托福听力有哪些正确的练习方式？托福听力辩音问题如何解决？

今天雅思无忧小编整理了托福听力有哪些正确的练习方式？托福听力辩音问题如何解决？相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、求英语听力教辅（越难越好）雅思、托福、专四、cet6之类
• 2、托福听力有哪些正确的练习方式？托福听力辩音问题如何解决？
• 3、我刚开始接触托福，早就听朋友说托福听力真的很难，自己开始学了，也觉得有难度

求英语听力教辅（越难越好）雅思、托福、专四、cet6之类

针对您寻找高难度英语听力教辅材料的需求，以下是一些推荐：

一、托福听力 难度分析 ：托福听力以其时间长、题目难度大、涉及面广、词汇量大、语速快且只放一遍等特点，被认为是较为困难的英语听力材料。它涵盖了美国校园生活的各个方面，包括学术、生活、文化等多个领域，非常适合提高英语听力理解能力。 推荐材料 ：官方指南《New TOEFL IBT Official Guide》中的听力部分，以及互联网上新托福的听力材料。此外，新东方出版的韩国人编写的托福听力特训书籍也是不错的选择，它提供了进阶训练，有助于逐步提升听力水平。

二、美剧听写 难度选择 ：如果托福听力对您来说已经较为简单，可以尝试听写美剧剧本。从简单的《Friends》开始，逐步过渡到难度更高的《Gossip Girl》、《Growing Pains》、《24 Hours》和《Prison Break》等。 练习方法 ：听写美剧台词时，可以先听一遍整体理解大意，再逐句听写，最后对照剧本检查错误并学习新词汇和表达方式。这种方法不仅能提高听力，还能增强词汇量和语感。

三、CNN新闻 优势特点 ：CNN新闻以其语速快、信息量大、语言地道等特点，成为提高英语听力理解能力的优质资源。它涵盖了全球范围内的时事新闻、政治经济、科技文化等多个领域，有助于拓宽视野并提升听力敏感度。 练习建议 ：初学者可以从慢速新闻开始，逐渐过渡到常速新闻。在听新闻时，可以记录关键词汇和短语，尝试总结新闻大意，并进行复述练习。随着听力水平的提升，可以尝试进行口译或同声传译练习。

综上所述，托福听力材料、美剧听写和CNN新闻都是提高英语听力理解能力的有效资源。您可以根据自己的实际情况和兴趣选择适合的材料进行练习。祝您在英语学习的道路上取得更大的进步！

托福听力有哪些正确的练习方式？托福听力辩音问题如何解决？

托福听力有哪些正确的练习方式？

1、泛听，若是有足够的时长提前准备，应当天天坚持每日听，最好能够跟着读并记笔记。

听说过英文广播或其它英语音频的学生也许都有一个感受，其实做泛听的时候特别容易走神。开始或许还听得挺用心，可是观念很快就会分散，惦记着别的事……此刻听到的声响彻底但是头脑，听完也白听的感觉了。对于泛听总是走神的现象，一种改进的方法是开展跟读。把所听到内容大概跟读一遍，可以有效帮大家保持专注力。

2、练口语，练口语的一个重要练习方法是英语听写，对于需多“精”

了解托福考试的考生都是会掌握，想做对托福听力题型，并不一定大家英语听力全篇都听得懂。托福对细节上的考察比不上雅思考试，即便听不明白关键点，也不会特别危害成绩。

3、以真名为原材料，别把前线拉得太长。

对于想要提升自己说话速度适应力的学生，能够在平常练习TPO真题的时候将说话速度调整至1.2倍（通常是TPO30之前素材），那么在考试时会越来越多时长思考与反映，并立即对知识点开展预测，但是这是也要一个过程。

托福听力辩音问题如何解决？

托福听力中较为让考生感觉困惑的地方在于全部答题涉及到的信息都需要凭着自己的耳朵里面来判断，另外还应该根据听到的信息快速体现出其相匹配单词的意思，在这个过程中就容易产生一些根本性难题，例如：“听音频时看不见题型，就担心听见的没有考，考到的没听到”;“会话真是太快彻底没空做笔记”;“尽管听到考试点可是光临写提示词，后边的就错过了”;“知道怎么听重点单词，但好像听变成发音特别像其实就是此外一个词”;会有各种问题多半是因为人们都碰见了“辨音”难题。

最先考生要尝试去给原材料分段，一般来说2个段具体内容主题风格是不一样的，还有一些提示词帮大家分段，不妨在做题的时候总结一下，找找出规律，一旦分得段后找信息就轻松多了。次之，依据语句之间布局谋篇、句子中间断分析句子里的主谓宾关联，这一点还可以通过听力材料吸取经验。

分意群，可以简单理解为短语，在听到特定动词词组的念法后，如：“asopposedto”的发音，许多童鞋会听成“Isupposeto”，当遇到类似表达的情况下也就不会愣住。

最终，分英语单词，看似具体比较容易出现问题的一部分，为什么这样说呢?因为大部分大伙儿赞不绝口日常应用千万遍的单词，大家自己念跟自己会意的是一回事，但在听力材料里的发音乃至含意却不同，这就需要学生们融合听力材料好好研究一下自己的常做错事。

