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1、注册会计师考试

注册会计师考试是目前取得中国注册会计师执业资格的必备条件。具有高等专科以上学历、或具有会计或者相关专业中级以上技术职称的中国公民，可申请参加全国统一考试;具有会计或者相关专业高级技术职称的人员，可以免予部分科目的考试。

2、审计师考试

全国审计专业技术资格考试一般安排在每年10月中旬举行，考试成绩合格者，可获得由国家人事部印制的《专业技术资格证书》，该证书全国范围内有效。

3、统计师考试

统计专业技术资格考试的中级分甲、乙两种，不具备甲种报考资格的人员，须先取得乙种考试合格证，再参加《统计工作实务》科目的考试，合格后获得统计师资格。

4、资产评估师考试

资产评估师考试，是资产评估师管理方式改革后，完全由中评协自主组织实施的考试，今年起报名和资格审核都在网上进行，考试方式也全部变为机考。

5、出版专业资格考试

出版专业技术人员职业资格实行全国统一考试管理，由国家统一组织、统一时间、大纲、试题、标准、证书。分为初级资格、中级资格和高级资格。初级、中级资格考试均设出版专业基础知识和出版专业理论与实务2个科目。

参考资料： 百度百科-注册会计师考试

参考资料： 百度百科-审计师考试

参考资料： 百度百科-统计师考试

参考资料： 百度百科-资产评估师考试

参考资料： 百度百科-出版专业资格考试

一、适合文科女生报考专业
研究型：经济学、教育学、职业技术教育类(技术师范类学校)、外语、中文、历史学、金融学、考古学等
工具型：口腔医学、医学校验技术、医学影像技术、中医骨伤、针灸推拿、职业技术教育、物流管理、物业管理、园艺技术等
艺术型：中文、外语、电脑艺术设计、商业美术设计、动画设计、音乐表演、服装设计、室内设计、景观设计、影视编导等
管理型：中文、历史、幼儿教育、学前教育、特殊教育、旅游管理、旅游英语、酒店管理、商务英语、国际贸易等
注意：之所以要选择一些事务型、服务型的专业，因为大学毕业生出去后纯粹做管理的很少，只有先管好事，才能向管好人发展！这对于管理型的学生来说，是必要的迂回。
事务型：商务英语、国际贸易、国际商务、涉外导游等
服务型：空中乘务、航空服务、文秘、旅游管理、酒店管理、幼儿教育等
二、文科专业大辞典
大学专业共分11个学科门类，文科生通常报考的有哲学、法学、文学、经济学、教育学、历史学、管理学等7个门类。本文笔者将换一种可能更有意思的文科划分方法，即将文科专业分为6种（当然这种划分不太准确，只是为了进行一定的区分）。第一类是传统的纯文科专业，如哲学、中文、历史学、考古学、教育学、学前教育、小学教育；第二类是发展势头较好的文科专业，如新闻学、传播学、对外汉语、国际政治、英语、德语、法语；第三类是文理交叉的文科专业，如经济学、金融学、会计学、社会学、教育技术学、艺术设计学；第四类是新兴的文科专业，如媒体创意、知识产权、家政学、特殊教育、言语听觉科学；第五类是稀缺的文科专业，如外交学、小语种类专业、公安学、侦查学、边防管理、禁毒学；第六类是艺术体育类专业，这是一类较为特殊的专业，它们在招生过程中不同于普通的高校，是单独招生，并且有面试和专业课加试，分数线也不同于普通高校招生录取分数线，因此，为了行文方便，本文不涉及该类专业。当然，由于篇幅所限，本文不可能囊括所有的文科专业，这里主要介绍一些常见的、报考多的、热门的文科专业，同时兼及一小部分稀少但有一定特色的文科专业，以期为读者提供一点参考。
三、女生最适合报考的专业大盘点
从人类生理角度讲，女生较擅长感性思维，男生则逻辑思维能力较强。这种差别导致男女生往往在高中分科时就出现了女偏文、男喜理的现象。在报考志愿、选择专业的时候，这种差别便愈加明显。女生的语言天赋以及细腻、耐心等特点使她们在当今大学的一些专业中唱起了“主角”。我们把这些女生具有独特报考优势的专业来个大盘点。
优势门类一――中文类
如今，纯中文专业已不如过去那么吃香了，汉语言文学专业也因此有了新面貌：对外汉语专业，汉语言专业文秘方向，汉语言专业广告学方向，更具应用性的新型中文类专业纷纷设立，独有的语言天赋使女生更适合这类专业。
推荐专业：对外汉语
汉语教学正越来越多地走进国外的大、中、小学课堂。目前，美国、韩国、日本等国家部分高校已将汉语成绩列入升学科目。由于学汉语、用汉语的“老外”越来越多，国内也及时开设了国家汉语水平资格考试。一方面，报考人数与“年”剧增，另一方面，汉语教师严重紧缺，形成“冰火两重天”的矛盾局面。面对如此紧俏的市场需求，对外汉语专业无疑会成为今后几年的热门专业。针对此，国家在一些综合实力较强的外语院校和一些沿海、沿边省市的高校开设了对外汉语专业，培养复合型汉语人才：既是“中国通”，又能灵活掌握一门以上外语；既有扎实的汉语言文化基础，又有很强的驾驭英语的能力。学生将来在沿海、沿边等外语院校，就业形势一片大好。
