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雅思口语跟读训练:素食(3)

更新:2022年11月27日 15:10 雅思无忧

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核,综合测评考生的英语沟通运用能力,实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说,也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了雅思口语跟读训练:素食(3),希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题,敬请关注。
雅思口语跟读训练:素食(3)

雅思口语跟读语音分析

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A: What are veggie-burgers?
B: Well, they look, *ell and taste like burgers made from meat, but they're made from soya beans. Nut burgers are so delicious … but made from nuts,of course. A: How about fish and chicken?
B: Well, for five years I also didn't eat any fish or chicken but now I eat them about twice a week.
A: Why did you change?
B: I started to live on my own and couldn't cook vegetarian food as well as my mother. So now, I sometimes eat fish or chicken because they are easy to cook and not unhealthy.

What are veggie-burgers? Well, they look , *ell and taste like burgers made from meat , but they're made from soya beans. Nut burgers are so delicious … but made from nuts, of course.
How about fish and chicken? Well, for five years I also didn't eat any fish or chicken but now I eat them about twice a week .
Why did you change ? I started to live on my own and couldn't cook vegetarian food as well as my mother. So now, I sometimes eat fish or chicken because they are easy to cook and not unhealthy.

句子翻译

A: 什么是素汉堡?
B: 嗯,素汉堡看起来,闻起来和吃起来都和肉做的汉堡一样,但是是用大豆做成的。坚果堡也很好吃……但当然是用坚果做的啦。
A: 那鱼肉和鸡肉呢?
B: 嗯,我有5年的时间没有吃任何鱼肉或鸡肉,但是我现在一个礼拜吃两次。
A: 你为什么改变了呢?
B: 我开始一个人生活,而且我煮的素食没有我妈煮的好吃,所以现在我偶尔会吃鱼肉或鸡肉,因为它们容易料理又不会不健康。

雅思口语跟读难点解析

听过这段音频我们可以发现,这段音频中出现了元音和元音连读的现象,比如,How about,中间就插入了半元音[w]。此外,这段音频中还出现了辅音和元音连读的语音现象,比如,What are,这里听起来像是一个单词。所以大家平时不要盲目练习,要在熟悉语音现象的前提下仔细跟读材料,这样我们的口语能力才能够逐步提高。

雅思口语跟读知识点梳理

元音对元音连读

元音对元音的连读实际上是在元音之间插入半元音[j]或[w], 从而使纯元音音节之间的过渡变得自然、流畅,读起来更加上口。半元音插入的情况如下:

  1. 前面的单词以元音[i:],[ei],[ai],[oi]或[i]结尾,紧随其后的单词以元音开头,这时,在两个单词之间出现半元音[j]作为过渡。
  2. 前面的单词以[u:][o]或[au]结尾,紧随其后的单词以元音开头,这时,在两个单词之间出现半元音[w]作为过渡。

发音示范:

Be[j]on time

Blue[w]on top

辅音对元音连读

当前面的单词以辅音结尾,紧随其后的单词以元音开头,这时将前面的辅音同后面的元音连在一起,像是构成一个音节一样的读出来, 以使语言更具有流畅自然的特点.而且连读必须是发生在短语或句子的同一个意群中的, 在意群(及短语或从句)之间有停顿时,两个短语或两个从句间相邻的音不连读。

发音示范:
knock at

look into

重读

在一个句子中,实词(如名词、动词、形容词、副词、数词、代词)等一般都要重读;虚词(如冠词、连词、介词等)一般不重读,。句子的重读可以增强句子的节奏感和韵律感,突出重点。句子的重读有时会因说话人的讲话情景不同而发生变化,有一定主观性;还需根据音频中重音的落点确认。

发音示范:
Professor Andrews has agreed to administer the exam.

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