我刚开始接触托福，早就听朋友说托福听力真的很难，自己开始学了，也觉得有难度

我从小马的托福频道学习了一些雅思听力练习的方法，我觉得还挺实用的，借鉴给你，希望能帮助到你：
语音入手

(1)不要一碰到听不懂的地方就去看书中的听写记录或问别人，否则来得容易走得也快(即所谓Easy come easy
go)，不会在自己的脑子里生根。

(2)反复听录音，直到能模仿出播讲人的发音为止。搞清楚听不懂的地方有几个词，每一个词有几个音节组成，然后根据语音知识试拼出一个词后去查词典，查不着再试拼一个再查。例如听到一个(L：)的音，它可能是li……可能是le…···、可能是lee……、可能是1ea……、可能是lie……、可能是ley……、可能是lae……等等。这个过程比阅读时有了生词不知道怎么念去查音标要困难多了。

试拼单词时要特别注意相近的发音，例如t.d之间;p.b.f、v、 gh.ph之间;i、r之间;tion、sion、cian之间等。

要注意不发音的辅音，例如听到一个发音为“lrainou]的字后，试拼出rino去查，词典里没有。根据山连在一起时h不发音的规律，试拼出rhino就对了，作“犀牛”解。

要注意元音的特殊发音，例如geyser(间歇喷泉)一词中的叮发“d”的音，amoeba(变形虫，阿米巴)一词中的0e发[i：]的 j上、曰。

注意以下一些容易混淆的语音：there、their和they，re;were 和will等。

托福听力中需要特别注意的是，由于录音中有干扰，有的声音不是非常清楚的，所有这些确实给初学者带来了不少困难。因此大家在平时练习中更要从心理战里战胜干扰，只有不断地练习与积累经验，才可取得优异成绩。

从语法知识入手

有时可以觉察到某处录音中有个词(应该说，能觉察出来某处有个词也是有一定英语听力的表现，比起根本觉察不出来的人的英语水平要高)，但是抓不住其准确的发音。此种情况以“弱读”的各种“小词”和名词及动词后面加的s、ed等为多。碰到这种情况，可以运用语法知识进行判断。假定这篇短文由你来写的话，此处应该用什么词。例如“两篇初学者的听写记录”中多处冠词a与the
互相混淆，根据不定冠词a(an)与定冠词the惯用法，有的差错是可以自己判断出来的。有了一个初步判断以后再去听录音，可能又会有些新的体会，说不定也就知道是什么词了。

录音中有比较大的干扰时，就语音论语音往往很难说清楚应该是什么词，但是与语法联系就可以作出判断。例如一次有的人把 in fighting听成in
Friday，但是根据语法，如果是Friday的话，应 该是on Friday，而不是in Friday，听成in
Friday显然是不对的，继续推敲下去有可能听出in fighting。

英语水平提高到了一定程度以后，碰到听不清的词就假定自己是作者的话，在这个地方应该用什么词。经过这样假设以后再返回去听可能就听出来了。

英语新闻中经常使用同位语解释主语或宾语，注意这一点有利于快速判定句子的语法结构。例如听到(不是看到)以下一句：

In Jordan，three men，one police hit by stone and two men hit by rubber
bullets were wounded;

如能熟悉到能立即地听出one police hit by stone and two men hit by rubber bullets是three
men的同位语，就可立即听懂。否则可能把意思搞错。

以内容含义人手

多次试拼找不着时，可以根据上下文的关系推测一下可能是什么意思，要逐步养成根据上下文判断生词的释义。在初学阶段一有问题就应该查词典，水平提高了以后，是否还必须一遇到生词就立间”查词典呢?不一定。可以先根据上下文的内容多(断一下可能是什么意思。如果自己多!断出来的意思与文章的内容没有什么矛盾，就先这么理解着，等到发生矛盾时再耷词典。虽然世界上各种语言不同，但是人们的思维逻辑是一致的，是有可能根据上下文的意思多(断出新词的含义(或者词的新义)的。

有的单纯从语音人手很难说是哪一个，但从内容含义人手可能一下子就能断定应该是什麽。例如在报道美国对伊拉克的政策时说Present Clinton
said doing nothing wil set a bad precedent
(克林顿总统说不采取行动会树立一个坏的先例)。看的人把它听写为President Clinton said doing nothing will set a
bad presiden、(总统克林顿总统说不采取行动会树立一个坏的总统)。

precedent一词中的ce的发音为si，presiden=中的si的发音为zi。如果慢慢地单独读这两个词，有一定辨音能力的人或许能能区分出两者的区别，而作为一条消息中的一个词快速读出和一带而过时，不太容易听出来两者的区别。但是只要从内容含义方面仔细想一下，就可以发现set
a bad presisent是讲不通的，应 该是set a bad precedent。

从词语常用搭配关系人手

句子中的某些音不清楚时可以从词语常用搭配人手去猜测。例如听写He has been accaused of spying for foreign
coutry一句，如能听写出He has been caused(前面的音听不清)。of spying for foreign
country，根据词语常用搭配关系，一般情况下可以认为这个词是accused。

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