托福听力和雅思听力有什么区别？

托福听力和雅思听力有什么区别？很多朋友对这方面很关心，雅思无忧整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、托福听力和雅思听力有什么区别？
• 2、我刚开始接触托福，早就听朋友说托福听力真的很难，自己开始学了，也觉得有难度
• 3、求英语听力教辅（越难越好）雅思、托福、专四、cet6之类

托福听力和雅思听力有什么区别？

托福（TOEFL）和雅思（IELTS）的听力部分在多个方面有所不同，这些差异主要体现在考试的形式、内容、技巧要求和考试体验上。以下是一些主要的区别：

考试形式

• 托福听力是完全机考，听力材料播放时不显示题目，考生需要边听边做笔记，听完后才能看到相关题目并作答。

• 雅思听力可以在听力播放之前看到题目，允许考生预先阅读并标记关键词，听力播放时可以直接根据题目要求进行回答。

内容和场景

• 托福听力侧重于学术环境，包括讲座和校园对话，反映了大学课堂和校园生活的实际场景。

• 雅思听力既包括日常生活场景也包括教育和培训相关的场景，旨在测试考生在多种环境下理解英语的能力。

题型

• 托福听力的题型主要为选择题，包括单选和多选，有时会有填空题。

• 雅思听力的题型更多样化，包括选择题、填空题、配对题、地图题、表格题等。

考试时长

• 托福听力的时长通常为60到90分钟，取决于是否遇到加试题。

• 雅思听力的时长固定为30分钟听音，加上10分钟填写答案的时间，总计40分钟。

题目呈现方式

• 托福听力在听完一段材料后才显示题目，考生无法预读题目，需要较强的即时理解和笔记技巧。

• 雅思听力在播放音频前可预读题目，有利于考生提前准备和定位关键信息。

国际音的使用

• 最初，托福听力主要采用美式发音，但近年来也开始增加其他口音，以反映英语作为国际语言的多样性。

• 雅思听力从一开始就包含多种口音，如英式、美式、澳式、新西兰式和印度式等，旨在测试考生对不同英语变体的理解能力。

我刚开始接触托福，早就听朋友说托福听力真的很难，自己开始学了，也觉得有难度

我从小马的托福频道学习了一些雅思听力练习的方法，我觉得还挺实用的，借鉴给你，希望能帮助到你：
语音入手

(1)不要一碰到听不懂的地方就去看书中的听写记录或问别人，否则来得容易走得也快(即所谓Easy come easy
go)，不会在自己的脑子里生根。

(2)反复听录音，直到能模仿出播讲人的发音为止。搞清楚听不懂的地方有几个词，每一个词有几个音节组成，然后根据语音知识试拼出一个词后去查词典，查不着再试拼一个再查。例如听到一个(L：)的音，它可能是li……可能是le…···、可能是lee……、可能是1ea……、可能是lie……、可能是ley……、可能是lae……等等。这个过程比阅读时有了生词不知道怎么念去查音标要困难多了。

试拼单词时要特别注意相近的发音，例如t.d之间;p.b.f、v、 gh.ph之间;i、r之间;tion、sion、cian之间等。

要注意不发音的辅音，例如听到一个发音为“lrainou]的字后，试拼出rino去查，词典里没有。根据山连在一起时h不发音的规律，试拼出rhino就对了，作“犀牛”解。

要注意元音的特殊发音，例如geyser(间歇喷泉)一词中的叮发“d”的音，amoeba(变形虫，阿米巴)一词中的0e发[i：]的 j上、曰。

注意以下一些容易混淆的语音：there、their和they，re;were 和will等。

托福听力中需要特别注意的是，由于录音中有干扰，有的声音不是非常清楚的，所有这些确实给初学者带来了不少困难。因此大家在平时练习中更要从心理战里战胜干扰，只有不断地练习与积累经验，才可取得优异成绩。

从语法知识入手

有时可以觉察到某处录音中有个词(应该说，能觉察出来某处有个词也是有一定英语听力的表现，比起根本觉察不出来的人的英语水平要高)，但是抓不住其准确的发音。此种情况以“弱读”的各种“小词”和名词及动词后面加的s、ed等为多。碰到这种情况，可以运用语法知识进行判断。假定这篇短文由你来写的话，此处应该用什么词。例如“两篇初学者的听写记录”中多处冠词a与the
互相混淆，根据不定冠词a(an)与定冠词the惯用法，有的差错是可以自己判断出来的。有了一个初步判断以后再去听录音，可能又会有些新的体会，说不定也就知道是什么词了。

