事半功倍：看我如何提高雅思考试口语和听力 有效提升雅思听力备考效率的四点建议

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了事半功倍：看我如何提高雅思考试口语和听力 有效提升雅思听力备考效率的四点建议，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。

事半功倍：看我如何提高雅思考试口语和听力

在中国学外语，口语和听力是绝大多数人的“死穴”。绝大多数人学会的都是哑巴英语，因为他们的口头表达能力和听力，充其量只是其外语阅读能力的20%。

要想事半功倍地提高口语和听力，就必须把听力、口语、学习地道英语的各项努力结合起来，一次完成，千万不要去玩“各个击破”的游戏！具体做法：

挑一部自己喜欢的电影或电视剧，第一次看的时候，尽量靠自己听，要是理解有困难，看看字幕也行。但是带字幕(或中文配音)的音像版本只能看一次，不得看第二遍。对故事的梗概有一个大致的了解，就达到目的了。剩下的，就要靠自己去听了。怎么听：

以＂六人行“ (Friends)为例，将1-2集的录音(总共也就一个来小时)带在身边，用2-3周的时间，从头到尾反反复复地听(不是逐字逐句地断开听)！第一次也许只能听懂5-10%。但每次听，都会比上一次多听懂了那么一丁点儿。凡是听懂了的，下次听到这些地方就跟着它一起说，听的时候自己口中念念有词，借此来提高自己的口语、掌握新的表述法。有些比较关键的生词，一是要学会猜，二是如果猜不出，多听几次后对这个词的发音有了比较准确的概念，也便于查字典。

如此每日周而复始，几个星期以后可以把这1、2集的对话听懂70-80%了，而且听懂的这些对话已经深深印入了脑海，如此学会的情景对话，比从任何英语课本上学来的都自然、容易记住，更重要的是，你已经知道怎么用了！　对这1-2集已经熟悉到了滚瓜烂熟的地步，再去找听新的内容，重复上面的步骤。

我们老中学英语最怕的就是满口Chinglish，可要是按照上面这条路子去学，长此以往，英语想说得不地道都难！

这样的做法，好处是“一石多鸟”：

1。提高了听力——而且提高的速度会相当快

2。对节目中的英美习惯用法、新词汇、词组、表达法融会贯通，不仅理解，而且会用

3。增强了自己的口语能力(同时注意改进发音)

4。增强英语语感----这样学的英语，绝对地道！

5。学英语成为一种乐趣，而不再是死记硬背、枯燥乏味的包袱。

有人捧着 “英语实用情景对话”、 “实用英语大全”之类的书天天死记硬背。听我一句忠告：作为一个(前)英语专业本科的教员，我要编这种书，是最容易、来钱最快的。但我也知道，学生经历千辛万苦、如此每天背诵枯燥无味的N百句英语数年后，最可能学成的，就是一口地地道道的 Chinglish (“中式英语”)！

以咱们自己为例：多年前经历的事情，可能有很多都记不得了，但是我们自己或同学当年出丑、尴尬、搞笑、恶作剧的场面，大概还都历历在目吧？同样的道理，通过电影、电视剧来练听力、练口语、扩大词汇、学会新的表达法(尤其是 get, put, go, in, out 之类的“小词”)、增强语感，要比抱着《实用英语大全》之类的书死记硬背 + 另花时间精力金钱去学听力 + 另花时间精力学口语 + ……效果要强得多！

这些归根到底是个语感问题。唯一能提高语感的办法，就是注意英美人在实际生活中是怎么说的。电影、电视剧就是最好的“英美生活环境”。

通过电影电视剧来增强学习英语的趣味性，不仅提高学习效率，而且可以真正掌握词语的用法，做到融会贯通。

此外，在大量阅读英语书籍、报刊的同时，坚持每天对着话筒讲几分钟的故事、当天看过的文章的内容摘要、复述某一段电影电视剧的场景等，录下来。每天不听当天录的内容，而是听昨天录的----因为自己刚讲完的话，还清晰地留在脑子里，这样不容发现自己犯的语法错误等。听昨天讲的内容，更容易发现错误。

P。S。画蛇添足地发几句牢骚：国内英语教学多年来形成的体制，最大限度地为英语教学人员提供了挣钱渠道：学生上外语课和各种外语班(大多数补习学校开的班都属这类)去学语法、词汇(相当于本科外语类的“精读课”)，另外交钱去上口语班，再交一份钱去上听力班，再交一份钱去上阅读理解班……白花花的银子源源不断地流入教员的口袋。但是至于教学效果嘛，“那个……啊……这个这个……这个嘛，咱们就改天再另说啦……”

