最近经常有小伙伴私信询问如何自学托福雅思相关的问题,今天,雅思无忧小编整理了以下内容,希望可以对大家有所帮助。
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如何自学托福雅思
自学托福雅思的方法如下
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基础准备
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词汇量积累
:确保词汇量达到5000以上,这是自学托福雅思的基础。
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语言能力
:具备相当于高三水平的听说读写能力,并有30万词以上的阅读量。
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增加阅读量
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广泛涉猎
:阅读各种题材的文章,以更好地了解英美国家的文化背景。
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实战练习
:适当做一些托福和雅思的真题,熟悉考试题型和做题技巧。
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保持持续学习
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学习态度
:保持持续的学习态度,不轻易放弃。
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学习习惯
:合理规划复习时间,每天保持一定的学习量。
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总结反思
:不断总结和反思自己的学习方法,及时调整学习策略。
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利用网络资源
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获取资料
:借助网络资源和学习平台,获取更多的学习资料和信息。
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提高效率
:利用高效的学习工具和方法,提高学习效率。
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加强听力和口语训练
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观看英语电影
:通过观看电影提高听力理解能力。
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听英文歌曲
:在享受音乐的同时锻炼听力。
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参加英语角
:积极参与英语角活动,提高口语表达能力。
总结
:自学托福雅思需要持续的努力和科学的方法。通过积累词汇量、增加阅读量、保持持续学习、利用网络资源以及加强听力和口语训练,你可以逐步提升自己的应试能力,并取得理想的成绩。
托福听力有哪些正确的练习方式?托福听力辩音问题如何解决?
托福听力有哪些正确的练习方式?
1、泛听,若是有足够的时长提前准备,应当天天坚持每日听,最好能够跟着读并记笔记。
听说过英文广播或其它英语音频的学生也许都有一个感受,其实做泛听的时候特别容易走神。开始或许还听得挺用心,可是观念很快就会分散,惦记着别的事……此刻听到的声响彻底但是头脑,听完也白听的感觉了。对于泛听总是走神的现象,一种改进的方法是开展跟读。把所听到内容大概跟读一遍,可以有效帮大家保持专注力。
2、练口语,练口语的一个重要练习方法是英语听写,对于需多“精”
了解托福考试的考生都是会掌握,想做对托福听力题型,并不一定大家英语听力全篇都听得懂。托福对细节上的考察比不上雅思考试,即便听不明白关键点,也不会特别危害成绩。
3、以真名为原材料,别把前线拉得太长。
对于想要提升自己说话速度适应力的学生,能够在平常练习TPO真题的时候将说话速度调整至1.2倍(通常是TPO30之前素材),那么在考试时会越来越多时长思考与反映,并立即对知识点开展预测,但是这是也要一个过程。
托福听力辩音问题如何解决?
托福听力中较为让考生感觉困惑的地方在于全部答题涉及到的信息都需要凭着自己的耳朵里面来判断,另外还应该根据听到的信息快速体现出其相匹配单词的意思,在这个过程中就容易产生一些根本性难题,例如:“听音频时看不见题型,就担心听见的没有考,考到的没听到”;“会话真是太快彻底没空做笔记”;“尽管听到考试点可是光临写提示词,后边的就错过了”;“知道怎么听重点单词,但好像听变成发音特别像其实就是此外一个词”;会有各种问题多半是因为人们都碰见了“辨音”难题。
最先考生要尝试去给原材料分段,一般来说2个段具体内容主题风格是不一样的,还有一些提示词帮大家分段,不妨在做题的时候总结一下,找找出规律,一旦分得段后找信息就轻松多了。次之,依据语句之间布局谋篇、句子中间断分析句子里的主谓宾关联,这一点还可以通过听力材料吸取经验。
分意群,可以简单理解为短语,在听到特定动词词组的念法后,如:“asopposedto”的发音,许多童鞋会听成“Isupposeto”,当遇到类似表达的情况下也就不会愣住。