院校推荐：据统计，浙江省目前有近10所院校开设了对外汉语专业，其中包括2008年新增的3所高校：嘉兴学院、中国计量学院以及浙工大之江学院。其他像浙江大学、浙江师范大学、杭州师范大学、湖州师范学院、浙江财经学院，也设有对外汉语的专业。浙江师范大学2008年招生中对于高考成绩达到校最低投档分数线，英语单科成绩≥140分者，可优先录取于对外汉语专业；该校还于2007年成功申报了汉语言本科专业(留学生)，今年将开始招生。另外，考生也可选择省外的北京语言大学、北京外国语大学、华东师范大学、上海外国语大学等高校就读此专业，其中北京语言大学对外汉语本科专业已有27年的历史，教学及科研水平在中国处于领先地位，是目前全国唯一的连续大规模招收对外汉语本科学生的专业。
优势门类二――外语类
全球政治经济一体化趋势日益明显，外语类人才也愈发受到重视，和中文类专业一样，女生凭借其学习语言的天赋，在外语类专业王国里独占鳌头，始终占据着“大姐大”的地位。现在的外语类专业也常常细化到科技外语、商贸外语、机械外语、外交外语等等，都是外语与理工类、商贸类热门专业相结合的产物，就业前景一片大好。
推荐专业：翻译
翻译专业是国内一个新兴专业，就业前景看好。据国家外事局统计，在2000年中国翻译市场规模为120亿人民币，2007年已上升到300亿人民币。随着中国加入WTO和北京奥运会以及上海世博会的举办，我国国际化的程度越来越高，对高水平翻译人才的需求也将日益增大。中国翻译协会提供的数据显示，目前全国有职业翻译人员6万多人，相关从事人员超过50万，但受过专业训练的翻译人才少之又少，缺口率达90%。
院校推荐：2007年，浙江师范大学与北京外国语大学、上海外国语大学、西安外国语大学获教育部批准开设本科翻译专业，成为全国仅有的七所拥有翻译专业的高等院校之一。在外企以及外向型企业众多的浙江省，仅有浙江师范大学开设了该专业，供需矛盾非常突出。本专业毕业生主要就业去向为国家机关、外交外事部门、外经贸部门、涉外企业、新闻出版单位、翻译公司、旅游管理部门与企业、大中专院校等。
优势门类三――教育类
女生细腻、活泼，有爱心，有耐心，最适合从事教师这个职业了。
作为人类灵魂的工程师，教师这一行业随着其社会地位、薪金待遇的不断提高，也越来越受到考生的青睐。
推荐专业：学前教育
学前教育是人生教育的基础，是基础教育的有机组成部分，它既为幼儿入小学做好准备，也为九年义务教育的实施奠定基础。如今，教育资源竞争已经延伸到了学前教育领域，学前教育的专业人才在未来的需求将愈来愈大。学前教育专业主要学习教育学和心理学等课程，当然，还有琴法、声乐、舞蹈、美术、幼儿游戏理论、幼儿园教育活动与指导、幼儿玩具设计与*、幼儿音乐舞蹈创编与技法这些有趣的课程，从而系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识，毕业的学生主要到托幼机构从事保教和研究工作、学前教育行政工作以及其他有关机构的教学、研究工作。如果你想永远保持一颗快乐的“童心”，这个专业是不错的选择。
院校推荐：目前我省的浙江师范大学、杭州师范大学，湖州师范学院、宁波大学、温州大学、绍兴文理学院等院校都设有学前教育专业。其中浙江师范大学的学前教育专业是国家级特色专业，是该校历史最长、实力最强的专业之一。2008年招收文科90人，理科30，学生大一在校本部、大二开始在杭州校区学习。
此外，外省的西南大学的学前教育专业，是该校历史最长、实力最强的专业之一，也是全国最早建立的三个学前教育专业之一。著名的北京师范大学教育学院的学前教育专业同样有着辉煌的发展历史。
值得注意的是：教育学类专业对考生身体条件要求比较严格。
优势门类四――新闻传播类
新闻出版业是公认的朝阳产业。20世纪末，我国新闻出版业飞速发展，文化市场空前繁荣，各传媒之间的竞争空前激烈，繁荣与扩张最需要的就是大量专业人才，编辑、记者的经济地位和社会地位都相当高。据有关资料统计：今后20年中，我国新闻出版业所需人员约为200万人，将是中国文化产业就业人数较多的一个行业。行业的持续升温使该专业受到了考生尤其是女考生们的热捧。
推荐专业：编辑出版
编辑出版学是一门应用型学科，算是整个新闻出版领域实践性最强的一门专业。作为文化的传播者，传播的不仅是一种知识，更是一种思想，让人们获得精神上的享受。因此对编辑本人的素质要求也就非常高，天文、地理、古今中外都要广泛涉猎，虽说不上才高八斗，学富五车，但至少也得算是个博览群书的“杂家”才行。
