雅思阅读解题思路提升

▶定位词找法

▶变了也认识的词

▶判断题遵循1A 2B 0C原则

1. 不会变的词（A）

-专有名词（大写缩写，人名地名）

-数字时间

-特殊符号和字体（引号，斜体）

-*相奇怪的词（ichthyosaur， shinbashira）

（如果是四级没有过的同学就不要把*相奇怪的词作为定位词了，因为词汇量不足）

-数字时间的特例：

<=30（可替换为英文单词）；

10 years（decade）20 years（2 decades）；12（dozen） 24（2 dozens）6（half dozens）；100 years（century）50 years（half century）；50% （half）1000 years（millennium）

2. 变了也认识的词

2.1 具体简单的名词，名词短语，形容词，副词，动词（B）

如teacher与professor

*Place不能作为定位词，因其可替换的具体地点太多

2.2 逻辑关系（C）

如and与as well as

*括号中的ABC在后面逻辑中会用到

完成句子/回答问题： 一定顺序

图表题： 一定顺序

Summary填词: 可以乱序

Summary选词： 可以乱序

注意：一定不能忽视小标题！内含很多信息！还可以定位！

省时TIP1 : 关于summary的题目，如果出题位置是该篇首道题，则它对应的原文一定在文章前部；而如果出题位置是该篇后几道题，则它对应的原文一定在文章中后部。

省时TIP2: 关于summary题中A and B的连词形式，可能对应到的原文会是B and A，即顺序颠倒。

省时TIP3 :省时情态动词在原文一定有体现，如题目中的may可能在原文中为might，可作为定位词。

省时TIP4 :总分总结构乱序多，需要将题干打包记忆，每组记忆一个关键词/定位词，相同定位词打包回原文找对应句段；其他结构多为顺序，可以顺着原文看。

遵循1A 2B 0C原则

1A ：一个专有名词。专有名词一定在原文中出现，所以只找一个词就可以

2B : 简单具体的词汇作为定位词可能会换或未提及，所以需要两个B类词汇

0C : 不能把逻辑词作为定位词

T:  原文的同义替换；相邻两句话的归纳；相隔两句话的归纳

F:与原文不符

NG: 原文中整条信息未提及；原文中具体信息未提及

判断题思维训练

1. 陈述类：

原文: Lily昨晚吃了个pie当甜点

题目:

1. Lily昨晚吃了个pizza当甜点：FALSE

2. Lily昨晚吃了个pie当主食：FALSE

3. Lily明晚也要吃个pie当甜点：NOT GIVEN

4. Lily昨晚吃了水果：NOT GIVEN

5. Leo昨晚吃了个pie当甜点：NOT GIVEN（Lily不妨碍Leo）

例    原文: Pupils mark their own homework in Japan

题目: Teachers mark homework in Japanese schools.

答案为FALSE，因为只有一个人能批作业

看到主语不一致的情况下怎么判断是NOT GIVEN还是FALSE呢？

如果该场景下非A即B为FALSE，若不是就是NOT GIVEN.

2. 判断题

原文: Lily是上海雅思阅读女老师中美的

题目:

1. Lily是北京雅思阅读女老师中美的：FALSE

2. Lily比上海雅思阅读女老师都美：TRUE

3. Lily比全国雅思阅读女老师都美：NOT GIVEN

4. Lily的耳朵是北京雅思阅读女老师中美的：NOT GIVEN,具体信息未提及

3. 原因类

原文: Lily受欢迎是因为她美

题目：

1. Lily受欢迎是因为她教得好：FALSE

2. Lily颜值高，所以受爱戴：TRUE

3. Lily不仅美，还教的好：NOT GIVEN

4. Lily美，但教的不好: FALSE

5. Lily受欢迎，所以她美：FALSE（因果关系反了）

定位词找法：

1. 不会变的词（A）

2. 变了也认识的词

2.1具体简单的名词，名词短语，形容词，副词，动词（B）

如and与as well as

2.2 逻辑关系（C）

判断题遵循1A 2B 0C原则