浅析烤鸭们在雅思口语考试中的三大失分难点 雅思口语加分的法宝：形象生动的明喻与暗喻

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了浅析烤鸭们在雅思口语考试中的三大失分难点 雅思口语加分的法宝：形象生动的明喻与暗喻，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。

浅析烤鸭们在雅思口语考试中的三大失分难点

雅思口语时大部分烤鸭的心头痛处。部分考生donate很多次1550, 积累了各种颜色的铅笔，仿佛陷入了恐怖的百慕大三角，不知该如何是好。下面我们为大家剖析了雅思口语中的三大失分点及补救措施，供大家参考。

First thing first do

首先让我们明确一件事，雅思考试的目的是为了让学生到国外后能很好的学习和生活。所以题目的范围不仅包括了我们的衣食住行，而且需要学生能回答一些深层次的问题，并且有一定的逻辑思考能力和创新能力。

失分点一：I rap

有些考生说话语速过快，完全没有轻重缓急，甚至已经听不出来正常的呼吸喘气，只能被考官理解成是“灵异现象”。这种answering machine的回答按照口语评分标准，考生应该得到的分数为5分。

补救措施：

事实上，正常的停顿是必要的。流利和快速并非一个概念。在不影响到语言清晰的前提下，语速快些当然可以。但如果为追求流利而牺牲了语言的清晰和思考的时间，这就得不偿失了。况且，正常而流畅的交谈，本身就应该在句子和句子间作适当的停顿，以便对话双方可以特别强调某些内容。所以，建议考生应将 “把每个音发准、发正确”放在第一位，保持语速和音调的均匀顺畅非常重要，语速忽快忽慢，声调忽高忽低都显得突兀、夸张和不自然。其次，如果语速过快，考生反而没有给自己留下时间去思考下句话该说什么。除非考生已经能够达到纯英语思维，否则一定会一直卡，每句话之间都会打“格楞”。所以对考生而言，将自己想说的话缓缓道来，同时留给自己一定的思考时间，才是上策。

失分点二：I robot

部分考生在回答问题时，往往秉持着一个固定的思维模式——寻找标准答案，此类答案很多时候没有逻辑性，考生不知道如何表扬或批评一个事物，不懂得如何发表自己的观点，并去论证它。没有个性，没有自己独立思想的学生是得不了高分的。有的学生面对口语考试中的这些深层次的问题，别说是用英语，就是用中文也说不明白，平时想都没想过，也没功夫想。

请看下列对话：

问：How do people in China feel about genetic research?

单层回答：Er, genetic research, er, we think it’s very good, er, er, we can find some methods to treat diseases…

多层回答：Well, many people in the countryside have no idea about genetic research at all. In big cities like Nanjing, I think nine out of ten people support genetic research.

只要你把“in China”这样一个单层分界为“in the countryside”和“in big cities”两个层次，你的回答立刻在以下几个方面提升了分数：流利性、长度、组织结构!

补救措施：

多看，看读，多思考，有一定的积累。这不光是为了考试，今后到国外大学去读书，被要求论证一个事情，这种功课是很多的。

失分点三：I guess

很多考生在考试的时候会对某个或某几个问题不甚了解，又或是题目中的某个词或词组不是很明白，在听不懂题目的时候，绝大多数同学采取的策略是：一猜二蒙!

当你猜测或蒙的时候，你在以下方面严重丢分：

(1) 对考题的理解能力

(2) 表述自己观点的能力(因为你的回答和考官想问的大相径庭，考官自然难以听懂)

补救措施：

如果你放松地、大胆地问考官 “I’m sorry, could you rephrase the question?” 你压根不会被扣分。即便考官解释之后你要求他再次解释，你也仅仅可能因为“理解能力”而被扣个微乎其微的0.05分，而绝对不会因“听不懂”、“答跑题” 受到双重重罚。这样类似的问法还有：Would you please repeat it? What do you mean by " "? I didn't follow/catch you.等。

雅思口语加分的法宝：形象生动的明喻与暗喻

在遵循“形而下”总原则的前提下，在讲述个人经验，描述日常活动或具体细节的时候，如果能熟练地将比喻这样的修辞方式适当地运用到口语中，考生便更能凸显个人特色，给考官留下好的印象。作为修辞学上的辞格之一，比喻无论在口语的描述、论证还是说明中都可以起到让要表达的内容生动化，形象化，具体化，生活化的作用。在此就比喻在雅思口语考试中的运用做一个探讨，以供考生参考。