编辑出版旨在培养具有深厚的汉语言文学知识基础，掌握系统的现代编辑出版学基本理论、基础知识和基本技能。学习课程包括：图书学、期刊学、中国出版史、世界书业导论、编辑理论、编辑实务，还有书业计算机应用，十分实用，培养出来的人才不仅具有系统的编辑出版理论知识，还具备良好的人文素养和科学素养，既能直接攻读硕士学位或硕、博连读，也能在新闻出版部门、学校、科研机构以及机关企事业单位从事策划、编辑、出版、宣传、以及经营管理、教学、研究等方面实际工作。
院校推荐：设有编辑出版学的省内高校有浙江大学、浙江工商大学、杭州电子科技大学。此外，北京大学、北京印刷学院、复旦大学、陕西师范大学、广西师范大学、华南理工大学等高校都开设有此专业。其中武汉大学是我国高校中最早设置编辑出版专业的，从1983年创办我国第一个图书发行专业，到2000年组建出版科学系，迄今已有20余年的发展史，为武汉大学在业界赢得了发行专业“黄埔军校”的美誉，名播于四海，声闻于九州。
优势门类五――医药护理类
女生细心、耐心的特质，使其在医护行业有着不可取代的位置，医护工作通常比较稳定，薪资待遇与福利良好，从“白衣天使”的称号可以看出社会对从事医护工作人员的尊重。
推荐专业：护理学
若要论适合女生的专业，就不能不提护理学专业了，为迎合用人单位需要，不少院校招收护理学专业时仅限女生。女性长期占据着护理行业主力位置。根据卫生部的统计，到2021年我国的护士数量将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。
不少人误以为护理学专业毕业后一定是去医疗机构当护士，也并不需要高学历。事实上，随着社会的进步与发展，患者的素质与层次也在不断提高，患者需要专业知识与服务水平更高的护士，护理学专业生毕业后的就业领域正在迅速扩大，从事护理工作的社会地位也因此比过去提升许多。同时，医疗单位招聘的“准入门槛”日渐提高，使本科学历的护理人才开始走俏，国内不少高等院校的护理专业都设5年学制。拥有专业技能的保健医生、家庭护士的薪资水平也一路抬升。目前我国向老龄化社会转变，从事老人医学的人才将会走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才，个人服务的护理人员的需求量也将增大，护理专业将更加热门。
院校推荐：浙江省设有护理专业的院校有浙江大学、温州医学院(护理学为省级重点学科)、杭州师范大学、浙江中医药大学、绍兴文理学院、嘉兴学院、湖州师范学院、台州学院等。另外，考生也可选择到北京大学，北京大学护理学院是中国第一个护理专业硕士学位授权单位。此外，复旦大学、中山大学、厦门大学等知名高校也均设有护理学专业。
成都北大青鸟学校老师认为，文科生选什么专业好，女生学什么技术好找工作，没有固定的答案，没有最好的专业，只有最适合的专业
选专业的话首先得看她喜欢什么，不喜欢的话就算考上了也不会好好学的，大学以前竟是些应试教育，上大学的时候最好还是素质教育一回，毕竟这是最美的年华了。
如果为以后考研考虑的话，英语是再好不过的了，还是一门真正学到手里的东西，很万能。
我是学管理的，对管理学方面比较了解。觉得管理类行政管理和人力资源管理更合适些，就业的领域广些。学会计的人太多了，女孩子没有男孩子有竞争力。向经济、金融这些将来的薪酬会高，但是比较累，而且几乎是一定要上研才可以的。
再说点其他高考要注意的，本科是第一学历，出身很重要，最好是选择985或者211高校。第二，学校的地点很重要，地点好的话机会多，接触的环境也不一样。大学是最塑造人的，最好是选择个好地方。
如果你对哪个专业感兴趣，就到网上找找该专业的教科书看看，如果你看的特别有感觉，不厌烦，你就学这个专业。第二：跟随你的心灵。就是说你平时最长做什么事，比如比如你喜欢玩游戏，那么就选择和游戏有关的比如动画专业，或者你喜欢汉语，喜欢说话，你可以报考语言有关的专业，比如英语专业，如果你平时喜欢做菜，可以选择营养学有关的专业。
我个人认为学英语很重要，甚至比你的技术重要，你的英语听说读写流利工资会很高，要是再加上一门技术你就无敌了。还有找工作其实运气很重要，再就是找工作，最重要的是跟对人，跟对人比什么都重要。
女孩如果对医疗服务行业不排斥，学医学护理学专业很有前景
女孩如果对财会喜欢，这个专业是基础性专业，但是报考的人特别多，将来社会就业竞争激烈
女孩如果语文好，需要特别喜欢读书，善于写作和言谈，可以考虑新闻传媒类；
女孩如果英语基础好，选择英语将来一定就业渠道很宽，毕业好找工作
女孩如果孩子对于生意很感兴趣，愿意经商，可以考虑经济管理类
女孩当老师从事教育类不错，但毕业分配竞争较大
女孩如果喜欢绘画，并且具有一定的专长，可以考虑动画专业

