雅思口语复述课文4步搞定

有过多年英语学习经历的考生们，大家无论是学习新概念还是其他英语教材，是否都曾经做过口头复述练习呢?如果答案是肯定的，那么首先要恭喜你在英语知识到实际运用的转化过程中，做了十分有用的尝试。但是，如果你的回答是否定的，希望找一下原因，我4步走的方法能够给你今后的口语训练带来一些启发和帮助。
下面我就以新概念二第73课为例，予以讲解。

雅思口语复述课文步 ：抓住关键名词

——人名地名具体物名等
此课是典型的叙事型课文，人物和地点比较多的出现是记忆的要点和难点。因此不妨根据主人公的逃学路线先做一个简单的流程图，如：
The boy /1600 miles: School---->Dover---->Calais---->Paris---->Perpignan---->England
但只是思维雏形，复述所需的信息严重不足。

雅思口语复述课文第二步： 抓住关键动词

——动词、短语动词及其时态语态
The boy (travel) 1600 miles: (evade) School (hitchhike) ---->Dover (sleep in a boat) ---->( discover )Calais (creep off) ----> (get a lift in a lorry) Paris----> (stop a car) Perpignan---->(policeman /pick up/ send back )England
可根据自身英语词汇语法的基础，在口述中注意同义近义词的交替使用、时态的统一和主被动语态的灵活运用。此时，主谓语合成简单句,如the boy traveled 1600 miles. To evade school, he hitchhiked to Dover.

雅思口语复述课文第三步： 抓住修饰成分

——定语，包括形容词、副词；定语从句; 分词结构;时间状语
根据原文，加入分词，如： While playing truant , the boy traveled 1600 miles. 又如，加入时间To evade school, he hitchhiked to Dover. Towards evening , he found a boat and sleep in it. Next morning, he discovered the boat traveled to Calais.

雅思口语复述课文第四步： 抓住连接词

——并列连接词and,因果连接because, so 等，表转折的but, however 等,其他表示承接作用的词
例如：While playing truant, the boy traveled 1600 miles. To evade school, he hitchhiked to Dover and , towards evening, he found a boat and sleep in it. But next morning, he discovered the boat traveled to Calais and then he crept off. From there, he got a lift in a lorry to Paris....
同学们，学习英语课文，千万别光听光看哦，现在就合上书本，赶快做做口语复述练习吧！