比喻的定义

比喻作为一种修辞方式 (figure of speech)，其实也是认知的一种基本方式，在汉语中也是非常常见和常用的。我们常通俗地叫它作打比方，根据思想对象同另外为人熟悉的事物之间的相似或相同之处，用另外的事物来比拟思想对象，以达到通过熟知的事物特征来重新认识思想对象的目的。由此可见，它是一种具有化抽象为具体，变深奥为浅显的神奇力量的修辞，如果能在雅思口语考试中很好地加以运用，一定会有事半功倍的效果。

比喻的方式

由上面的定义可以看出，在思想的对象之外可以寻找到与之有类似点、为人熟悉的事物，就可以构成比喻。两类事物必须具有不同的性质，但却又要有相似点。我们知道在汉语中，比喻在文辞上有三个成分：本体、喻体和比喻词。其实，英语中的比喻也是一样，具体的讲就是有被比喻的事物、用来打比方的事物和表示比喻关系的词。根据三者同时出现与否或出现方式的异同，比喻的方式会有所不同。以比喻中最常用和最基本的方式-明喻和隐喻（或称暗喻）-为例来和考生们分享比喻的作用：

1.Simile 明喻

It is a figure of speech which makes a comparison between two unlike elements having at least one quality or characteristic in common. To make the comparison, words like as, as...as, as if and like are used to transfer the quality we associate with one to the other.

很明显，在明喻中上述的三个成分都会出现，表示比喻关系的词通常为”as, as…as, as if, like”等，汉语中我们解释为“好像、似乎、仿佛”等喻词。

Example 1: Describe a person who likes to help others

例如Part 2要求考生描述一个乐于助人的人，考生可以讲述自己接受其帮助的亲身经历，在描述自己遇到困难心急如焚的尴尬时，可以说：I was really like a cat on hot bricks at that moment. 这里的明喻，”like”就是用于表示比喻关系的词，把自己比作“爬在热砖上的猫”，表达更加形象，易于理解，也多了几分轻松调侃的意味。所以，在很多地道的英文短语、常用谚语和句型中考生可以积累到很多用作比喻的表达。但考生需注意的是一些与汉语相同的意思在英语中的表达方式却可能不同，两者不要混用。比如上面的例子，汉语我们通常会说：“急得像热锅上的蚂蚁”，但英文中却说“急得像爬在热砖上的猫”。同样的意思，但将自己比喻成的动物和相应的情境却不一样。所以，在考场上要能正确使用英语比喻，考生们在日常学习当中一定要善于积累地道的英语表达方式，使用的时候才能做到有的放矢。

2. Metaphor 暗喻或隐喻

It is like a simile, also makes a comparison between two unlike elements, but unlike a simile, this comparison is implied rather than stated.

和明喻不同，暗喻中不会出现如上较明显的表示比喻关系的词，而是用”is”等词代替。

Example 2: Describe a person who you admire

例如仍旧是Part 2要求考生描述一位自己崇拜和仰慕的人，考生讲述自己仰慕此人的理由是觉得这个人学识渊博，且又是较为熟悉和亲近的人时，可以说：He is really a walking dictionary and could always tell me anything I would like to know. 这里用的就是隐喻，没有明显的表示比喻关系的词，而用了“is”，说这位学识渊博的人“简直就是一本活字典”，言语之间透露着对他的崇敬之情。这种比喻在汉语当中也是存在的，所以英语当中有的短语和我们汉语中的用法还是如出一辙的。但到底哪些一样，哪些不同，在平时积累的过程中一定要加以区分。

正确和适当地运用比喻

由上面的具体例子可以看出，考生用比喻来对想要描述的事物特征进行描绘和渲染，可以使事物生动形象具体可感，并且引发听者的联想和想象，能给考官以深刻的印象。但在运用的过程中，提醒考生还需注意以下两点：一是用来打比方的事物一定要常见，如果本来就不是大家熟知的事物，比喻的目的也就达不到了；二是比喻一定要贴切，如果没有想到合适的事物作比较，倒不如用解释的方法来描述，要记住对于口语表达来讲清楚易懂应放在第一位。所以，考生们能够注意以上两点，平日里多积累、多运用，考试的时候随机应变便能发挥所长，在适当的时候正确地运用比喻，将“形而下”的原则贯彻到底。

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