杭州外国语学校，创建于1964年，是浙江省教育厅直属的省一级重点中学，浙江省第一批重点特色学校，教育部认定的享有20%保送生资格的全国13所著名外语学校之一。

一、学校的沿革

六十年代初，为适应我国各项事业迅速发展、国际交往日益扩大的形势需要，周恩来总理和陈毅外长决定创办外国语学校，以培养高级的外语人才。1963年，上海、北京、天津、南京等八所外国语学校成立。浙江省教育厅受教育部的委托，负责在杭州筹办杭州外国语学校。

1964年，小学部创立，附设于浙江幼儿师范学校校园内，中学部附设于原杭大附中（现学军中学）校园内。1966年两部合并，落址于浙江幼儿师范学校原址。

1966年“文革”开始，学校停止招生。在校生也于1969年陆续离校。小学部学生就近转入小学，中学部学生全部“上山下乡”。小学部教师除英语教师外，几乎全部调离本校。

1969年学校划归杭州市教育局管辖，改招普通中学学生，至1975年止，共招收学生1465名。

1973年根据浙江省革委会政工组批文精神，学校改招“工农兵学员”，“性质中专，学制三年，以培养中小学外语教师为主”。至1980年最后一批学员毕业离校，共计五届426名学生。

1978年，学校根据国家教育部文件，恢复原杭外的办学体制，开始招收小学毕业生。办学的主要任务是“为高等院校输送外语水平较高，一般文化知识较好的学生”，“为培养高水平的外语人才以及通晓外语的专门人才打好基础”。

1979年1月，学校重新收归省管，直属教育厅，1980年经省人民*批准，为浙江省首批办好的十八所重点中学之一。

1978年至1984年，每年在杭州市区招收80名学生。1985年至1990年，招生范围由杭州市扩大至全省数个城市，每年仍只招收80名。随着经济的发展，社会需求的增大，外国语学校原有的规模需要扩大，省教委决定新建外国语学校校舍。1991年，校舍基本建成，学校迁入教工三路（现为学院路）新校舍，招生人数增至每年120名。

2003年9月，为了更好地适应学校发展和“二次创业”的需要，学校整体搬迁至环境幽雅的小和山高教园区。

杭州外国语学校在全面完成培养合格中学生这个主要任务的同时，还充分发挥自身特长优势。自1979年恢复招生以来，先后为国家培养和输送了一大批不同类型、不同层次的高水平外语人才。1982年以来，开设了在职中学教师英语专业大专班等各类外语培训班。1985年与浙师大联合招生，创办了英语大专班，共招收了两届学生。2004年开始，开设了浙江省中小学英语骨干教师培训班，促进了浙江省中小学的英语教育。