最终,分英语单词,看似具体比较容易出现问题的一部分,为什么这样说呢?因为大部分大伙儿赞不绝口日常应用千万遍的单词,大家自己念跟自己会意的是一回事,但在听力材料里的发音乃至含意却不同,这就需要学生们融合听力材料好好研究一下自己的常做错事。
我刚开始接触托福,早就听朋友说托福听力真的很难,自己开始学了,也觉得有难度
我从小马的托福频道学习了一些雅思听力练习的方法,我觉得还挺实用的,借鉴给你,希望能帮助到你:
语音入手
(1)不要一碰到听不懂的地方就去看书中的听写记录或问别人,否则来得容易走得也快(即所谓Easy come easy
go),不会在自己的脑子里生根。
(2)反复听录音,直到能模仿出播讲人的发音为止。搞清楚听不懂的地方有几个词,每一个词有几个音节组成,然后根据语音知识试拼出一个词后去查词典,查不着再试拼一个再查。例如听到一个(L:)的音,它可能是li……可能是le…···、可能是lee……、可能是1ea……、可能是lie……、可能是ley……、可能是lae……等等。这个过程比阅读时有了生词不知道怎么念去查音标要困难多了。
试拼单词时要特别注意相近的发音,例如t.d之间;p.b.f、v、 gh.ph之间;i、r之间;tion、sion、cian之间等。
要注意不发音的辅音,例如听到一个发音为“lrainou]的字后,试拼出rino去查,词典里没有。根据山连在一起时h不发音的规律,试拼出rhino就对了,作“犀牛”解。
要注意元音的特殊发音,例如geyser(间歇喷泉)一词中的叮发“d”的音,amoeba(变形虫,阿米巴)一词中的0e发[i:]的 j上、曰。
注意以下一些容易混淆的语音:there、their和they,re;were 和will等。
托福听力中需要特别注意的是,由于录音中有干扰,有的声音不是非常清楚的,所有这些确实给初学者带来了不少困难。因此大家在平时练习中更要从心理战里战胜干扰,只有不断地练习与积累经验,才可取得优异成绩。
从语法知识入手
有时可以觉察到某处录音中有个词(应该说,能觉察出来某处有个词也是有一定英语听力的表现,比起根本觉察不出来的人的英语水平要高),但是抓不住其准确的发音。此种情况以“弱读”的各种“小词”和名词及动词后面加的s、ed等为多。碰到这种情况,可以运用语法知识进行判断。假定这篇短文由你来写的话,此处应该用什么词。例如“两篇初学者的听写记录”中多处冠词a与the
互相混淆,根据不定冠词a(an)与定冠词the惯用法,有的差错是可以自己判断出来的。有了一个初步判断以后再去听录音,可能又会有些新的体会,说不定也就知道是什么词了。
录音中有比较大的干扰时,就语音论语音往往很难说清楚应该是什么词,但是与语法联系就可以作出判断。例如一次有的人把 in fighting听成in
Friday,但是根据语法,如果是Friday的话,应 该是on Friday,而不是in Friday,听成in
Friday显然是不对的,继续推敲下去有可能听出in fighting。
英语水平提高到了一定程度以后,碰到听不清的词就假定自己是作者的话,在这个地方应该用什么词。经过这样假设以后再返回去听可能就听出来了。
英语新闻中经常使用同位语解释主语或宾语,注意这一点有利于快速判定句子的语法结构。例如听到(不是看到)以下一句:
In Jordan,three men,one police hit by stone and two men hit by rubber
bullets were wounded;
如能熟悉到能立即地听出one police hit by stone and two men hit by rubber bullets是three
men的同位语,就可立即听懂。否则可能把意思搞错。
以内容含义人手
多次试拼找不着时,可以根据上下文的关系推测一下可能是什么意思,要逐步养成根据上下文判断生词的释义。在初学阶段一有问题就应该查词典,水平提高了以后,是否还必须一遇到生词就立间”查词典呢?不一定。可以先根据上下文的内容多(断一下可能是什么意思。如果自己多!断出来的意思与文章的内容没有什么矛盾,就先这么理解着,等到发生矛盾时再耷词典。虽然世界上各种语言不同,但是人们的思维逻辑是一致的,是有可能根据上下文的意思多(断出新词的含义(或者词的新义)的。
有的单纯从语音人手很难说是哪一个,但从内容含义人手可能一下子就能断定应该是什麽。例如在报道美国对伊拉克的政策时说Present Clinton
said doing nothing wil set a bad precedent
(克林顿总统说不采取行动会树立一个坏的先例)。看的人把它听写为President Clinton said doing nothing will set a
bad presiden、(总统克林顿总统说不采取行动会树立一个坏的总统)。
precedent一词中的ce的发音为si,presiden=中的si的发音为zi。如果慢慢地单独读这两个词,有一定辨音能力的人或许能能区分出两者的区别,而作为一条消息中的一个词快速读出和一带而过时,不太容易听出来两者的区别。但是只要从内容含义方面仔细想一下,就可以发现set
a bad presisent是讲不通的,应 该是set a bad precedent。
从词语常用搭配关系人手
句子中的某些音不清楚时可以从词语常用搭配人手去猜测。例如听写He has been accaused of spying for foreign
coutry一句,如能听写出He has been caused(前面的音听不清)。of spying for foreign
country,根据词语常用搭配关系,一般情况下可以认为这个词是accused。
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