平行考点词在雅思阅读中的运用

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题型多样，让考生无法把握出题人的真正用意。但是纵观众多剑桥复习资料，发现不少 文章存在下文将探讨的出题思路，即不同题目的考点均出自于同一段，甚至同一句。那么作为考生如何把握此种细节而更好地为我们服务成了至关重要的话题。

以 复习资料【713】为例：
“early military uses of echolocation”与“the word ‘echolocation’ was first used by someone working as a zoologist”

【题目剖析】前一个作为段落信息配对题目，后一个为句子填空题目。虽然题型不同却有着共同的词汇出现，即echolocation。笔者提到此词的原因在于，作为“回声定位”的含义很难成为阅读考的高频词汇，所以在定位层面上则显得其重要。那么对于文章来说只有两个段落提到此词。故答案的范围大大缩小。同时也清楚的知道来自不同题型的两道题目的答案位置很可能来自同一段落，所以一题多解的策略大可派上用场。

【题目翻译】“回声定位法早期在军事方面的运用”与“回声定位法次由动物学使用”

【答案分析】个题目中核心词为“use”，“military”作为前置定语修饰名词“use. ‘of echolocation’作为后置定语修饰use。但考生不能去定位一个高频考点词use，因为本词存在非常高的被改写的可能性，所以military和echolocation成为了重点定位对象，但比较而言，echolocation的定位价值更加明显。原因在于本词具有超高的不可替代性。二个题目的核心词为“echolocation”，所以两个题目的定位词出现了交集，故判断答案的正确性显得非常容易。 以 复习资料【743】为例：
“ability to repeat numbers while tracking moving lines”与“noise affects a subject’s capacity to repeat numbers while carrying out another task.”
【题目剖析】前一句源自单项选择，后一句则来自人名观点配对。纵观两个句子不难发现ability与capacity为明显的同意改写。“while tracking moving lines”与“while carrying out another task”也是paraphrase。所以考生在解题过程中如果能够发现此种共性，则一题多解的规则可以使用的恰到好处。

【题目翻译】“当做其他任务的同时，噪音会影响实验对象重复数字的能力”。

【答案分析】“to repeat numbers”作为后置定语修饰ability和capacity，其可以作为定位词带回原文，发现均出自原文的二段。再根据二个句子来自人名理论配对，所以显而易见在二段出现了可以定位的人名，故答案很容易判断。

综上所述， 的设题大方向是有考点重叠，甚至来自同一段落同一句的情形，只要考生擦亮眼睛定会找到解题秘籍，从而顺利获得自己想要的分数。

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