雅思阅读难题的解决方法：3C技巧

想要解答雅思阅读中的难题，不知道大可否听说过这个3C技巧呢?其实它本质上是属于一种猜测词义的技能，是一种能够充分利用各种信息通过头脑的综合分析鉴别做出的佳判断的方法。下面上海环球 老师介绍它的整个技巧。

C1 —Context clue

需要对上下文进行有效分析和利用，这点是生词认知的重要手段。同时它对猜词提供线索(clue)的上下文(context)包括但不仅限于：

1、那种含对比/比较意义的文字

2、那种有指示作用的标点符号

对比(contrast)或比较(comparison)的文字由于自身所分别具备着一种反义或同义的逻辑关系，因为可以帮助我们去借助已认知词汇了解阅读中的生词。

C2 —Common sense

对常识的恰当运用往往是生词理解的巨大助力。

上海环球 老师这里所讲的常识，也就是人们对各种事物的比较正常的(common)判断及认识(sense)。当语言表达涉及到某种可重复的公认常识现象的时候，那么使用的文字也往往是可重复的——至少在语意层面——因而，它们也是可以被用来猜词的。但是运用常识需要注意的是避免过度，否则就很容易造成一种主观的推断。

在阅读过程中，当生词所在的句子当中有足够的信息，并且构成某种常识判断的基本前提，那么我们就可以通过生活经验来对这个词汇的基本含义做出判断。

C3 —Construction of words

英语词汇的词根词缀往往可以使词汇认知举重若轻。

在英语单词的构建(construction)过程中，单词的词根及词缀就仿佛是汉字中的偏旁部，它们往往有着其重要的作用。对于那种构词能力强的词根词缀的熟悉和了解，往往不经意间，让我们对生词的障碍化为无形。英语词汇的前缀往往会改变单词的释义，而后缀则会改变这整个单词的词性，考生完全可以通过利用词根词缀举一反三，去了解更多单词。

以上就是老师所讲的一种3C技巧，在实战演练过程中，上海环球 老师希望大要记得将“3C”法套用其中，多多运用，方知其效。