听力不是只靠“听” 雅思口语常见题型如何利用听力拿高分

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了听力不是只靠“听” 雅思口语常见题型如何利用听力拿高分，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。

听力不是只靠“听” 雅思听力中读和猜的技巧

雅思考试听力部分将其对于“细节”的测试发挥至了极点，我们一直强调，为了能减轻自己在听题过程中的负担，就要充分利用“听力五步法”------“读，猜，听，写，查”中的“读”和“猜”这两个步骤。所以本文就为大家分析雅思听力考试读和猜的重要性。

接下来，我们就将从雅思考试听力填空题中最常考的一个类型------完成句子来为大家细细解读。

在句子填空题题目要求中最常见的字数限定的要求是这样的形式，如NO MORE THAN .... WORDS，NO MORE THAN ... WORDS AND/OR A NUMBER和NO MORE THAN ... WORDS OR A NUMBER.

其实，以上三种字数限定的出现一方面对于我们的答案填写可以起到一定的提示作用，同时却可能是增强了限定，甚至可以说是为考生的答案填写设下了陷阱，可能成为考生没有达到理想成绩的一个原因。具体如下：

提示作用：

比如题目要求是NO MORE THAN .... WORDS，那么我们就可以判定这一部分答题时不可能出现数字。

限定作用：

再看NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER和NO MORE THAN THREE WORDS OR A NUMBER，这两个看似相近的答题要求却可能是你与高分失之交臂的罪魁祸首。请看下例：

题目: A... deposit is required

原文： A twenty percent deposit is required

若此处题目要求是NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER，那么答案在不超过三个单词前提下可以是20%， 20 percent或twenty percent。

但若题目要求是NO MORE THAN THREE WORDS OR A NUMBER，此时正确答案可以是20%，也可以是twenty percent， 但不可以是20 percent，因其将单词和字母混杂在一起了。

因此，从开始读题起便需要大家注意其字数限定要求这一项，作为考生我们不管是在战略上还是战术上，绝不能藐视任何一个“细节”。

与此同时，在“读”和“猜”的过程中空前后两边相邻的一些关键信息像介词，连词，动词等是我们着重要关注的对象，比如and， or， either... or ...， both ... and ...， 等，这些词左右两边的语法结构应该保持一致。

像并列连词的出现尤为关键，因为“二合一”是雅思听力中最高频的含义转述方式之一，在题目中主要以A&B形式出现，因此不管是在平时练习还是考试都需要予以重视。观察一些例子：把雅思加入收藏：

(1) There are high-speed trains in Japan and .......

(2) Float records changes in salinity and .......

(3) Realists focused on events that were ...... and typical rather than extraordinary.

(4) Some governments encourage the new industry by ....... and offering extra tax breaks.

雅思口语常见题型如何利用听力拿高分

　　众所周知，剑桥听力的Section 2为个人独白，且时常会出现旅游等场景;而这些场景中的说话者往往会按顺序描述整个行程，这就为考生准备了一个很好的描述事件的范例。因此，在准备口语考试的时候，建议考生可以灵活应用剑桥雅思的听力材料，作为口语练习的辅助。
　　一、利用剑桥听力积累场景词汇。
　　剑桥听力本来就以场景为主，因此在背诵听力场景词汇之后，考生可将它们用于口语表达。此方法简便易行且十分有效，所以本文不再赘述。
　　二、利用剑桥听力合理使用连接词。
　　考生在准备描述事件题的时候，最大的问题往往是不知如何使用连接词。很多学生，包括基础比较好的学生，往往也都只会使用firstly, secondly这样生硬的连接词来描述事件的发展经过。事实上，只要对剑桥真题的听力原文稍加研究，就能从中归纳出有用模板，并应用在口语当中。
　　最重要的是，只要考生在省略号处根据想表达的意思填入合适的词和句型，就可以说出较为地道合理的句子。只要学生研究一两篇这样的听力原文，不会使用连接词的问题就迎刃而解了。
　　三、利用剑桥听力有条理的进行描述。
　　有了连接词，部分考生依然不知如何进行合适的描述。分析认为，这种情况的出现，主要是因为很多学生缺乏信心、或不了解英文的描述方式等，所以即使有了各种描述所需的材料，依然不知道如何开口。其实，简单分析研究剑4到剑8的听力原文，可以发现剑桥听力给口语考生提供了一种非常有效并容易模仿的描述顺序：即按照时间顺序进行的直线型描述法。
　　总之，如果考生善于使用剑桥真题中的听力原文，提炼出有用的词汇、句型和表达方法，必会对口语考试 大有裨益。

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