雅思口语Part 突破雅思口语的学习方法

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了雅思口语Part 突破雅思口语的学习方法，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。

雅思口语Part 2新题：生气体验

本文雅思口语新题预测话题：生气体验(Describe a situation that made you angry)。附有口语参考范文，内容有关：最近的一种情况让我很生气，因为在去见一些朋友的路上遇到了交通堵塞。主要是因为我没有预料到，我知道我的朋友们都在等着和我共进午餐。我感到沮丧和无力。

生气体验 Describe a situation that made you angry.

You should say

- when it happened

- what happened

- how you felt

雅思口语Part 2范文：不常用的东西

主题： 交通堵塞

口语part范文内容：最近的一种情况让我很生气，因为在去见一些朋友的路上遇到了交通堵塞。主要是因为我没有预料到，我知道我的朋友们都在等着和我共进午餐。我感到沮丧和无力，因为我没有办法改变这种情况，我也不知道我会在那里等多久。当我终于看到交通堵塞的原因时，我松了一口气。

A recent situation that made me angry was getting stuck in a traffic jam on the way to meet some friends. It was last Sunday lunchtime, and I didn’t expect there to be much traffic; people don’t work on Sundays, so the roads aren’t usually very busy.

Everything was going well until suddenly I saw a queue of cars on the road in front of me. I had no choice but to join the queue and wait to get past whatever was causing the delay. It turned out that it was caused by some roadworks, and it took me an extra 30 minutes to get past them.

Getting stuck in traffic congestion doesn’t usually make me angry, but this time it did, mainly because I wasn’t expecting it and I knew that my friends were waiting to meet me for lunch. I felt frustrated and powerless because there was nothing I could do to change the situation, and I had no idea how long I would be sitting there waiting. When I finally saw the reason for the congestion, I was relieved that I was close to getting past the roadworks, but I still felt a bit stressed knowing that I was half an hour late.

突破雅思口语的学习方法

　　第一，怎样用英文简单界定一个东西的技巧。

　　美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。例如：Where is the book?(这本书在哪儿?)很少有人说What is a book?(书是什么?)而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book?只是思维的描述阶段，而要真正表达自己的思想，就要说What is a book?

　　第二，要训练How to explain things in different ways?(用不同的方式解释同一事物)。

　　因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习，但不是仅仅语言层面的替换。比如，I love you. 中国学生的替换方法就把you换成her，my mother等，但这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维;如果美国人来替换就会说I want to kiss you, I want to hug you, I will show my heart to you. 等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达方式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。

　　第三，学会美国人描述东西的方法。

　　描述方法中外也有很大差异，从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述，当我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的;美国人在描述上却是先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。

　　第四，要学会使用当地习语。

　　不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。习语就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流，能适当地运用当地习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。

　　第五，学会两种语言的传译能力。

　　这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。

　　第六，要有猜测能力。

　　为什么同一国家的人交流很少产生歧义，就是因为他们之间能“猜测”。教学不提倡“猜测”。但猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。很多中国学生学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，也就不会出现这种现象。

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