雅思口语跟读训练：室友(9)

雅思口语跟读语音分析

B: Marisa Evans. M-A-R-I-S-A and E for Edward, V for volleyball, A for apple, N for navy and S for Steve.
A: OK, Marisa, then see you tomorrow around 10 in the morning.
Thank you for calling. Bye.
B: Bye.

Marisa Evans. M-A-R-I-S-A and E for Edward , V for volleyball, A for apple, N for navy and S for Steve.
OK, Marisa, then see you tomorrow around 10 in the morning.
Thank you for calling. Bye. Bye.

句子翻译

B：玛丽莎·伊凡斯，拼法是 M-A-R-I-S-A，Evans 是 Edward 的 E，volleyball 的 V， apple 的 A，navy 的 N， Steve 的 S。
A：好的，玛丽莎，那么就明天早上十点左右见了。
B：谢谢您的来电，再见。
A：再见。

雅思口语跟读难点解析

音频中出现了大量的辅音和元音连读的现象，比如for apple，这里的发音听起来像是一个单词。除此之外，音频中还出现了元音和元音连读的语音现象，比如navy and，中间就插入了半元音[j]。所以大家要在平时不止要注重口语练习的量，还要注重练习的质，这样才能够在练习中不断提升自己的口语能力。

雅思口语跟读知识点梳理

失爆

顾名思义,指爆破音失去爆破。发生条件如下：当前面的单词以 [p][b][t][d][k][g] 这六个爆破音中的任何一个结尾，而紧随其后的单词是以辅音开头时，前面单词中的爆破音失去爆破（只阻塞气流却不将其释放，也就是只作口型不发音）。

发音示范：
mad John 00:0000:00

lap dog 00:0000:00

辅音对元音连读

当前面的单词以辅音结尾，紧随其后的单词以元音开头，这时将前面的辅音同后面的元音连在一起，像是构成一个音节一样的读出来, 以使语言更具有流畅自然的特点.而且连读必须是发生在短语或句子的同一个意群中的, 在意群(及短语或从句)之间有停顿时,两个短语或两个从句间相邻的音不连读。

发音示范：
knock at 00:0000:00

look into 00:0000:00

重读

在一个句子中，实词（如名词、动词、形容词、副词、数词、代词）等一般都要重读；虚词（如冠词、连词、介词等）一般不重读，。句子的重读可以增强句子的节奏感和韵律感，突出重点。句子的重读有时会因说话人的讲话情景不同而发生变化，有一定主观性；还需根据音频中重音的落点确认。

发音示范：
Professor Andrews has agreed to administer the exam.

00:0000:00