突破雅思口语的学习方法 雅思口语发音盲点分析

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了突破雅思口语的学习方法 雅思口语发音盲点分析，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。

突破雅思口语的学习方法

　　第一，怎样用英文简单界定一个东西的技巧。

　　美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。例如：Where is the book?(这本书在哪儿?)很少有人说What is a book?(书是什么?)而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book?只是思维的描述阶段，而要真正表达自己的思想，就要说What is a book?

　　第二，要训练How to explain things in different ways?(用不同的方式解释同一事物)。

　　因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习，但不是仅仅语言层面的替换。比如，I love you. 中国学生的替换方法就把you换成her，my mother等，但这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维;如果美国人来替换就会说I want to kiss you, I want to hug you, I will show my heart to you. 等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达方式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。

　　第三，学会美国人描述东西的方法。

　　描述方法中外也有很大差异，从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述，当我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的;美国人在描述上却是先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。

　　第四，要学会使用当地习语。

　　不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。习语就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流，能适当地运用当地习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。

　　第五，学会两种语言的传译能力。

　　这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。

　　第六，要有猜测能力。

　　为什么同一国家的人交流很少产生歧义，就是因为他们之间能“猜测”。教学不提倡“猜测”。但猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。很多中国学生学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，也就不会出现这种现象。

雅思口语发音盲点分析

“Pronunciation”作为雅思口语四大评分标准之一有着举足轻重的作用。相对于流利度、连贯性、词汇和语法，评分标准中对于语音的描述是最少的，甚至九个分数段中有实质性描述的只有四个分数段，其余的分数段也都是以这四个描述为参考来评分。但是，在雅思口语考试必须与考官互动的特定模式下，发音的正确与否，标准与否，最能直接影响到考官对考生的印象和理解。不可否认的是，不论是雅思口语，还是新托福口语，只要是练习英语口语，都常常会存在很多语音问题。在此不是专门来做语音方面的研究，而是就考生们平时易犯的发音错误以及习惯性的发音错误作出总结，以便考生们能够查漏补缺，及时更正。 雅思口语发音盲点一、地域性发音的影响
很多地方性语言的发音常常会影响到英语语音的学习。当然，这里我们不谈汉语，不谈普通话，只说英语。这一现象体现在英语发音中最突出的当数部分 考生”n”和”l”不能很好的区分。一些基本的词汇，尤其以此两个辅音开头的单词，如果发音混淆，则是全然不同的意思，如”nine”和”line”，这 样势必会造成考官理解上面的问题。
如果说有时候两个辅音的互换不会产生太大理解方面的问题，但长时间不加以区分，考官听着也会不自觉地产生一种压迫感。下面是一位考生在第二部分 描述自己的一位家庭成员时的话，说到她的姐姐像个假小子：…I guess you can imagine that she really looks like a boy. When she was in middleschool, she cut down her long hair, started to wear large shirt and became aboyish girl… 如果就这两句话中出现的”l”，发音都换成”n”的音，考官或许能明白，但听起来却比较难受。
雅思口语发音盲点二、发不出的“th”
[θ]和[e]两个音标都是”th”的发音，汉语中此种发音方式的缺乏直接导致很多考生从练习口语一开始就发不出这个音。就像很多 Englishnative speakers说汉语的“谢谢[xiexie]”会发[θeθe]，是因为其中不卷舌的[x]也不存在于他们语言的发音方式中。由此许多单词也会产生意 义上的区别如最常提到的”think”和”sink”，造成理解上的障碍。也有的如“with”等不阻碍大意的词，但对两个音的长期忽略同样会造成考官听觉上的不适。
雅思口语发音盲点三、重音错置
多考生在平时学习词汇的过程中很容易忽视一些细节，而重音的错置就是其中之一。有的考生在习惯了单词重音为第二个音节之后，对一些重音在单词第 一个音节上的细节便视而不见了。例如雅思口语中经常谈论到的”television”, “newspaper”，对于这样熟悉且简单的单词很多考生发出的重音仍然在tele’vision和news’paper上。如此重音错置的例子屡见不 鲜，而重音的错误往往会导致整个语句的不顺畅，听起来很别扭。
雅思口语发音盲点四、莫名的“r”
雅思口语考试对语音的包容性让很多考生选择了自己喜欢的美式英语，但这也意味着很多考生开始了对“儿化音”的情有独钟。”because”和 “of course”并不一样，后者有”r”可以“儿化”;前者却没有，可很多考生都喜欢把它读成[bi’kɔrz]。事实上，无论英式还是美式，它都发 [bɪˈkɔz]。”China”, “Christmas”, “August”, ” idea”都是很典型的例子，单词的拼写中红色标记的部分后面并没有”r”，但是考生读出来时却无端产生了”r”的音。
雅思口语发音盲点五、经验性判断
有的考生习惯了”nation”, “promotion”，看到”precision”, “decision”的时候觉得也应该发[ʃən]，但事实上这两个单词中”-sion”应该发[ʒən];”address”这个词大家都很熟悉了，有的考生一直读的是[əd'dres]，因为觉得里面有两个”d”，但其实正确的读音当然是[ə'dres]。这只是两个简单的例子，说明自己根据经验来判 断和学习新的单词的发音本身是一种不太可取的习惯。当然，事先可以做猜测，但一定要根据字典来确认自己的猜测是否正确，以便一开始学到的就是正确的发音。 须知有的单词或音节看起来长得很像，但实际发音却可能有区别，所以千万不能主观臆断。错误的发音如果先入为主，到后面发现自己错了，再纠正也会相对困难 了。
以上就是雅思口语发音盲点的相关介绍，发音问题最好的解决办法是找专业的老师来帮忙正音，而我们就有相关的课程可以帮助考生来实现标准发音，最后祝大家都能考出好成绩。

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