雅思作文一直是5分怎么办？希望能够突破到6分，求解

小编今天整理了一些雅思作文一直是5分怎么办？希望能够突破到6分，求解相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、雅思作文一直是5分怎么办？希望能够突破到6分，求解
• 2、雅思写作快速提分有什么技巧？
• 3、雅思学校教育英语作文范文

雅思作文一直是5分怎么办？希望能够突破到6分，求解

首先要知道 5分的意思是 可部分运用英语，在多数情况下明白大体意思。虽然 经常出现错误，但能在熟悉领域内做基本沟通。

想要突破5分，语法不能再犯低级错误，建议通读Cracked your grammar两遍！此书作者通过批改几千份学生的作业，挑选最具普遍性的语法错误，让你通过别人犯过的错误来提醒自己，来提升语法精准度。

进行主语多样性的练习。比如
【疑问句做主语从句来写】是否一栋老建筑应该被拆掉取决于它的历史和艺术价值。
答案：Whether an old building should be torn down/knocked down depends on its value in history and art.
【用It is结构来写】*不可能给每个年轻人提供免费的大学教育。
It is impossible for any government to provide with every young * with free university education.
这样能增加句子的结构多样性且又能保证句子很地道！分数的提高会超出你的想象。

句型扩展
对于语法基础薄弱却没有时间系统学习语法的同学，建议先熟悉英语句子的框架，只要不离开这些基本句型，句子就不会有错误，然后在基本句型的基础上进行扩展。比如：
1. 有一个大的增长；
There was a substantial increase.
2. 有一个大的增长在汽车数量上；
There was a substantial increase in the number of cars.
3. 有一个大的增长在使用清洁能源的汽车数量上；
There was a substantial increase in the number of cars using clean energy.

多练习！一定要多做练习！在练习过程中一定会遇到不清楚，不确定的地方，这时就要大胆的去问，问老师，问同学。趁着问题还新鲜，记忆还深刻，赶快解决！

了解状语从句，他的规则，目的，句型。
进行从句改错练习，介词的使用，修饰名词翻译练习，段落展开翻译练习等。
这些练习对雅思写作能力的提升非常重要！

雅思写作快速提分有什么技巧？

首先，雅思写作当中，状语前置的句式是能帮助拿分的，即：将一个修饰动词的状语结构，如：介词短语，动名词短语及不定式等放在句首。例如：Throughout the century， the largest quantity of water was used for agricultural purposes.
使用状语前置的最大优点是让单调的句子有节奏感。考官每天看很多考卷，如果句式都雷同的话，就会觉得很枯燥，看到这样的句子也会心情愉悦。
第二种方法是尝试使用插入语，使用插入语是英语水平的一种体现，如果能在写作当中适当加入一些的话，可以让英文表达更自然，更地道。例如：Don’t assume——even if you get your water from a private well——that you need not observe good water use rules.
本例句当中，破折号之间的部分就是一个典型的插入语，建议大家学习模仿。
第三，能够帮助提分的一种句型是倒装句，即：把谓语提前到主语之前，由于大部分学生对于倒装句仅仅是认识，而距离运用还有一段距离，因此，如果能适当的在考试当中给予运用，当然能给考官们一种耳目一新的感觉。例如：Only if you ask many different questions will you acquire all the information.
最后一点，想提出的是被动的运用，由于受中式思维的影响，大家在写作当中还是更倾向于使用主动语态的句子，然而，在纯正的英文环境当中，被动的使用可以说是比比皆是。所以，建议大家勇于多多的使用含有被动语态的句子。例如：The roadways have been jammed because of people’s dependence on cars.

雅思学校教育英语作文范文

以下是一篇关于学校教育的雅思作文范文：
题目：Somepeoplethinkthatschoolsshouldfocusonteachingacademicsubjects,whileother*elievethatschoolsshouldplacemoreemphasisonteachingpracticalskills.Discus*othviewsandgiveyourownopinion.
范文：
Introduction:Inrecentyears,debateshavearisenregardingtheprimaryfocusofschooleducation.Somearguethatschoolsshouldprioritizeteachingacademicsubjects,whileother*elievethatteachingpracticalskillsshouldtakeprecedence.Inthisessay,Iwilldiscus*othperspectivesandprovidemyownopinion.
Teachingacademicsubjects:Oneargumentinfavorofprioritizingacademicsubjectsisthattheyprovidestudentswithastrongfoundationforfurthereducationandfuturecareerprospects.Academicsubjects,sucha*athematicsandscience,developcriticalthinkingskillsand*yticalabilities,whichareessentialinvariousfieldsofstudy.Moreover,asolidunderstandingofacademicsubjectsoftenservesasaprerequisiteforadmissiontouniversitiesandhighereducationinstitutions.
Teachingpracticalskills:Ontheotherhand,proponentsofpracticalskillsarguethatschoolsshouldplacemoreemphasisonequippingstudentswithskillsthataredirectlyapplicabletotheirdailylivesandfuturecareers.Practicalskills,suchascommunication,problem-solving,andteamwork,areessentialinnavigatingthechallengesoftherealworld.Byfosteringpracticalskills,schoolsnotonlypreparestudentsfortheworkforcebutalsoempowerthemtobecomeindependentandadaptableindividualscapableofnavigatingvariouslifesituations.
personalopinion:Whileacademicsubjectsundoubtedlyplayavitalroleinastudent'seducation,Ibelievethatschoolsshouldstrikeabalanceandprovideopportunitiesforthedevelopmentofbothacademicknowledgeandpracticalskills.Withastrongfoundationinacademicsubjects,studentscanacquirethenecessaryskillsforcriticalthinkingandproblem-solving.However,practicalskillsareequallyimportantinpreparingstudentsfortherealworldandenablingthemtothriveintheirpersonalandprofessionallives.
Conclusion:Inconclusion,thedebateaboutwhetherschoolsshouldfocusprimarilyonteachingacademicsubjectsorpracticalskillscontinuestogeneratediscussion.Whileacademicsubjectslaythegroundworkforadvancededucationandcareeropportunities,practicalskillsarecrucialforstudents'personalandprofessionaldevelopment.Therefore,awell-roundededucationthatencompasse*othacademicknowledgeandpracticalskillsisessentialinpreparingstudentsforfuturesuccess.
这篇范文在介绍部分直截了当地呈现了论题，并在过渡自然的情况下展示了两种观点。随后，论文分别列举了教授学术科目和教授实用技能的理由和重要性，并在第三段中给出了个人观点，主张学校应该注重培养学生的学术知识和实用技能。在结尾部分，论文对观点进行总结，并强调了平衡的重要性。通过清晰的逻辑和结构清晰的写作风格，这篇作文充分展示了作者的观点并对问题进行了深入分析。

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