二、办学实绩

杭外的四十年，是艰苦创业的四十年，是历经风雨的四十年，更是锐意开拓的四十年。经过新老杭外人的不懈努力，杭外的办学实绩得到了上级领导和社会各界的普遍肯定。

多年以来，杭外以“为祖国而学习，为未来作准备”为校训，秉承“以人为本”的办学理念，形成了自己鲜明的办学特色。在教学上，“外语特长，文理兼长”，提高学生以“创新能力”为核心的综合素质，营造“自主创新”的校园文化氛围，培养“合作共享”的现代意识，修习“宽容大气”的良好心态，形成了独特的教育教学模式。在这方沃土上成长起来的杭人，是承继传统精髓的知识人，是具备公民意识的现代人，是具有国际视野的中国人。

办学四十年来，杭外培养出一批双一批文理兼优、精通外语、具有很强适应能力与发展潜力的优秀毕业生，如今正活跃在各行各业的前台。在学校历届毕业生中有近30人在中华人民共和国外部工作，有的已经成为中国驻外大使，有的成为外交部的主要翻译。

近二十年来，杭外是全国各重点大学在浙江省招收保送学生的主要基地之一。每年有50%左右的高三毕业生被保送和提前录取进入名牌大学。仅2003年毕业的自主创新实验班，就有1/4的学生被北京大学、清华大学、复旦大学、浙江大学、北京外国语大学、北京外交学院、上海外国语大学等重点大学提前录取。在高考中，我校亦屡创佳绩。自1986年以来，我校学生多次获得浙江省高考第一名的好成绩。

杭外学子在各类竞赛中均有突出表现。大批学生进入全国各类学科竞赛前列：自1994年以来，我校学生在全国高中数学联赛等各类各级数学知识竞赛中有近50人次获一等奖；在全国中学生物理竞赛等各类各级物理知识竞赛*有40多人次获一等奖；在全国中学生生物学联赛等各类各级生物知识竞赛中有近12人次获一等奖；在全国中学生奥林匹克化学竞赛等各类各级化学知识竞赛中有近15人次获一等奖；在全国青少年计算机奥林匹克竞赛等各类各级信息学竞赛蝇共有17人次获一等奖；我校学生还曾获得省首届中学生电视辩论赛冠军，省中学生英语电视辩论赛冠、亚军；在全国中学生英文写作大赛、中央电视台“希望之星”英语风采大赛等各类各级英语竞赛中获一等奖18人次；在新概念作文大赛等各类全国作文大赛中有近50人次获奖，其中一等奖5人次……历年来还有相当数量的杭外毕业生以“托福”、“雅思”及综合测试的高分进入哈佛大学、剑桥大学、牛津大学、普林斯顿大学、约翰・霍普金斯大学、宾州大学、耶鲁大学、密歇根大学、麻省理工学院、诺丁汉大学、圣・安德鲁斯大学等世界一流大学。

2004年，学校开设了少数语种课程，标志着杭外多语种教学的起步。2004年与浙江大学合作，开办了“浙江大学少数语种实验班”。

近二十年来，勇于进取和开拓的杭外人，在致力于创建国内一流学校的同时，将目光投向了世界。本着“拓宽学业生和教师的国际视野，培养丰富的国际交流能力，增强对各民族文化了解”的目的，积极开拓国际间的交流和协作，努力与国际教育接轨。学业校常年聘有外籍教师专职任教。自1985年以来，有来自美、澳、英、加等国的外籍教师共计78人，在我校任教半年或一年；杭外与英国嘉德中学、澳大利亚那拉邦达学院、德国纽芬堡中学等学校建立了长期的师生互访与交流联系；每年也有许多国家和地区的师生访问团和考察团来我校访问交流，如美国、澳大利亚、英国、加拿大、德国、韩国、日本、新加坡以及非洲国家等；每年我校均派出师生考察团赴美、英、加等国家访问交流，至今我校也已经有160多位教师出国考察访问……这些都促成了杭外人的世界性的眼光，着眼未来，志存高远，将教育作为一项民族产业来专门经营。同时，也为我校各项教学的深入和探索改革提供了宝贵经验和借鉴。

在长期的教学工作中，学校坚持走“科技兴校”的道路，涌现出一大批科研型教师，取得丰硕的教科研成果。近几年来，由我校教师主编、参编并正式出版的专著、教材、译著达30余部，发表教育论文400余篇，其中获得国家级一等奖3篇，省级以上40篇。先后承担并完成了国家课题和省级重点课题近10个，为学校教育改革的深入和教学质量的全国提高打下了坚实的基础。

