语法书不适用于我们短期内掌握语法并将其应用于写作中，所以不建议同学看薄冰，张道真等语法专家编著的大部头著作。

第二： 很多同学在学习英语中很少进行精读学习。

读与写紧密相连。能写出多少东西决定于你读过多少东西，这同我们汉语写作是一样的。然而，雅思阅读侧重于技巧，因此雅思阅读的复习对于写作的帮助甚微，所以建议备考时间充足的同学每天坚持进行精读，养成查词典的好习惯，搞清楚一些词语的用法，并摘录一些典型用法以备日后使用。最好把一些好的词语的用法和一些优美的句子专门辑录下来。比如，我们在准备写作TASK1图表作文时，就可以查找一些涉及数据表达，增减表达的文章。这类文章常见于经济类报刊，如英国的金融时报。于是我们既可以在网上搜索相关文章进行阅读，也可以在一些英美报刊选读的书籍中寻找相关内容。看到涉及增减变化，起伏趋势的句子就摘下来，以后必定可以用在写作中，而且表达会更自然更地道。

第三：话题相关词汇与表达匮乏。

雅思写作TASK 1主要涉及图表描述语言，因此相关的词语必须熟记。而且表达同一概念的时候应该有多种方式，换词，换词性。TASK 2涉及到除了政治宗教等差不多方方面面，于是涉及相关的一些热门话题诸如教育，环境，文化等词语和表达必须知道。比如关于环境方面的，全球气候变暖怎么说，温室气体怎么说，二氧化碳怎么说，海平面上升怎么说。因为这些都是你在表达观点进行陈述时必须用到词语。因此早早进行分类记忆，对于后期写作大有帮助。

第四：同学在写作中一味追求模板范文。

每次改作文，十个学生有九个一开头都是“With the development of”。模板不是不可以用，起码用的零活些。要知道这些模板不是外国人给我们的，很多是我们中国人自己发明的，语言是否地道，结构是否为考官所喜欢还要打上一个大大的问号？我在给学生印发的一些由外国人写的例子中，几乎看不到模板的影子。没有几个人会按照那样的方式来安排文章。说白了，模板就是八股文，核心就是起承转合。很多范文质量并不高，即便是得7分的作文也不一定值得我们学习。这些文章多出于中国学生和教师之手，质量值得商榷。所以我们学习的时候就学的这样文章，然后再打个折扣，到自己写出来的就更不成样子了。

第五： 刻意追求大词长句。

有的同学背了一些大词，不管对它的语境使用是否清楚，一概往作文里用。也有的同学满篇都是长难句，句子一长，结构一复杂就到处是语病。其实这都是误区。雅思作文要求用词零活多样，句型多变，但这不意味着必须使用大词，难词，长句，复杂句。简单词语的灵活使用也可满足要求。比如我们要表达满足需求，同学们都查满足该怎么说，需求该怎么说，其实很简单的“answer the need of”就可以使用，但是没有人知道answer还有满足的意思。其实我们写作中最合适的是长短句交叉使用。这样文章会更加易读，更加流畅。英语也一直在发展。我们读当代的英语小说和一些文章，多数都是流畅通顺易懂的，和我们读维多利亚时代的小说感觉大不相同。更何况，很多同学语法造诣远远不够，干嘛盲目追求句子的长与复杂而暴露更多语病呢。国外这些年都在流行“plain English”（简明英语运动），所以我们也应该以准确和流畅作为写作的基本要求。平时多做句子练习，写好简单句，写好一般的复合句。

雅思写作什么原因导致分数低

问题一、思路匮乏
思路匮乏是雅思写作常见的一大问题，也是导致低分的主要原因之一。由于中英文化之间的差异以及中国传统教育在一定程度上的影响，很多中国考生在进行大作文写作时，往往观点局限，或是在平时只专注于书本知识，而不关心时事或是其他新闻消息等。其实，这就会对思考题目带来负面的影响。因为雅思大作文考试要求考生的论点和论据不仅要合理，更不能极端或是片面，否则分数会受到影响。
那么，该如何解决思路匮乏这一问题呢?事实上，并没有什么捷径。考生要做的就是除了雅思大作文各类题材的相关背景知识以外，还要广泛阅读，尤其是一些比较权威的，著名的文章，学习文章中的观点见解是如何提出来的。另外，遇到问题还要多加思考，多多进行头脑风暴训练。

问题二、语言应用不合理
有关于雅思大作文内容重要还是语言重要的说法，意见不一。其实雅思写作要求内容和语言都是重要的，缺一不可。这主要强调的是语言应用方面常见的问题。其实也就是考生在写作中常常会不断的重复词汇，句式非常单一，语法错误过多，或者是中式英语严重。

问题三、文章结构混乱
不管是雅思小作文还是大作文，考生在写作时，都要合理安排文章的结构，不能混乱，否则考官是难以理解文章内容的。不过，这一点却不是每个考生都能做到的。
由于中式思维与英式思维的不同，中国考生与外国考生在进行文章结构安排时是有很大差异的，比如有些中国考生要么喜欢开头铺垫很长，无关紧要的话太多，要么就是反复重复题目内容，无论是改写还是一字不落的抄下来，无疑都会造成一定的赘述。
除此之外，还有些考生的文章分段不清晰，毫无逻辑，主题句是哪一句，根本分辨不出来。

【雅思写作-语法】：表达「原因」的几种方法

在雅思写作，尤其是学术类文章中，探讨因果关系时，使用恰当的词汇表达“原因”至关重要。本篇文章将围绕“因”这一概念，总结并剖析“因为”在学术英语写作中的多种表达方式。

表示原因，最常用的是“as”、“because”和“since”。它们既可置于句首，也可嵌入句子内部。

在正式的学术写作中，使用“for”或“in that”来表示原因也较为常见。其中，“for”语气更为正式，可替换“because”，但不建议将其置于句首。

“in that”为非常正式的表达方式，适用于句首或句中。

除了“as”、“because”、“since”、“for”和“in that”，还有“because of”、“due to”、“owing to”等。这些词汇仅能直接跟名词或名词性从句。

“because of”与“because”有显著区别，后者需接句子而非名词。

“due to”和“owing to”在一般情况下可互换，但在be动词之后，两者有差异。例如，“The misunderstanding between father and son is due to lack of communication”。

“due to”和“owing to”与“it”句式的结合，如“due to.../owing to... that...”，常用于表达原因。

例如，“due to housing shortage”或“owing to the fact that houses are in short supply”。

“because of/due to/owing to”与“the fact that...”结合，突破了“because of”、“due to”和“owing to”后仅能接名词的限制。

例如，“Many people cannot afford to buy their own house due to housing shortage”或“Many people cannot afford to buy their own house because of the fact that houses are in short supply”。

“with/without”在某些情况下，也能表示原因，如“这个介词短语结构非常简练，是描述原因时的良好选择”。

总结而言，这些在学术写作中常见的描述原因的方式，从基础到高级，通过例句和解释全面展示了它们的使用方法。

在阅读例句时，注意观察标点符号，尤其是逗号，这是影响写作评分的关键因素之一。

由于雅思大作文多以议论文形式呈现，主体段落通常聚焦于阐述原因，因此掌握这些表达方式对提升分数至关重要。

对于目标在雅思写作7分以上的考生，建议熟练掌握所有方法，以便在考试中迅速、灵活、准确地应用。

选择何种表达方式，应视具体情况而定，考虑句意、上下文和语境。切记，适合语境的自然表达方式才是最佳选择。

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