雅思口语跟读训练：地点介绍(1)

雅思口语跟读语音分析

A: Mr. Howard?
B: Yes, good afternoon. Mr. Johnson, is it?
A: Yes, Robert Johnson. Nice to meet you. Sorry I'm a bit late but there is a lot of Saturday traffic.
B: That's OK. So, here is the building with the ground-floor flat you are interested in.

Mr. Howard ? Yes, good afternoon. Mr. Johnson, is it ?
Yes, Robert Johnson. Nice to meet you. Sorry I'm a bit late but there is a lot of Saturday traffic .
That's OK. So, here is the building with the ground-floor flat you are interested in.

句子翻译

A：霍华德先生吗？
B：是的，下午好。您是约翰逊先生吧？
A：是的。我是罗伯特·约翰逊。幸会幸会！抱歉我有点迟到，因为星期六总是堵车。
B：没关系。这就是那栋你对一楼感兴趣的公寓？

雅思口语跟读难点解析

听过这段音频我们可以发现，这段音频中出现了辅音和元音的语音现象，比如，there is，这里面听起来像是一个单词。此外，音频中还出现了元音和元音连读的现象，比如you are，中间就插入了半元音[w]。所以大家不要只是盲目地练习，首先要掌握发音规则，这样才能够在听力的过程中抓住正确的信息。

雅思口语跟读知识点梳理

辅音对元音连读

当前面的单词以辅音结尾，紧随其后的单词以元音开头，这时将前面的辅音同后面的元音连在一起，像是构成一个音节一样的读出来, 以使语言更具有流畅自然的特点.而且连读必须是发生在短语或句子的同一个意群中的, 在意群(及短语或从句)之间有停顿时,两个短语或两个从句间相邻的音不连读。

发音示范：
knock at 00:0000:00

look into 00:0000:00

元音对元音连读

元音对元音的连读实际上是在元音之间插入半元音[j]或[w], 从而使纯元音音节之间的过渡变得自然、流畅，读起来更加上口。半元音插入的情况如下：

1. 前面的单词以元音[i:],[ei],[ai],[oi]或[i]结尾，紧随其后的单词以元音开头，这时，在两个单词之间出现半元音[j]作为过渡。
2. 前面的单词以[u:][o]或[au]结尾，紧随其后的单词以元音开头，这时，在两个单词之间出现半元音[w]作为过渡。

发音示范：

Be[j]on time 00:0000:00

Blue[w]on top 00:0000:00

重读

在一个句子中，实词（如名词、动词、形容词、副词、数词、代词）等一般都要重读；虚词（如冠词、连词、介词等）一般不重读，。句子的重读可以增强句子的节奏感和韵律感，突出重点。句子的重读有时会因说话人的讲话情景不同而发生变化，有一定主观性；还需根据音频中重音的落点确认。

发音示范：
Professor Andrews has agreed to administer the exam.

00:0000:00