雅思复习资料8作文范文Test2Task1

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Test 2

规划师点题

题目分析,包括回答中需要涉及的要点、对比以及考生可能对题目产生的错 误理解。
WRITING
要点
1. 其中两个代表薪资水平,两个代表基础设施配备,五个代表计划险(财务方面)。
2. 不同的方面代表不同的趋向。
3. 文章应该提及所有出现的数字。(包含 15 组数字)

规划师点题

考生可能产生的错误理解和问题
1. 应使用过去完成时。
2. 数字用百分比表达,不必写出总额数。
建议的写作结构,对比此结构与考生有可能采用的不恰当结构。
介绍部分应该把题目用自己的话重写一遍。正文主体部分可以有三种写作样式。可以将正 文划分为 5 段(每段描述一个条目),或者分为 3 段(每段按照薪资水平,基础设施配备和 计划险来描述一个饼形图)。对大部分考生而言,每段描述一个饼形图的写作样式或许会比较 容易,但是如果选择此种样式,切忌数字重复出现。后应该有一个简短的评论,要特别 突出 1-2 个关键点。

参考范文
The pie charts show how a school spent money, in percentage terms, in the years 1981, 1991and 2001, across five categories.

The majority of spending in each year was on salaries. Teachers’ salaries accounted for 40% of spending in 1981. This increased to 50% in 1991, but dropped to 45% in 2001. Salaries for other workers accounted for 28% of spending in 1981, 22% in 1991 and 15% in 2001, demonstrating a constant fall.

Spending on resources such as books and on furniture and equipment took up 30% of
spending in 1981 – 15% each. By 1991, spending on resources had risen to 20% whilst spending on furniture and equipment had fallen dramatically to only 5%. By 2001, spending on resources had more than halved (in percentage terms) to 9% whereas spending on furniture and equipment had risen relatively substantially to 23%.

Finally, spending on insurance rose from 2% in 1981 to 3% in 1991 and thereafter to a more significant 9% of the total in 2001.

In summary, relative spending in all five categories changed a lot, with spending on teachers’ salaries being the largest portion.
(187 words)

列出的饼形图从五个方面说明了,1981,1991 和 2001 年,一所学校如何消费以及各项支 出的百分比。

每年,大部分的支出是在薪资方面。1981 年,全体教师的薪资总计占 40%。1991 年,该 项支出增长到 50%,但是 2001 年降至 45%。1981 年,其它员工的薪资占支出的 28%,1991 年占 22%,2001 年占 15%,其所占比例不断下降。

1981 年像书籍这类物资以及具和设施的花费占了总花费的 30%,其中两方面各占 15%。截止到 1991 年,物资类花费增长至 20%,而具和设施类的花费则骤降,仅占 5%。 截止到 2001 年,物资类花费降低了一半以上,占 9%,相对而言,具和设施类的花费却大幅 上涨至 23%。

后,计划险类花费从 1981 年的 2% 上涨至 1991 年的 3%,此后,2001 年,更明显的上涨 了 9%。

综上所述,五个方面相对的花费均有大幅变动,教师的薪资支出占据的比例大。

规划师点题

参考范文中的词汇及结构分析,以及考生可能犯的错误。
1. 介绍部分阐述了作者明白数据所指的均是所占比例,并非总额数。
2. 主体段落起始,作者就阐明大部分资金的去向。
3. 作者使用了同义词——“account for”和“take up”,“rise”和“increase”,“drop”和“fall”。
4. 注意使用过去完成时——“By 1991, spending on resources had risen to ...”。
5. 注意使用对比性词组——“more than halved”。

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