浅谈雅思阅读之完成句子配对题型

完成句子配对属于配对题中较难的题型，以前自己做题时，其实想的也并不多，然而真的在课堂上进行讲解的时候，还是会出现各种奇奇怪怪的问题。 今天， 为各位雅思考生带来 浅谈 之完成句子配对题型 ，希望可以帮助广大雅思考生轻松 。更多 信息，请关注 。

先，由于该题型具有一定难度，建议同学们考虑其后出现的判断题。在之后的判断题中，有许多非常显眼的定位词，例如33题中的Ta*anians，36题中的Anglo-Saxon，37题中的seventh-century Europe，以及38和39题中的Tsimshian Language。那么等同学们做完判断题后，就应该已经接触到了文章的部分段落以及一些细节信息。此时再来做稍有难度的完成句子配对，心里可能会更有些底气。

我们再来看一下完成句子配对题型中各个句子的关键词。27题中提到system of numbering，但由于整篇文章都在讲这个数字系统，该词出现率很高，因而需要再加上之前的developed这个形容词进行限定，这样就会更加具体些。所以，27题在文中对应的那句关键句，应该含有developed system的同义词替换，仅仅一个system还不够。接下来的28题，题干中出现hand signal这个单词，稍微回想一下，便可发现这个单词和之前做过的判断题中34题的关键词body language很类似。由此可推断，28题与34题出现了考点重叠，即关键句在原文中出现的位置很接近，那么28题在原文中的定位就自然而然的get了。再往后看，29题出现关键词seventh-century Europe，又和判断题的37题的关键词重合，因此29题的定位也有了。至此，完成句子配对中的两道题的定位都可以基本确定，那么通过该题型的顺序性质，27题应该定位到28题的关键句之前，而30和31题则定位于29题的关键句之后。

当定位确定好之后，便可以分析选项，划出各个选项的关键词。那么在实际讲课的过程中，30题遇到了一些问题。同学们倾向于选择该题的干扰项——G选项，给出的理由是关键段（原文五段）中提到eartliest humans做了某些事情，而G选项里看似相关的early numeration systems这个单词，那么这里，就要请大注意G选项中的characteristic这个单词了。该词在句子意为“特征、特性”，那么如果30题选择G，句子合起来就变成think about numbers separate from physical objects是early numeration systems的一种characteristic。那么回到文章五段来看同学们所谓的“关键句”，即含有earliest humans的那句话。不难看出，那句话本身就是在举一个具体的例子。像这种举例的语句，在阅读时本来就应该适当省略，而不是当做出题的关键点，那么如果不小心陷进去的话，就有必要看懂这个例子。文中指出it is not an elementary step to associate the number 4, as connected with four birds, to the number 4, as connected with four rocks。有同学可能会纠结于句中的not an elementary step，那么仔细分析该句，step指的是把前面一个4与后面一个4相结合起来，而我们现在的重点，是判断number与object到底是separate还是connected，而不是number和number的关系。在搞清楚这一点之后再来看那句话，便可得出对于earliest humans来说，number 4是和four birds结合的，也是和four rocks结合的，那么鸟也好，石头也好，都属于object，也就是说number是和object相结合的。那么再回过头来看30题的题干，主题是numbers separate form objects，两者应该是分离的，所以，文中那个例子与题干其实是矛盾的，也就是说，关键句找错了。那么怎么办呢？在原文中继续往后略读，在五段末应该能再次找到含有number, a specific word, independent of the object的一句话，这句话才是30题真正的关键句所在，在此句结尾提到了the first step to arithmetic，由此，可以替换到C选项的development of arithmetic。

通过对30题的分析，值得大注意的一点就是要分析清楚题干，这样才能找准关键句，否则，像之前那样绕了一个大圈，便会影响做题速度，降低答题的正确率。