累累硕果，见证着杭外前进的步伐。

三、设施与规模

学校创立初期，校舍简陋，设备不全。2003年9月，学校整体搬迁至杭州小和山高教园区。投资约3.2亿的新校区占地405亩，建筑面积约12万平方米，拥有一流的教学综合楼、体育馆、图书信息中心、500人以上的报告厅、标准田径场、网球场、学生餐厅、学生公寓等先进设施。校内还配备先进的计算机网络、多媒体教学设备、通讯系统、理化生实验室等各种专用教室及设备。

杭州外国语学校还拥有强大的师资队伍。教职工由初期的80余人发展到如今的269人，其中在职省特级教师9人，高级教师71人，省级教坛新秀12人，被高校外聘为硕士研究生教师2人。在校学生由1964年的两个班80名发展到如今的45个班近2000名。

2004年，金秋十月，杭外迎来自己四十华诞。四十年的风雨历程，磨洗出杭外人的品格；四十年的执著追求，铸造出杭外的精神；四十年的耕耘不辍，更是成就了杭外的辉煌！

回眸过去，我们豪情满怀；展望未来，我们任重道远。杭外清楚地知道过去的辉煌更是今天的动力。这一切成绩的获得，更是离不开上级领导的鼎力支持，离不开社会各界的真诚关怀。面对日新月异的教育形势，面对周总理等老一辈革命家的厚望，杭外人倍感责任之重大。全体杭外人将铭记这一切，化压力为动力，打造杭外品牌，超越自我，努力续写那属于杭外的光荣和辉煌！

志存高远的杭外人开启了新的征程，一片新的灿烂正从小和山麓冉冉升起！

杭州外国语学校倡导素质教育，为丰富学生的精神文化生活，锻炼学生的能力，举办了体育节，外语节，文化节，科技节，艺术节五大节日．还有非常频繁的出国交流和外国姐妹学校来访的机会．学校的老师敬职敬业，和学生相处如朋友．倡导在快乐的环境中提高学习成绩，而不是采用题海战术．学校历年来的本科上线率都是100％．

在西方学院传统中，纯艺术(Fine Art)是基于美学意义，区别于实用艺术的一个概念。纯，并不指艺术作品的价值，而是长久以来西方传统教条的表现，排除实用艺术或装饰艺术以外的艺术形式。当前，艺术类学生选择留学的不在少数，纯艺专业的学生亦是如此。接下来我们来说一下纯艺术专业留学选择哪里比较好？
纯艺术专业留学排在前3的院校分别是：罗德岛设计学院Rhode Island School of Design、芝加哥艺术学院School of the Art Institute of Chicago、马里兰艺术学院Maryland Institute College of Art。

