常用雅思口语之变更时间 雅思口语之如何缩小考官理解的偏差

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了常用雅思口语之变更时间 雅思口语之如何缩小考官理解的偏差，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。

常用雅思口语之变更时间

变更约会
Changing an Appointment

1.商务建议

履行承诺按时赴约是保持良好人际关系的基本要求。但在实际工作当中，的确会遇到突如其来的变故需要临时变更约会。在这种情况下，必须用礼貌的语言简要说明改期原因并约定新的见面时间。

此外,“礼多人不怪”，要用客气而真诚的表达歉意，对方才会充分理解。

2.商务英语情景对话

A:Good morning,Mr.Baker,this is Li Wei from ABC company.
早上好，贝克先生，我是ABC公司的李伟。

B:Hi,Mr.Li.How's it going?
嗨！他先生，最近怎么样？

A:Great,thanks.I must make apologies.I was phoning to change our meeting tomorrow afternoon. Some unforeseen circumstances compel me to leave for the heads quarters in New York tomorrow moming, and I will be gone for a few days．
还不错，谢谢。非常抱歉，我打*来是想把我们明天的会面改期。有一些意外事情需要我明天一早到达纽约总部，恐怕要去几天。 make an apology 道歉

B:Oh,that's all right.It's understandable.
哦！没关系，可以理解。

A:I'm afraid I've brought you too much trouble.
恐怕我已给你带来了一些麻烦。

B:Never mind.Maybe we can reschedule the appointment.
没关系，也许我们可以重新安排见面。

A:That's fine.What time will be good for you?
好的，那什么时候好呢？

B:At your convenience.
看你方便。

A:OK,I will get in touch with you as soon as possible when I return. And thanks for your understanding again.
好的，回来后我会尽快和你联系。再次谢谢你的理解。be/get in touch with 联系

3.商务英语核心句型

I'm sorry.I won't be able to keep my appointment with you on Friday.
很抱歉，星期五我不能守约了。

I'm afraid l will have to postpone our appointment.
恐怕我要把我们的约会延期。

I was calling to change our meeting next week.
我打*来改一下我们下周会面的时间。

I am very sorry to be anuisance．
我很抱歉不能赴约。

When did you have in mind?
你觉得什么时候合适？

I'm available on Thursday next week.
下周四我有空。

雅思口语之如何缩小考官理解的偏差

第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)?很少有人说What is a book(书是什么)?而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。



第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things indifferentways(用不同的方式解释同一事物)。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，Iloveyou(我爱你)。



按我们教学的替换方法就把you换成her，mymother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂Iloveyou，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hugyou，Iwill show my hearttoyou等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。



第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。



第四，要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。



第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。



第六，要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。



中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。

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