中国学生面临雅思口语考试的5个问题 雅思口语素材：描绘人物的词汇整理

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了中国学生面临雅思口语考试的5个问题 雅思口语素材：描绘人物的词汇整理，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。

中国学生面临雅思口语考试的5个问题

　　1 用词不准

　　其实在雅思口试里用词其实也没必要绝对准确，而且对一般的同学来说，7分就是相当好的分数了，即使7分也没必要全是“高级词汇“。

　　但是考试当中的基础核心词汇，我们应该保证100%准确，不基础的词汇实在用不准就算了，无所谓。

　　总觉得国内的孩子们都非常可爱，对老师特别尊敬，而且很认真，但是因为口语缺乏练习的机会，所以经常听到这些脱口而出的错误说法：

　　I very like ... (正确的是I like... very much, 而且口试里面喜欢至少有五种表达)

　　or something likes that (正确的是 or something like that)

　　I'm a staff of a ... company, ( staff 是*名词指一群人，英语里永远不说 I'm a staff, 可以说a staff member, 更口语化的说staffer)

　　I don't know how to use slangs in conversations ( 在decent English里面，大家从来不说slang的复数形式, 而说slang words / slang expressions / is slang for...)

　　The city has the aroma of...( aroma在英文里永远只跟嘴和鼻子有关，尤其常用于厨房food / drinks可以用aroma,说城市的风味只要说has a ... feel to it 就好了feel 在英文里尽管可以当名词用)

　　He / She 区分不清...

　　还有好多。

　　解决办法是同学们复习时少记一点词汇，但是记准记熟记牢记清。而从老师的角度来说，应该为学生多总结核心词汇，而且先确保自己的用词正确之后再教学生，因为学生往往是没有分辨能力的，老师怎么说学生就怎么背，很无辜。

　　应该在教学上多花点心思，少一点忽悠。

　　2 语法问题

　　关于语法，同学们可能觉得自己问题很多，可是昨天晚上大家一起讨论，都认为其实中国的同学们口语里问题并不多。关键是最基础的时态和单复数的问题，把这两个解决了，在口试里面你的语法完全可以做到什么错误都没有。更复杂的语法是写作用的，口语里没用。

　　3 片段感太强

　　说白了就是同学们能说单词，能说句子，但是不会说段落。

　　其实这个问题在雅思口试里面很容易解决，只要掌握最常见的几类问题的套路就一切都搞定了，因为在雅思口试的第一部分和第三部分常见的都只有这几类问题。老师给学生总结出套路往里面填单词就行，说出来的就绝对是段落而不再是片段的句子或者单词。

　　4 卡片题答案撞车

　　这一条是专门针对雅思的，不适合日常英语

　　说白了就是大家都大段背诵相同的内容，考官一听就听出来了。解决办法是掌握句型，掌握核心词汇，掌握卡片题的套路。除了几个特别难的卡片生词太多不背不行之外，根本没必要整段的背答案，效率低还有可能撞车;

雅思口语素材：描绘人物的词汇整理

　　对人的描绘可以从以下几方面进行：

　　age

　　young年轻的 middle-aged中年的 elderly上了年纪的

　　twenty six years old 26岁 in one's twenties 二十几岁

　　height

　　short矮 fairy short相当矮 medium height中等 pretty tall相当高 tall高

　　appearance

　　good-looking长相好的 ordinary-looking长相一般的 pretty漂亮的 charming迷人的 attractive有魅力的 handsome英俊的

　　hair

　　long/short/ straight/curly hair 长/短/直/卷发 bald 秃顶的

　　character

　　hobby

　　在回答为什么喜欢某人时，可以说喜欢某人的性格或你们有共同爱好等。

　　类似的人物描绘的话题还有：

　　Describe your neighb123

　　You should say:

　　who he/she is

　　how you get to know him/her

　　what kind of person he/she is

　　and explain whether he/she is a good neighb123

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