1.罗德岛设计学院
专业实力：纯艺术全美第一，RISD一直是鼓励大家创作的，所以优秀人才众多。老师都大多都是知名艺术家，不拘一格，风格多样。
录取要求：与院校实力相对应的是录取要求高，作品集难度大，语言成绩雅思6.5，托福93分，本科申请日期ED截止1月1日，RD截止2月1日，研究生申请截止1月10日。除高昂的学费外，学纯艺的其他花费也很可观。
2.芝加哥艺术学院
专业实力：侧重于对艺术史、艺术理论、艺术批判的学习，也能够帮助学生们在加深专业知识的同时有机会锻炼实践能力。老师大多来自院校、博物馆、专家学者、评论家以及芝加哥其他地区的专业艺术家。
录取要求：作品集难度大，语言成绩雅思本科6.5,研究生6.5-7，托福本科82-96,研究生85-100。本科申请日期2月1日――5月1日，研究生申请日期需参考官网信息。
3.哥伦比亚大学
专业实力：MICA的纯艺术专业着重强调学生的跨专业综合艺术能力，立足于培养学生的传统技艺，使之形成自己独立的艺术风格。学习期间，老师会提供有效、有力的建议，外加一些核心课程，让学生成为对当代艺术文化有历史背景、有感知力、有批判思维的艺术人才。
录取要求：作品集难度大，语言成绩雅思要6.5，托福80。
这三所院校热度和实力都摆在这里，竞争激烈，所以申请难度挺大。但是每一个读纯艺专业的都是天使，肯定都有着成为艺术家的梦想和天赋。在顶尖的院校遇见最优秀的人才，思维的碰撞才能带来更好的灵感，对艺术才会有更好的理解。
传统意义上的纯艺分为五类：绘画、雕塑、建筑、音乐与诗歌，当然也包括戏剧及舞蹈这样的表演艺术。随着现代艺术的发展，我们拥有了更多的艺术形式：电影、摄影、装置、行为等等，各种向传统挑战的前卫艺术运动，冲击了纯艺代表的好品味。纯艺已经很难概括丰富多样的艺术，只是为了方便，今天仍用它来统称油画、版画、壁画、雕塑等视觉艺术。
纯艺术专业留学选择哪里比较好？
下面美行思远小编为大家汇总了美国纯艺术专业(如油画/绘画，雕塑，陶瓷，版画)院校推荐，供大家参考。
根据《US News》进行排名的油画/绘画Painting/Drawing专业院校：
1.耶鲁大学艺术学院 School of Art，Yale University
2.罗德岛设计学院研究生院 Graduate School,Rhode Island School of Design
3.芝加哥艺术学院研究生院 Graduate School,School of the Art Institute of Chicago
4.哥伦比亚大学艺术学院 School of the Arts，Columbia University
5.马里兰艺术学院研究生院 Graduate School,Maryland Institute College of Art
6.加州大学洛杉矶艺术与建筑学院 School of the Arts and Architecture，University of California--Los Angeles
7.弗吉尼亚联邦大学艺术学院 School of the Arts，Virginia Commonwealth University
8.纽约市立大学亨特艺术学院 CUNY--Hunter College
9.加州艺术学院研究生院 Graduate School,California Institute of the Arts
10.天普大学泰勒艺术学院 Tyler School of Art,Temple University
11.克兰布鲁克艺术学院 Cranbrook Academy of Art
12.视觉艺术学院研究生院 Graduate School,School of Visual Arts
13.罗格斯新泽西州立大学-新伯朗士威研究生院 Graduate School, the State University of New Jersey--New Brunswick
14.巴德学院 Bard College
15.加州艺术大学 California College of the Arts
16.德克萨斯大学 - 奥斯汀美术学院 College of Fine Arts,University of Texas--Austin
17.爱荷华大学自由艺术与科学学院 College of Liberal Arts and Sciences，University of Iowa
18.印第安纳大学 - 伯明顿分校研究生院 University Graduate School，Indiana University--Bloomington
19.旧金山艺术学院 San Francisco Art Institute
20.卡耐基梅隆大学艺术学院 School of Art,Carnegie Mellon University
21.塔夫茨大学研究生院 Graduate School，Tufts University
22.波士顿大学研究生院 Graduate School ，Boston University
23.威斯康星大学麦迪逊分校艺术学院 Art Department, University of Wisconsin--Madison 以下是《US News》中对于雕塑Sculpture专业进行排名的院校： 1、弗吉尼亚联邦大学 Virginia Commonwealth University 2、耶鲁大学 Yale University 3、芝加哥艺术学院 School of the Art Institute of Chicago 4、加州大学洛杉矶分校 University of California Los Angeles 5、罗德岛设计学院 Rhode Island School of Design 6、马里兰艺术学院 Maryland Institute College of Art 7、加州艺术学院 California Institute of the Arts 8、克兰布鲁克学院 Cranbrook Academy of Art 9、天普大学 Temple University 10、哥伦比亚大学 Columbia University 11、俄亥俄州立大学 Ohio State University 12、卡内基梅陇大学 Carnegie Mellon University 13、加州艺术学院(旧金山)California College of the Arts 14、纽约城市大学亨特分校 City University of New York Hunter