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新东方名师:Be和Have在雅思作文中的妙用 雅思写作指导:雅思作文的引导观念

更新:2023年03月21日 12:39 雅思无忧

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核,综合测评考生的英语沟通运用能力,实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说,也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了新东方名师:Be和Have在雅思作文中的妙用 雅思写作指导:雅思作文的引导观念,希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题,敬请关注。
新东方名师:Be和Have在雅思作文中的妙用 雅思写作指导:雅思作文的引导观念

新东方名师:Be和Have在雅思作文中的妙用

  “Be”动词和“have/has” 在雅思小作文中的七十二变

  很多学生写小作文的时候喜欢带着些大作文的痕迹,比如be动词,还有have, has 经常出现。然而在小作文中,除了要客观描述,重点比较之外,还有一个经常被考生忽略的关键要求:使用图表描述语言。那么这个图表专用语言的玄机不仅仅在于上升下降和搭配幅度的必备词汇,更重要的体现在动词的灵活运用上。

  下面我们以剑7 Test 4 的四线图为例,简单看一下对“Road”那条线的描述,很多学生会写成什么样:

  Road was always the highest over the 28-year period, and it had a dramatic increase to almost 100 million tonnes in 2002.

  关于这道题,大多数学生最爱犯的错误就是主语的混淆。其实增长下降的并不是这些交通工具,而是由这些交通工具分别运输的货物的数量的增减。所以其实这句话的所有主语都错了。这跟剑7 Test2 的例题一样,主语并不是chicken 或者beef,而是the consumption of chicken and beef. 下面我们再拆开来分析:

  前半句话中Road 后面的was 其实想表达“保持”的意思,那么小作文中保持最高完全可以用kept或者是remained这个词,而不是用was这么生硬的论述。那么改成kept之后,后面的largest也可以相应换成一个生动的“most popular”, 即保持最受欢迎的交通方式,这样无论英文还是中文翻译都显得立体起来。

  而后半句中的had 其实是不符合图形描述的基本句型的。从来没有一个句式是“主语+has/had+变化”。这里的had可以换成更地道的showed或者是witnessed. 所以这句话就可以改成:Road always kept the most popular transport among all the patterns, and it showed a dramatic increase to almost 100 million tonnes in 2002.

  然而在饼状图中,be动词或者has/had被滥用的几率就更高了。饼状图里首要掌握的就是表示“占有”的单词,然而很多学生在写作文的时候还是下意识地“抛弃”了这些词,反而舍近求远地去选用“俗不可耐”的be动词。就拿剑8 Test1中的混合图表为例,其中的饼状图很简单,就由四个扇面组成,那我们看一下学生一般会写成什么样子:

  Over-grazing destroys the largest proportion of land, which is 35%. And the world has 30% and 28% land being degraded by deforestation and over-cultivation. Other reasons only take 7% of the pie chart.

  首先我们看第一句话,这句话中的前半句没有问题,只是后面的which is 就有些非主流了。这里我们可以用一个表示“占有”的词作非谓语动词,比如把后半句改成occupying 35% of the worldwide degradation.

  在看第二句话,the world has 中的has 用得也不够地道。这里可以改成there be句型就会更顺畅:There were 30% and 28% of the global farming land being degraded by deforestation and over-cultivation respectively.

  最后一句话,不能说完全就错了,句式是没有问题的,但是在主体段中用pie chart 做主体描述对象显然是不够理智的,除了首段用到“该pie chart显示了….”的句型外,其实在后面的文章当中,主语名词都应该用题意给出的描述对象而不是pie chart。比如这句话可以改成: Other reasons only constitute 7% of the total degraded land.

雅思写作指导:雅思作文的引导观念

一、 指导学生多阅读

阅读可以积累写作素材,可以丰富知识,开阔视野。积累词语、佳句,可以充实作文的内容。多读、熟读、广记这是积累写作素材有效的办法。 阅读积累是作文教学的“重中之重”。教学中,我们要把它视为一个关键的环节来抓,力求丰富学生的语言库存。 

1、推荐好的读物 

为了避免学生读书的盲目性,我常给学生推荐一些好的课外读物。趣味浓厚的科普读物、图文并茂的童话故事、催人泪下的战斗故事、意义深远的抒情散文。此外,还给学生推荐相关课本知识的拓展阅读材料。如学了《*火柴的小女孩》后,让学生阅读《安徒生童话选》……。 

2、指导学生作好读书笔记 

写读书笔记主要采取两种形式:一种是摘录好词佳句,优美片段。摘抄最终是达到积累的目的。对于学生摘抄的内容,可采取教师点名背、学生交换背等方式。让学生把摘抄的内容牢固地储存到记忆的仓库里;第二种形式是写读书心得,指导学生从多角度去写,可以从写作技巧方面谈感受,也可以从思想方面谈体会……学生的读书笔记天天批阅,并定期开展“讲、展、赛”活动,以此来激励学生多读、深思、勤记,养成良好的读书习惯。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,只有不断地给学生充电,学生才会得心应手地薄发

二、引导学生多观察

作文训练是一项语文综合能力训练,需要观察、思维、表达密切配合。观察是有目的、有方向的知觉,是学生认识事物、了解世界、获得知识的重要途径,也是训练学生说、写能力的基础。只要我们注意观察、感受一番,就会发现周围有许许多多的事物可以入文;只要我们热爱生活,留心周围的生活,认真地想一想,就会发现生活中有许许多多看似很不起眼儿的小事,但确确实实是很好的作文素材。鲁迅先生曾说:“若要创作,第一须观察。”所以每一位教师都要注意全面地指导学生观察,使其掌握相应的观察方法,写出内容丰富的、有创意的作文因此,在写作教学中,我们应鼓励学生全景式的扫描生活,用自己的眼睛,以自己的心去感受、理解生活,挖掘生活中最熟悉、最能打动心灵的宝藏,*人真事,抒真情实感。如“以自然景观”为话题的习作,我们可以引导学生有意识的去发现,如在放学路上、公园里、家里的庭院中,发现的花草树木;又如晚间繁星、日出日落、雨后彩虹,或者在外出旅游时,看过一些奇特的景观等等,引导学生去体验身边的自然美。有这样一句话:“必须寻到源头,方有清甘的水喝。” 这“源头”就是五彩缤纷的生活,让生活成为学生自己真正的创作源泉。 

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