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备考必读:雅思口语需注意的十大语法细节!

更新:2021年11月24日 13:44 雅思无忧

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核,综合测评考生的英语沟通运用能力,实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说,也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了文章备考必读:雅思口语需注意的十大语法细节!,希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题,敬请关注。
备考必读:雅思口语需注意的十大语法细节!

备考必读:雅思口语需注意的十大语法细节! 雅思口语考时,很多同学一味追求自己说出内容,而忽视了很多英文口语细节中的问题。殊不知,这些细节是决定雅思口语分数的关 键标准。比如有同学能流利表达自己意思,但说出的内容多包含语法错误,这样的雅思口语终只能有五到六分的分数。今天雅思小编就为同学们总结雅思口语中需注意的各类细节内容,供 大参考。
雅思口语细节--1 时态
考生常犯的语法错误,尤其是在描述一些过去事件时,考生们总是对一般过去时不敏感,尤其是在part2事件类话题描述的过程中,总是习惯性时态混乱,这样的错误在雅思口语考 中是对扣分项,同学们在练习的过程中一定要及时更正。
雅思口语细节--2 主谓单复数计划持一致
例Some people are very traditional in China / Women are more sensitive. 但学生们总是People/person傻傻分不清,不由分说地用上many people is / Men is…?
雅思口语细节--3 注意比较的使用,并且比较的前后成分需计划持一致
It will be easier( more easier to×) / better to do( more better×)…; It will be more difficult to do…; The production in the USA is higher than China  ×/ The production in the USA is higher than that in China
雅思口语细节--4 注意不同词性,所代表的不同含义,不可混用
foreign(adj.) / foreigner(n.) => Peter is a foreigner / I like to watch foreign films( foreigner programs×) ; To communicate(v.) / communication(n.)  =>The cell phone is a great tool to communicate (communication×); The cell phone is a great tool for communication; Parents find it difficult to communicate  with their children.
雅思口语细节--5 与人民要区分
Germany / German and France / French => He’s from France / He is French.
雅思口语细节--6 避免在一句话中连续使用动词
在一句话中,动词有且只有一个或者你可用连词连接句式及非谓语进行转换:It could be happen ×/ It could happen; There are many people believe in him× / There  are many people who believe in him
雅思口语细节--7 在口语中还需注意定冠词“the”的使用
I always play piano at midnight× / I often play the football on the campus×; I always play the piano at midnight/ I often play football on the campus
雅思口语细节--8 注意“there”的用法
I will go to there× / I will go there; I have friends in there×/ I have friends in Shanghai ;I have friends there
雅思口语细节--9 “fun”和“funny”的使用是有差异的
Basketball is fun / It’s a funny story “funny”是指make you laugh or *ile而不是指乐趣; fun才是指interesting。
雅思口语细节--10 Interesting / interested
boring / bored前者是令人…,后者是感到… => The teacher is boring. I feel bored

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