对于国外已经被证明行之有效的新型教学法，国内的体制基本上是“坚持中国特色”，将之彻底拒之门外！因为这会损害英语教学圈内太多人的既得利益。

当年我和几个同事在学校里采用国外的新教学法搞教学实验，原来起始水平完全相等的英语专业本科班，我们的实验班一年后听力、口语、阅读速度等各方面把其它几个班甩下了一大块。但是我们从接任我们的老师嘴里听到的却不是赞扬，而是抱怨和批评：“这个班的学生太狂、太不知道天高地厚了！我在其它班上2堂课的教材，他们不到1节课就看完了，还说‘没有问题’，弄得我‘挂黑板’……”这事情发生了不止一次。气得我真想扇TA ---- 作为教员，让学生“吃饱”、“吃好”是最起码的要求。学生水平高，TA自己备课量不足，还居然有脸来抱怨！但这就是中国特色。最后，这场教学实验的成果虽然谁都看见了，但是实验本身却无疾而终。一颗小小的石子落入水中，泛起圈圈的涟漪，涟漪过后，依然是镜子般平静的水面。伤心啊！

有效提升雅思听力备考效率的四点建议

　　下面是无忧雅思网为大家整理了有效提升雅思听力备考效率的四点建议，供考生们参考，以下是详细内容。
　　很多学生普遍认为领会了老师教授的技巧后只要自己把单词掌握住就可以改善听力现状，考好雅思听力了。事实上，很多学生在熟背了雅思听力单词之后，并没有发现自己听及理解能力有显著的提高，因而很困惑，甚至产生了畏难情绪。在实际的教学中，需要通过练习让学生逐渐意识到“记牢单词”并不能和“听懂，听好”划等号，单词是基础，但也只是迈出了第一步。课堂教学中，不难发现当播放的听力材料里出现了学生们背过的单词，有些学生可以做出有效的回应，但多数学生要么对这个单词的出现毫无反应，即“听不出”，要么只是感觉这个词听起来很耳熟，不能及时回忆出单词的意思，导致了意思理解的中断，影响做题质量。能够在流动的语流中“听出”自己所背的单词，并能在第一时间内快速对其意思做出反应，才是真正具有良好的听力基础，良好的“听质”。如果想在短期内取得雅思听力的好成绩，需要将技巧，单词及良好的“听质”三方面结合起来，才会达到满意的结果。
　　毫无疑问，学生在课上专心听讲，自然可以理解老师传授的听力技巧，在课下认真复习，自然能够掌握住各种听力词汇。那么如何在短时间内改善“听质”呢?很多学生希望获得“捷径”，但事实上，“捷径”只有一条，即“科学合理地多听”。对于“多听”，在学生中有一个普遍的误解，他们认为“多听”就是坚持做很多套题目，认为“量”做得越多，听力提高地越快。但不少学生的实践证明，量多并没有带来质的快速显著改善，反而打击了他们的自信心和积极性，使他们错误的认为听力是不可能短期提高的，只有持续几年才会有成果。笔者的一些学生就反映，坚持练习了一两个月，水平还是“原地踏步”，之前做错的题目，练习之后再做仍是会错。由此可见“多听”不应是盲目的填鸭式练习，短时间内只要运用合理的方法是有可能提高听力能力的。下面将介绍一种适用于准备时间为两个星期至一个月的练习方法：
　　练习选取材料为剑一到剑五的二十套题目，采用剑桥题目的主要原因是不论从题型设计还是录音质量和速度上都最大程度地和考试真实情况贴切，便于学生培养对雅思听力的“感觉”和“临场状态”。每天练习时间长度及题目数量根据学生个人情况可灵活安排，但每天练习时间最好不少于两小时。具体练习步骤为：
　　1.每个TEST在第一遍听的时候，尽量保持和真实考试一样，中间不要停掉或重复。
　　2.听完后，对照答案，圈出错误做答。
　　3.重新听录音，从第二遍开始“精听”，记住“精听”时一定不要看听力原文，如果这个时候看听力原文，“精听”将起不到它应有的效果，因为视觉效果将冲淡语音效果，下次再听时，仍有可能犯同样的错误。在精听时，要注意体会雅思听力语流的特点，如重读，争取听懂每个单词。练习对单词的反应速度。这一点很重要，很多学过的单词，在脑海里没有存留任何语音信息，所以很难在第一次听到时就成功反应出来，只有通过一遍遍的精听，使其在脑海里留下比较深刻的语音印象，下次在听的时候才能避免反应滞后，保证第一时间做答正确。
　　4. 一般来说，最理想的“精听”次数为4次，也就是说第一遍做完题后，把每个SECTION再听四遍，每一遍听都会理解更多的内容，听出更多的单词，但四遍精听后，仍会有零星单词不能理解，这时候再来看听力原文，找出五遍听后仍没理解的单词，对于这些单词，大脑的印象会非常深刻，下次再听到时，听不出的机率将大大降低。
　　最后用一个公式来总结这个方法，即20 TEST × 4 SECTION × (1 +4) TIMES = 400 TIMES。如果学生能够坚持把这400遍听力在半个月至一个月的时间内完成，一定会看到自身“听质”的显著改善。


　　以上就是无忧雅思网为大家整理的有效提升雅思听力备考效率的四点建议，非常实用。更多资讯、资料尽在无忧雅思网。最后，预祝大家在雅思考试中取得好成绩!

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