培训雅思作文 求雅思小作文范文

下面以剑桥模拟题第五套Test two Task one 为例，看看小作文的写作内容。
The first bar chart compares the percentage of reasons for study according to age of students, while the second one indicates the percentage of employer support by age group in terms of time off and help with fees.
As can be seen clearly, there is a gradual decrease with age in study for career, decreasing from as high as 80%, the top, under 26 to short of 20% of those over 49. In stark contrast, the percentage of students studying for interest increases steadily/ significantly from 10% for the youngest to 70%, the peak, for over 49 group, over three times of that of study for career. It is noticeable that the two motivations draw even at 40% for 40-49 year olds.
It is apparent that the youngest age group under 26 receives the most support from their employers, at approximately 60%. However, this sponsoring reduces *oothly to the bottom at roughly 30% of the middle age 30-39, before ascending remarkably to 41% again for those over 49.
In conclusion, it is likely that young people mainly study for career so they get the more support from their employers. （189 words）

从上面可以看出，第一段通常是直接点题，改写题目就可以了。主体通常分为2-3段，主要是数据的描述和比较，如果是两个图的话，一图一段就可以了；如果是单图的话，需要按照比较的层次进行分段。最后一段对图表进行总结或总的概述就可以了。

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培训类（General Training ）目前较多适用于移民； 学术类（Academic） 目前较多适用于留学。写作分A类和G类，口语题目一致。
写作包括两篇作文题目，Task 1和Task 2，前一篇150字，后一篇250字。原则上建议考生前一篇作文用20分钟，后一篇用40分钟，因为后一篇文章分值更高。

A类写作部分，全部1小时时间，分2大单元（Task 1&Task 2）；

(Task 1）通常考题以图片、表格坐标、曲线图为基本形式，考生根据所给的资料，写出150个字以上的文章来叙述主题，组织并探讨主题，提出比较支持的论点。

G类的（Task 1）考生多以写一封信来应对考题中所给予的模拟状况或问题。

(Task 2) A类与G类非常类似，考生就考题的主题，用250字详加发表意见，通常考生被要求用几种方式之一来做为架构解决问题、表达自己的意见、支持或争辩考题所给予的讯息。
口语部分(General Traning和Academic试卷一致）

11-14分钟的*谈话（考生与主考官）。对谈主题非常口语化、生活化，轻松但也有一定程序，对谈大致上分三小段（不是明显的区分，中间并无间断）；

第一段：会面，寒暄一番，主考官会鼓励（引导考生）多谈谈一般话题（生活作息上、文化习惯上、个人兴趣等等），考生应勇敢发言（约4-5分钟）。

第二段：主考官抽出一张题卡，卡上写明某话题，考生有一分钟准备时间，之后须根据要求对该话题进行2分钟个人观点阐述（约3-4分钟，包括1分钟准备时间）。

第三段：考官就第二部分所提及的话题与考生进行更深入的双向讨论，或者考官就其他话题与考生进行双向讨论。此阶段讨论内容灵活各异，视情况而定（约4-5分钟）。

1.设计开头和结尾

关于作文的开头和结尾，中国古人早就有“凤头豹尾”一说，也就是开头和结尾是文章的重点。特别是开头。如果你不能在故事的开始就吸引考官，那他们就很难有耐心把整篇文章读完。所以投入更多的时间去考虑怎么写好开头，考官一旦对你开头感兴趣，他们会想知道得更多。写好开头后，再设计一个精彩的结尾，这会让考官对你的文章印象深刻。

2.训练书写能力

有些同学的英语字体龙飞凤舞，根本看不清楚到底写了什么，这就大大影响了作文的分数。因为考官也是人，没有耐心去仔细阅读这些“天书”。因此，我们要求学生养成良好的书写习惯，把字写得清楚、规范、工整。另外，在考试中，也不可随便涂写，造成卷面不整洁，阅读不便，之所以考试委员会选择铅笔答卷，就是不希望大家乱涂乱改。

