雅思口语跟读训练：租车(5)

雅思口语跟读语音分析

A: OK, and how old are you?
B: I'm over 25.
A: OK, that's fine. Now, on the 19th, about what time would like to pick up the car?
B: Well, say, around noon? Is that OK?
A: No problem.

OK, and how old are you? I'm over 25.
OK, that's fine. Now, on the 19th, about what time would like to pick up the car?
Well, say, around noon? Is that OK? No problem.

句子翻译

A：好的，请问您多大了？
B：超过 25 岁了。
A：好的，那就没问题。那么，在 19 号当天，请问您大概什么时间来取车？
B：嗯，我想，大概中午吧。可以吗？
A：没问题。

雅思口语跟读难点解析

听到音频我们可以发现，这段音频开头就出现了几个元音和元音的连读现象，比如how old中间插入了半元音[w]，音频中间的部分还出现了叠合的语音现象，比如what time，其中的[t]的音就在读的过程中被叠合了，只发了一个[t]的音。所以这就需要同学们做好听音辩音的功课，了解发音规则，只有这样才能够做到发音准确且地道，在口语考试中达到理想的分数。

雅思口语跟读知识点梳理

元音对元音连读
元音对元音的连读实际上是在元音之间插入半元音[j]或[w], 从而使纯元音音节之间的过渡变得自然、流畅，读起来更加上口。半元音插入的情况如下：

1. 前面的单词以元音[i:],[ei],[ai],[oi]或[i]结尾，紧随其后的单词以元音开头，这时，在两个单词之间出现半元音[j]作为过渡。
2. 前面的单词以[u:][o]或[au]结尾，紧随其后的单词以元音开头，这时，在两个单词之间出现半元音[w]作为过渡。

发音示范：
Be[j]on time 00:0000:00

Blue[w]on top 00:0000:00

叠合

即前面单词结尾辅音与紧随其后的单词的起始辅音为同一个音时，只需读一次，而不必将这个音读两次。这种情形常发生在[b], [p], [t], [k], [d], [g] 等辅音出现的时候。

发音示范：
bad desk 00:0000:00

good day 00:0000:00

重读

在一个句子中，需重读的单词一般是实词，如名词、动词、形容词、副词、数词、代词等；虚词一般不重读，如冠词、连词、介词等。句子的重读可以增强句子的节奏感和韵律感，突出重点。句子的重读有时会因说话人的讲话情景不同而发生变化，有一定主观性；还需根据音频中重音的落点确认。

发音示范：
Professor Andrews has agreed to administer the exam.

00:0000:00