录音中有比较大的干扰时，就语音论语音往往很难说清楚应该是什么词，但是与语法联系就可以作出判断。例如一次有的人把 in fighting听成in
Friday，但是根据语法，如果是Friday的话，应 该是on Friday，而不是in Friday，听成in
Friday显然是不对的，继续推敲下去有可能听出in fighting。

英语水平提高到了一定程度以后，碰到听不清的词就假定自己是作者的话，在这个地方应该用什么词。经过这样假设以后再返回去听可能就听出来了。

英语新闻中经常使用同位语解释主语或宾语，注意这一点有利于快速判定句子的语法结构。例如听到(不是看到)以下一句：

In Jordan，three men，one police hit by stone and two men hit by rubber
bullets were wounded;

如能熟悉到能立即地听出one police hit by stone and two men hit by rubber bullets是three
men的同位语，就可立即听懂。否则可能把意思搞错。

以内容含义人手

多次试拼找不着时，可以根据上下文的关系推测一下可能是什么意思，要逐步养成根据上下文判断生词的释义。在初学阶段一有问题就应该查词典，水平提高了以后，是否还必须一遇到生词就立间”查词典呢?不一定。可以先根据上下文的内容多(断一下可能是什么意思。如果自己多!断出来的意思与文章的内容没有什么矛盾，就先这么理解着，等到发生矛盾时再耷词典。虽然世界上各种语言不同，但是人们的思维逻辑是一致的，是有可能根据上下文的意思多(断出新词的含义(或者词的新义)的。

有的单纯从语音人手很难说是哪一个，但从内容含义人手可能一下子就能断定应该是什麽。例如在报道美国对伊拉克的政策时说Present Clinton
said doing nothing wil set a bad precedent
(克林顿总统说不采取行动会树立一个坏的先例)。看的人把它听写为President Clinton said doing nothing will set a
bad presiden、(总统克林顿总统说不采取行动会树立一个坏的总统)。

precedent一词中的ce的发音为si，presiden=中的si的发音为zi。如果慢慢地单独读这两个词，有一定辨音能力的人或许能能区分出两者的区别，而作为一条消息中的一个词快速读出和一带而过时，不太容易听出来两者的区别。但是只要从内容含义方面仔细想一下，就可以发现set
a bad presisent是讲不通的，应 该是set a bad precedent。

从词语常用搭配关系人手

句子中的某些音不清楚时可以从词语常用搭配人手去猜测。例如听写He has been accaused of spying for foreign
coutry一句，如能听写出He has been caused(前面的音听不清)。of spying for foreign
country，根据词语常用搭配关系，一般情况下可以认为这个词是accused。

求英语听力教辅（越难越好）雅思、托福、专四、cet6之类

针对您寻找高难度英语听力教辅材料的需求，以下是一些推荐：

一、托福听力 难度分析 ：托福听力以其时间长、题目难度大、涉及面广、词汇量大、语速快且只放一遍等特点，被认为是较为困难的英语听力材料。它涵盖了美国校园生活的各个方面，包括学术、生活、文化等多个领域，非常适合提高英语听力理解能力。 推荐材料 ：官方指南《New TOEFL IBT Official Guide》中的听力部分，以及互联网上新托福的听力材料。此外，新东方出版的韩国人编写的托福听力特训书籍也是不错的选择，它提供了进阶训练，有助于逐步提升听力水平。

二、美剧听写 难度选择 ：如果托福听力对您来说已经较为简单，可以尝试听写美剧剧本。从简单的《Friends》开始，逐步过渡到难度更高的《Gossip Girl》、《Growing Pains》、《24 Hours》和《Prison Break》等。 练习方法 ：听写美剧台词时，可以先听一遍整体理解大意，再逐句听写，最后对照剧本检查错误并学习新词汇和表达方式。这种方法不仅能提高听力，还能增强词汇量和语感。

三、CNN新闻 优势特点 ：CNN新闻以其语速快、信息量大、语言地道等特点，成为提高英语听力理解能力的优质资源。它涵盖了全球范围内的时事新闻、政治经济、科技文化等多个领域，有助于拓宽视野并提升听力敏感度。 练习建议 ：初学者可以从慢速新闻开始，逐渐过渡到常速新闻。在听新闻时，可以记录关键词汇和短语，尝试总结新闻大意，并进行复述练习。随着听力水平的提升，可以尝试进行口译或同声传译练习。

综上所述，托福听力材料、美剧听写和CNN新闻都是提高英语听力理解能力的有效资源。您可以根据自己的实际情况和兴趣选择适合的材料进行练习。祝您在英语学习的道路上取得更大的进步！

以上就是雅思无忧为大家带来的托福听力和雅思听力有什么区别？，希望能帮助到大家！

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