3.阅读优秀作品

古人云：读书破万卷，下笔如有神。从中我们可以清楚地看出读与写之间的“暧昧”关系。中国学生为什么在雅思写作上难得高分呢?很重要的一个原因就是读的原版英语太少太少了。但凡优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始，接着开始模仿，最后超越他们，形成自己的风格。所以我们的学生也应该从阅读优秀文章开始，抱着“他山之石，可以攻玉”的态度，把有用的表达方式，观点，框架等摘记下来，一字一句一段一篇地突破，模仿消化吸收，真正形成自己的风格。

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雅思小作文雅思写作小作文干货：必写特征数据及小作文常用词
提到雅思小作文数据题，很多同学都会不由自主的挠头：“最讨厌数字了，”“我数学不好”，“哪个该写，哪个不该写呢”等等都会成为考生的常见问题。不仅如此，由于考生词汇量的缺乏，小作文数据类词汇也是他们很头疼的事。今天这篇文章会将上面的问题一网打尽，让雅思考生的小作文写作不再难。
备考时，面对饼图、柱图、线图等各式各样的数据，学生很容易忙乱，再加上考试时间短（20分钟），更怕写超了（或写不完）。那么，什么样的数据该写呢， 请注意，如果图中出现以下数据，就一定要“交代“。
在静态表格图中，极值，等值，倍数关系是必写的，其中极值包括最大值和最小值。在动态图例如折线图，我们必须要写的数值包括：起点，终点及转折点，其中转折点你只需介绍非常明显的转折点即可，否则由于小作文考试时间短，很有可能写不完。在其他动态图如柱图饼图等，请同学们注意，变化趋势是必写的特征数据，当然也是因为时间的关系，只需介绍明显的趋势即可。对于其他数据，只要在时间允许的情况下尽量多介绍就好。
谈到了趋势，我们肯定要用到上升，下降等等一系列词汇。那么，这些词在英文中到底该怎么表达呢。接下来我为大家进行了整理，而且都是一些简单又经典的词汇。请注意：每组最多背3个就足够。
一、动词，（括号里为过去时）
1. 表上升：go up (went up) / increase (increased) / grow (grew) / rise (rose)
2. 表下降：decline（declined）/fall(fell)/ drop (dropped)/ decrease (decreased)
3. 表波动的动词：fluctuate (fluctuated)
4. 表稳定于某一水平（的短语）：remain stable at/ remain steady at
5.表示经历了某种变化：see (saw)/ witness (witnessed) / experience (experienced)
6. 表示到达最高点（的短语）：peak at/ reach its peak at
7. 表示到达最低点（的短语）：reach its lowest point at/ fall to its lowest point at
8. 达到/位于：reach/stand at
9. 表占多少份额（的动词）： account for (accounted for) /represent (represented) /make up (made up)/constitute (constituted)
10. 表对将来数字的预测(以被动出现)：is expected / is predicted / is projected
11. 变成原来两倍或三倍：double/increase twofold, triple
二、形容词和副词，括号里为副词
1. 表急剧的形容词：sharp (sharply) /rapid (rapidly) /dramatic (dramatically)
2. 表持续的形容词：consistent(consistently)
3. 表显著：significant(significantly) / considerable (considerably)
4. 表很小幅度：slight (slightly)
5. 表大约：about / around/ approximately
6. 分别： respectively
经过了上面的整理，同学们看完后是否就没那么恐惧了呢？小作文写作真的不像大家想象得那么难。接下来就是行动的时间了，小作文和大作文一样，一定要多写多练，实践检验理论嘛。
接下来我想说下学生在大作文写作上的问题。中国考生普遍在写作上摒弃不了中国思维，从而写出的文章会有些不太符合外国文章的习惯，这些都很正常，用了十几二十几年的语言已经在我们的头脑中定型，想一下改过来也没那么容易。例如一个学生想表达为了使人们变得更加健康，我们需要改善一些饮食习惯，比如说不吃夜宵，要吃早饭等等，那么他翻译过来的时候就说“don’t eat food at night, and must have breakfast,”这里就不太符合英语的表达习惯，首先，祈使句是不可以用在写作里，而且更地道的表达应该是we should avoid having food at night，所以，就需要同学们在学习中多积累，并逐渐摒弃中文思维。
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