雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核,综合测评考生的英语沟通运用能力,实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说,也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了雅思口语三大发音错误剖析,希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题,敬请关注。
许多同学自认为平时的英语口语不错,然而在雅思口语考试中与考官交流其实已经漏洞百出,这有可能就是雅思口语发音出了问题。因此,在雅思口语备考中,一定不能忽略发音问题。
第一:辅音不准确
首当其冲的是th的发音,凡是遇到th我们都要咬舌头,比如the, think, this, mother, both, three, through, month, maths。
绝大多数学生在遇到th时,都用s或z来替代,没有伸出舌尖。这样做的结果是自己说得很舒服,听的人很不舒服。说英语时th和s不分相当于说普通话时十和四不分,是相当严重的错误,有时甚至会引起误解。
另外介绍两组常见的辅音错误,l和n以及w和v
第二:长元音和双元音不饱满
英文的元音有长短之分,而中文则没有,学生们很容易把长的读成短的。
比如meal和mill, sheep和ship, been和bin。试着读一下这几组单词,如果听起来一样的话就说明你出现这个问题了。
中文和英文的一个显著区别就是中文的字都是一个辅音加上一个元音(生母和韵母),而英文中可能有n个元音n个辅音的各种排列组合。中国学生经常把双元音发成单元音。比如same说成seem,coin说成corn。
第三:单词重音位置错误
教学中发现,大部分学生在背单词时没有记重音的习惯。英文的重音就像中文的四声,和单词的发音是不可分割的。
重音位置错了听起来会有非常的奇怪的声调。最常见的重音被放错的单词是interesting,它的重音在最前面,而不是在t的前面。其他容易被读错重音的单词还有comfortable, contact, recommend,有趣的是,它们的重音都在最前面。
以上就是雅思口语发音最容易犯的3大错误,在雅思口语备考的过程中,一定要注意发音问题,多用口语跟周围的人交流,并及时总结和调整发音。
雅思口语分为3个阶段,每个阶段各有特色。第一阶段为introduction,考官在确认考生的身份后会询问一些关于学习、工作、家乡、兴趣爱好等熟悉的话题,时间为4-5分钟;第二阶段为individual long turn,考官随机抽取一张题目卡(topic card),考生准备一分钟,然后就该题目进行1-2分钟的个人陈述;第3阶段为two-way discussion,考官和考生围绕第二阶段的话题进行4-5分钟的交谈,但考官询问的问题在广度和深度上都有所增加。
从雅思口语考试的形式可以看出,考官着重考察考生的交际能力。具体而言,考官将会在流利程度(fluency)、语法(grammar)、词汇(vocabulary)和语音(pronunciation)四个方面对考生进行评估,四项比重相当,三个部分在总分中的比重也相同。
第一阶段:与考官聊天
备考第一阶段的关键在于熟练和自然,考生应尽量熟悉该阶段的话题,并能针对每个题目自然而流畅的进行回答。回答时切记不要只回答yes或者no,或者很简短的答案,要主动的去提供附加信息,以表示自己愿意并且能够进行交流。第一阶段的话题和具体的题目可以在网上找到,建议两者结合使用,以求全面。整个第一阶段就像朋友间的聊天一样,考生可以利用这段时间去适应考官的口音和节奏,并放松自己,尽快进入状态。
第二阶段:精心准备话题
第二阶段的题目卡较多,内容较广泛。考生如果有足够的时间,可以在精心准备几个典型题目的同时,对其他题目也稍加准备,以免考试时遇到陌生题目手忙脚乱。由于第二阶段准备时间有限,只有1分钟,因此在拿到题目卡后应该在几秒钟内迅速做出决策,确定自己说什么,然后利用剩下的时间在考官提供的草稿纸上做点笔记。在做个人陈述时是可以参考笔记的。如果拿到的题目卡是事先准备过的,也要再仔细的分析一下其中的子话题,看跟自己准备的题目是否有出入,并在笔记上做点提纲,以避免给考官留下背诵文稿的印象。
第三阶段:提出观点并证明
第三阶段的题目总的来说是围绕第二阶段的话题来进行的,比如,如果第二部分要求考生描述喜欢的一个房间或公寓,那第三部分问题会紧紧围绕住宿和生活方式这样的主题的。
由于问题有了广度和深度,回答起来也就不是那么容易,有些问题可能考生用中文都没有考虑过,更别说用英文来讨论了。在准备第三阶段时,有必要先了解问题的风格和类型。一般而言,第三阶段的题目通常包含描述变化(中国住房近20年的变化)、做比较(大学生活和中学生活)、做预测(将来交通方式会有何发展)、提出解决方案(怎样解决环保问题)以及陈述个人意见(网络对阅读习惯有何冲击)等。但不管类型怎样,考生可先给出一个见解(opinion),然后进行证明,论证方法颇似写作。在词汇方面,由于该阶段属于formal discus?鄄sion,因此措辞上尽量正式点,在词汇和句型的选择上可以借鉴写作的做法。就话题而言,由于该阶段涵盖的多为issue,如social change,family,tradition,culture,environmental problems,media等等,考生可在平时多阅读英文报纸或杂志,并不妨观看CCTV9的一些关于中国风土人情、传统历史的节目,这对备考第三阶段大有裨益。
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