College 15、艾尔佛雷德大学- 纽约州立陶瓷学院 Alfred University �C New York State College of Ceramics 16、巴德学院 Bard College 17、纽约视觉艺术学院 School of Visual Arts 18、德州大学奥斯汀分校 University of Texas Austin 19、威斯康辛大学麦迪逊分校 University of Wisconsin Madison 20、雪城大学 Syracuse University 21、加州大学圣地亚哥分校 University of California San Diego 以下是《US News》中对于陶瓷Ceramics 专业进行排名的院校： 1、艾尔佛雷德大学- 纽约州立陶瓷学院 Alfred University �C New York State College of Ceramics 2、克兰布鲁克艺术学院 Cranbrook Academy of Art 3、罗德岛设计学院 Rhode Island School of Design 4、俄亥俄州立大学 Ohio State University 5、加州艺术学院(旧金山)California College of the Arts 6、俄亥俄大学 Ohio University 7、亚利桑那州立大学 Arizona State University 8、科罗拉多大学波尔得分校 University of Colorado Boulder 9、路易斯安那州立大学 Louisiana State University 10、内布拉斯加大学林肯分校 University of NebraskaLincoln 11、弗吉尼亚联邦大学 Virginia Commonwealth University 12、加州大学戴维斯分校 University of CaliforniaDavis 13、天普大学 Temple University 14、芝加哥艺术学院 School of the Art Institute of Chicago 15、佛罗里达大学 University of Florida 16、雪城大学 Syracuse University 17、明尼苏达大学双城分校 University of Minnesota Twin Cities 18、印第安纳大学布鲁明顿分校 Indiana University Bloomington 19、威斯康辛大学麦迪逊分校 University of Wisconsin Madison 20、西弗吉尼亚大学 West Virginia University 版画 1 罗德岛设计学院Rhode Island School of Design 2 威斯康星大学University of Wisconsin-Madison 3 田纳西大学-诺克斯维尔University of Tennessee-Knoxville 4 爱荷华大学University of Iowa 5 亚利桑那州立大学Arizona State University 6 克兰布鲁克艺术学院Cranbrook Academy of Art 7 佐治亚大学University of Georgia 8 芝加哥艺术学院School of the Art Institute of Chicago
9 罗格斯大学Rutgers, The State University of New Jersey-New Brunswick 10 天普大学Temple University
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各种语言都是工具，跟思维是两个层次的东西。。很多美国人英国人，没有把英语学到家的，比比皆是，把Wochester、Dulwich、Greenwich读错的所谓Native Speaker也比比皆是，翻开稍微有难度的著作，读不懂的也比比皆是。把Native Speaker作为一个标签，无视内部天壤之别的教育层次，是毫无意义的。但是平心而论，英文确实比其他语言，易学难精，容易学，难精通。因为英文综合了很多其他语言的词汇、语法，本身有很多的层次感，就像中文有文言，和白话。下文中有详细分析。不起码了解英文的历史，就一股脑子扎进这个那个的词典、电视剧、靠一些所谓记忆方法猛背，都是事倍功半的，即使能够达到使用层面的灵活，也永远不可能获得一种全面的认知。而这种「历史认知感」，是「真正自如运用语言」的关键，也是很多人不屑一顾的。但是不屑一顾也没有用，最后就产生「玻璃天花板」，还茫然不自知。摘自本人作品，《从拉丁语到智能*《从拉丁语到智能*暨《九歌：第五》之《个人生活方式一种：信息工具、母语、外语、口才学习、当代信息技术篇》一1.1二2.2.2.1从拉丁语到iPhone英语的祖宗们一般来说，会的语言越多，当然越好。但是回到现代人精力越发有限的情况下，如果不是在多种母语环境长大，多半都要到语言形成期之后慢慢在学校里学习或者家里自学。我们如今面对的现实是，一方面英语成为无可争议的世界语言，另一方面法德西义日的传统领地也丝毫没有缩减，而许多以汉语为母语的人的英文也远远说不上精通。那么我们要学好英语么，学好英语之后还需要学二外么？三外呢？之所以强调人还是要多学语言，是因为即使有了自动翻译机，终极是一个外在的工具。而人的嘴巴实在太方便了，如果有能力学习，是捡了别人最大的便宜。嘴巴不这么方便，很多人也不会祸从口出不知怎么死掉的了。英语还是要学好的。否则出了特定的国家，连个最有可能的共同语言都没有，就不用说每个领域最顶尖的成果都是用英文写作发表的了。剩下的语言当中，学有余力的，法语德语的格调可以说不分伯仲，西班牙语走遍拉丁美洲和美国有色人种聚居区，除了巴西葡萄牙语。义大利和西班牙的经济属于打酱油，如果为了了解文化当然要学。日语实在是容易学难精通，考虑到中日关系一向的微妙，真是学起来也不舒服。但是在另一个角度说，日本是保留了许许多多中国失落的传统的，或许只有在日语，我们才能够窥探一下祖先很多的样子，就像辜鸿铭先生殷切希望的那样。*语，除了特种人员的需要，在哪里都是冷门，倒未必是瞧不起他们的经济文化的地位，而是和包容性有关系；普通人学了，真是没有什么太大的“红利”的。希伯来语的冷门也有类似的原因，因为犹太民族相对封闭，所以也就是作为学者研究以下，做做客，是不可能作为主流语言的。许多人对语言的探索基本就此为止了。剩下的学习一些听都没听到过的，死语言，应该就是快没饭吃的人搞的东西。